教师学习心得体会模板合集七篇

Word第第页教师学习心得体会模板合集七篇老师学习心得体会篇1

我仔细学习了《学校老师专业标准》。通过学习，我深深地理解老师不仅要教好书，更要育好人，老师时刻要做到为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育同学的重要手段，起着“以身立教”的作用。老师要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。

通过学习老师职业道德，让我更加喜爱同学。喜爱同学是老师做好教育工作的力气源泉和精神动力，一个老师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的剧烈愿望。千方百计的去教好同学，孔子说的：“爱之，能勿劳乎？言之，能勿诲乎？”就是这个道理。让同学在关爱中成长，爱是甘露，可以浇灌生命之树；爱是春风，可以吹绿人类心灵的荒漠；爱是一条无形的纽带，能架起师生感情的桥梁；爱是一把金光闪闪的钥匙，能开启教育胜利的神秘。同学是稚嫩的幼苗，是学习的主体。只有充分调动和进展学校生的主动性，遵循学校生身心进展的特点和教育教学的规律，供应给同学适合的教育，才能促进学校生生动活泼地学习、才能让同学健康欢乐地成长。

要做到以同学为本，就要求老师要把学科学问、教育理论与教学实践相结合，突出教书育人的实践力量，讨论学校生并遵照同学成长的规律，提升教育教学的专业化水平，在教学实践中老师就要坚持实践、反思，再实践再反思，不断提高老师专业力量。同学学习上有了困难，老师要细心的辅导；同学有了错误，老师要耐烦教育；同学取得了成果，老师要加以鼓舞。关爱同学，敬重、理解同学，以同学为本，关怀爱惜同学，是老师正确处理与自己直接服务对象同学之间关系的准则。作为一名老师，最重要的是要喜爱教育事业，只有布满了对老师职业的无限喜爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；每一个同学都盼望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力气，它能使同学感觉到老师的暖和，产生开心的心情，激发学习的爱好，感受到别人对他的盼望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。

通过学习老师专业化标准，使我明白要树立终身学习的思想，转变教育观念，更新储备学问。人类文明悠久的历史，值得我们不断的去挖掘。同时人类社会在不断的进步，每天我们都能听到新的讯息。不断的学习，能让我们与时代同步，能让我们感受到学问带给我们的欢乐。同学们也是如此。以前我们常说“给同学一滴水，老师得有一桶水”，如今我要说，老师要在教育教学实践中，找到老师和同学学习中的短板〔木桶效应〕，同学在不断的进步，不断汲取新的学问，而作为老师则停滞不前，当同学的学问力量即将超过老师的短板时，你还能拿出什么？工作中要不断的创新，不断的积累，不断的学习，才能适应新时代的需要。

在教学过程中如何做到“以人为本、传授学问、开启才智、润泽生命、成就将来”当今如何当好一名合格的学校老师？值得我们去深思与反省，新课程改革以后，教学内容新，教学方法新，教学观念新，老师还是那一桶“死水”，是肯定不能适应时代要求的。因此，我必需树立终身学习的观念，博采众长。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”才能适应社会对老师的要求。

作为老师应当把应试教育和素养教育有机地结合起来，给每一个孩子以充分进展的机会和鼓舞，每一个同学都是将来各行各业的人才，鼓舞人人成才。“天生我才必有用”，用鼓舞的目光，赏识的目光看待同学每一点微小的进步，敬重、爱护孩子的自信与努力。陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这句话对做老师的我始终是极其深刻的警示，时时告诫我要善待同学，敬重同学，鼓舞同学。千万别由于自己的疏忽而毁灭一个天才同学。然而，胜利不是育人的唯一标准，或者正确的说：功成名就不是胜利的唯一标准。俗话说：三百六十行，行行出状元。

今日，我们的社会需要像牛顿、爱迪生这样的胜利者，更需要许很多多具有肯定的学问和技能，能够进行制造性劳动的胜利者。确实，教室里将来的瓦特、牛顿、爱迪生需要我们敬重和爱惜，但是，教室里将来的无名的劳动者同样需要我们爱惜。由于，哪怕教室里的同学将来都成不了大器，他们也是一条有足够权利得到我们敬重的生命！他们的健康成长才是至关重要的。老师的使命是让孩子共享爱的蓝天、为同学一生美好奠基，是唤醒良知、启迪才智，是为了国家和民族的振兴，是为了人类的进步和文明。

