中学生英才计划中学生英才计划八篇

中学生英才计划中学生英才计划精选八篇

篇一：中学生英才培养不能因噎废食中学生英才培养不能因噎废食以培养科技创新后备人才为宗旨的中学生英才计划已经进入第二期。但围绕着是否该继续进行下去却引起了争议：有人认为，在当前以高考为导向的教育模式之下，英才计划存在一定的问题，如中学生缺乏必要的知识储备、精力及时间，中学和家长仍存在功利主义动机等。所有这些都很难保证该计划在执行过程中不走样和不变味。（1月19日《中国青年报》）看一个计划该不该实施下去，应主要看其自身是否遵循了教育发展规律和人才成长规律，是否有利于人才的培养和成长，如果仅仅因为执行中因外部因素干扰、导致了其“走样”和“变味”就暂停乃至取消，这和因噎废食有什么两样呢？事实上，或许正是由于在执行中遇到了事前没有预料到的问题，才更加需要继续坚持，以促进和完善该计划。事实上，英才计划非独我们国家才有。美国向来看重英才教育，一些学校对天才儿童的选拔甚至从小学一年级下半学期就开始了。最著名的当数约翰?霍普金斯大学的天才青年中心项目。该中心每年进行一次“搜寻天才”的测验，30年间已经有大约150万名学生通过测验或参加暑期课程。在亚洲，新加坡和韩国也都非常重视英才教育。新加坡在小学阶段就开始选拔智力超群的学生，并推出了“天才教育计划”；韩国政府已将英才教育列为首要教育方案，并依法推进。之所以如此，是因为这部分儿童尽管人数较少，但却是国家智力资源中非常珍贵的一部分，从因材施教的角度说，他们的兴趣爱好、发展前景也没有理由被忽视。而英才计划的实施，毫无疑问为这些学生的成才搭建了快捷的桥梁。就我们国家而言，立足于科学探究项目的英才计划推行并坚持尤其显得有必要。曾有一份关于中美日韩四国在20xx年联合开展的“高中生科学意识比较研究”发现，中国高中生“对科学的喜爱程度最高，研究意愿最强”，但是“由于缺乏条件，中国学生开始科学课题研究最晚”。这一结果，也许从一个侧面回答了“为什么我们培养不出杰出的一流人才”的钱学森之问？…………篇二：哈工大20xx自主招生“英才计划”实施办法哈工大2013自主招生“英才计划”实施办法20xx年12月11日11:48新浪教育微博评论为了更好地贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-20xx年)》，进一步深化高等学校招生录取制度改革，选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生，哈尔滨工业大学[微博]根据《纲要》和教育部的有关规定，制定本实施办法。一、选拔方式哈尔滨工业大学选择部分中学开展面试试点，试点中学名单由我校根据各中学近年考入哈尔滨工业大学学生的数量、质量及在校综合表现确定(由我校通知中学)，报名网址：http://zsb.。对试点中学推荐的学生，我校派专家组赴当地省份面试，根据学生高中阶段学业成绩、学科特长和创新潜质以及面试情况认定，不笔试。二、选拔对象品学兼优，诚实守信，具有强烈社会责任感、科学兴趣和奉献精神，能够弘扬光大哈工大文化传统，具有学科特长和创新潜质的优秀学生。三、选拔程序1、我校向具有推荐资格的试点中学提出推荐要求和推荐人数。2、试点中学在校园显著位置公示选拔通知、报名办法、选拔标准和遴选程序，做到信息公开和程序透明。3、试点中学按我校要求推荐的考生登录“哈尔滨工业大学本科招生网”(网址：http://zsb.)，凭我校提供的“用户名”和“密码”通过“网上报名系统”进行网上报名，并打印报名表，经中学校长签字、中学加盖公章后，由试点中学统一将报名材料于20xx年12月31日前邮寄到哈尔滨工业大学招生就业处招生办公室，材料包括：(1)报名表。(2)获奖证书复印件。(3)报名表中所列5次考试的原始成绩单及进入高三阶段后历次月考原始成绩单(必须加盖中学教务部门公章)。(4)个人自述(须考生本人手写)。4、考生所在中学和我校公布推荐考生基本情况等信息，接受考生、家长[微博]及社会的监督(哈尔滨工业大学公示网址http://zsb.)。…………篇三：20xx级青少年科学社英才计划上海青少年科学社2015级英才会员预备班正式报名表本人承诺以上所填信息真实无误，如有虚假将直接取消参加“中学生英才计划”选拔及培育的资格。20xx年月日2015级会员类型请填写：科学社研究会员/分社研究会员/实习会员。