教科版三年级科学上册知识点

一、水到哪里去了水的特点：无色、无味、透亮，无固定外形，会流淌，有肯定体积。水有三态：液态〔水、固态〔冰、气态〔水蒸气。蒸发：液态的水变成气态的水蒸气的过程；水蒸发时会吸取四周的热量〔刚洗完澡会觉得冷。分散：空气中看不见的水蒸气冷却变成看得见的水滴的现象。〔锅里冒出的“白气”，叶子上的露水〕水蒸气是气态的水，无色无味透亮，没有固定外形和体积，由于水蒸气的微粒太小了，肉眼无法观察。生活中水的蒸觉察象：①湿布擦桌子；②湿的手变干了；③雨后路面变干；④煮食物锅中的水越来越少；⑤湿衣服变7.水蒸发的规律：①温度越高，水蒸发越快；②空气越枯燥，水蒸发越快；③外表积越大，水蒸发越快；④有风吹，空气流淌越快，水蒸发越快。8.水蒸汽是气态的水和液态的水的混合物。〔加湿器喷出的就是水蒸汽〕白汽或者白烟不是水蒸气，而是水9.水和水蒸气的一样点和不同点：二、水沸腾了沸腾：液体受热超过肯定温度时产生的一种猛烈的气化现象；水沸腾后再加热将连续沸腾但温度保持不变，不加热的话将不再沸腾；水沸腾时，水变成水蒸气的速度较快；沸点：这个肯定温度就是这种液体的沸点，各种液体的沸点是不同的；水沸腾时温度为100100〔一个大气压下在高原地区，海拔越高，空气越淡薄，气压也越低，水的沸点也降低；所以在高原地区，都要使用“高压锅”才能把水烧开、把饭菜煮熟〔高压下沸点上升原理1.312℃左右。水变成水蒸气后，体积大大增加。水加热试验现象：②加热过程中，水温不断上升，杯底有气泡产生，杯壁上有水珠附着，水面上有水汽产生；②沸腾时，杯底形成大量气泡且快速上升变大，在水面裂开，水面上方水蒸气遇冷产生大量水汽。酒精灯由灯帽、瓶塞、灯芯、酒精和玻璃瓶组成。酒精灯的火焰分为：外焰、内焰、焰心。第1页共3酒精灯的使用：①酒精灯的灯芯要平坦，如已烧焦或不平坦，要用剪刀修正；2/31/3；③确定制止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；④确定制止用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯，最好用火柴点燃；⑤使用酒精灯时，要用外焰加热；⑥用完酒精灯必需用灯帽盖灭〔盖两次，不能用嘴吹；⑦万一酒精撒出并燃烧，应马上用湿布或者沙子扑盖。三、水结冰了凝固：0摄氏度时，水开头结冰，这一过程叫凝固〔〕水结冰的过程中温度维持在0水结冰时，水温降低，即水向四周放热；水结成冰后，体积变大。在碎冰里参加很多食盐可以制造更低温度。水和冰的一样点和不同点：四、冰溶化了溶化：冰变成水的过程叫溶化〔固态→液态；当环境温度高于0℃时，冰的温度渐渐升到0℃，冰开头溶化。冰在溶化过程中，要从四周吸取热量，靠近冰块四周的空气温度降低。冰在溶化过程中，温度会长时间保持在0℃；直到全部溶化成水之后，温度会渐渐上升。冰溶化成水后体积变小。水、水蒸气和冰的转化关系：在不同的条件下，水的状态会发生变化。第2页共3页五、水能溶解多少物质溶解：像糖、盐这样可以均匀分散在水中的现象叫做溶解。水能溶解食盐、小苏打、白糖和红糖等，不能溶解沙子、食用油等。一种物质在水中溶解得越多，说明这种物质在水中的溶解力量越强。物质在水中溶解的量是有限的，也就是说，一杯水中可以溶解的食盐的量是通过比照试验觉察，在两杯一样多的水中，食盐的溶解力量比小苏打强。为了保证公正，食盐和小苏打一样多，水一样多，要等第一份完全溶解后再加其次份。用到的试验仪器有：量筒、烧杯、玻璃棒和天平。六、加快溶解1.搅拌、加热、压碎可以加快溶解。食盐在水中溶解的快慢与水的温度有关，水温越高，食盐溶解越快。食盐在水中溶解的快慢与是否搅拌有关，搅拌可以加快食盐的溶解。物体的颗粒变小可以加快溶解，比方生活中的味精，咖啡，洗衣粉等都是很小的颗粒。2.做影响物质溶解快慢的试验时，每次只能转变一个条件。如在探究加热能否加快溶解时，两个杯子一个加热一个不加热，其余条件完全一样。七、混合与分别1.沙子混进食盐里，如何将它们分别？