南京大学通识课建设方案【模板】_第1页
南京大学通识课建设方案【模板】_第2页
南京大学通识课建设方案【模板】_第3页
南京大学通识课建设方案【模板】_第4页
南京大学通识课建设方案【模板】_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

维，发展研究前沿动态有敏锐的眼光，帮助学生建立知识的纵向(历史)与横向关联(跨学科)，并善于深入浅出地讲解，保证课程的深度，同时三、建设标准(试行)： (团队)以及人才培养目标符合上文所述“四个正确认识”职称，具有广阔的学术视野学科、多学缘结构织系统性：知识的纵向(历史)与横向(跨学科)关联，内容具学术道德涵养融会贯形态、科学性问题及地堂教学，引导学生主动学习通识课程属于“三元四维”人才培养新体系中“大类培养阶段”整为24课时课堂授课+8课时课外教学。**大学“百”层次优质课程，并给予进教学方案；各方评价连

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论