幼儿园社会领域活动策划方案(2篇)

第第10页共18页幼儿园社会领域活动筹划方案活动目标：1、知道地球生病的缘由。2、学习保护环境的根本方法。3、增加环保意识。4、培育幼儿敏锐的观看力量。5、探究、觉察生活中的多样性及特征。活动预备：1、挂图《地球病了》。2、地球受污染和排解污染后的多媒体课件及其设施。3、教师绘画一幅：地球病了。4、幼儿人手一份：绘画纸、水彩笔、油画棒。活动过程：1、出示挂图，导入课题。出示挂图，同时放录音：孩子们，我病得厉害，难过得很，你们快帮帮我吧!提问：图上有什么?地球妈妈怎么了?地球妈妈为什么会生病?2、组织幼儿观看多媒体课件，知道地球受到污染的缘由。(1)说说多媒体所展现的地球被污染现象。森林被砍到了很多。工厂冒浓烟。c.水变成了黑色。d.处处是垃圾。e.汽车排放尾气。(2)提问：地球妈妈还生了哪些病?3、请幼儿当医生已到幼儿争论保护地球的方法。(1)针对污染，幼儿自由争论排解污染的方法。(2)引导幼儿观看受污染和排解污染的课件，比较并说出怎样是地球妈妈的病好起来。小结：建立污水处理工厂，把脏水变干净，工厂不要放黑烟，汽车用电、自然气、太阳能来开动，建立垃圾处理大工厂，多种花草树木，保持水土，净化空气，是地球妈妈的病好起来。4、绘画活动：装扮地球妈妈。教师出示地球妈妈“生病时”不美的画像，激起幼儿给“治好病”的地球妈妈画一幅秀丽的画像，装扮装扮地球妈妈。播放音乐，幼儿在音乐中自由作画。(3)展现、评价。2活动目标1、幼儿通过实践活动，了解四周环境中的垃圾是哪里来的，生疏其危害。2、启发幼儿乐观思考解决环境卫生的方法，并通过不同的方式表达出来。3、引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、探究、觉察生活中的多样性及特征。活动预备1、课前让幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集四周环境的垃圾分布状况。2、投影片数张，投影仪。3、幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。活动过程一、组织沟通调查四周环境状况1、师：这几天，我们对四周的环境进展了调查，并作了记录，现在谁来向大家介绍一下调查的状况?(4～ 人作介绍)2、打出投影片。师：在草地上我们觉察了什么?在操场上我们觉察了什么?在教室里我们觉察了什么?除了这些地方，我们还觉察哪些地方有脏东西?3、谈谈这些垃圾是从哪里来的?师：为什么这些地方总是有垃圾?二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害投影)问：对人、动物、植物有什么危害?知道了垃圾有这么多害处，那我们应当怎么做?三、怎样保护环境怎样才能使我们四周的环境保持卫生?(草坪、操场、教室)打出投影，各种清洁机器，分别介绍给幼儿。师：工人叔叔制造了这么多机器，让人们有一个干净卫生的环境，我们应当怎样向工人叔叔学习呢?四、教师出示各种材料，让幼儿操作师：把你们的想法，好的方法，用这些材料，做出来或画出来，介绍给教师和同伴。五、教师介绍“回收箱”，引出的问题师：教师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”，是特地用来放可以回收的废品的。出示幼儿收集的垃圾，这是大家在调查时收集来的垃圾，看看都有哪些东西?谁知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我们课后整理一下。六、活动延长向幼儿介绍可回收的废品，并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最适宜。3一、活动目标：使幼儿知道树木在人类生活中的作用，懂得疼惜树木。教育幼儿疼惜花草树木，促使其逐步养成环境保护的意识和良好的行为习惯。进展幼儿的观看、分析、推断、思维及语言表达力量。二、活动重点：了解和把握树木对人类的作用。三、活动难点：懂得在日常生活中逐步养成疼惜树木良好行为习惯。