图形创意教案汇总

PAGEPAGE10《图形创意》白 莉第一章 理论篇第一节 图形创意概述一、图形创意的基本概念1、用眼睛看的语言2090交流，并更多地利用视觉功能和形象思维，已经成为当代生活，尤其是现代城市生活的特征了。观看先于语言。正是因为观看，才确立了我们在周围世界的地位，确定处于在其表面的意义上附加更深广的内涵。即创意图形。2、图形创意的涵义图形——是经过设计以说明某种信息、思想和观念的用于传播的视觉符号。这种视觉符号包括：象征符号、指示符号、绘画性符号，在抽象的或具象的图形背后意喻着深刻的主题思想图形创意内容用最简洁的形态变换成醒目、明了的图形语言，达到视觉造型上的精华。3、图形创意的起源和发展①图形创意的起源，可追溯到人类的远古时期——岩画。②在世界岩画中，有三种视觉表达的符号形式普遍存在：图画型表意型情感型③同时，作为部落标志的图腾，也是原始的图形。因此说，它们不仅是记事和传递信息的符号，还是崇拜物的象征，更是图形创意的起源。④图形创意经历了三次重大发展第一次重大发展起源于原始图形向文字的转化。文字从图形的系列中分离出来，并形成独特的系统，从而使人类找到了另一种能够比较准确而简便地传播信息的视觉传达方式。第二次重大发展起源于造纸与印刷术的发明。他们的出现，使人类的信息传播得更迅速，更健康。19世纪席卷欧洲的产业革命以大机器生产代替了手工业生产，从而带动了设计事业的飞速发展。1919年在德国包豪斯学院，提出了“艺术与技术统一”的口号，对现代设计事业产生了深远影响，使图形创意走上了现代的道路。随着生产力和商品经济的迅猛发展，社会信息量大幅度增加，作为视觉传播手段的现代图形创意也就应用而生并蓬勃发展起来。人类社会正由工业化社会过渡到信息化社会地发展。图形创意已经成为大众传播的重要工具。图形能快速地被识别和理解，使不同国家、不同民族之间消除语言、文字的隔阂，促进了全世界之间的交往，缩短了各地区之间的距离。二、图形创意与现代绘画1、图形创意不等于是美术作品。2、图形创意不等于是平面设计。3、现代绘画艺术力图在艺术作品中反映艺术家自身的主观世界。这种创作思路与图形设计有许多契合之处度的影响。表现手法的借鉴创意思维的启发找新的创作方式，所进行的各种尝试。不论这些尝试的结果如何，在尝试过论形式，而是要根据内容的需要，去寻找最适合的表现形式和表现方法。第二节 图形创意的构成形式图形创意的构成形式异影图形共生图形换置图形延异图形矛盾图形文字图形一、异影图形果光源变动其距离或角度，影子也会随之变形，这些就是原始的异影。的影子可以是投影，也可以是水中倒影或镜中影等。则反映过去或将来；实物代表现实，异影则代表幻觉，等等。在进行异影图形的创作时，要注意改变后的影子与原物之间相对应关系的自然过渡。二、共生图形是指由“虚实相生”和“双关轮廓”组合而成的图形，以一种独特的紧密关系组合成一个不可分割的整体。共生图形常用来象征事物之间互相依存的含义。一般分为两种：轮廓共生：以简练的轮廓线够花出多种形象，富有风趣的表现主题。正负共生：这种图形以图地正负反转的手法，给人以视觉上的动感，富有风趣地表现主题。正性和负形有时会出现逆转，例如：鲁宾杯。在这种状态下，图形中正形和负形的传达力互为等同。三、换置图形一定的手法加以整合，其最常用的就是换置图形。素材，而组合成具有全新意义的主题思想，并且加强了视觉传播的显现力。又具有差异性。四、延异图形形最重要的特点是能将两种形态元素分别完整呈现五、矛盾图形入超越现实的梦幻境界，给人以深刻印象，让人不易忘怀。常见的有两种：混维图形一维指长度，二维指长度和宽度，可以构成平面形象，三维指长度、宽度和高度，可以构成立体形象象和三维形象混淆起来，组合成一种奇异的景象。“悖”是相反的意思活中不可能出现的荒谬景象。这些图形对于那些“说起来头头是道，实际上不可能实现”的方案，或“乌托邦”式的幻想，倒是一种恰当的比喻。六、文字图形文字图形是以文字为素材的图形。