控辍保学先进个人事迹材料

控辍保学先进个人事迹材料控辍保学先进个人事迹材料

在我们平凡的日常里，大家最不生疏的就是事迹材料了吧，事迹材料可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。拟起事迹材料来就毫无头绪？下面是我收集整理的控辍保学先进个人事迹材料，盼望对大家有所关心。

控辍保学先进个人事迹材料1

本人自20xx参与工作至今始终担当九班级两个班的英语教学工作和九一班的班主任工作，并且担当全校的英语教研组长工作。在班主任的工作中，我认犯难度最大的就是控辍工作，尤其是农村学校，辍学现象非常严峻。多年来，我仔细协调处理好一切工作事务的同时，始终坚持“一个都不能少”的原则，在控辍保学方面做了大量工作，取得了肯定实效，我是这样做的：

一、提高熟悉，对同学加强抱负人生教育

只有有了抱负人类才有前进的动力，抱负教育始终是同学教育中不行或缺的一项。没了抱负生活就会失去航标，没有前进的方向，处在青少年时期的同学，对社会已经有初步的熟悉，但是熟悉比较偏颇，受网络、音像制品等影响，多数同学对生活的熟悉很盲目，以为什么都是轻而易举就能获得的，所以对学习的爱好很低。对他们进行抱负教育是事在必行的。要让每个同学都有自己的奋斗目标，就会觉得生活有盼望，人生有盼望，而全部这些的实现都要靠学习来实现，那么同学就会自觉地去学习了。从而降低他们离校的可能性。

二、把好同学出勤关和做好双向劝学关

只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。同学无故不到校，班主任老师必需在当日尽早准时家访，查明缘由，并填写家访记录。经确认为辍学的，该同志对同学及其家长或其他监护人进行劝说教育；同时书面通知同学所在地的村委会或居委会，恳求他们关心做好同学及其家长或其他监护人的劝说动员工作，规劝辍同学准时

返校学习。在班级工作中充分体现了“以同学为本”的思想，通过与家长、同学谈心、开座谈会、致家长的一封信等形式达到动之以情、晓之以理，让他们充分理解让子女受完九年义务教育的意义，从而动员孩子主动复学。同时，乐观组织家长仔细学习各种相关法律文件使全体家进步一步树立起“对同学辍学未实行必要措施是违法，应当担当法律责任”的观念；定期组织家长会，使家长明白“不送孩子读书是违法”的道理；组织同学学习法律学问，使广阔青少年树立起“不依法接受义务教育是违法”的自我约束意识。

三、关怀照看学困生

为了做好控辍工作，我动了很大的心思，实行了各种措施。我首先通过广泛的宣扬和学习，提高自身的思想熟悉和觉悟，不断增加对控辍保学工作重要性和紧迫性的自觉意识。其次，摸清后进生和特困生的状况，做到心里有数。在每年接手新班级后，我乐观利用课余时间来与同学进行沟通、沟通，细心观看，暗访状况，了解他们的学习、生活和思想状况，把握好后进生及特困生的资料，做好前期工作。对于后进生，我倾入更多的情感，先和他们搞好关系，使他们先喜爱我，爱和我玩、和我谈天。在我的努力下，我班的两位同学取得明显进步，学习的爱好也深厚了不少。其余三位同学的思想也有了转变。在接下来了学期里，我将连续努力转变他们，使他们朝着更好的方向进展。

四、准时进行家访

每个开学初我都要对同学进行家访，准时了解同学假期的生活和心里的动态，对那些有辍学想法的同学协同家长做好他们的工作，有

家长的支持，多数同学会重返校内。平常多与这些孩子及家长沟通，使同学明白自己读书的意义，这样才能从根本上杜绝他们辍学。由于大多数辍学的同学都是由于学习没爱好而导致的，真正由于家庭困难而辍学的特别少。在孩子的世界里，比较有影响力的就是老师和家长，所以和家长搞好沟通是削减同学辍学可能性的最直接必要的措施。

