2011年体育教师招聘考试专用第六卷知识

一）1、2004年的夏季奥运会在（b）举行。A、悉尼B、雅典C、巴黎D、2、2004年的欧洲杯在（C）进行A、德国B、比利时C、葡萄牙D3、第一届现代运动会是（B）年在希腊举行 510024步/秒则用了（C B、 C、 6NBA篮球比赛的总决赛中采用的是（C）A、五局四胜B、五局三胜 7、现代的运动于（C A、法国B、C、英 8、奥运会的会旗为白色的底色，有五个套联的环，自左至右的颜色为（A 9、1984年（B）获得的奥运金牌，实现了我过在奥运史上金牌的“零”A、B、C、D、 B、 C、 所采用的法。“三步”的动作特点是（A） 12、在有13个队参加的比赛中。若采用淘汰共需（C）场就可决出冠军 B、 C、 D、14、走和跑的区别在于（D15、个性心理特征包括(D) 16《中民教师法》颁布于（A） C、 D、17《中民教育法》颁布于（DA、1992年3 B、1993年3 C、1994年3月D、1995年3将学生踢伤。根据《中民教师法》应（C C、依法刑事责任D、承担民事责任19、2008年在举行的是第29届（B C、秋 20、排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（B C、任 22、掷标枪的扇形区内角度约（C）A、35 B、45 C、29 D、3423、跑全程为（B，属超长距离跑项目A、41．195千 B、42．195千 C、43．195千 D、44．195千24、号称“世界第一运动”的项目是（AA、B、篮球 25、掷铁饼、铅球的扇形区内角度约（B A、35 B、40 C、29 D、3426《中国学校体育》创时间 AA、1981年9 B、1982年9C、1983年9 D、1984年927、抓好学校体育工作计划的主要 （ （ （ B、循环进行训练 （B）A、1994B、1995 C、1996D、1997 32、精神 （ 33、体育教学的主要特点 B、一般在室外运动场上进行 34、身体练渐进性原则时，要遵 （ B、生理机能活动能力变化规律35、最早提出体育教学法的是（ D、瑞典体育教师W·D、教育家 B、 C、 D、36、嗒嗒球运动是将（ ）有机融合在一起的一项体育运 37、弯道跑时，右脚用（ ）着地 C、全脚38、逆时针弯道跑时，身体应向（ ）倾 39、最合理的跳高过杆技术是（C B、式 40、在弯道跑时，左脚应以（A）着地 41、背越式跳高的助跑是采用（C 42、背越式跳高身体过杆后，以（B A、头部B、肩部 43、背越式跳高身体在杆上成（C ） 44、背越式跳高起跳时，摆动腿屈膝内扣向（ ）方向摆 45、背越式跳高的8步丈量法，为了便于，可叫做（ A、4、5、 B、5、6、 D、4、6、46、终点冲刺跑是终点的一段（ 47、背越式跳高应（C 48、跨栏跑时，摆动腿过栏后积极下压（B）落地 49、挺身式跳远的技术中（C 50、挺身式跳远在空中成（B ） 51、挺身式跳远中，身体在空中的要求是（C 52、“踏上式”、“跨步式”过的区别是（AA、有停顿，起伏大；动作连贯，起伏小BC、停顿，起伏大；动作连贯，起伏大D、有停顿，起伏小；动作连贯，起伏大53、头手倒立用身体的（B 54、男生靠墙手倒立的做法是（A）A、站立开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手撑B、开始，两脚蹬地，两腿摆动，两手撑C、蹲踞开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手撑55、肩肘倒立后滚翻的做法是（ 56、肩肘倒立时，保护者应站在练习者（A）A、侧方B、正后方C、正前方D57、靠墙手倒立时，保护者站在练习者侧面摆动腿（C 58、后滚翻时身体依次着垫的部位是（B A、臀部腰后 B、臀部腰后 C、臀部后背 D、 后 59、双杠分腿坐前进中，两腿并腿前摆时以（A） B、腰 60180°成分腿坐时，扭转髋部的同时，两腿做（B） C、水 62、反弹传球是近距离面对紧防守或身材高大对手时，采用的一种以（B 63、单手肩上投篮时，最用力的拨球指应是（B A、拇指，无名指 B、中指，食指 64、一般来说，人到了（A）岁，骺软骨就完全骨化，骨的长度不在增长 65、排球场地上的线一般有（C）条（种 B、 C、 D、66（B（网触球又算内A B C D67、有五支篮球队参加比赛，若采用单循环赛制，则共有（ ）场比 C、 D、68、无论直接任意球还是间接任意球，在球未踢出之前，被罚队员必须离球（D米A、11 B、7.55 C、9.36 D、9.1569（ B、高中阶段后C、身体发育成熟 D、开始70、单手肩上投篮时，全身协调用力，手指拨球，使球向（ ）旋 B、 C、 C、掩 72（A） 73、奥运会中篮球、排球、比赛一方上场人数分别是（D 747次犯规，该队再发生侵人犯规后，应执行（BA、罚球1 B、发球2 C、1+1罚 D、1+1+1罚75、武术比赛每位队员的成绩是（ C、平均分D、去掉最高分和最低分后的平均分是非题社区门户7@/sFL+`"QKx2、学生进行分腿腾越时保护人站在落地点的前面，扶同伴的背部或握住上臂。