【语文】部编人教版八年级语文下期期末模拟测试试卷

部编人教版八年级语文下期期末模拟测试试卷一、积累运用（2分1）1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ 分）缄默a．龟裂1．冗杂U．纷至沓a．行辈f．驰骋e．绚丽a．强词夺理 a．蓦然u．斡旋（0）．农谚a．销声匿迹（1）．硕大 0．翌日1．虔诚（ani．怒不可遏e．下列书写有误的一项是（分))(2秋高气爽气势磅礴奇形怪壮瞬息万变深不可测千军万马勇往直前变化多端忧心肿肿豁然开朗与众不同无名小卒五彩斑斓光明正大袖手旁观无与论比下列各句中加点成语使用有误的一项是( 分))(2他表面装好人背后说坏话挑拨离间没人理他。．．．．快考试了他还是若无其事的样子父母真为他担忧。．．．．近年全国各地道德模范络绎不绝传播正能量为全社会树立了榜样。．．．．参观工艺品展览的人川流不息。．．．．4下列语句的顺序排列恰当的一项是（ 分））（2①它们都贴有特殊的绿色食品标志象征着产品是无污染的、充满健康和活力的产品。②我国绿色食品行业发展也很快日前已有 家企业开发了 种绿色食品。③最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品。④现在国际上绿色食品的生产企业已达 万家它们的产品行销全球各地。①②④③②④①③③①④②④②③①5阅读语段,按要求完成后面的题目。（4分）①读书是长期的一个需要付出辛苦劳动的过程。②因此不能心浮气躁、浅尝辄止而应当先易后难由浅入深循序渐进水滴石穿。③正如荀子在《劝学》中所说“不积跬步无以至千里不积小流无以成江海”。④现实中不少人都有长期坚持、积少成多最后取得惊人收获的读书经历。第①句有语病请将修改后的句子写在下面的横线上。第③句中有一处标点符号使用错误请修改。6同学们,根据自己阅读的名著《钢铁是怎样炼成的》,回答问题。（4分）医生建议他再做一次手术,他冷冷地,生硬地说:“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分献血,剩下的留给我做点别的事吧。”选文中的“他”指的是主人公其生动幽默的语言体现出他的性格“做点别的事”具体是指一事这也表明主人公已从过去的中解脱出重新开始规划新的生活。经典诗文默写分，更着风和雨。陆游《卜算子•咏梅》浮云游子意。李白《送友人》《茅屋为秋风所破歌》一诗中表现诗人崇高理想和美好心愿以及忧国忧民的情怀的诗句旦“ ，，7是。，不必藏于己。 《大道之行也》夜城外一尺雪，。白居易《卖炭翁》二、综合性学习分8“天行健,君子以自强不息”,这是我国传统文化的精髓,也是中华民族生生不息的精神泉之一。城关中学九年级二班开展了以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。活动中有一些问题,请你参与解决。【拟写标语】（1为）了营造良好的活动氛围,请你为此次活动拟一条宣传标语。（2分）【改邀请函】（2中）国古代有许多自强不息的人物。为了丰富同学们的知识,开阔视野,从自强不息的人物身上汲取力量,校团委邀请县文化局刘局长于11月10日下午4:0在0学术报告厅一楼作“争做自强不息的新时代中学生”的报告。冯领同学拟写了一封邀请函,其中有三处不当,请你帮忙提出修改意见。（3分）邀请函尊敬的刘局长您好为了让同学们从自强不息的人物身上汲取力量邀请您于 月日到我校学术报告厅一楼作“争做自强不息的新时代中学生”的报告。希望您按时参加。此致敬礼希望中学校团委年月日①格式方面：②内容方面：【劝说同学】（3面）临毕业,经过多次考试,小伟同学的成绩总是很不理想。近段时间,他每天都很消沉,上课不注意听讲,看小说、做小动作等。课间聊天时他说:“我不想上学了,天天上课,真无聊!”请你引用下面两句诗劝劝小伟同学。（2分）①书山有路勤为径学海无涯苦作舟②黑发不知勤学早白首方恨读书迟。三、阅读（4分2）（一）阅读下面文段,回答9-1题2。（1分3）喜欢自己努力的样子喜欢自己努力的样子,那时的我一定是最可爱的我。