五、协作学校各种活动，促进后进生的转变。

１、后进生往往在学习中缺乏爱好，学校、班级对他们缺少吸引力。所以在教学中我努力做到因材施教。以课堂教学为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让同学尝到学习的爱好。

２、为了控辍保学，我充分利用学校开展的活动来吸引同学。如：体育竞赛、庆“元旦”活动等。做为老师，我仔细协作学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求仔细布置。对后进生和特困生则加以特殊的关注。在这样的活动中，增加了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。

六、建立和谐向上的班集体，勤与同学沟通

一个好的班集体对同学的成长是至关重要的。生活在和谐向上的班集体中的`同学上进心强，班级荣誉感强，责任心也会很强，有了这些孩子就很少想到要离开学校了。在班级的各项活动中，我尽量让那些对学习不太感爱好的同学参与，让他们感受集体带给他们的欢乐，从集体生活中感受自身的价值，从而把他们留在学校留在课堂。在班级中教育全体同学要一视同仁，让每名同学在班级中都有自己的尊严。不会由于同学的瞧不起而有辍学的念头。中学的同学逆反心理比较强，每天大道理地说多数同学会反感，假如能单独沟通效果就会不同。准时了解同学的困惑并准时关心他们解决，会使许多同学对班级对老师有留恋感，辍学的念头自然就很少发生。在平常的生活中多关怀同学、了解同学，让每个同学感受到老师的爱，感受到学校就是自己的家，哪个孩子有会想到离开呢？

经过十几年的班主任工作，我积累了一些降低同学辍学可能性的阅历，并取得了很好的效果。我想，只要我们拿出努力，拿出爱心，辍学工作肯定会取得良好的成果。但我仍旧觉得还有许很多多的工作要做，还有很多问题没有解决好。今后，我肯定加大力度，实行更为得力的措施，把控辍保学工作做得更好。

控辍保学先进个人事迹材料2

“控辍保学”工作是我校教育教学工作中的重中之重。“一个同学都不能少”是我校“控辍保学”工作的总体目标，确保每一个适龄儿童都能接受九年义务教育。多年来，我作为学校教育副主任、装备中心主任，同时长期担当班主任，在“控辍保学”工作中始终都以高度的责任心和使命感来严格要求自己，仔细做好“控辍保学”工作，争取不让每一名同学辍学。

一、加强熟悉，充分重视“控辍保学”工作。

我校地处彝汉聚集区，留守儿童多、自主搬迁户多等缘由，导致“控辍保学”工作开展起来困难重重。开学初，在学校组织下，仔细学习《义务教育法》等法律法规，充分了解校情、班情，充分熟悉到“控辍保学”工作的重要意义。我既是一名一般老师，又是一名学校中层干部，不仅要抓好班上“控辍保学”工作，又要协作学校领导抓好学校“控辍保学”工作。只有提高熟悉，高度重视此项工作，才能更好地胜任工作，争取不让每一名同学辍学。

二、班级管理中联系家长，关怀后进生，照看特困生。

多年来，为了做好“控辍保学”工作，我花了很大精力，在教育教学工作中实行了各种措施，让同学一个都不能少。

1、摸清后进生、贫困生、留守儿童的状况，做到心中有数。每学期初，我都要摸清本班同学状况，特殊是后进生、贫困生、留守儿童的状况，乐观利用课余时间与同学进行沟通、沟通，细心观看，暗访状况。了解他们的学习、生活和思想状况，把握并做好后进生和贫困生的资料，做好前期预备工作。2、后进生和贫困生是“控辍保学”的病源，最简单消失辍学。我班有许多同学来自中所和平村，家庭困难，加之语言障碍，学习上极易产生厌学的心情。对于这些后进生，我倾注了更多的情感，首先和他们搞好师生关系，关怀爱惜他们。在学习上对他们不作过高要求，只是在纪