…………篇四：厦门英才学校中学部初一年段工作计划--20xx----20xx学年度第二学期厦门英才学校中学部初一年段工作计划--2004----2005学年度第二学期厦门英才学校中学部初一年段工作计划--2004----2005学年度第二学期一、指导思想：认真贯彻党的教育方针，坚持以人为本，育人为教的原则。围绕着学部的各项计划展开工作。提升年段的战斗力和凝聚力，抓好教师的队伍，提高教师的教学水平和业务能力，内强素质，外树形象。激发学生的学习兴趣培养学生的爱国主义情感，努力营造良好的学习环境和育人氛围激发学生的学习热情，以优异的成绩向十周年校庆献礼。二、工作重点1、师德建设、提升年段的战斗力和凝聚力，提高教师的教学水平和业务能力。2．培养学生爱国心、责任心。创设良好的德育氛围，有针对性地对学生进得德育教育。3．关爱学生，了解学生的心声4．坚决杜绝早恋和打仗现象5．加大对卫生工作的管理力度6．高度重视学科竞赛和导优辅差工作7．控制流失率8．做好考核与评价工作一、具体措施1．组织学习。定期组织教师学习教育文件和学校所下发的各种育人文章，树立良好的师德。各备课组定期组织教师进行业务学习和培训。2．每周利用班会课对学生进行德育教育。培养他们的爱国心、责任心。努力地营造一个良好的育人环境。3．各位任课教师必须走进学生，每一位教师每周都要与学生进行沟通，了解他们的心声。同时每一位教师必须有的放失地对学生进行思想和品德教育，努力改造那些思想上有障碍的学生，力争做到到我们英才来的学生没有教育不好的。同时加强与家长的沟通，班主任和课任教师要不定期地与家长沟通，以此来赢得家长的理解和支持。4．本学期加大对早恋和打仗仗问题的处理力度。出现早恋的问题先要与家长沟通取得家长的信任与支持，然后做学生的思想工作，必要时我们要对该学生进行办学习班直到他什么时候不谈为止。对学打仗的学生除了进行一定的思想教育外，必要时我们还要对他们进行一定的人身赔偿，不得已的情况下进行劝退。…………篇五：南开大学20xx年“公能英才选拔计划”自主招生办法南开大学20xx年“公能英才选拔计划”自主招生办法根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-20xx年)》和《南开大学素质教育实施纲要(2011-2015)》精神，按照教育部办公厅关于做好20xx年高校自主选拔录取试点工作的相关规定，20xx年南开大学将深化拓进“公能素质教育”，全面实施自主招生“公能英才选拔计划”。陶铸爱国爱群之公德、塑造服务社会之能力，是百年南开教育传统的精髓。“公能英才选拔计划”以南开“允公允能日新月异”校训为理念遵循，以“以德为先、能力为重、全面发展”为基本原则，旨在选拔培养有为“公”之志向、奉“公”之操守、大“公”之襟怀和“能”学习、“能”吃苦、“能”合作的优秀拔尖创新人才。南开大学将坚持严格程序，注重公平，包容个性，因材施教，为崇“公”尚“能”、品学兼优的学生，提供富有鲜明“公能”特色的培养体系，得天下英才，育“公能”栋梁。一、招生对象及条件认同南开“公能”素质教育理念，具有学科特长和创新潜质的优秀高中毕业生。具体如下：1、参加我校举办的“汉语言文学”、“哲学”、“旅游学”、“药学”、“历史”、“数学”、“管理学”夏令营和“物理”冬令营且考核合格的考生。2、(1)高中阶段在下列全国中学生学科奥林匹克竞赛(数学、物理、化学、生物、信息)中获得省赛区一等奖的高中毕业生。(2)高中阶段在下列全国中学生学科奥林匹克竞赛(数学、物理、化学、生物、信息)中获得省赛区二等奖的高中毕业生。3、除上述类别外，在其他方面(如科技创新、人文素养等)有突出才华并取得一定成果的高中毕业生。4、由我校确定具有推荐资格的重点中学推荐的优秀高中毕业生。二、招生计划招生计划数不超过我校20xx年本科招生计划总数的5%。三、报名方式及考核办法南开大学自主选拔采取“中学推荐与个人自荐相结合”的方式进行。申请者可登陆南开大学网上报名系统(网址：http://zhshb.)进行网上申报，选填写完毕并打印后经中学主管校长填写推荐意见、签字盖章后，随成绩单、“公”“能”陈述表、获奖证书复印件及相关证明装订在一起，寄至南开大学招生办公室。…………篇六：英才职业高中政教处工作计划英才职业高中政教处工作计划一、指导思想以打造精细化学校为目标，树立“一切为了学生、为了一切学生，为了学生的一切”的学生观念，确立“安全第一、稳定为主、服务教学、提高质量依德学校”的学生工作思路，培养有理想.