我近乎苛刻地将努力延伸成一种惯性,只是为了跟那些天赋比我好的人坐到一条板凳上平等对话,只是为了拿到什么时心安理得,只是为了活出自己本该拥有的好看模样。至今回忆起自己的笨,还是会脸红的。很清楚的记得上二年级时,一道加减题,自己的手指头脚趾头加起还算不清楚,就让母亲、父亲连同哥哥们的手都伸出,等着我算加减用。连续三天如此,第四天晚上,二哥就给了我一大把细细的小木棒,换取了他们的自由。再大点儿,在别人眼里很简单的题,我就是理解不了,自然做不对,做不对又心有不甘,不停地问老师。老师原本很有耐心,反反复复讲,我都坦诚地摇着头,一脸迷茫。最后,老师满脸无奈,慨叹说:“我知道了,你的脑子不是榆木疙瘩,是花岗岩。”回去问母亲,老师咋说我的脑子是花岗岩。母亲笑着说:“花岗岩是石头呀,石头才耐摔打,没人能伤害得了你。不会就继续问!学校老师多着呢,这个问烦了再问那个。”得到母亲支持的我,一如既往地不懂就问,慢慢地,我终于开窍了。如今想母亲真是不容易她不斥责怪怨我的蠢笨将硬硬的伤害柔化成鼓励。①在母亲的力挺下我开足马力汗水卷携着泪水融化了一些蠢笨的坚冰。在别人都已入睡的路灯下别人在打闹嬉戏的课间在别人不知道在干什么的假期我都在以很笨的方式慢慢搞懂自己吃力的各门。我看见了自己一点一点爬行的痕迹,像蜗牛,歪歪扭扭,轻轻浅浅,方向却没有丝毫偏差。晨起对着镜子说,继续努力,你看起就会更优雅。镜子不搭理我,我依旧给它一张灿烂的笑脸。我喜欢努力的自己,与能否牵手成功无关,那一刻的我,一定没有敷衍自己、辜负自己!也记得开始写作时,兜里总装着纸和笔,走到哪里想到或看到什么立马记下。为了一句话揣摩好几天,总想不留遗憾地找出更好的表达。将草纸上反反复复修改过的文章一笔一画地往稿纸上誊写,倘使出现一个错别字,哪怕那页快抄完了,也会撕掉重新开始。誊好发出的文章如同我的孩子,怎能允许没有把她打扮好就去见人?我喜欢虔诚写作、认真誊写时的自己。人最容易的就是迁就自己,我不想迁就自己,我更想马不停蹄地与更好的自己相遇。我喜欢阅读,喜欢阅读时的自己。那一刻的我是在努力地靠近幸运,且满心欢喜。时空差异导致我与很多美好无从相遇,而书籍,开辟了另一种方式,通过它,我可以推开一切尊贵者、深刻者、伟大者的家门,不打招呼径直造访。可以跟雨果说说不要让冉•阿让起起伏伏却被辜负可以问问艾米莉•勃朗特为什么非得让希斯克利夫忘记一切美好,可以跟梭罗聊聊在瓦尔登湖畔如何重塑自我,可以去马尔克斯构筑的加勒比海沿岸小镇马孔多看看可以问问卡勒德・胡赛尼那只风筝真的就那么让他无法淡忘……②我很笨只能竭尽全力试着赶上聪明者的步伐我很矮只能努力垫高自己才能缩小差距。说到底,其实只是一句话:我喜欢努力,努力时的我应该是最美的,让我自己放心,安心,也舒心。9作者是从哪几个方面写自己努力的样子的?（分3）1“0母亲笑着说:‘花岗岩是石头呀,石头才耐摔打,没人能伤害得了你。不好就要继续问母亲说的话有哪些含义?（分4）1请从文中画横线的句子中任选一句,选择合适的角度进行赏析。（3分阅读文章,你得到了哪些启示?（分3（二）阅读下面的文章,回答13-题1。6（1分2）做一个勇于批判又敢于担当的人——在北京大学201年8开学典礼上的演讲①一个勇于批判的人往往也有强烈的完美主义和理想主义的心理很难接受事物的瑕疵,因此不会轻易给人赞美和肯定,甚至对自己也未必满意,索性洁身自好,彻底不做事。相反一个勇于任事的人,喜欢在一点一滴的具体事功中获得意义,不愿过多地批判甚至刻意回避现实的阴暗面,更愿意去发现现实的合理性,希望承担建设和改善的责任。②大家想过没有当这两种人相遇的时候会是一种什么样的场景③一个把批判精神贯穿到底的人可能会觉得社会上遍地不公无能之辈横行。这些无能之辈整日里蝇营狗苟,浑浑噩噩,国家就要毁在他们这些人手里,恨不得要对他们进行正当防卫。④而一个只想着埋头做事的人可能会觉得社会上整天空发议论、不干实事的闲散人太多了,有些人就是不肯传播正能量,总是盯着社会的不足之处,把它们夸大渲染,像个苍蝇一样讨厌。⑤天下兴亡匹夫有责。如何从我做起避免那令人痛心疾首的事情发生⑥一个人在青年时代养成的品格会影响他的一生。