北师大版道德与法治七年级下册2.1《了解压力》听课评课记录

北师大版道德与法治七年级下册2.1《了解压力》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：2.1《了解压力》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

张华教师的教学计划清晰，对教材内容掌握熟练。教学资源准备充分，使用了多媒体课件进行辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华教师通过向学生提问“你们有没有感到过压力？”的方式导入新课，引发学生的思考，起到了良好的效果。

展开阶段，张华教师采用了讲授和讨论相结合的方式进行教学。在讲授压力产生的原因和危害时，语言生动形象，易于理解。在讨论环节，教师引导学生分享自己的压力经历，促进了学生的思考和交流。

结束阶段，张华教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，对于教师的提问能够积极回答。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华教师有效利用了多媒体教学技术，通过课件展示相关案例和图片，增强了教学的直观性和生动性。技术对教学效果的支持作用明显，提高了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

在本节课中，张华教师设定了明确且适切的教学目标，即让学生了解压力的产生、危害及应对方法。通过课堂观察，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。他们能够理解压力是生活中不可避免的现象，并掌握了一些缓解压力的方法。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们能够明确压力产生的原因、危害以及应对策略。此外，在技能的掌握程度上，学生们通过讨论和分享，提升了自己表达和沟通能力，能够运用所学知识解决实际生活中的压力问题。

3.情感态度价值观

本节课对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。张华教师引导学生正确看待压力，认识到压力是成长过程中的一部分，并教授他们调整心态、积极应对压力的方法。通过课堂讨论，学生们能够理解与他人分享压力、寻求支持的重要性，培养了他们的合作精神和团队意识。

总体来说，张华教师在本节课的教学中，教学目标明确，教学方法得当，学生们在知识掌握、情感态度价值观等方面取得了较好的成果。但在课堂互动和教学技术使用方面仍有提升空间，以进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

在本节课中，张华教师以其扎实的教学基本功和清晰的教学目标，呈现了一堂生动、有趣的道德与法治课程。张华教师对教材内容的深入理解，使得学生们在了解压力的同时，也能够体会到压力在生活中的积极作用。最突出的优点在于教师能够充分调动学生的积极性，通过实例和讨论，让学生们更好地理解和接受课程内容。

2.改进建议

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂互动方面，教师可以更加鼓励学生主动提问，以提高学生的思维能力和解决问题的能力。此外，在教学技术使用方面，教师可以进一步丰富教学手段，如引入短视频、真实案例等，以增强学生对课程内容的理解和兴趣。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张华教师的课堂进行持续观察。同