1律上有肯定的约束，关心他们把握学习方法，提高学习爱好；课余时间和他们一起谈天、谈心；课堂上公平对待每一位同学，赐予他们充分表现自己的机会。一段时间过后，他们果真很敬重我并喜爱我了。这个时候，我说的话，他们都很情愿听。我便准时对他们做一些心理教育工作，让他们熟悉到学习的必要性，并实行了老师帮扶、同学帮扶等形式来提高他们的学习成果。当他们无论取得多少成果时，我都会抓住时机表扬或嘉奖他们，让他们树立起自尊心和自信念。在我的努力下，不少后进生取得了明显进步，学习爱好也深厚多了，思想状况也有了很大的转变，不再产生厌学的心情。今后，我将连续努力转变他们，使他们朝着更好的方向进展。

班上有个贫困生名字叫张晓美，是一个不爱说话女孩子，来自中所镇五里牌村。开学后，迟迟没有到校上课，我便准时上门询问状况，其父母离异，随父生活，父亲体弱多病，家里很穷。父亲每天出门打工，几乎没有时间照看孩子，孩子也想帮父亲做点事，减轻家里负担，于是有了不想读书的想法。了解到这种状况，我便急躁劝导其父亲，不让孩子上学是违法行为，不能由于家庭有困难而毁了孩子的一生。对于孩子，我也急躁做思想工作，让其树立信念，好好读书，争取将来考上一所抱负高校。那一学期，我对其进行了资助，让同学在平常多关心她。在我和同学们的关心下，她变得开朗了，也爱来学校上课了。课堂上她总是仔细听课，我也常常让她回答问题，不时地鼓舞和表扬她。

3、常常家访，阻断辍学现象。

每学期初，我都要建好班主任工作手册，上面具体精确     记录了每个同学的家庭住址，联系方式。坚持班级同学考勤制度，严格同学请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发觉问题和家长准时沟通，避开了由于同学因厌学而误课过多的辍学现象。通过家访，与家长沟通，让其了解孩子在校学习状况，知道自己孩子的不足，可以通过双方共同努力，让孩子找回自信，因此学习起来也有很大的转变。我班有几个同学，在学校是出了名的“淘气生”，常常上网、打台球、进嬉戏室。面对这些同学，我多次家访，了解状况，与家长交换看法，制定一些有效措

2施：平常多关怀这些孩子，让其感受到暖和；了解其喜好，让其多参与学校的一些爱好小组；委以“重任”，让其在班级管理中、活动中发挥作用，让其感受到老师的重视。经过努力，他们改正了自己的一些不良习惯，坏毛病没有了，成果也有所进步，这使我感到无比庆幸。多与家长联系，多给他们打电话，问一问同学状况，看似简洁的话语，在家长和同学的心里却是暧融融的，拉近了老师和同学以及家长的.距离，为“控辍保学”工作扫清了很多障碍。

三、协作学校，抓好“控辍保学”工作。

这些年来，学校同学数增加，同学流淌性很强，“控辍保学”是学校工作中的一大难点。作为一名中层干部，作为学校“控辍保学”工作小组的一员，我乐观协作学校“控辍保学”工作。工作中，身先士卒，同学校领导一起找出“控辍保学”工作症结，制定方案，联系镇党委、政府，多次发动村组干部，走村入户，采集教育基础信息。常常利用周末，加班加点，填写各种表册，统计各项基础数据，建立了中所镇“控辍保学”工作基础台账，摸清了中所镇的同学辍学状况。同镇村领导一起常常入户宣扬义务教育法等法律法规，动员辍学同学返校就读。经过努力，中所镇的“控辍保学”工作取得了很大成效，走在全县的前列。

经过多年的努力工作，我在“控辍保学”工作中取得了一些成果。但我觉得仍有许很多多的工作要做，还有很多问题没有解决好。今后，我肯定加大力度，实行更为得力的措施，把“控辍保学”工作做得更好。