文字的优点是能够直接表达思想，缺点是特定的文字只能为特定的人群所接受紧密结合，就产生了文字图形。等。肌理的等方面的装饰，以达到美化自提的目的。使文字的含义更加鲜明生动。形成一个统一的图形。综合性文字可以把各种不同素材的固有觉传达效果。作业：1、单形元素的视觉想象训练作业内容：手、眼、书训练目的：通过理论传授使学生对图形创意有全面的认识和了解，并通过由浅入深的创意练习，使学生的创意思维得以开发。觉效果。艺术的手段加以表现。84个优秀方案进行徒手精细描绘。第一节图形创意的程序设计中存在，而且在所有创作领域里都存在。图形设计的过程分为五个步骤：为什么要提出这项设计任务1为什么要提出这项设计任务1、研究设计任务图形传播的对象是谁图形的传播媒介是什么图形传播的社会环境怎么样主题的提炼2、确定主题思想主题的分析主题的表现实体形象影像具象素材 民间工艺作品形象传统艺术形象3、选取设计素材点抽象素材 线面符号素材文字素材4、安排图形结构5、选择表现手法主题的提炼一、确定主题思想 主题的分析主题的表现是把这些概念以及这些概念之间的关系，从主题思想的整体中剖析出来，分解出来，以利于创作思维活动的继续进行。思想的要求，把这批形象组合起来，成为互有联系的、有机的、统一的图形，使之能过程，就是图形主题的表现过程。二、选取设计素材是由与这批概念相对应的视觉形象有机地组成。这些视觉形象就是图形设计的素材。形象素材是图形设计的源泉就必须积累起丰富的创作素材，并从中精选适用的素材，供我们在设计中使用。集和选取设计素材。对素材的选取，有一定的标准，具体来说，主要有一下三条：与主题思想及所使用的概念有牢固的联系为传播对象所易于接受相关的素材能够互相结合三、安排图形结构性一环，要把素材组织起来，使之成为有机的整体。要做到这一点，就必须解决形象的组合和变化等一系列的问题。11复合结构换置结构1、形象的组合：将形象素材加以安排， 聚集结构组织成一个完整的图形结构。 共用结构增殖结构矛盾结构①复合结构：指把两个以上的形象揉合成一个整体，做到把“众多”合为“单一受，给人以超现实的视觉意象和视觉传达效果，更有利于表现图形的主题思想。不同的复合方法，可以创造出不同的新形象，揭示出不同的主题思想。③增殖结构：就是将形体的一部分增多而仍然成为一个整体。如：佛教中千手观音和神话中二郎神三只眼的形象。2化的过程。新产生的形象，既是组合的结果，也是变化的结果。而同时，为了把不同的形象素材组合成完整而统一的新形象，除了在这些形象素材之间寻找同构的因素外，还要对这些形象素材做适当的变化处理，使之互相适应。这种变化，有以下常见的方法：拟仿性变化过渡性变化对应性变化PAGEPAGE13①拟仿性变化：拟即模拟，仿即仿照。即将某一形象模拟成另一形象，使之融合为一体。②过渡性变化：这种变化又称延异。③对应性变化：当两种形象素材在体积、质量、量感等方面不相称时，可将其做相与鸽子的重量相对应，设计者把它变软了。图形以这种变化巧妙地说明了主题。四、选择表现手法图形结构组成之后，还要通过一定的表达方式使之更加具体、生动，其中包括表现手法的运用、图形风格的选择、形式美的追求等。1、表现手法的运用象征夸张反常幽默2、图形风格的选择风格原指风度和品格，或指风韵。图形风格是指设计者在图形中所表现出来的格调和特色。它是图形的主题、取材、结构和表现的手法等因素的综合反映。不同的图形，由于其内在因素各异，对风格的要求也各不相同。设计者要认真把握图形的这些内在因素所形成的综合要求，适当地选择图形的风格。不过，风格也不是绝对的，又是为了达到某种对比的效果，一个图形也可以出现不同风格的组合。摄影风格细腻风格原创风格装饰风格不同风格的组合3、形式美感的追求图、中心思想等。而图形的形式则是指图形的外部因素，包括;形象素材、图现上的有序组合，主要包括：多样于同一对称与平衡对比与和谐稳定与变化作业：概念创意训练作业内容：反义词；中性词训练目的：图形创意的过程，是一种运用视觉进行创造性思维的过程。