所以我给各位同学的建议是从今天开始,在学习生活中,既要培养自己敢于批判的精神,也要锻炼自己勇于任事的作风。将大家离开校园,承担社会角色时,是在朝还是在野,是批判者还是建设者,个人选择总是要有所侧重。但是,只要一个人在青年时代,就有意识地同时培养自己批判者和建设者的精神品质,在他进入社会之后,就不会轻易地把与自己做出不同选择的人,视为敌人。⑦当他作为批判者发起猛烈批评的炮火时他也同时能够看到这个社会中有光明的地方。他能够批评荒谬也肯定进步能够对那些勇于任事的建设者给予理解和尊重。当他作为建设者也能够正确对待批评的声音能够把不同的意见一一哪怕再刺耳 也当作是对•・・・•事业的鞭策而不是播上自己的耳朵或对方的嘴巴。之所以能做到这一点都是因为在他年轻的时候就努力做一个敢于批判也勇于担当的人。先在自己身上反复训练左右互搏实现了这种人格的对立统一,才可能扩充出一个真正的“兼容并包”的格局和胸怀。13作者在演讲中对学生提出了什么样的希望?（分3）第①④段在文章中的作用是什么 分5文中划线句子中加点的“哪怕再剌耳”能否删去?谈谈你的看法。（3分6联系自己的实际,谈谈你读了这篇文章后的感受。（3分（三）阅读《庄子与惠子游于濠梁之上》,完成17-题2。1（1分3）庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”17给下列加点的词注音。（2分）庄子与惠子游于濠梁之上（ ） 鲦鱼出游从容（ ）・・8解释下列句子中加点词语的意思。（2分子）之不知鱼之乐,全矣．请）循起本．19将下面的句子翻译成现代汉语。（2分鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。0指出下面两个疑问句语气的强弱特点和表达效果。（4分1一）子非鱼,安知鱼之乐?子）非我,安知我不知鱼之乐文中庄子与惠子争论的焦点是;通过争论可以看出庄子注重惠子注重。分四阅读下面的古诗回答题。分行舟李益柳花飞入正行舟,卧引菱花信碧流。闻道风光满扬子,天晴共上望乡楼。22用自己的语言描绘第一二两句的画面。（2分）3结合诗句,说说诗歌表达了作者什么样的感情?（分2四、作文（3分0）24请以“我的梦想”为题写一篇演讲稿。要求:（1符合）演讲词的一般特点。（2文）中不得出现真实的人命、校名和地名。（3不）少于60字0。八年级语文参考答案一、积黑运用读）书是一个长期的需要付出辛苦劳动的过程。2）正如荀子在《劝学》中所说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”6、保尔,乐观（鑫达）从事写作（或者文学创作）伤痛（绝望或槽神危机）7、经典诗文默写（1已）是黄昏独自愁 落日故（人2） 安得（广3厦）千万间,大庇天下寒士俱欢颜（4货）恶其弃于地也 晓驾炭（车5冰）辙二、综合性学习8、【拟写标语】（1示）例:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。（君子求诸己,小人求诸人）（意思即可）【改邀请函】①格式方面：称呼应该顶格写②内容方面应该交待报告会的具体时间 月日下午邀请函结尾不宜用“希望您按时参加”应改为“期待您的光临”【劝说同学】（3示）例:小伟同学,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,学习需要勤奋。只有努力付出才会有收获。古语道:“黑发不知勤学早,白首方恨读书迟。”现在如果不努力,会给将留下很多遗憾。你的成绩只是暂时不理想,再多下点功夫,相信你一定会赶上去的。你说对吗?（意思对即可）三、阅读（一）9、从求学时、走上写作之路时、阅读书籍时三个方面写到了自己的努力。10、母亲没有把花岗岩与头脑笨拙联系在一起,而是宽慰孩子,花岗岩更经得起摔打,不要顾及别人的眼光,要继续好好学习,努力进取。1示例①句中的“开足马力”“坚冰”都是形象的说法生动的表达了“我”努力平稳的状态以及所遇到的困难。②句表达了作者不甘平庸、努力进取的决心和为此付出的努力。