3、奥运会的是：“更快！更高！更强！”。点”的程度。（√）（×）（×）的起跳的角度。（√）935厘米高。水分造成“脱水”（×）教原则（×）1213、脚内侧踢定位球时，应击球的后下、淡化体育教学中的化倾向就是淡化技术教学。体育课程的目的是为了提高学生，淡化技能教学。关注学生的差异与不同需求，确保每个学生受益属于课程标准的基本理念。1学分。二、体质健√86分以上。三、教育科全民计划是以为实施对象，以青少年和儿童为重点。2008√四、学校体《中民体育法》于1995年10月1日起正式施行。10.重点是指学生对某项在技术上不易掌握的部分。体育教学中，教师对动作的讲解是以动作的方式进入学生大脑的。√将进行取其精华、排其，使学生学会一些高、精、尖的技术动作。×学生既是教学群体的主体又是教学的主体作为体育教学中的学生是千篇一律的。五、术科理国际比赛中短跑的起跑只有蹲踞式起跑一种。田径运动径赛中，判定运动员到达终点的名次顺序是以运动员躯干(不包括头、颈、臂、30分钟的休息时间。20厘米处测量。耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效。1厘米为最小单位。篮球运动于，由麻省奈.在1891年发明的。√篮球比赛中裁判鸣哨时所有球员应立即暂停所有动作，等候。A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。一场比赛受到红牌或累计2张黄牌时受罚者应罚出场外但仍可参加下一场比赛×平衡是指相对地球保持静止或匀速直线运动。直腿后滚翻的保护帮助方法是保护者单手提拉练习者臀部帮助推手和翻转。六、生理测量安静时脉搏一般在安排在上午比较好，越小，脉搏越慢。高中阶段的运动能力一般都低于男生。10.锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠，科学的减肥方法。11.每天消耗的能量来自营养素，营养素包括糖、蛋白质、维生素、无机盐和水。√体育教师专业知识考试(填空判断部分)一、：1、体育与健康课程：是一门以身体练习为主要，以体育与健康知识、技能和方法为主2、健康：指在身体、心理和社会适应各方面都处于良好状态，而不仅仅是没有疾病和4、运动量：指在身体练习中所完成的生理负荷量5、体能：指各的机能在肌肉活动中表现出来的能力，包括身体素质和身体基本活6成部分，是实施素质教育、智、体、美全面发展的人才必不可少的重要途径。识和技能，形成一定的运用特长，为体育奠定良好的基础。学习与掌握体育、卫生基础知识和基本技术、技能、锻炼身体，增强体质，促进健康，身体素质：指在体育活动中所表现出来的各种机能能力。包括力量、速度、耐力、16、体育与健康课堂常规：是为使课堂教学有一个严密的组织和正常秩序，保证体育与健康教学的正常进行，对师生所一系列基本要求。它一般包括课前课中课后三个部分。13、健康：健康是指没有疾病和不虚弱，而且在身体心理和社会各方面都完美的状态。一15、体育：包括两层含义：一是指以身体练习为基本，结合阳光空气水等自然因素和卫生措施，达到增强体能，增进健康，丰富社会文化生活目的的一种社会活动。二是指1、体育与健康课程是一门以身体 练习为主要、以增进中小学生健康为主要目 身体、心 3、运动参与是指学生主动参与体育活动的态 与行为表现4、肌肉工作时的直接能源是 ，它在细胞中，以肌细胞为最多5、的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着杠杆的作用，关节是运动的枢纽， ，肌肉收缩是运动的动力 超量恢 的生理机制决定的7、身高，体重，肺活量81-29、耐久跑中的途中跑，要求跑的节奏与呼吸 10、三级跳远由快速助跑，沿 （（28m（15m（9m13、现任国际奥委会（14、全长（42.195公里15、现代奥运会于（1894）年由法国教育家（）发起成立16、所需营养素主要有（糖（脂肪（蛋白质（维生素（无机盐）和（水高中体育与健康课程规定：学生每完成一个模块的学习，且成绩合格可获得2个学分。高中三年中，学生修满11个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。其中体育知识理论和田径系列为必修必选内容。中学体育课属于教学课，根据每次课种类的多少分为室外课和室内课，根据每次课的任务可分为新授课课、复习课和综合课。某学校高二年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行28场比赛,7新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标，它们分别是运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标、社会适应目标。