构成主题思想的许多概念是虚的、看不见的，通过联想和想象得到意念，最终以具体的视觉形象加以表现。通过概念创意训练使学生掌握由意到形的转化过程，进而探寻阐释信息内容的最佳视觉表达方式和手段。作业要求：反义词：生与死、黑与白、好与坏、爱与恨等。中性词：观察、联系、接触、发现、距离、交流、互动等。可以从中选择了两个词语为创意概念，对其做视觉化表达的训练。每个概念不少于8个草图，然后从中选择3个优秀方案进行徒手精细描绘。第二节 图形创意方法一、逻辑思维与形象思维——图形创意思维的基本方式1、逻辑思维它的特点是：通过概念、判断、推理以及演绎、归纳、综合与类比等方法获取理性认识。其初级阶段是形式逻辑思维，高级阶段是辩证逻辑思维。逻辑思维是科学家经常使用的思维方式。在图形创意中，在我们研究设计任务、确定主题思想时，也主要是使用这种方式从事创意思维的。为了明确设计任务、传播对象、传播媒介和传播环境等，我们必须进行调查，收集充分的资料，再通过概念、判断与推理等，进行由此及彼、由表及里的研究。而从事这些工作，都离不开逻辑思维。这种思维的特点是严密，缺点是不生动，因此，要以形象思维来弥补其不足。在图形设计的创意思维中，逻辑思维是不可缺少的。没有它，思维就会失去方向和目标，就会缺乏深刻性。但如果只依靠它，而忽视了形象思维，图形创意就会陷入公式化、概念化的境地。2、形象思维它的特点是：在感觉、知觉和表象的基础上，通过意向、联想和想象，进行形象的思维活动。感觉、知觉和表象是形象思维的前提，它们属于感性认识。而形象思维的任务，与逻辑思维一样，都要求揭示对象的本质及其规律；所不同的是：形象思维并不舍弃形象。想象思维是艺术家经常使用的思维方式。在图形设计的程序中，当我们选取设计素材、安排图形结构、选择表达方式时，主要依靠的就是形象思维。形象思维虽然不如逻辑思维那样严密，但生动活泼，是不可缺少的，没有它，思维就缺乏生动性。但是，如果只靠它而忽视了逻辑思维，创意工作就会失去导向而变得散乱无序。3、两种思维方式的综合运用图形创意的根本任务就是要“以意取形，以形达意功。因此说，图形创意的创造性思维活动，是逻辑思维与形象思维综合和运用的结果，两者互动互补，才能顺利地完成图形创意的任务。二、意向——图形创意思维的重要元素征，正如概念是逻辑思维的细胞，意向是形象思维的细胞。就图形创意而言，意向是设计师头脑中的思维材料，是创意思维不可缺少的元素。意向作为图形创意的思维材料，它在设计师头脑中一般都要经过形成、储存、整理、合成、表达等过程，设计师在于客观世界的接触中，通过感官把大量的客观形象接收到头脑里来，其中必有一些突出的形象，经过初步的分类和归纳，形成形象被储存在记忆之中。从事图形创意时，有关的意象就会被选调出来，作为素材，通过分析和比较、联想和想象，进行整理和加工，然后组成完整的综合意象。这个组合起来的综合意象，就是设计师通过创意思维在头脑中形成的草图。把它表达出来，并加以补充和修改，就是画竹，必先得成竹于胸中元素如何组合的思考。把意象的诸元素协调地组合起来，可以在意念中形成一种情景交融的环境，即“意三、联想——图形创意的基础联想是指由A物联想到B或由此处的一件事物想到彼处的另一件事物，这些都是联想。这座“桥梁来，联想可以分虚实联想、接近联想、类似联想、对比联想、因果联想等。就图形创意而言，通过联想，可以开拓创意思维的天地，打开创意思维的通道，使无形的思想朝着有形的图像转化，并创造出新的形象。1、虚实联想构成主题思想的许多概念常常是虚的，看不见的，但它却与看得见的形体相关联而构成虚实联想。如蹄后追逐香气的蜜蜂则是实的、看得见的。2、接近联想会想到秋风凉，看到江河就会想到船舶。又如：北京天坛和奥运五环的组合，表达了富有人文景观的北京和现代奥运精神融为一体的理念。3、类似联想有些事物在外形上或内容上有相似的特点而产生类似联想。如：看到植物的嫩芽破土而出，就会想到青少年茁壮成长绪无穷，就联想起高涨的春江之水日夜不息地向东流去。