①溶解：用水分别沙子和食盐，食盐溶解于水中；②过滤：用滤布或滤纸通过过滤，将沙子分别出来；③蒸发：将盐水倒入蒸发皿，放在三脚架上加热，水分蒸发后收集的白色颗粒就是食盐。2.怎样分别木屑和铁屑？①磁铁：利用磁铁将铁屑吸引出来，剩下的就是木屑。②水：浮在水面上的就是木屑；沉在水底的就是铁屑。八、它们发生了什么变化很多物体都在变化，但很多变化之后，物质还是原来的物质，比方水结冰，水还是水。①橡皮泥：形态发生转变，本质还是橡皮泥；②折纸：外形发生转变，纸还是纸。生活中大局部物体都具有热胀冷缩的性质。①空气热胀冷缩现象格外明显：夏季轮胎、皮球不能充气太满。②柏油路面，夏天高温下会变软。物理变化：指物质的状态虽然发生了变化，但一般来说物质本身的组成成分却没有转变。例如：位置、体积、外形、温度、压强的变化，以及气态、液态、固态间相互转化等。第3页共3气》我们四周处处都是空气。空气的特征：无色无味、会流淌、看不见摸不着等；空气的作用：人类呼吸、植物生长、玩具充气等。空气和一般物质相比具有这些特征:简洁泄漏、很轻、可以使袋子鼓起来，让袋子鼓起来物体分为固体、液体和气体三种类型。水、酱油、可乐等是液体，;空气、水蒸气是气体，没有固定的外形，会流淌。生活中和空气有关的物品有气球、皮球、轮胎等。二、空气能占据空间吗空气占有肯定的空间，并且布满各处。空气和水、石头一样都能占据空间。〔小结：空气占据空间。〕理由：第一次，杯底的纸团没变湿，是由于空气占据了杯子内的空间，导致水无法进入杯内。水填补了原本被空气占据的空间。第三次，打气筒把空气重灌入杯子，刚刚被水占据的空间，又重被空气占据。乌鸦喝水的故事，乌鸦用小石子把瓶子里的空气挤出，空气占据瓶子的空间越来越少，瓶子里的水就渐渐上升了。三、压缩空气空气和水、石块一样，都能占据空间。空气占据的空间〔简洁〕被压缩，也简洁被扩张；水占据的空间不简洁被压缩，也不简洁被扩张。觉察被压缩的空气具有弹性，被压缩的越厉害弹性越强；空气占据的空间简洁被扩张，被扩张的空气有回复原来状态的力量，由此也会产生一股力气。空气为什么简洁被压缩呢？原来，空气微粒之间的距离较大，是很简洁转变的，因此很简洁被压缩微粒的大小和数量保持不变。被压缩之后的空气与原来状态的空气比较，质量不变，空气空气微粒的间隔变小了。被扩张之后的空气与原来状态的空气比较，质量不变，空气空气微粒的间隔变大了。5被压缩的空气产生的弹力把“子弹”放射出去。利用被压缩的空气有弹性，制造了充气轮胎、充气城堡，充气坐垫等。吹气球时是什么让气球变大？空气。压一压气球，气球的外形会转变，这是为什么？空气占据空间。空气占据空间〔体积〕的大小是可以变化的，即空气可以被〔压缩〕。压缩的空气具有弹性，会产生弹力。注射器里的空气和水的变化说明：空气占据空间〔体积〕的大小是可以变化的，而水占据空间不会生活中有哪些地方运用了空气可以被压缩的性质？打气筒，打篮球。洗手液瓶子。四、空气有质量吗1.木头有质量.水有质量.空气也有质量;空气总会布满各处。2.简易小天平可以用来争论空气是否有质量。天平一端放上充气的皮球,另一端放上豆子，假设平衡了，说明充气的皮球和放上去的豆子的质量是相等的。给皮球连续充气，小天平会失去平衡，这是由于空气有质量；增加了空气，皮球和空气的总质量就大于豆子的总 质量了。10筒空气，小天平另一端连续增加豆子，小天平恢复平衡的时候，10简空气的质量等于增加的豆子的质。皮球和空气的总质量就小于豆 子的总质量了。五、一1.用回形针或者绿豆等越轻越小的物品来调整称空气，结果越准确。2生活中,我们可以利用天平、电子称等工具测量出回形针、绿豆等轻小物品的质量。六、我们来做“热加热前后，袋子观看到的现象有何不同？袋子体积由扁变膨胀，外表温度上升，手拿袋子力度增大，袋子外表变紧，袋子会飞起来，然后后会掉下来。 2.装有热空气的袋子会上升，怎么解释？后来又渐渐落下来，为什么？袋子里的空气受热后会膨胀变轻而上升，变冷后袋子里空气体积3.孔明灯是利用热空气比冷空气轻的原理制作的。七、风的成因1.