_体育教学内容是反映为了达到_体育教学目标_现代教学在体育教学中常用方法主要有_传统型_和_现代型两种体育教学中学练法包括法、自练法和自评法课堂常规一般包括_学校体育教学计划可分为教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、计、31计划也称教案，它是根据学期计划、单元教学计划安排并结合学生和场地器材的、3233发展小学生投掷能力的练习有投、掷、 小学体育中有维族、、等几种民族舞蹈在《学生体质健康标准》中，小学五、六年级的必测项目为身高、体重 、肺活量 ，另一手按压摆动腿（1）（2）（3）循序渐进（4）做好准备活动和整理活动（5）要进行自我监督（6）经期要注意运动卫生。41健康和社会适应。学校体育教学工作计划主要有年度体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学工作计划和计划。武术的基本手型有拳、掌、 急行跳远的教学重点应放在助跑 踏跳的结合上篮球运动是由跑、 、 等基本活动组成的综合性体育活动跑、立定跳远。部分和主要部分，时间安排不应少于全课的五分之三。495253、1—6社会适应五个学习领域，并根据领域目标，构建课程的内容体系。增进中小学生健康为主要目的的必修课程。其功能与价值是和育人。段，是学生体质健康的评价标准，也是学生毕业的基本条件。6288个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行（28）场比赛,共有(7)（65、2008年奥运会乒乓球女子比赛将有（团体）和（单打）两个比赛项目（神经）（生殖）73、课程评价包括（学生的学习（教师的教学）和（课程建设）面的评价74、课程内容资源开发包括（现有运动项目的）改造（新兴运动项目的）和（民族、75、能量的直接来源于（糖（脂肪）和（蛋白质76运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。水平五分别相当于1—2年级、3—4年级、5—6年级、7—9年级、高中学段。测项目，选测项目为3项。79．根据少年儿童生长发育的基本规律身体各系统的生长发育是不均衡的其中神经系统发育最快；生殖系统发育最晚。80．能量的直接来源于糖、脂肪、蛋白质400361.221.25国际田径规定，从2003年1月1日起，除标枪外，各投掷项目（铅球、铁饼和链球）落地区标志线的内沿延长线的夹角为34.92度。铅球和链球投掷圈内直径应为2.135排球竞赛规则规定，如某队被召唤之后比赛，则宣布该队为弃权，对方以每局的25：0比分和3：0的比局获胜。（8687、运动主要用脚、头、肩、 是起跳技术。90、踢球正确与否，主要取决于球点(击球的部位)作用力的方向(摆腿的方向)，击球作91929394、接力跑传接棒的常用方法有上挑式、下压 95、急行跳远的空中有蹲踞式跳远、挺身式跳远、走步式跳远三种97、健康是指身体、心 和社会适应面都良好的状态9899100、体育与健康课程学习的评定应采用（绝对性标准）与（相对性标准）相结合的思想是增强学生体质，而后者则以健康第一为指导思想。1992年世界卫生组织在《维也纳》提出健康的四大基石，它们是合理膳食、经常·是第二任国际奥委会体育与健康课程是一门以身体练习为主要、以增进中小学生健康为主要目的才不可缺少的重要途径。它是对原有的体育课程进行深化，突出健康目标的一门课程。 目的的必修课程是对原有的体育课程进行深化突出( （学生自主学习和坚持锻炼的前提。 康，社会适应）五个学习领域。学校教育评价的113（健康第一）的指导思想，适应社会需求、素质教育和学校、学生的实际情况，结合课程特点构建了（五个领域（三个层次）的课程目标多种不同的内容、采用多种不同的形式和方法去达成（课程的学习目标115、在实施《标准》时，要全面关注五个学习领域的目标，特别要加强对（心理健康和社会适应）这两个新的学习领域的研究，以促进课程目标的实施。要求的教师教学评价，是指对教师（专业素质和课堂教学）两方面的综合评价。117体育与健康课程标准按层次将教学内容设计为精学类简学类介绍类、锻炼类四类层次。119、体育与健康教学中思想品德教育的途径为体育与健康课堂常规、体育与健康内容、课的组织教学、突发处理。120121、国家、地方、学校三级课程管理是体育与健康课程标准的保证、124、体育与健康课程教学选择内容的基本要求是性、科学性性、实效性、简易性、地域性。、125126128129资源、自然地理资源、体育信息资源六个方面。132133、体育与健康课程标准水平三中运动技能领域开始要求学生从体育比赛中获得运134135、使学生在体育活动中不道德的行为是从体育与健康课程标准水平四中社会适136117、排球比赛发球时可以在球场端线后任意一点进行。8、分腿腾越练习时，保护人应站在跳箱前方。（9、在广播体操的教学中，教师多采用背面示范授课。（测量安静时脉搏一般在安排在上午比较好，越小，脉搏越慢 （× （√） （√）（16