4、对比联想有些事物在外形或内容上正好相反称为对比联想。例如：从白天的嘈杂，可以联想到夜晚宁静，从鸽子的受伤，联想到战争的危害。如下列海报：175、因果联想四、想象——图形创意的动力想象是一种比联想更为复杂的心理活动推动我们的创造思维的开展。在通过联想把图形的主题和各种有关的形象联系起来以后想象一般可分为两种。1、再造想象再造想象是指作者根据语言文字或其他艺术作品的形式、内容与素材等要素的启示，以及自己长期积累的知识、经验，创造性地向其注入新的要素，再造出相应的新的形象的心理过程。经过再造想象产生的新形象完全脱离了被借鉴要素原有的意义，因而它具有一种独特的全新的概念。如：中国的吉祥图腾“龙”是以蛇身为主体，由18以说是再造想象的典范。2、创造想象创造想象是根据一定目的、任务，独立地创造出一个全新的视觉形象的心理过程。这种全新的视觉形象的创造必须用自己积累的知觉材料作为基础。设计师通常要使用许多形象素材，并把它们加以深入地改造以后，通过组合和融合，才能以不合逻辑的形象去表现出合乎逻辑的寓意，在客观现实和想象之间形成新的意念，并给人以新奇与强烈的视觉感受。创造想象是以现实生活中的客观发展为基础，它来源于客观事物中不明显的或是可能存在的规律中。如：水资源的招贴。素材，使新创造的综合形象能准确而充分地表达主题。尽管由想象而获得的新形象可能不符合客观现实的逻辑性题，从而成功地实现图形创作。因此说，想象是图形创作的动力。五、意与形的沟通——图形创意的发想渠道而“形”则指的是图形的形式，即图形的画面及其所表现实物的形象。因此在图形创意19的过程中，设计师常常通过逻辑思维和形象思维，运用联想和想象，提炼形体的主题，这个过程中，设计师要在意与意、意与形、形与形之间做多重的交叉、重叠的沟通，最终才能使图形的创意“水到渠成1、意与意的沟通设计师无论做什么图形，都是为了要反映某一思想、观念，体现某一主题，这种思想观念和主题的形成，又必须通过“意”与“意”的反复沟通才能达到目的，意与意的沟通，常见的有推理式、类比式等。①推理式;即从一个观点推演出另一个观点来。如：我们要想创作一幅抗击非典的图形，开始时我们从历时半年抗击非典的过程中得出结论：非典确实给国家、社会和人民带来许多危害，但这并不可怕，可怕的是不懂科学，不齐心协力；然后再经过一系列的推理过程，我们可以进一步得到这样的结论：只要万众一心，尊重科学，就没有克服不了的灾难。由感受非典的危害到认识战胜非典的法宝，这种意与意的沟通，其间经过了大量的推理过程。属性，推演出它们之间在别的属性上也有相似之处。例如：在花园里工作的园丁，辛勤地培植花木，他们的劳动是高尚的。以此类推，在学校里辛勤培育祖国花朵和国家栋梁的教师，他们的劳动也应该是高尚的。从歌颂园丁的高尚劳动到歌颂老师的高尚劳动，其间实现了意与意的沟通，而这种沟通时通过类比来进行的。2、意与形的沟通设计师经过意与意的沟通，形成了图形表达的内容。但图形内容的表达是需要通过直观的形象加以呈现后，才能为受众所感知、理解和接受的。这就要进行意与形的沟通。这种沟通，常见的有;表征式、借喻式等。概念本身就带有很强的视觉特征。在这种情况下，比较方便的办法就是：利用固有的视觉形象来从事意与形的沟通。例如：在以“吸烟危及生命”为主题的图形中，常用“燃着的香烟”来代表“吸烟”这个概念，因为它是“吸烟”这一行为不可少②借喻式是指在图形的思想内容中还有一些概念20经》里本来是报告洪水退去的好消息的。因为洪水和战争同是灾难，而洪水退去与和平到来又同是好消息，所以鸽子与橄榄枝就被借用来比喻和平。久而久之，人们习惯了这种借用来的比喻，使和平与鸽子建立起固定的联想，成为意形沟通的一种常见方式。3、形与形的沟通设计师经过意与形的沟通，构成图形的形象元素已经具备，但如何把这些形象元素组合起来，成为有机的画面，则还需要从事形与形的沟通。这种沟通，常见的有渐变式、衔接式等。①渐变式：外形，一种代表事物的发展趋势和本质。为了表现图形的主题，可以将它们衔接起来。