控辍保学先进个人事迹材料3

控辍保学工作是全面推动以素养教育为核心的教育现代化进程的重要内容。而“一个都不能少”是我自参与教育工作以来的信条。作为一名一般老师，我始终都以高度的责任心和使命感来要求自己，争取不让一名同学辍学。为了达到自己的信念，我是这样做的：

一、提高熟悉，思想到位。

开学初，学校就召开了全体老师会议，组织学习了《未成年人爱护法》、《义务教育法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》，使我充分熟悉到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的熟悉，这也成为我一学期来努力工作的思想基础。

二、关怀后进生，照看特困生。

只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在一学期来，为了做好控辍工作，我动了很大的心思，实行了各种措施。我首先通过广泛的宣扬和学习，提高自身的思想熟悉和觉悟，不断增加对控辍保学工作重要性和紧迫性的自觉意识。其次以教科研、创新教学为突破口，全面培育和提高老师的教学水平和业务素养的活动中乐观参加，并不断进步。

１、摸清后进生和特困生的状况，做到心里有数。在接手新班级后，我乐观利用课余时间来与同学进行沟通、沟通，细心观看，暗访状况，了解他们的学习、生活和思想状况，把握好后进生及特困生的资料，做好前期工作。

２、对于后进生，我倾入更多的情感，先和他们搞好关系，使他们先喜爱我，爱和我玩、和我谈天。一开头的时候我并不逼他们学习，只是在纪律上有肯定的约束，作业量也少；下课后我常常陪他们谈天，玩嬉戏（一些好玩而又需要动脑筋的智力嬉戏）；常常在课上对他们微笑等等。过了几个星期后，他们果真很喜爱我了，这个时候，我说的话，他们都很情愿听，我便时不时地做一些心理教育工作，让他们熟悉到学习的必要性，并实行了同学帮扶的形式来提高其成果。当他们取得成果时（无论多少），控辍保学先进个人事迹

我便抓住时机表扬或嘉奖他们，让他们树立起自信。在我的努力下，我班的两位同学取得明显进步，学习的爱好也深厚了不少。其余三位同学的思想也有了转变。在接下来了学期里，我将连续努力转变他们，使他们朝着更好的方向进展。

３、对于我班的特困生，我则更多地倾注于母爱般的关怀。我先是在生活中赐予她关怀。这个特困生是一个女孩，但是由于家里太穷，父母也忙着做活赚钱，几乎没有时间照看她，所以她的卫生很不好，每天都是脏脏的，同学们都不情愿与她玩。我想，最好是先让同学们喜爱上她，情愿和她交伴侣，我便找了几个平常很活泼也很热心的同学，做她们的思想工作，让她们先去和她接触，尽量接近她，和她玩。在取得她的信任后，我去做了家访，与她的家进步行了沟通，盼望我在赐予她关心的时候不要排斥。在我及同学们的努力下，她变得开朗了，也爱来学校了，上课时总是尽力地听课，我也常常在课堂上让她回答问题，与她进行眼神沟通。四周的同学好像也感觉到了她的变化，渐渐的也有许多人和她玩了，看到她这样我很欣慰。

4、发觉闪光点，要学会对同学进行赞美，有所期盼。赞美是阳光、空气和水，是孩子们成长中不行缺少的养料。“要当心得像对待一朵玫瑰花上抖动欲坠的露珠。”这句话或许夸张了些，却实实在在地告诫我们，对待学困生切不行疏忽大意。作为一名老师有责任、有义务，也应当有力量关心教育好这些学困同学，使他们也能和其他同学一样健康、欢乐地成长，呈现自己独特的风采。

