有关赞美话题作文范文

第第页有关赞美话题作文范文有关赞美话题作文范文（篇1）

前几天晚上又停电了，楼上楼下的人不约而同地拿着手电筒作为自己的指路明灯。手电筒的光柱有的从楼上照到楼下，有的从楼下照到楼上，形成了一片交织网。

我从抽屉里摸出几根蜡烛，又找到了火柴，并把蜡烛点燃，房间里一下子就变得很明亮了。黄黄的火苗跳跃着，有时向左倾斜，有时向右倾斜，活象一位体操运动员，显得十分可爱。但我想到蜡烛不久后又将后烧完，我又忍不住地长叹了一声。

忽然，一阵无情的风袭来，火焰被吹得摇摇摆摆，我真担心火被熄灭了。但是无论风有多大，火焰还仍然在蜡烛上，蜡烛没有停止为我服务。它是平凡的，也是无私的。最后风走了，但没能带走火苗。

望着这刚才与风战斗完的胜利者，我情不自禁地为它喝彩。但蜡烛的生命始终是有限的，它在为人民服务完之后，便悄然无声地消失了，也许不会有人记住它，但是蜡烛仍然无怨无悔地奉献着，直到生命消失。

这不正是与我们老师一样吗?他们是教育前线的战斗者，含辛茹苦地培养出一代又一代的学生，劳心劳力，从来不求回报，老师只希望自己的学生能够努力学习、健康成长而已。诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”正是一切为学生、为社会、为人民服务的真实写照。

蜡烛越来越短了，它的生命即将结束，但它仍然为我提供光和热。灯光越来越微弱了，可是我心理仍然觉得明亮。不久后，蜡烛结束了它那短暂的生命旅程，就在烛光消失的一刹那，来电了。望着蜡烛燃烧过后的痕迹，我决定长大后要做一个全心全意为人民服务的人。我也要做“蜡烛”，我永远都不会忘记那支为我提供光和热的蜡烛，因为那是我见过的最美的蜡烛。

有关赞美话题作文范文（篇2）

三月，可以看到你破土而出，可以看到你长出嫩绿的新芽，可以看到你绽放出五彩斑斓的鲜花，可以……你有太多太多说不完的“壮举”，往往是这些“壮举”，显露出你的来临。

春天，是“暖”的象征。你用温暖的阳光普照着大地，给大地增添了几分生机。一阵春风拂过脸颊，心中多了些许暖意，好似刚喝过一杯沁人心脾的热茶。我们时时刻刻都回味着温暖，享受着温暖。

蔚蓝的天空纯净无瑕，鸟儿偶尔虐过，给天际中的云朵画上一道特别的风景，鸟儿们正在赞美春天的惊艳动人。这不，又到了百花齐放的吉时，沉睡的花儿们正在梦中相约一起苏醒，看看谁准备的服装最是华丽。

春天，是“艳”的征兆。你唤醒了世间的所有花朵。她们苏醒后，便又开始各自争艳。春抚摸着含羞草的手臂，含羞草不像平日那样害怕别人，而是吟唱着一首首娓娓动听的昆曲，美不胜收，春天听了也赞不绝口。听完了含羞草的昆曲，又要去看看百合花的舞蹈，向日葵的朗诵……

春天，是“柔”的蕴藏。万物复苏，许多树木和蔬菜破土而出，长出了嫩绿的枝芽，睁大了双眼望着大自然的万物，对整个世界充满了陌生与好奇，给大自然涂抹上一层辉煌。整个世界顿时万象更新，生机勃发。呼吸一口新鲜空气，感觉整个人神清气爽。走在街道上，随时随地可以看到花的芬芳，闻到草的清香。

风中夹杂着栀子花的芳香，给世界带来一次美意。春天是染色的颜料，能染绿树叶，染蓝天空……

世间果然有这样的奇妙景象!因为春天，万物才能复苏，大自然才会生机勃勃。让我们，尽情的赞美春天吧!

有关赞美话题作文范文（篇3）

春姑娘乘着浩浩荡荡的春风来到了人间，整个大地万物复苏，一片生机勃勃，翠流，美丽极了。

春天，有多姿多彩的花草树木。花，五彩缤纷，美得让你在睡梦中闻得到。蝴蝶兰是紫色的，它像蝴蝶一样飞舞。蒲公英是白色的，那纤细的绒毛，洁白的身子。杜娟是红色的，血一般的鲜红，妖娆的身子。油菜花盛开在野地，一片都是黄色的，一眼望去，犹如金子般的花海。

有花，当然有草。春天来临，光秃秃的草坪变得生机勃勃，焕然一新。小草从地下探出来了头，像一群小老鼠出来觅食。长出的小草比去年的更绿，更嫩，更柔软。在春风的呵护下，小草怎能不冒出小头呢?

有草，也有树。冬天的树，穿着银色的裙子，而春天，穿上了使人眼前一亮的绿色。大树还戴上了装饰品呢。春风轻轻地吹拂着大树，树也跟着风随风飘舞。

春眠不觉晓，

处处闻啼鸟。

夜来风雨声，

花落知多少。

这首诗是孟浩然写的春晓。写的是春雨。春雨是凉爽的，凉中带着一丝爽，爽中带着一丝凉。春雨落下时，树，花，草更加鲜艳。春雨冲去了尘土，拂去了尘埃，春雨使大地更明亮。

春天的山，非常非常的绿。山的凸起不平，说明了树的适应环境，每个树之间，没有一点儿缝隙。

春天，农民也很忙。在田野里，农民正在播种蔬菜，播种粮食，播种水果……“一年之计在于春”，告诉了我们春天的重要性，一个“春”字，代表了大地的春天，也是人生的春天。

春天，绿油油的;春天，生机勃勃;春天，是多么美好啊!