以这种沟通的方式来体现主题思想。例如21以上意与形的种种沟通，在思维过程中，大体上是依次推移的。就设计师而言，通，其次着重从事形与意的沟通，然后着重从事意与意的沟通。并且经过反复的揣摩该是双向的。正因为有了这些沟通，图形的创意视觉传达的任务才得以完成。六、解构——发掘形象整体的素材是形象素材的寻找、收集、整理的过程，也是寻求创意表现的过程容最佳视觉表达的过程。整合的目的。“一尺之棰，日取其半，万世不竭”事物是无限可分的。世界万物都可以逐一分解、材重新整合。如基础，进行逐个细分，继而得到许多有关广州的概念，如：开放的、发展的、包容的、通俗的、商业的、美食的、拥挤的、喧闹的、新旧冲突的、充满机会的等，然后通过联想和想象，获得创意的灵感，实现素材的发掘。2解构犹如裁剪，布帛只有经过裁剪才能缝制成新的时装。素材只有经过解构，才能整合成新的形象。物象只有通过解构才能获得多种不同的表现素材，引出截然不同的表现画面，得到意想不到的表现效果。七、同构——探寻形象整合的条件整合的共性。对于这种共性，我们称之为同构。为了成功地进行形象的整合，必须经过观察与联想，刻意地进行同构的探寻。寻找同构，可以从以下几个方面着眼：1、正像同构：正像即物像自身的形象，正像同构就是充分利用一个物形的某一局部与另一个物形的相似之处，偷梁换柱式地将之替换而组成一个新的形象。正像同构的艺术魅力在于以独特的视点将两个不同元素与相关的概念巧妙地组合在一起，给人一种耳目一新的感觉。不同的正像能够组合成一个统一的新形象，它必须具备以下几个条件：一是两个物像非常接近，几乎可以重合二是两个物形在量感上大体相当三是两个物像之间的某一部分有可以吻合连接的地方。232、共生同构：是指两个或两个以上的物形在共同享用同一个空间、同一形态或同一轮廓线中，隐含着两种各不相同含义。243并利用不同的构成方法与另一形象的布局组合，就会产生一个新形象，这就是布局同构。布局同构一方面可以用平面的多个元素或多种元素的疏密关或大小关系构成面可以用具有立体感的多个物形或多种物形作为元素来构成。这是一种很有趣的构成手法。远看是一整体形象，细看、近看幽会得到很多惊奇的发现，令人回味无穷。形态各异下的共性体现，做到以形达意，以意取胜。25众多的音乐符号组成的贝多芬那充满激情的头发在图形创意的过程中，设计师必须从主题的要求出发，通过联想和想象，找出这些看似各自孤立的形象的内在联系，再通过反复艰苦的思维活动进行分析和判断，选择最具代表性的、最有意义的形象，重新组合、同构共存，孕育并创造出全新的图形来。8、重构——实现形象整合的目标经过意与意、意与形、形与形的反复沟通和解构、同构的发掘与探寻，终结的目标就是要进行形象的整合，也就是重构。所谓重构，就是在图形设计中，把经过分解的各个形象元素重新组合成一个完整的图形。形象整合的结果如何，对于图形设计的成功与否具有十分重要的意义。为此，要注意解决好以下三个方面的问题，即形象整合的目的性、形象整合的整体性和形象整合的创新性。1、形象整合的目的性我们从事形象的重新组合因此，对重构的根本性要求就是紧扣主题思想。262、形象整合的整体性所谓整合就是形象的完整组合，其中整体性是十分重要的条件。这一要求，是为其次，主体必须高度集中，即不能有两个或多个，也不能模棱两可。如：戒烟海报《你生命的尺度》燃烧的烟和刻着年龄的标尺本是两个形象元素，现在把它们和二为一，在烟支上60504030主题。3、形象整合的创新性创新性是整合取得成功的必备条件。当然，创新的形成并不是凭空而降的，它往往同传统的固有形象有一定的传承关系27PAGEPAGE292008年北京奥运会会徽，各个形象元素继承了我国文字、印章、书法的优良传新性的图形。脑改造过的，体现新思想、新主题、新创意的一种全新形象了。因此说，从解构、同构到重构的过程，既是创意思维的发展过程，也是新形象的塑造过程。作业：主题设计作业内容：以命题的方式，自选主题或以设计竞赛的策划活动为主题训练目的：这时一种创造性的综合练习