12、示例:只要目标明确,并为之付出不懈的努力,即使是天赋不高的人,一样能取得成功。13、在学习生活中,既要培养自己敢于批判的精神,也要锻炼自己勇于任事的作风。（或“做一个勇于批判又敢于担当的人”）。14、摆出勇于批判并把批判精神贯穿始终的人的表现和勇于任事并只想着埋头做事的人的想法,用作论据,从而得出观点。15、不能删去。“哪怕再刺耳”强调了不同意见的表达程度,表明一个人要能够听得进非常刺耳的声音,这样才能具有真正的“兼容并包”的格局和胸怀。16、结合文章内容和自己的实际言之成理即可。（意思对即可）四、W a18、（1完）全,肯定（是这样） 追溯（2）19、鲦鱼（在河水中）游得多么悠闲自得,这就是鱼儿的快乐呀。20、（1句）是惠子针对庄子知“鱼之乐”而发出的疑问,语气较轻。（2句）是庄子针对惠子的问话的回答,用的是反问的语气,语气较强。庄子没有从正面回答惠子的问题,而从反面相对,收到很好的表达效果。21、庄子究竟能不能知道鱼的快乐;美学上的欣赏,能超然物外又返回事物本身观赏其美,知识上的判断,认为每个人都不会知道第三者的心理状态。（四）2、2舟行江上,柳絮飘飞,菱花旁伴,诗人任凭船儿在清澈的水流中自由荡漾。23、“风光满扬子”,诗人只是“卧”“闻道”,可见诗人行舟的目的是“登楼望乡”,表达了诗人的思乡之情。四、作文（3分0）24、作文评分标准一类文（30-要2求5:）符合题意,内容充实,中心明确;条理清楚,结构合理;语言通顺,有1-处2语病。二类文（24-要1求9:）比较符合题意,内容比较充实,中心比较明确条理比较清楚,结构比较合理;语言比较通顺,有3-处4语病。三类文（18-要1求4:）基本符合题意,内容尚充实,中心基本明确;条理基本清楚,结构基本完整;语言基本通顺,有5-处6语病。四类文（13-要0求）:不符合题意,内容空洞,中心不明确;条理不清楚,结构不完整;语言不通顺,有7处以上语部编人教版八年级语文下期期末调研模拟测试试卷注意事项：1．本试卷6页，共10分0；考试时间12分0钟。2答案一律用黑色墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上，标“▲”处表示此处的答案应写在答卷纸上。一（30分）.请在下面的方格内临摹下面的正楷字或行楷字。（分）礼之用，4口为贵彳L之用，制的青▲▲▲▲▲▲▲▲．用诗文原句填空。（8分）▲ ,禅房花木深。 （常建《题破山寺后禅院》）浮云游子意， ▲ 。 （李白《送友人》）选贤举能， ▲ 。 （《礼记•大道之行也》）▲ ,寂寞沙洲冷。 （苏轼《卜算子•黄州定惠院寓居作》）已是黄昏独自愁， ▲ 。 （陆游《卜算子•咏梅》）“鹏”的形象深深影响着后世诗人。从李白的“大鹏一日同风起”到李清照的“九万里风鹏正举”，都自庄子《逍遥游》中“▲”一句对于大鹏乘风上天的描述。（7《）卖炭翁》中真实反映老翁的悲惨境遇，表现其极度反常、扭曲的矛盾心理的句子是▲ , ▲ 。.给加点字注音，根据拼音写汉字。（分）寒噤（▲）蛮横（▲）名£i（▲）其实接6g（▲）而至.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（▲）（3分）A《马说》的作者韩愈，世称“韩昌黎”，唐宋八大家之一。这是作者的一篇“不平则鸣”之作。B《茅屋为秋风所破歌》的作者杜甫，唐代现实主义诗歌的代表诗人。诗中的茅屋即指成都近郊的草堂。C《虽有嘉肴》是《礼记•学记》中的一段。《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，是孔子及其弟子所作。D《登勃朗峰》的作者是美国作家马克•吐温，他的代表作有《汤姆•索亚历险记》《哈克贝利•费恩历险记》。5．下列选项中没有语病的一项是（▲）（3分）A央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。B中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润4灵。