有关赞美话题作文范文（篇4）

春天是我最喜欢的季节，我不但喜欢它五彩缤纷的花儿，嫩绿的小草和温暖的春风，我还喜欢春天奉献给我们的一切。

春天一到，万物复苏，到处桃红柳绿。抬头一看，朵朵白云，白得那么像雪，天空蓝的那么毫无杂质。让人感到十分舒适。往右一看，太阳像刚出生的一样，阳光明媚，晒在身上暖洋洋的。

春天是一切的开始。它把冷漠的冬天驱赶。它仿佛是一位慈祥的母亲，轻轻地抚摸着大地，让酣睡了一冬的大地睁开惺忪的睡眼，无数的生命复活了，它充满了希望。春天吹起了春风。它吹呀吹，吹皱了河水，吹鼓了杏花的花苞，吹得让果园里到处弥漫着香甜的气息，吹得小草偷偷破土而出，吹得鱼虾愉快的嬉戏。瞧，河水泛起了一道道波纹，这不是河水小器笑起的样子吗?新鲜的气息，草地的青香，花儿的芳香，全都汇合进了春天。春天一吹醒大地，人们也都干活干的更起劲了。

春天是忙碌的。农民伯伯辛辛苦苦劳作在田间，一大群的蜜蜂和蝴蝶也被一丛丛，一簇簇的各种野花吸引了，色彩斑斓：有鲜艳的红色，有娇艳的紫色，有纯洁的白色等等。连绵的野花仿佛是一个五彩的海洋。花中，蝴蝶轻舞着美丽的翅膀，像摇曳的花朵;蜜蜂扇动着如纱的翅膀，犹如穿着纱裙的仙女，在风中轻轻地飞舞。我们小学生也要准备背上书包去上学。大人们也要急急忙忙去上班。

春天是温柔的。春天没有夏天的狂热，秋天的凉爽，冬天的冷漠，它是温柔的，默默地奉献了自己的一切，让大地充满生机。没有狂热，凉爽和冷漠，春天只会有温柔，引来了小动物，为大家带来了希望。

春天难道不值得我来赞美吗?

有关赞美话题作文范文（篇5）

古代诗人就说“莲花出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，他们把莲花比作高洁的象征。

“江南可采莲，莲叶何田田。”江南的莲花较多。春天，莲叶只是刚刚冒个小头，细小的莲叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间，慢慢地，它们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝，这时，一个个绿色的小骨朵钻了出来，十分可爱。

盛夏，一张张翠绿的莲叶遮天蔽日，此时，那些小小的绿骨朵慢慢长大了，方才露出了它们的“庐山真面目”——一个个花苞。渐渐地，这些花苞变得愈来愈大。哇!这些花苞蓦地绽开了笑脸，犹如一个个少女羞涩的面颊。莲花有白色的，有粉色的，不管哪一种颜色，都是那样美丽，吸引着无数游人来赏莲。

一阵秋风吹走了夏季的酷热，莲花虽然开败了，莲叶也没有夏季的绿了，但一个个新生命又诞生了，莲蓬中包含着一个个洁白的莲子，而在水下的淤泥中，却又孕育出了一个个香甜的莲藕!莲藕虽然浑身淤泥，但莲花也是从淤泥中出生的，却没有沾染上一点污泥，这不是难能可贵的吗?俗话说：“藕断丝连”，尽管莲藕断开了，但是藕丝却依旧相连在一起，情同手足。这不禁使我想到了我们的中华民族，虽然她是由56个不同的民族组成的，但就犹如56个兄弟一样团结一致，一根筷子易折断，十根筷子抱成团!一个兄弟有了难，其他兄弟来帮忙。唐山地震、汶川地震、玉树地震，不都是一方有难，八方支援吗?

莲花的一生，都是在奉献，花开供人欣赏，让人赞不绝口，赞美它的“出淤泥而不染”，花败也结出果实——莲子，供人食用和药用，莲藕，象征着团结……

总之，莲花的一生是奉献的一生!这就是无私奉献、从不索取、象征着团结的生命!

有关赞美话题作文范文（篇6）

瘦瘦的身材，高高的个子，粉红的脸颊和一条马尾辫，这就是语文周老师。她鼻梁上还挂着一副眼镜，像一个才高八斗的博士。老师的教育方法有很多都与别的老师不同，其中我最喜欢写成长足迹和盖“爱思考”印章。

周老师从四年级才开始教我们，虽然不熟悉，可因为她的教育方法很特别，所以她没到一个多月就熟悉了我们。她第一天来我们班就给我们讲了我们班与别的班不同的作业——成长的足迹。她让我们每天都要写一篇日记，用笔记录自己美好的童年，等到以后再拿出来看看，我们会很快乐的。于是我们每天都坚持写一篇成长的足迹。以前我很少关心学校和我身边发生的事，但是因为每天都要完成一篇成长的足迹，所以我开始每天细心观察发生在我身边的趣事，发生在我们学校的大事或难忘的事，每天都写在成长的足迹本上，别的同学每天只写一件事，我是每天观察到几件事就写几件事。因为成长的足迹我养成了每天写日记，仔细观察的好习惯。

还有老师会给上课发言积极的同学盖一个“爱思考”印章，满十个以后可以换