四、活动过程：(一)引导幼儿表演歌曲《大树妈妈》，引导幼儿争论：刚刚小朋友表演的大树妈妈真好，小朋友们知道大树妈妈给我们带来了什么作用吗?以谈话的形式引出活动内容。(二)教师出示表现环境的两幅图，请幼儿观看图片，生疏树的作用。美化环境的作用。这两幅图你宠爱哪一幅?为什么?(有花草树木……)假设这两个环境不同的地方让你选择，你愿住在哪儿?为什么?(环境美……)师：(指甲图)树木(花草)可以把四周环境装扮得格外秀丽，是人们心情舒服、开心，这是树的一个作用。这种作用我们能用一句话说出它叫什么吗?(小朋友争论、发言)小结：这种作用我们叫它“美化环境”(幼儿学记)。净化空气的作用。(1)这两幅图片里的工厂的上空有什么不同?(乙图冒着很多黑烟，甲图冒着淡灰色烟)(2)(指乙图)假设你从冒黑烟的地方走，会有什么感觉?(呛嗓子、咳嗽)你情愿生活在这样的环境里吗?为什么?(幼儿争论)。师：是啊，假设人们生活在这样的环境里，就会呛的咳嗽、恶心。时间长了，还会生好多疾病呢。小朋友再看，(指甲图)树多的地方，空中冒的烟为什么不黑呢?(幼儿争论)师：原来，人们觉察了一个隐秘，树多的地方，空气特别颖，经过科学家争论觉察，树木可以吸取有害气体和烟尘，排解氧气，使空气变得颖干净。于是，人们就在工厂的四周种了好多树。小朋友，这又是树的一个作用，你能说出这叫什么作用吗?(启发幼儿争论)小结：树木能吸取有害气体和烟尘，排解氧气，能使空气变得颖干净，这种作用叫“净化空气”(幼儿学记)。调整气候的本领。没在树下的人感觉又会怎么样?(这边没有树，太热了)为什么有树的地方就会凉快呢?这又是树的一个作用呢?(幼儿争论)小结：原来夏每天气炎热，树木里的水分大量蒸发，带走一局部热量，它像空调一样可以使温度有高度变低，这种作用叫“调整气温”(幼儿学记)。(三)防风、防沙、防洪的作用。师：小朋友，现在教师给大家讲一个故事，听了故事后，你就会知道树还有一个更大的作用呢?教师表达《大森林的故事》：聪明的小朋友，村子被风吹垮了吗?被洪水漂浮了吗?被沙子埋了吗?提问：村子被风吹到了吗?(没有)被沙埋了吗?(没有)被洪水漂浮了吗?(没有)那么，小朋友想想树还有什么更大的作用?(防风、防沙、防洪)(四)复习稳固树的作用通过启发提问，使幼儿加深印象，说出树的几种作用。(五)玩耍：“我是小法官”看图片探讨人类对树的破坏与保护。(六)律动：学种树师：小朋友，我们知道树的作用那么大，它为我们做了很多好事，我们要多种树，让我们一起种树吧。音乐起(律动)，幼儿随教师动作挖坑、栽树、浇水，小树发芽长大，小朋友高快活兴拍手、跳舞。附故事：从前，有一个秀丽的村子，它的四周种了好多树。在离村子不远处，住着三个恶魔王，风魔王、雨魔王、沙魔王。有一天，这三个恶魔王凑到一起要比试本领，风魔王说：“我的本领，我可以把村子吹得稀巴烂!”雨魔王说：“我的本领大，我舍命下雨形成洪水，把村子全漂浮!”沙魔王说“你们的本领都不如我大，我可以把村子用沙全埋了!”他们的话被过路小喜鹊听到了，小喜鹊赶快把这个消息告知了全村的人，人们听了格外可怕，可是又没有方法，打算离开这个秀丽的地方。这时，突然听到大森林里树叶“哗哗”作响，一个声音在喊着：“别可怕，我会保护你们的!”风魔王来了，它鼓起腮帮子“呼呼”舍命地吹，雨魔王来了，倾盆大雨“哗哗”地下，沙魔王来了，狂风卷着黄沙“呜呜”地刮……4活动目标：1、感受并体验自己在渐渐长大的愉悦和骄傲，感恩长辈。2、用比较清楚连贯的语句表达自己的成长变化，表达自己的感受。3、比较觉察自己的成长变化。活动预备：1、两名幼儿成长照片一组。2、幼儿生活、学习的成长历程PPT。3、音乐《火车开了》。活动过程：1、猜照片导入。师：小朋友们，今日教师给你们带来了一个好玩的玩耍“猜照片”，请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁?2、教师把幼儿 岁、 岁、现在的照片呈现出来，请幼儿猜一猜。二、回忆成长历程1、出示PPT，共同观看回忆成长的过程师：小时候的你是什么样子的?现在长大的你又是什么样子的呢?2、抚养你们长大的过程中是谁照看你们，谁最辛苦?