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文档简介

第页小班科学认识红与绿教案小班科学相识红与绿教案

作为一位无私奉献的人民老师，可能须要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我细心整理的小班科学相识红与绿教案，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、复习以前所学的汉字。

2、相识汉字：红、绿。

3、丰富相关词汇。

活动打算：

1、红绿灯指示牌各一张、红、绿大字卡各一张、小字卡若干。

2、小司机的录音带、录音机，警察头饰一个，小司机转盘数量与幼儿人数等同

3、红色和绿色的波波球各四个，红、绿字卡各一个，红、绿有色字卡各一个

4、房子的图片两张〈红色和绿色〉糨糊、棉签与幼儿等同

活动过程：

一、复习所学的汉字

1、嬉戏：小司机

老师：“小挚友们，今日我们到广州去玩，大家说好不好啊?〈好〉现在请小司机们做好打算，我们在路上要留意看红绿灯，当望见绿灯怎么样〈接着开车〉红灯的时候又怎么样呢?〈刹车〉对了，当小司机停下来的时候就要回答警察叔叔的问题。”

2、音乐起先，小司机可围绕警察叔叔开并留意红绿灯。

3、红灯停下来的时候出示字卡让幼儿认读〈当相识一些动物名称的汉字时我们可以做一些关于它们特征的动作，加深幼儿印象〉，老师表扬回答得最快最准的那名幼儿。

二、嬉戏：奇妙的口袋

1、老师故做神奇出示一个口袋，请幼儿摸球，当摸到第一个红球的时候相识红。

2、当摸到其次个红球的时候，老师放慢语速让幼儿加深印象相识红。

3、当摸到第三个球的时候，让幼儿自己分辨红和绿。

4、当摸到第四个球的时候，让幼儿面对其他小挚友说出自己拿了一个什么颜色的球再让幼儿找出红。〈相识绿的方法和红的方法一样，留意相识的时候不要说“红字”而是说红，绿等同。老师也可以见机行事比如依据幼儿穿衣服的红、绿去教化幼儿〉。

5、出示有色字卡红和绿，让幼儿了解这是一模一样的只不过多了一些颜色罢了。

三、嬉戏：送字宝宝回家

1、提问：“小挚友有家吗?我们的字宝宝也有家。”出示两张图片，提问：“这是什么?是什么颜色的房子?”告知幼儿红色房子是红宝宝的家，绿色的.房子是绿宝宝的家，我们一起送宝宝回家吧""

2、老师示范操作。

3、幼儿操作老师从旁协助、指导并提问：红房子是谁的家?绿房子是谁的家?

四、活动延长

小挚友我们教室里面也有很多的红和绿我们一起找一找，贴一贴吧"

活动反思：

在新《纲要》中明确指出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。摆正自己的位置，做幼儿的挚友，和幼儿一起共同探讨、发觉，让幼儿

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