平常，我细心观看学困生，了解他们各方面的状况，并赐予他们关心，使他们逐步消退对学习的恐惊和与老师、同学之间的隔阂，激发他们进行竞争的动机。为了更好地走进他们的世界，我常常利用课余时间和他们呆在一起，谈一些他们比较感爱好的话题：电脑、体育、嬉戏等等；听一听他们的想法、要求、盼望以及内心的“小隐秘”……课间主动与同学拉家常，如：“你在家最喜爱做什么？”“天气冷了，你多穿衣服了吗？”“最近进步很大，请连续努力！”等。“亲其师”就会“信其道”，他们感到老师是爱他的，真心关心他的，是为了他好，自己不能让老师绝望。一旦意识到这一点，他们自然会仔细地完成老师提出的各项要求。与学困生接触多了，感情较深时，就会发觉他们身上也有很多闪光点。此时，就要充分确定同学的`特长，使学困生重新找回自我，猎取战胜困难的士气和信念。我班的付同学，以前成果始终处于班级倒数第一，而且性格也很孤僻，总是独来独往，很少看到他露出笑脸，一度产生辍学的念控辍保学先进个人事迹

头。我就主动和他接触，和他谈天，聊他喜爱的象棋、喜爱的歌手……并始终鼓舞他要信任自己，要展现自己。一次课堂上我惊异地发觉他竟然举手了，准时的表扬了他，并点了他的名，他站起来，精确     地说出了做题步骤，全班同学都为他鼓掌，雷鸣般的掌声持续了足足一分钟。那一刻，他心中布满了无限的欣慰。从那以后，我发觉付同学变了，每天都洋溢着笑脸，走起路来也挺着胸，在后来的考试中，他的成果也有了很大的进步。

三、协作学校各种活动，促进后进生的转变。

１、后进生往往在学习中缺乏爱好，学校、班级对他们缺少吸引力。所以在教学中我努力做到因材施教。以课堂教学为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让同学尝到学习的爱好。

２、为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引同学。如：体育竞赛、庆“元旦”活动等。做为老师，我仔细协作学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求仔细布置。对后进生和特困生则加以特殊的关注。在这样的活动中，增加了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。

四、家访是沟通家长、老师、同学的桥梁

学期初，我建立了同学家庭联系卡，上面具体精确     记录了每个同学的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格同学请假制度。这样就基本解决了学困生逃课现象，一旦发觉问题和家长准时沟通，避开了由于同学因厌学而误课过多的辍学现象。

家访架起了家长、老师、同学之间的沟通桥梁。学校的工作离不开家长的支持。同学在家的表现为班级工作的开展指明方向，同学在校的表现又为家长们明确了指导孩子的目标，而双方共同努力，会让孩子感到自己的重要性，尤其是现在的孩子自尊心和虚荣心较强，老师的适时家访，会让他们觉得很有面子，受到老师重视。因此学习起来也很有劲头。我班的季同学是独生子，家境富有，极为任性，常常上网，成果退步很大。有一次他两天连续请假，后来又半天无故未到校，给家长打电话无人接听，我周转30多里路，用了将近两个来小时赶到他家只见大门紧锁。几经周折，最终从镇上一个网吧内找到他，问其缘由，他理直气壮的说：“我爸、我妈都管不了我，你就不要操我的心了。”他甚至还说：“学习一点意思也没有，我家又不缺钱，我干什么我爸都会支持我的。”我真是哭笑不得，准时给此同学在城里打工的父母打了电话，将这一控辍保学先进个人事迹状况告之。他的母亲了解实情后，多次到学校和老师沟通，经过双方的共同努力，季同学的状况有所好转，上网的毛病没有了，成果也有所进步，这使我很庆幸。经过季同学的事情后，我对后进生和特困生的请假采纳了电话确认的方法。同学要请假，他都先和其父母电话联系，同意后我才批假。在下午放学后，还要主动给他们打电话，问一问“病好了吗？”“明天能上学吗？”“事情办好了吗？”“有什么我帮忙的吗？”看似简洁的话语，在家长和同学的心里却是暧融融的，拉近了班主任和同学以及家长的距离，为控辍工作扫清了很多障碍。