学习老师职业道德让我受益匪浅，我会用它时刻的鞭策我自己，在今后的教学工作及日常生活中，我会时时以《中学校老师职业道德规范》要求自己，做一名优秀的学校老师！

老师学习心得体会篇2

读书笔记朱熹在《观书有感》中说过：“问渠那得清如许，为有泉头活水来。”这句话形象而奇妙地告知我们，怎样才能让一个人心境如水一般清澈精神世界如水一般清明呢？那就是读书，书与学问就是我们的“源头活水”，只有不断吸取新知，才能不让精神世界腐烂发臭，不让其贫困匮乏。我们要想保持思维清楚、思想开阔，就要不断地学习新的.学问、积蓄新的力气。因此，我觉得非常有必要坐下来，悄悄地读一读《老师专业标准》。话说有一千个读者，就有一千个哈姆雷特，以下我就从三个方面谈谈对《老师专业标准》的心得体会。

一、以同学为主体，发挥老师主导作用

陶行知说过：“与其把同学当天津鸭儿添入一些零碎的学问，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动去开发文化之金库和宇宙之宝藏。”然而教育中要防止两种倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否认了老师主导作用的错误倾向。另一种只管教，不管同学爱好，不注意同学所提出问题的错误倾向。前一种倾向必定是无打算，，随着生活打滚，后一种倾向必定把同学灌输成烧鸭。在中国，往往以老师填鸭式的教育为主，老师在讲台前讲得唾沫横飞，同学在座位上昏昏欲睡，一节课后，老师累得够呛，而同学却没有学到什么。老师应当起到良好的引导作用，引导同学走到正确的道路上。学校老师专业标准中明确指出：同学为本，即敬重学校生权益，以学校生为主体，充分调动和发挥学校生的主动性；遵循学校生身心进展特点和教育教学规律，供应适合的教育，促进学校生生动活泼学习、健康欢乐成长。如今我渐渐放手，让同学做学习的小仆人，充分调动同学的主动性和制造性。

二、面对全体同学，因材施教

随着基础教育改革的不断深化,老师对《老师专业标准标准》理解的逐步加深,特殊是对课程改革核心理念“关注人,一切为了同学的进展。”理解的更加透彻,使每位老师懂得,基础教育是为培育现代化建设人才奠基的,在教学中就必需面对全体同学。因此在班级中，我实行“一帮一”的形式，选择优等生来当小老师，来关心在班级中的后进生，到达了不错的效果。姚周旭是个“小马虎”，几乎每次订正都要来回跑四五趟，渐渐的，我看到他，一个头两个大。于是，我就选了袁文捷作为他的小老师，每次一有订正，袁文捷就会主动来到他的小徒弟身边，耐烦的向他讲解题目，并且关心他订正，久而久之，两人还成为了形影不离的好伴侣。每一个孩子都有学习的权利，作为老师不能放弃任何一个孩子。然而世界上没有两片相同的叶子，每个孩子都是世界上独一无二的，这就需要老师利用教育机灵依据同学的资质以及独特特征等详细因材施教。

三、以理论指导实践，实践深化理论

要给同学一杯水，老师得有一桶水。因此在这个竞争日益激烈的社会，必需树立终身教育的观点。终身教育，这已经是一个为我国教育工非常熟识的观点。但是就像杜威先生谈到制造力时所说的那样，“这个看法在实践中不如在理论上那么被真正承认”。要真正将理论落到实处，还有很长一段路要走。再退一步讲，在实际课堂教学之前，对一篇课文做了细心的教学设计，满心以为可以根据我的预设一步一步的进行下去，可是实际状况却往往不是这样的，因此老师要依据同学的实际状况，顺学而导，以学定教。在把握教材的前提下，还要了解本班同学，预设同学可能消失的各种回答。

纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行。思索是行为的种子，因此，行动起来吧！

老师学习心得体会篇3

老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育同学的重要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好同学的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。

“为人师表，教书育人”。因此老师这一职业是神圣的，担负着培育、教育下一代的艰难、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。

一、爱教育。我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。老师要喜爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。

