Pep六年级英语上册Unit4IhaveapenpalALetx27slearn教学设计新部编版(黄运黎)

精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan教师学科教课方案[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|ExcellentteachingplanUnit4Ihaveapenpal.PartALet’slearnDoasurvey教课方案讲课教师：宁陕县蒲河九年制学校黄运黎教材：人教版PEP小学六年级上册P39课型：单词教课年级：六年级上课时长：40分钟一、教课方案整体思路本节课是PEP教材六年级上册Unit4Ihaveapenpal的第一课时，经过设置不一样的游戏及活动，吸引学生们的兴趣，在稳固旧知识的基础上学习新的内容，让学生掌握怎样咨询他人的喜好及怎样表达自己的喜好并掌握五个喜好的词组，而且可以把词组与句型相联合使用。经过活动及练习，让学生察看，概括总结动名词的变化规律及当主语是第三人称单数时，动词like的变化。鼓舞学生发展宽泛的兴趣与喜好，培育学生们乐于与人交往的性格。二、教课目的1.知识目标：1）可以听、说、读、写动词短语的ing形式：dancing,singing,readingstories,playingfootball,doingkungfu。1）可以听、说、认读句子：Whatareyourhobbies?Ilikereadingstories.能娴熟地运用句型咨询和简单描绘业余喜好。2.能力目标：育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan让学生自主发现动词变名词时加ing的规律，掌握记忆方法，培养学生自主学习的能力。3.感情目标：1）鼓舞学生发展宽泛的兴趣与喜好并努力使兴趣喜好成为自己未来的职业。2）经过各样活动，培育学生乐于与人交往的性格。三、教课重难点1.教课要点：可以掌握单词及词组dancing,singing,readingstories,playingfootball,doingkungfu与句型Whatareyourhobbies?Ilike并能娴熟地运用句型咨询和简单描绘业余喜好。2.教课难点：可以掌握单词dancing,singing,readingstories,playing等单词的拼写，及掌握动名词的变化规律。四、教课辅具多媒体课件、单词卡片等五、教课过程Step1Warm-up1.Singasong:Areyousleeping?2.Freetalk.【设计企图】经过唱歌曲，及自由讲话，导入本单元话题，创设轻松快乐的学习气氛，而且让学生在复习了动词ing形式的同时，更加新知的教课做好了铺垫，促进学生做好身心的准备。Step2Presentation育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan1.Preview给学生介绍我的笔友，经过简单的介绍引出所学新单词，并板书。2.Showthenewwords出示上环节所示图片，经过人物的介绍，联合句型体现本节要学词组：dancing,singing,readingstories,playingfootball,doingkungfu，并教课新词组。3.Retellthepictures学生依据介绍，说出方才图片中人物的喜好。【设计企图】由图片引出新单词，并频频演练新词组。同时，结合句型，整体体现本节教课内容；再经过复述的活动训练学生对本单元核心句型的运用能力。Step3PracticeGame1：Followandsay.Game2:Lookandsayquickly.【设计企图】两个游戏的设计，既能激发学生的学习兴趣，又让学生更好的掌握所学的新内容。3.PairworkAskyourpartner’shobbies.【设计企图】让学生运应本课所学要点句型进行问答练习，检测学生语言综合应用能力；浸透思想教育，鼓舞学生发展宽泛的兴趣与喜好并努力使兴趣喜好成为自己未来的职业。4.Doasurvey育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan学生检查教室里老师或许同学的兴趣喜好，并达成表格及填空。5.Writingandmakeareport.学生依据自己的检查结果，将被检核对象的兴趣喜好写下来，（提示学生第三人称单数时要在like后加s）。【设计企图】经过检查活动，让学生在实质社交情形中运用句型，进一步培育学生的语言综合应用能力。拓展内容，让学生依据方才的检查活动形成文本，加深词汇及句型的记忆和掌握。Step4Summary利用自编歌曲的形式稳固本课时内容，同时让学生察看单词，总结出动词ing的变化规律。板书设计Unit4Ihaveapenpal.Let