一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。D学校举行的汉字听写大赛，极大地激发了我们学习和使用汉字的热情。6．学校组织“名著伴我成长”的演讲活动，读下面的演讲稿，完成相应任务。《钢铁是怎样炼成的》演讲稿（节选）钢铁是怎样炼成的？人应该怎样度过自己的一生？怎样才能在革命斗争中成长为真正的钢铁战士？保尔•柯察金用他的实际行动做出了响亮的回答。有人说保尔是天生的英雄，但我认为没有什么东西是与生俱的。保尔变成“钢”只有一种途径—一炼。保尔在历练与考验中成长，这就如同钢铁在烈火与骤冷中铸造。历练与考验，坎坷与起伏，锻造了保尔钢铁般的信念与意志。仍记得，在纷飞的战火中，几枚弹片留在了身体里，面对生与死的考验，他没有退缩; ①^ 。保尔虽多次遭受磨难，他却一直向前，向前。保尔除Y具有顽强的毅力、永不言败的精神，他还有温情的一面，比如②^ 。正是通过这有血有肉的人物形象，让我们感受到了保尔巨大的人格魅力。（1开）头画波浪线部分运用哪些手法增强演讲的感染力？（4分）^为了增强说服力，请仿照画横线句子，结合原著在①处再补充一个材料。（分）^演讲中说“保尔还有温情的一面”，请在②处补充一个体现保尔“温情”的事例。（分）^二（40分）（一）阅读下面古诗文，完成〜题。（分）【古诗阅读】茅屋为秋风所破歌（节选）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！7诗人面对 ①^ ， ②^ （①②处填四字主谓短语），雨脚如麻，丧乱少眠等穷困苦痛的生活状况，却发出Y“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，表现了诗人 ③上 情怀。（分）【古文阅读】【甲】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”【乙】庄子送葬，过惠子墓，顾谓从者曰：“郢人垩①漫其鼻端，若蝇翼，使匠石②斫③之。匠石运斤④成风听而斫之尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斫之，虽然，臣之质⑤死久矣。‘自夫子⑥之死也，吾无以为质矣！吾无与言之矣。”〖注〗①垩：白土。②匠石：名叫石的工匠。③斫：砍，削。④斤：斧。⑤质：对象，对手。⑥夫子:指惠子。8．用“/”给乙文画线处断句。（断两处，2分）匠石运斤成风听而斫之尽垩而鼻不伤9．解释下列句中加点字。（4分）（1子）非鱼，安知鱼之乐（▲ ）请循其本（（▲2） ）．．（3顾．）谓从者曰（▲ ） 臣则尝．能斫之（▲（4）10．用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1鲦）鱼出游从容，是鱼之乐也▲自夫子之死也，吾无以为质矣！▲1甲文由庄子与惠子的辩论构成，庄子认为鱼“出游从容”，其实是他_ ①上心境的投射与外化；乙文中匠石与郢人的关系喻指①▲ ,表现了 ③^ 。（分）（三）阅读下面两篇文章，完成〜题（分）【甲】应有格物致知精神（节选）丁肇中大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。经验告诉我们，这种观点是不能适用于现在的世界的。我是研究科学的人，所以先让我谈谈实验精神在科学上的重要性。科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理

的清谈就可求到的。【乙】王阳明先生与大学生的典范（节选）竺可桢本校以时局之影响，奉令西迁，自赣桂，今日得在宜山正式开课，旧学生皆已到齐，新生人数骤增。当此抗战形势日紧、前方牺牲惨重的今日，国家犹费巨款而维持若干大学，一般社会已有责备非难之声。此虽由一般人不明高等教育作育培本之重，然我们反躬自省，正应借此种批评，以增进其责任的自觉，共作加倍的自策。必如何而后能培植真正之学问技术，将贡献国家，无负国家作育之至意，与社会期望之深厚，正是每一个大学生所应深省力行者。而在今日艰苦流离之中，将欲增进自觉自奋，尤觉应回溯古先哲志士之嘉言懿行、丰功伟绩，以资吾人之矜式。