二、爱自己。老师爱自己就是要有主动的人生看法，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献。用自己主动的人生观、世界观去影响同学、改造同学。

三、爱同学。这是老师全部“爱”的归宿点。老师对同学的“爱”必需是排解了私心和杂念的父母般暖和慈爱的爱，恩师般高尚纯净的爱。

新规范还规定：老师应爱护同学生命平安。我想这是每位老师必需做到的，这也是一位老师应有的高尚道德。当同学生命受到威逼，受到损害时，作为一名老师应在同学危险时挺身而出。爱教育、爱自己、爱同学，是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位老师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局动身，认仔细真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于老师这一荣耀称号，就是对《中学校老师职业道德规范》的最好诠释。

老师学习心得体会篇4

自从我学习了《老师法》后，我感受深刻，同时更加明确了作为一名称职的幼儿教育者必需做到的事项。

作为一名深受幼儿和家长宠爱的幼教工，首先要喜爱自己的职业，关怀爱惜全体幼儿，敬重幼儿，公平、公正对待幼儿，严禁体罚、责骂幼儿，促进幼儿全面、主动、健康地进展。每天热忱接待家长，做到笑脸相迎。主动与家长联系，仔细听取看法和建议，取得支持和协作。对孩子无意消失的过失，老师呀耐烦劝慰，准时妥当处理，不指责、埋怨。对一天不入园的幼儿赐予电询，对三天不入园的幼儿应家访，班级老师做到每月向家长反馈幼儿在园状况，每学年对每个幼儿至少约谈一次。幼儿生病需服药和照看时，老师要主动、热忱、仔细、负责。接待时，请家长说清服药方法，离园时向家长反映幼儿病情及服药状况。家长反映问题时〔提出要求或建议〕。要看法冷静，仔细负责，先让家长把话说完，然后能解释的解释清晰，不能解释的讨论后赐予答复，但不能强词夺理或不理不睬。

其次，老师要遵守《老师法》等法律法规，仔细备课上课，完本钱职工作，不传播有害幼儿身心健康的思想。园内遇到同事，应微笑点头示意，遇到幼儿及家长要相互问候；遇到参观、视察、采访等外来人员，要以礼相待，正面相见时要微笑示意，坐姿时如遇领导、客人询问时要起身招呼，形成一种彬彬有礼、温馨和谐的气氛；接待家长和公司客人，要热忱有礼，起立相送。同时间要友好相处，不搬弄是非，有问题、有看法要通过正值渠道向远领导提出，不在下面谈论。平常主动参与园组织的各项活动，仔细并准时完成园方支配的任务，对工作不讨价还价。当消失不利于幼儿园的谈论或行为时，要齐心协力勇于面对，主动维护幼儿园利益，能为幼儿园的进展出谋划策，多出金点子。

最终，要遵守园规章制度，参与会议、学习、讲座、活动时，不迟到早退缺席，不随便进出，如请假需提前办理请假手续。不准私自挪用公用物品和他人物品，严禁有意破坏或不负责任损坏公用物品和设备。节水节电，借领财务要按规定办理手续。老师自身仪表要端庄自然，服饰大方干净，符合职业要求。带班时不穿高跟鞋，长发扎起，不佩带耳环等装饰物，不穿袒胸露脐或吊带装。

老师学习心得体会篇5

与全国各地的教育界精英老师一起来进行音乐学科的教育教学技能研修的机会，感觉到这是我人生中的一大幸事，我肯定要摆正姿势，全身心投入，主动与专家教授们沟通与沟通，多学本事，多抢占目前教育教改的前沿，使自己成为一个不落伍的人，特殊是看到专家教授们面对成千上万的听众，能口若悬河讲解教育的精华，滔滔不绝演说胜利的经典，我完全沉醉其中，这是一种全新境界的洗礼，一次灵魂的升华，我只好在心里暗暗努力，给自己鼓劲，要多与他们这些处于学界高层的专家们沟通，实行互动的学习方式，为自己加油，我信任将来的胜利就在前面对我招手。

