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精选教案文档下载可编辑精选教案文档下载可编辑大班科学优秀教案《认识正方体》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿在操作中增强观察比较与合作的能力，在探索中感知正方体的基本特征，体验数学活动带来的乐趣，初步感知正方体，知道其名称和最显著的形状特征，快来看看幼儿园大班科学优秀《认识正方体》含反思教案吧。活动目标1.在探索中感知正方体的基本特征，体验数学活动带来的乐趣。2.在操作中增强观察比较与合作的能力。3.初步感知正方体，知道其名称和最显著的形状特征。4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。活动准备1.大正方体一个、大小不同的正方形纸片若干张。2.正方形纸与正方体积木各面大小相同(每人一份)、笔。3.各种正方体玩具、积木等。4.课件。活动重点知道正方体的名称以及正方体有六个大小形同的面，每个面都是正方形。活动难点能用观察比较的方法了解正方体的特征。活动过程(一)出示正方形的纸，复习导入1.小客人是谁它是什么形状的正方形有什么特征呢(一样长的四条边，一样大的四个角)2.有什么办法证明它的四条边是一样长的、四个角是一样大的3.幼儿操作、交流。小结：上下折、左右折、斜折边和角都能重合，说明边一样长、角也是一样大的。这是一种办法，也可以用一条线来测量一下。(二)出示正方体，感知正方形的特征1.你认识它吗它有什么特征2.幼儿操作探究正方体。请幼儿在正方体每个面都贴上正方形的纸并编号。3.交流、验证“你发现了什么你用了几张纸正方体有几个面每个面的大小怎样”小结：正方形的面是平面的，正方体是有棱角的，有空间的，是由六个正方形组成的。(三)观察完整的“正方体展开面”，进一步了解正方体的特征1.数一数：有几个图形呀(六个)2.看一看：每个图形都是什么形状呀(正方形)3.比一比：每个正方形一样大吗(一样大)4.六个一样大的正方形组合起来就变成了“正方体”。小结：正方体有六个面，每个面都是一样大的正方形。(四)寻找正方体1.在提供的材料中，寻找正方体2.检查验证3.出示长方体(有2个面是正方形的)提问：它是正方体吗为什么4.找一找，图片里面有哪些东西是正方体5.小朋友，你们家里有哪些东西也是正方体的(五)活动延伸拼搭正方体，在生活中正确辨别正方体盒长方体。教学反思：本节课我通过比较法、观察法、对比法，让幼儿能直观看到形与体的区别和本质联系，从而了解平面和立体的不同，感知各自的特点，从而解决活动的重难点使活动有效开展。活动开展中，幼儿兴趣浓厚，经过操作比较，能大胆表达形与体的区别，知道体是在形的基础上构成的，而且在拓展环节，幼儿能拓展思维，积极表述生活中那些物品是正方体的，使经验知识得到了进一步的内化。小百科：正方体：用六个完全相同的正方形围成的立体图形叫正方体。侧面和底面均为正方形的直平行六面体叫正方体，即棱长都相等的六面体，又称“立方体”、“正六面体”。

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