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文档简介

八年级上册历史人教版同步听课评课记录第9课《辛亥》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：八年级上册历史人教版

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第9课《辛亥》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等设施一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过播放辛亥的相关视频资料，激发学生的学习兴趣，引导学生思考历史事件的意义。展开阶段，教师运用讲解、讨论等多种教学方法，让学生深入了解辛亥的历史背景、过程和影响。结束阶段，教师对课堂内容进行总结归纳，布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的互动，提问、解答问题频繁，学生参与度高，反应积极。教师鼓励学生发表自己的见解，师生交流质量较好。

4.学生学习状态：

学生学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生专注度高，能紧跟教师的授课节奏。学生之间合作学习良好，相互讨论、分享，取长补短。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对课堂秩序把控得当。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体、网络资源等。通过播放视频、展示图片等形式，丰富教学手段，提高教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于激发学生学习兴趣，提高历史课堂的生动性。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师对学生的学习目标进行了详细的解读和说明。通过课堂观察和课后作业的反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对辛亥的历史背景、过程和影响有了较为深刻的理解。

2.知识掌握：

学生对辛亥的相关知识点理解和记忆情况良好，能够回答出教师的提问。在课堂讨论中，学生能运用所学知识分析历史问题，对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。教师通过讲解辛亥的历史背景和过程，引导学生思考历史事件的意义，培养学生的爱国情怀和社会责任感。同时，教师鼓励学生发表自己的见解，培养学生的批判思维和创新能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，教师教学准备充分，教学过程有序，教学方法得当。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使得学生能够积极参与课堂活动，对辛亥的历史背景、过程和影响有了较为深入的理解。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入阶段，教师可以更加生动有趣地引入课题，以激发学生的学习兴趣。此外，在课堂讨论环节，教师可以更加鼓励学生主动发表自己的见解，培养学生的批判思维和创新能力。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助

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