二是加强学习，树立终身学习的思想

江山代有人才出，自古新人胜后人。这是社会自然向前进展的规律。作为老师，我体会到要终身学习才能获得进步，平常要勤读书、勤思索、勤动笔。马可连柯说过：“同学可谅解老师的严峻、刻板甚至吹毛求疵，但不能谅解他的不学无术。”我们要讲好课，做同学喜爱的课堂，只有读书、读书、再读书;学习、学习、再学习!形成自己的教学风格。教材只是工具，只有当老师拥有渊博的学问时，才有可能深化浅出地将死板的教科书变成激发同学爱好与主观能动性的有效途径。在这个学问瞬息万变的信息时代，还在追求躲进小楼成一统的小国寡民的思想，这是一种失误，更是一种失策。没有人可以学会世界上全部需要学习的学问，但人通过后天的努力可以追求胜利，唯一能做的就是加强学习，有学到老活到老用到老的正确学习看法，这样用终身学习来激励自己的斗志，那么任何不利的因素就会在干劲十足的状况下变得软绵绵，造不成任何的经济损失。

三学以致用，实现理论与实际的结合

学习是先导，实践是履行。在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，仔细观看各个专家的视频录象，并付诸于教学，实现理论与教学的完好对接。通过学习，关心解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，特殊是使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升;驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、的技能也有了很大的提高;同时更新了教育理论，丰富了教学阅历，加深了为师者的育人内涵，为今后从事音乐教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。

通过这次培训，我得到的不仅仅是新奇改变的学问，更重要的是一种教育理念的提升，一种带着教育改革投身于教育事业的执着信念。“老师的一天，同学的一生”，这句话更是道出了老师的工作对同学人生的巨大影响。因此，在以后的学习中，我肯定要抓住机遇，在学习中成长，在感悟中升华，把学到的学问技能与理论学问运用于教学之中，擅长捕获教育良机，发掘同学学习过程中的主动因素，让同学真正能领悟老师言行中传递的真诚、情感、才智，并将老师的理解、期盼、鼓舞内化为努力学习的动力。真正做到学以致用，学有所用。

老师学习心得体会篇6

一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，倾听大师教导，是每个新老师的心愿。20xx年9月22日，我校16名年轻老师在刘主任的带着下，有幸到出名的xx学校进行了为期3天的观摩学习活动。作为一名新老师，我深知能亲自到出名的学校去体会，去学习，应当是值得兴奋和珍惜的事情。经过这短短几天的学习，应当说我是感受颇深，受益非浅。现从以下几个部分进行总结。

一、浓郁的校内文化气息

一走进校内，我们就被学校特别的环境所吸引，校内里新潮的迷你桌球、足球，独具匠心的生态园，得体醒目的运动器材室标语“自取、自放、自护”，贴有试验之星的笑脸墙，虽潜移默化，润物无声，却让人在不知不觉中被感染被熏陶。教学楼里心理询问室、音乐教室、美术教室、科学试验室等，设施齐全，条件优越。可给我感受最深的不是秀丽的校内、现代化的设施和它这几年来所取得的骄人的教学成果和各级各类荣誉。而是这里的领导、老师和同学身上所具有的一种精神和责任感，以及他们不求时尚但求高效的教育教学工作方式。

二、独具特色的教育教学。

第一，独特的双语教学模式。英语是xx学校的特色，试验学校的年轻老师在上课时都会把英语贯穿在课堂内。语文、数学课上的评价性的语言会用英语，科学、音乐等课几乎是英语授课，同学也以简洁的英语来回答老师的问题。这样既熬炼了同学的口语水平，也能通过喜爱的课增加对英语学习的爱好。

其次，采纳启发式教学，注意同学的合作学习，力求让同学主动地学，课堂气氛活跃。在他们的课堂上，同学是学习的主体，老师讲的特别少，大部分学问都是同学自己提出疑问，然后小组合作解决，老师在其中起一个引导、组织的作用。在陈博韬老师的数学公开课上，就有这样一个现象。老师只是让找桌面上的平行与垂直，同学们的思维特殊活跃，就连桌腿之间的平行与垂直关系都找到了。在科学课上，同学们用自己动手制作指南针在户外玩定向越野嬉戏，同学在这种自由的学习气氛中轻松学习。不管是在罗发君老师的公开课上还是在其他各科老师的常态课上，合作学习都是重头，同学以小组为单位商量最终也以小组的方式一起回答下列问题。