小结：对了，在你们的成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、教师都付出了很多艰辛苦动，我们要关心、保护他们。三、觉察成长的变化1、引导幼儿观看身高、体重数据测量表，说说觉察了什么?2、引导幼儿观看PPT，并说说从动作、自理力量等方面自己现在与过去的不同。3、引导幼儿观看PPT，并说说从兴趣、爱好、共性等方面自己现在与过去的不同。4、师幼共同归纳总结成长的变化四、表现成长的喜悦1、玩耍：火车开了，展现现在能干的我。2、教师小结并引出争论话题：你宠爱自己这些变化吗?你还会变吗?你期望自己将来变成什么样子?5活动目标：1、初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。2、能共同探究，尝试协商、分工，提高与同伴合作的力量。3、体验团结协作、战胜困难带来的欢快，增加进一步合作的意识。活动预备：1、球、筐。2、四组操作材料。3、课件。活动过程：1、教师出示球。师：请一个小朋友把球从这里运到对面的筐里去。幼儿第一次运球。师：要求你们不用四肢，不借用任何工具，再把球放到对面的筐里。幼儿其次次运球。师：这次成功了吗?他们是怎么做到的?2、教师小结：合作就是 个或 个以上的人，一起努力去完成一件事情。二、争论争论，了解合作教师出示相应图片(一个人削苹果、一个人拼拼图、二胡独奏、一个人玩跷跷板、拔河、推车、音乐会、搬桌子)师：教师这里有一些图片，请你们来看一看，这些图片里哪些是合作的?幼儿区分沟通。三、玩耍感悟，如何合作师：到底我们应当怎样来合作呢?今日，教师给你们预备了一些小玩耍，请你们去玩一玩。1、介绍玩耍规章。第一个玩耍：同心鞋。其次个玩耍：站孤岛。第三个玩耍：过河拆桥。第四个玩耍：搭小桥。师：玩的时候请你们尝试合作着去完成，我只给你们 分钟的时间哦，看看哪组能完成!2、幼儿第一次尝试。师：你玩的哪个玩耍?你们成功了吗?幼儿沟通合作的方法。师：那现在你们还想不想再去尝试一下?刚没成功的可以再去试一试，刚已经成功的可以去玩玩你感兴趣的玩耍。3、幼儿其次次尝试。师：这次你们成功了吗?你们这次是怎么合作的?师小结：原来合作也是有一些小技巧的，只要我们相互谦让，相互协商，相互协作，合理分工，就能又快又好地完成一件事情。四、联系生活，运用合作。1、师：在我们寻常的生活、玩耍中也会有很多事情需要合作，那你看到或遇到过什么合作的事情吗?2、教师小结：看来，只要大家同心协力、相互合作，什么事都难不倒我们，期望小朋友们在今后的学习和生活中多多合作、合作开心!3、那现在就让我们众人划桨开大船吧!(播放音乐退场)幼儿园社会领域活动筹划方案〔二〕一、活动目标：通过活动让幼儿了解环境对动物、对人类的重要性;培育幼儿能够大胆地在集风光前阐述自己的观点、提高口语表达力量和操作力量，增加幼儿的环境意识;激发幼儿保护动物的责任感。二、活动预备：1、被人们破坏的森林图片一幅，装在笼子里的几种小动物的图片假设干幅;2、浆糊、颜色水、毛笔、调色盘、清水桶、抹布;三、活动过程：1、出示小动物被关在笼子里的图片，提问引入课题。教师：“小朋友，它们是谁?现在住在什么地方?怎么会住在笼子里?”2、辩论活动：让幼儿尝试，分两队开展对“动物关在笼子里好不好”的争论。提问引出辩题：你认为动物关在笼子里好不好?分队进展辩论：引导幼儿试着为坚持自己的观点阐述理由。①教师：有的小朋友觉得动物关在笼子里好，有的小朋友觉得动物关在笼子里不好，大家的理由呢?②幼儿按两种不同观点分成两队，并引导幼儿表达支持自己观点的理由。3、听说活动：用录音(需教师提前预备)帮助幼儿了解环境对人类、动物的重要性，知道动物更需要属于自己的家园。教师：两队小朋友的争论很剧烈、很精彩，讲得都很有道理，那么，动物关在笼子里到底好不好?请大家听听动物朋友怎么说。听录音，了解动物、人类与环境的关系;提问稳固：小朋友，现在你们知道动物朋友的心愿了吗?“动物关在笼子里好不好?这个问题的最终结论是什么?(让动物回到秀丽的大自然中)4、操作活动：(浆糊画)帮助动物朋友建筑秀丽的家园。教师：(出示被人们破坏的森林图)可是，现在人们已经把动物的家园破坏了，怎么办?就让我们一起来帮助动物朋友建筑一个秀丽、干净的家园吧。