经过一年的努力工作，我在控辍保学工作中取得了一些成果。但我仍旧觉得还有许很多多的工作要做，还有很多问题没有解决好。今后，我肯定加大力度，实行更为得力的措施，把控辍保学工作做得更好。

_______中学______

______年___月___日

控辍保学先进个人事迹材料4

“控流防辍”工作是我校教育教学工作中的重中之重。“一个都不能少”是我校“控流防辍”工作的总体目标，确保每一个适龄儿童都能接受九年义务教育。作为一名一般老师———乡村学校校长，我始终都以高度的责任心和使命感来要求自己，和全校教职工一起仔细做好“控流防辍”工作，争取不让一名同学辍学。为达到学校的要求和自己的信念，我是这样做的，现总结如下：

一、提高熟悉，思想到位。

开学初，我组织全校教职工仔细学习《未成年人爱护法》、《义务教育法》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》等法律法规，使老师们充分熟悉到“控流防辍”工作的重要意义。从而使我校老师对控辍保学工作有了新的熟悉，这也成为我多年来努力工作的思想基础。

二、关怀后进生，照看特困生。

只有思想基础是不够的，还需要相宜的工作方法和手段。多年来，为了做好“控流防辍”工作，我花了很大精力，实行了种种措施。

１、摸清后进生和贫困生的状况，做到心中有数。每学期初，我组织召开班主任会议，要求班主任摸清本班同学状况，特殊是后进生和贫困生的状况，乐观利用课余时间与同学进行沟通、沟通，细心观看，暗访状况。了解他们的学习、生活和思想状况，把握并做好后进生和贫困生的资料，做好前期调查工作。

２、对于后进生，我倾注了更多的情感，首先和他们搞好师生关系，关怀爱惜他们，和他们一起生活、一起学习。一开头的时候，在学习上对他们不作过高要求，只是在纪律上有肯定的约束，关心他们把握学习方法，提高学习爱好；课余时间和他们一起谈天、玩嬉戏；课堂上公平对待每一位同学，赐予他们充分表现自己的机会。一段时间过后，他们果真很敬重我并喜爱我了。这个时候，我说的话，他们都很情愿听。我便准时对他们做一些心理教育工作，让他们熟悉到学习的必要性，并实行了老师帮扶、同学帮扶等形式来提高他们的学习成果。当他们无论取得多少成果时，我都会抓住时机表扬或嘉奖他们，让他们树立起自尊心和自信念。在我的努力下，我校不少后进生取得了明显进步，学习爱好也深厚多了，思想状况也有了很大的转变，不再产生厌学的情趣。今后，我将连续努力转变他们，使他们朝着更好的方向进展。

３、对于我班的贫困生，我则更多倾注于父爱般的关怀。本学期初，我校有个一班级贫困生名字叫李XX，是一个女孩。开学后，迟迟没有到校上课，我便准时上门询问状况，其父母离异，随父生活，父亲体弱多病，家里很穷。父亲为了生计，每天出门打工，几乎没有时间照看她，所以其父始终让她辍学在家。了解到这种状况，我便急躁劝导其父亲，不让孩子上学是违法行为，不能由于家庭有困难而毁了孩子的一生。于是我便给孩子父亲200元钱，让他为孩子买套衣服和一些学习用品，让孩子和我一起回到学校，中午让她免费在校用餐，并为她购置了一套校服。该生因没人照看，卫生很不好，每天都是脏兮兮的，同学们都不情愿与她玩。我想，最好是先让同学们喜爱上她，情愿和她交伴侣。我便找了几个平常很活泼也很热心的同学，做他们的思想工作，让他们先去接触她，和她玩耍。隔三差五，我也帮她洗洗衣服，要求她留意个人卫生。在我和同学们的努力下，她变得开朗了，也爱来学校上课了。课堂上她总是仔细听课，我也常常让她回答问题，不时地鼓舞和表扬她。四周的同学好像也感觉到了她的变化，渐渐地和她成为了好伴侣，看到她的转变我很欣慰。