第三，注意良好习惯的养成。xx学校很注意培育同学的学习习惯，一进班级你就会看到由校长亲自设计的坐姿矫正仪，顾名思义它是用来订正同学上课时的坐姿。有了这样的神器还不够，老师也会在上课过程中随时强调同学的写字姿态和握笔姿态。不仅如此，试验学校还很注意学习过程中良好习惯的养成。同学都有一个作业记录本，他们每天都会把各科作业记录在本子上，本子内容有各科作业、日积月累、家长听写等。家长也会在这个本子上和老师沟通同学的状况。注意习惯的养成还表达在他们的路队上，课间做操，他们不像我们学校按班级从教学楼里出来，但奇妙的是队伍都能自觉按两队排好。习惯的养成经常在这样的细小之处得以表达。

第四，注意培育同学的动手力量和创新力量。在试验学校没有主课副课的说法，他们很重视同学的创新和动手力量，在教学楼的各个角落都能看到同学自己动手做的作品，有各种类型的航模、造型独特的陶瓷作品等等。科学课也不再是局限于教室，而是在校内里自己去发觉、体会、学习。中国式教育缺少的就是创新和动手力量的培育，我觉得这是我们最应当学习的。

第五，培育同学的爱好爱好。教学楼的地下室，应当是同学最喜爱去的地方了，由于那里是他们爱好班的依据地。每天学校都会有各种爱好班供孩子们选择，那里设备齐全，有电钢室、唱游室、美术室、陶艺室……真真正正的做到了让孩子们学有所长。而且将来学校还会对爱好班实行学分制，鼓舞同学培育自己的爱好特长。

三、文明健康勤奋刻苦的同学

xx学校的同学个个阳光开朗，文明礼貌，勤奋好学，表现欲和表现力量极强，视野开阔，学问面广。在以“大容量、快节奏”为特点的课堂里，全部同学端坐静听，思维活跃，精力集中，课堂纪律相当好，同学的学习毅力特别强，从一大早起床便开头一天紧急而又充实的学习活动，他们都是个个精力充足，仔细投入，你根本就看不到有上课睡觉或是做别的与学习无关的事情的同学。令我很惊奇的是老师无论布置多少作业，他们好像从来都不会埋怨一声，而且几乎全部的同学都能在很短的时间里将它完成，不能按时完成的也只有个别，而这个别学困生在老师的关心下也能很快地补上。在这里，我第一次发觉当老师虽然很辛苦却是这么欢乐的事情，由于教学不再是“一厢情愿”的事，而是老师与同学一起共同努力的行为。我深刻体会到这样的教同学活才是真正表达了老师的主导地位和同学的主体地位!其实，同学学习成果的好坏从最终而言，并不取决于老师“教得怎样”，而是同学“学得怎样”!

这儿的同学不仅学习好，礼貌大方，其他行为习惯更好。在课间操和上下课路队都是高班级同学管低班级同学。高班级同学个个都像个小老师，做起事来仔细负责。各班级各班的卫生、跑操等评比也都是同学会在负责，老师只起一个监督的作用。而且校内内树木郁郁葱葱，路面干净，偌大的校内看不到任何的杂物和垃圾。总之，为了共同的目标，在这里，全部的人，不管是老师还是同学都是辛苦而欢乐地忙着自己份内的事，没有太多的埋怨!一切都是那样的自然!

总之，这次外出学习我收获颇多，受益匪浅，特别感谢领导给我这次学习的机会。教育需要一种珍贵的坚持。把简洁的事情做好就是不简洁，把平凡的事情做精就是不平凡。虽然这次外出学习结束了，但人的学习是无止境的。我将连续努力地在教学实践中学习、将学习所得用以教学实践，努力提高自己的教书育人的水平。

老师学习心得体会篇7

通过对“新课程背景下老师教学评价”的学习，使我熟悉到新课程下的老师教学是以同学为主体、老师为主导、同学自主探究为主线的探究式教学，不但要加强同学的双基学问，而且要注意提高同学的思维力量；不但要进展同学的智力，而且要进展同学的制造力、想像力；不但要让同学学会，而且要让同学会学。通过这次学习，结合我个人教学实践，心得体会有以下几点。

一、要注意同学学习主动性的培