有道德、有文化、有纪律的四有新人。二、工作目标1.不断健全有效管理制度2.抓好常规、养成教育、增强德育工作实效性3.加强住校生管理，做好班集体建设4.做好文明亮相创行规示范班活动5.抓好后进生转化工作6、加强德育队伍建设三、具体工作1.不断健全有效管理制制度是创建活动的有力保证，政教处每学期结合学校实际，制订德育工作的计划，对全年的德育工作行规教育进行科学、有计划地布置和安排。（1）结合《中学生日常行为规范》制订学校《学生管理奖惩办法》训练评估细则和行规达标手册，对学生的行规教育进行科学地量化评价。促进行规教育工作不断深入发展。（2）健全安全教育计划和手册，对学生系统的家庭安全，学校安全，人身安全，心里健康教育。（3）制订班主任工作列会，学生集会，班级卫生制度等。2.抓好常规，养成教育，增强德育工作实效性加强对学生品德教育，以《中学生日常行规》为依据，把品德教育参透到教育的各个环节，时时处处注重学生优良品德的培养，结合《中学生守规》开展学习讨论帮助学生学会做人和善于同别人相处共事，提高道德水准。（1）做好《行规》检查，深入细致的自查自纠，评选“校园之星”促使学生养成良好的行为习惯，形成良好的班风、学风。（2）制定德育千分制考核细则，做到每日考核，每周反馈，每月总结，每学期评比，促进学生行为规范养成教育。（3）做好常规管理工作，每月召开一次班主任工作列会，每周进行升、降国旗活动，每周一次班会，每周各班五项竞赛活动评比，每周及时公布各班常规情况。3.增强住校生管理和班集体建设…………篇七：%A7%91生翱翔英才计划实施方案(建议稿)西北工业大学本科生翱翔英才计划实施方案为贯彻落实党的十八大关于全面实施素质教育，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神和实践能力的要求，进一步深化学校“十二五”规划，实现学校“三步走”发展战略，培养造就一批具有开拓精神和创新能力、科学和人文素质兼备的领军人物和高素质创新型人才，学校决定在全校本科生中实施“翱翔英才计划”。具体方案如下：一、翱翔英才计划的培养目标和原则（一）培养目标培养具有国际化视野、社会责任感、创新能力、科学和人文素质兼备的领军人物和拔尖创新人才，使优秀的学生更加全面，使全面的学生更加卓越。（二）培养原则1.国际化原则帮助学生拓宽国际化视野，增强国际交流能力，了解各国文化，通晓国际政治，能够参与国际学术论坛和各类国际竞赛，提高学生的国际化综合竞争能力。2.精英化原则挑选品学兼优、综合素质高的本科生，坚持以高标准、严要求的原则进行分类指导和培养，使优秀的学生更加全面、更加卓越。3.综合性原则通过培养学生的人文素养、人际沟通与合作能力，提高其适应能力和领导能力，帮助大学生拥有健康的心理和良好的品格，提升学生综合素质。4.发展性原则既注重学生在校综合能力的提升，也注重培养学生今后可持续发展的能力；既要培养优秀学生成为精英人才和领军人物，也要发挥其模范带头和引领作用，促进学校良好学风的形成。5.实践性原则坚持理论教育和实践教育相结合，给学生创造更多在国内知名大学、国际一流大学交流以及在全国知名企事业单位实习的机会，重点培养学生创新实践、沟通交流等能力。二、翱翔英才计划的培养模式1.学校开设“翱翔英才计划追梦班”（以下简称“追梦班”），以年度为单位在全校本科生中选拔60名左右优秀本科生参与翱翔英才计划全过程培养。2.学校聘任有丰富教育教学、学生工作经验的优秀教师担任班级班主任，负责“追梦班”各项日常工作的开展。…………篇八：厦门英才学校中学部高一(1)班班主任工作计划厦门英才学校中学部高一（1）班班主任工作计划20xx.2.18一、基本情况分析本班42人（男生28人，女生14人），英才直升生11人，新生直升4人。学生的基础参差不齐，学习、生活习惯及学习方法等方面差异很大。虽经过一学期的努力，大部分同学能够做到文明守纪、团结协作，认真学习，努力完成各项任务，但也有少数同学，行为习惯不够好，学习态度不够端正，个别学生甚至厌学情绪较严重，行为随意，影响了班级的整体作风。二、要点与措施1、针对学生现状，本着“成才源于觉醒，心态决定命运，自信走向成功”的观念，狠抓理想教育、心态调整和培养自信等工作，培养和增强学生的学习意识。指导学生制定新学期学习计划，尽快地摆脱假期综合症，力求很好地适应新学期的学习和生活。2、选举新一届班、团