因地思人，我觉得王阳明先生正是今日国难中大学生最好的典范。阳明先生生于余姚（生明宪宗成化八年，卒世宗嘉靖七年，即西元〜）,在浙江本省讲学之外，其一生事业在江西、广西两省为最大，又谪居贵州两年，也去广西不远。今日广西省的境域，多是先生遗惠所在之邦。今浙大以时局影响三迁而入广西，正是蹑着先生的遗踪而；这并不是偶然的事，我们正不应随便放过，而宜景慕前贤，接受他那艰危中立身报国的伟大精神。以理学知名的学者，往往有他的应世的学识和彪炳的事功；他所讲的学问，又很多为无论科学专家或事业家所都应体验实行的。真正的理学不但不迂阔，并且有许多话是切合人生实用的。专家专其所学，果能再诵习体会古人立身处世之微言大义，最是有益于为学与做人之道。而阳明先生才高学博，无论在学问、道德、事业，与其负责报国的精神，都有崇高的造就；在此国家蒙难学府播迁之中，他那一段艰苦卓绝穷而益奋的精神，更是我们最好的典范。我们在迁校以后，起居生活当然不能如平时的舒适，又因家人离散与经济的困难，心理上不免生一种不安的现象。然这次民族战争是一个艰苦的长征，日也许更要艰苦，我们不能不作更耐苦的准备。孟子所谓“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”。阳明先生平桂乱与谪贵州，正是赖非常的艰苦成全他，结果果然动心忍性，增长他的学问，造成他的伟大。诸君都受高等教育，是国家优秀的分子，也是国民中幸运的人；当然都要抱定以艰苦的环境“增益其所不能”为目标，而准备担当国家许多“大任”。这就不能苟且因循，而应以阳明先生的精神为精神了。〖注〗193年78月，日寇进攻上海，逼近杭州。9月，浙江大学校长竺可桢带领师生离开杭州，横穿浙江、江西、广东、湖南、广西、贵州6省，行程260多0公里，历时两年半，最终将校址迁到贵州省遵义、湄潭。本文是193年811月竺可桢在浙江大学西迁至广西宜山时的开学演讲词。12．甲乙两篇演讲词所表达的主要观点分别是什么？（4分）▲3乙文说“应以阳明先生的精神为精神”，请概括王阳明有哪些精神。（分）^.甲乙两篇演讲中，演讲者对王阳明所做之事态度有什么不同？为什么会有这样的不同？（4分）▲（四）阅读下面两篇文章，完成8（四）阅读下面两篇文章，完成8题（13分）领略巫山周涛夜四点，船至巫山县，泊住让我们下。巫山县幽暗地踞于伸向码头的近百级石阶上，它正湿淋淋地等着我们。它惟一用以迎接我们的是，这场堪称豪华的滂沱大雨。是夜宿于巫山县人民武装部，雨仍下得时缓时急。仰卧于木板床上，望着些墙边棚顶的雨痕水迹，听夜雨低诉，闻隔壁鼾声，实在觉得出一股潮湿凄美异地为客的滋味儿，而这滋味，全因这些雨声勾扯出。你就很容易地理解了七百年前赶考的秀才或赴任的官吏，因豪雨受阻，歇在这样一座长江边上的小小山城，夜半秉烛，孤馆吟诗，便不料得了独具神韵的名句。大约是“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”吧，那秋池，你可以想象为院中的一个小池，也可以恍然意会为整个长江或东海……致使数百年后你又偶然遭遇这样的意境，馆驿大异，人事全非，雨却是同样的——豪华而著名的巫山云雨。于是那秀才品味出的两句滋味便自己走出你的唇舌之间。晨起立于楼上阳台，四顾皆山，山色青苍仿佛离得很近。正面那座山昨夜横卧雨中的沉沉黑影，现在露出真相，一条大鱼脊背似的横拱在那里，晴空之下，正有一大群含着阴影的大朵白云贴着山脊结伴飞渡。这就是巫山的云，难怪名闻天下了。它有一种超然世外而又贴近生活的气度，有一种笼盖着你而又关切着你的意味儿，还有一种主人翁的劲头儿和是风景又不像风景的自然态度。而巫山县城的早晨，充满了此起彼伏的鸡鸣犬吠之声，不知那些鸡犬躲在哪里，却听得那鸡鸣之嘹亮、犬吠之慷慨就近在咫尺。山城小小，本就生得如蜀人之紧凑，加上四面环抱着山，回声就格外大，和声的效果就特别好。这些朴素且充溢生命活力的喊声，有一种气息和魅力，能唤醒隐藏在人体深处的精力和生活欲望。它一点儿也不噪人，相反却能造成寂静和空旷的气氛。这一天的计划原是游小三峡，因暴