幼儿操作活动：以浆糊画绘制秀丽的森林公园。2活动目标：1、引导幼儿生疏、了解警服、医生等工作服。2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。12、课件：图片-警12了什么样的衣服?感受怎么样?(请幼儿相互沟通。)2、为什么要穿衣服?教师小结：衣服不仅可以保暖，穿了秀丽，它还有一个很大的本领3.4.你知道衣服的隐秘功能吗?就让我们一起来觉察吧。3、6-10(1)观看警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。(鼓舞幼儿大胆表达自己的觉察。)(2)观看、觉察医生工作服的特点。4、通过图片观看四周人们的工作服装。厨师，警察，效劳员，消防员，工人，空姐等。5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。3活动目标1、组织幼儿与家长、教师、同伴共同联欢，使幼儿感受到师生之间的情意，体验离园时的惜别之情。2、教育幼儿珍惜友情，培育他们爱幼儿园、爱教师、爱同伴的奇特感情。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、探究、觉察生活中的多样性及特征。5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。活动预备1、布置教室，预备各种小食品，每人一本通讯录(内有本班小朋友的合影)2、选定一名教师和孩子做主持人。活动过程一、主持人致辞教师：亲爱的大班小朋友，幼儿：亲爱的爸爸妈妈!今日我们相聚在这里，你肯定有很多话想对教师说吧。请赏识大班小朋友的《毕业献词》，放伴奏音乐，幼儿一起朗读。二、回忆幼儿园的奇特生活，学会感恩。1、小朋友想一想三年前你刚来幼儿园的时候是什么样子?都有谁帮助了你?你应当怎样感谢他们?请幼儿轮番表演节目，表达感谢之情。2、今日你们的爸爸妈妈也来到了幼儿园，你们的成长更离不开他们的辛勤付出，咱和爸爸妈妈一起表演节目好吗?亲子节目《盲人摸象》《同步走》并请幼儿对爸爸妈妈说一句感谢的话。3、品尝小食品，增进亲子感情。4、今日我们就要毕业了，就要离开幼儿园，离开教师，教师心里真舍不得你们，教师送给小朋友一本通讯录，期望你们能通过他们保持永久的友情，记得要回来看教师。播放歌曲《朋友祝福你》小朋友们互留通讯地址。三、播放歌曲《教师再见了》幼儿与教师、家长一起拉手、转圈。愿今日的联欢会给我们每个人都留下奇特的回忆，期望你们永久记得幼儿园，记得教师。祝大家在小学里过得开心，学习进步!小朋友们再见了。4活动目标：1、知道地球生病的缘由。2、学习保护环境的根本方法。3、增加环保意识。4、培育幼儿敏锐的观看力量。5、探究、觉察生活中的多样性及特征。活动预备：1、挂图《地球病了》。2、地球受污染和排解污染后的多媒体课件及其设施。3、教师绘画一幅：地球病了。4、幼儿人手一份：绘画纸、水彩笔、油画棒。活动过程：1、出示挂图，导入课题。出示挂图，同时放录音：孩子们，我病得厉害，难过得很，你们快帮帮我吧!提问：图上有什么?地球妈妈怎么了?地球妈妈为什么会生病?2、组织幼儿观看多媒体课件，知道地球受到污染的缘由。(1)说说多媒体所展现的地球被污染现象。a.森林被砍到了很多。b.工厂冒浓烟。c.水变成了黑色。d.处处是垃圾。e.汽车排放尾气。(2)提问：地球妈妈还生了哪些病?3、请幼儿当医生已到幼儿争论保护地球的方法。(1)针对污染，幼儿自由争论排解污染的方法。(2)引导幼儿观看受污染和排解污染的课件，比较并说出怎样是地球妈妈的病好起来。小结：建立污水处理工厂，把脏水变干净，工厂不要放黑烟，汽车用电、自然气、太阳能来开动，建立垃圾处理大工厂，多种花草树木，保持水土，净化空气，是地球妈妈的病好起来。4、绘画活动：装扮地球妈妈。教师出示地球妈妈“生病时”不美的画像，激起幼儿给“治好病”的地球妈妈画一幅秀丽的画像，装扮装扮地球妈妈。播放音乐，幼儿在音乐中自由作画。(3)展现、评价。5活动目标： 对心情有初步的生疏，知道人的心情会变化，会认真情温度计记录自己的心情。懂得保持