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文档简介
1.数的运算教学导（1【教学目标培养学生运用法则熟练计算的能力和对学过知识进行归纳整引导学生探索知识间的内在联系，认识事物本质【重点难点整理四则运算的意义及计算法则对四则运算法则本质的认识和理解【教学准备多课件，实物投影。教师六一”快到了为欢庆“六一”在精心准备瞧多课件出示教师创设的问题情境如下所示（有条件的教师可通过这些问题创设情境图①折了37颗红星，23颗蓝星，一共折了多少颗星②买了40瓶矿泉水，每瓶0.9元，一共要付③有24m的彩带，用1做蝴蝶结，做蝴蝶结用去了多少米3④有24米的彩带，用1做中国结。做中国结用去了多少米？2师组织学生分小组讨论这些问题【复授复习整理四则运算的意义学生自己编题并列式回答（写在练习本上教师板36-241241 241-241 你能用图示的形式表示出四则运算之间的关系吗师生总结整理四则运算的法则复习加法和减法的法则①出示三道题，请学生分析错误的原因并改正复习整数乘法和除法的法则①出示两道题：对照下面两道题，口述整数乘法和除法的计算则②把上面两道题改编成小数乘除法1.42×2.3，4.282÷1.23，让学生在整数计算的结果上确定小数点位置，③教师：通过上面的计算发现小数乘除法与整数乘除法有，复习分数乘法和除法的法则①课件出16 1317 指名说一说分数乘法和除法的计算方法是什么完成第76页的“做一做”计算后说一说计算时需要注意什么73.05-3.96（小数点对齐27.5×1.4（积是两位小数3.12÷15+4.71（0占位12.5×28-193（先乘法后减法421（要先通分5 315（转化成分
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