4.李XX同学常上网，成果退步很大。有一次他连续两天请假，我给其监护人打电话无人接听，我周转10多里路，用了将近一个小时赶到他家，只见大门紧锁。几经周折，最终从镇上一个网吧内找到他，问其缘由，他理直气壮地说：“我爸、我妈都管不了我，老师你就不要操我的心了。”他甚至还说：“学习一点意思也没有，我家又不缺钱，我干什么我爸都会支持我的。”我真是哭笑不得，准时给他在城里打工的父母打了电话，将这一状况告之。他的.母亲了解实情后，多次到学校和老师沟通，经过双方的共同努力，李XX同学的状况有所好转，上网的毛病没有了，成果也有所进步，这使我很庆幸。经过李XX同学的事情后，我对后进生和贫困生的请假采纳了电话确认的方法。同学要请假，我首先要和其父母电话联系，同意后我才批假。晚上，我还主动给他们打电话，问一问“病好了吗？”、“明天能上学吗？”、“事情办好了吗？”、“有什么困难我能帮忙的吗？”看似简洁的话语，在家长和同学的心里却是暧融融的，拉近了老师和同学以及家长的距离，为“控流防辍”工作扫清了很多障碍。

经过多年的努力工作，我在“控流防辍”工作中取得了一些成果。但我仍旧觉得还有许很多多的工作要做，还有很多问题没有解决好。今后，我肯定加大力度，实行更为得力的措施，把“控流防辍”工作做得更好。

控辍保学先进个人事迹材料5

控辍保学工作是全面推动以素养教育为核心的教育现代化进程的重要内容，在学校控辍保学思想的指导下，作为班主任的我实行了各种措施，努力做好该工作，取得了肯定的成果。

一、提高熟悉，思想到位。

开学初仔细学习了《未成年人爱护法》、《义务教育法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》，使我充分熟悉到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的熟悉，这也成为我一学期来努力工作的思想基础。

二、关怀后进生，给后进生点燃盼望的火种。

在一学期来，为了做好控辍工作，我动了很大的心思，实行了各种措施。

１、摸清后进生的状况，做到心里有数。我乐观利用课余时间来与同学进行沟通、沟通，暗访同学的状况，把握好后进生的资料，做好前期工作。

２、对于后进生，我倾入更多的情感，先和他们搞好关系，使他们先喜爱我，爱和我玩、和我谈天。一段时间后，他们果真很喜爱我了，这个时候，我说的话，他们都很情愿听，我便时不时地做一些心理教育工作，让他们熟悉到学习的必要性，并实行了同学帮扶的形式来提高其成果。当他们取得成果时（无论多少），我便抓住时机表扬或嘉奖他们，让他们树立起自信。在我的努力下，我班的'两位同学取得明显进步，学习的爱好也深厚了不少。

3、后进生往往在学习中缺乏爱好，学校、班级对他们缺少吸引力。所以在教学中我努力做到因材施教。以课堂教学为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让同学尝到学习的爱好。

经过一年的努力工作，我在控辍保学工作中取得了一些成果。但我仍旧觉得还有许很多多的工作要做，还有很多问题没有解决好。今后，我肯定加大力度，实行更为得力的措施，把控辍保学工作做得更好。

控辍保学先进个人事迹材料6

遵化市小厂乡洪山口中学刘淑芹控辍保学工作是全面推动以素养教育为核心的教育现代化进程的重要内容，尤其是对于农村中学来说，也是“普九”工作中的重中之重。下面，我向各位领导、老师们汇报我是怎样做好控辍工作的。不当之处，请批判指正。

一、提高熟悉，思想到位。

开学初，学校就召开了全体干部老师会议，尤其是针对我们班主任老师，使我充分熟悉到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的熟悉，这也成为我一年来努力工作的思想基础。

二、关怀后进生，照看特困生。

只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段