模拟试验怎么做的？观看到的现象：点燃蜡烛前，蚊香的烟雾流淌方向是向上的。点燃蜡烛后，蚊香的烟点燃蜡烛会使空气受热，空气就会流淌。4空气受热会上升，四周的冷空气会补充进盒子，流淌的空气就形成了风。5.大自然中的蜡烛是什么？大自然中的风是如何形成的？大自然中的蜡烛是太阳。太阳的热量使空气冷热发生变化，冷热不同的空气流淌形成了风。空气流淌形成了风。八、空气和我们的生活1.空气是种物质,地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。2.空气能否占据空间能占据空间能否被压缩能被压缩是否有质量有质量是否会流淌会流淌水能占据空间不能被压缩有质量会流淌石头能占据空间不能被压缩有质量不会流淌空气在地球上无处不在，在空中、地下和水中都有空气的踪迹。发电离不开空气离不开空气。5.第三一、我们关心天气同一时间、不同地点的天气可能不一样；同一地点、不同时间的天气也可能不一样；不同的天气跟我们生活息息相 关。天气指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等状况；这些状况是可以观测和记录的。我们的地球被一层大气圈包围着，我们观看到的各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。天气状况总在不停地变化着，有时变化格外快速，有时候变化比较缓慢。科学家利用工具观测天气、觉察规律，告知我们天气可能发生什么样的变化，制作天气日历，是我们长时间坚持观看记录天气的好方式。二、生疏气温计太阳是地球猎取热量的最主要来源。温度是观看和记录的重要内容，常用的温度单位是摄氏度，用℃表示。温度计，测量气温的温度计气温计寒暑表；测量体温的温度计叫体温计，热胀冷缩的原理制成的。温计准确测量。测量四周空气的温度，可以知道我们所在区域气温计上有液泡、液柱、刻度、单位符号等信息。除了常用温度计，依据不同的需求，人们还会使用到水温计、电子温度计、红外线温度计。留意观看温度计的量程，使用时要将液泡与被测物体充分接触，读数时要待温度计的示数稳定后视线要与温度计中液柱的上外表相平。三、测量气温1.要知道气温是多少，或者了解一天中气温是怎么变化的，需要我们利用气温计进展测量。气温计的使用方法①要将气温计悬挂在阳光照耀不到且空气通畅的空气中；②悬挂在空气中；天气预报通常会报一天24下午23，最低气温一般消灭在早晨日出前。四、测量降水量除了下雨，雪和冰雹也是降水的形式。地球上的水蒸发到空气中后，有时会形成降雨，再回到地球外表。我们可以用雨量器来测量降水量的多少。用简易雨量器测降雨量要将雨量器水平放置，待液面稳定后再读数，读数时视线要与液面平行，记录数据时要以 “毫米”为单位。66级，依据一个地方24:0.1~9.9毫米为小雨，10.0~24.9毫米为暴雨，毫米为大暴雨，250.0毫米以上为特大暴雨。五、观测风观测风的时候，我们主要观测它的大小和风向。风是看不见摸不着的，我们可以利用地面的物体、风旗、风向袋等知道风的大小与方向。制作简易风旗时，我们要选薄而轻的布，这样制作出的风旗才能更准确的进展测量。制作简易风向标时，风向是风吹来的方向，通常用8个方位来描述。我们常用蒲福风力等级表记录风速。气象站使用专业的风向标和风速仪进展测量风速和风量。六、观看云云是小水滴或小冰晶浮在空气中形成的，云的多少与天气关系很大，我们要学会看云识天气。天空中的云主要有三种形态:大团、积存的云，均匀成层、灰色似雾的云，纤维、羽毛状的云。天空中阳光明媚，只有少量的云记录为晴；天空中云比较多，有时可以看到太阳，记录为多云；云多而密，看不到太阳，记录为阴。我们可以用适当的符号观测记录天的云量。七、整理我们的天气日历通过分析天气日历，可以帮助我们更好的描述这段时间的天气变化，我们可以通过云量、气温、风速、风力、降水量等方面进展描述天气。一个地方长期的天气平均状况叫气候，与人们的生产和生活有着密不行分的关系。9.二十四节气歌；春