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文档简介
幼儿园小班元宵节活动方案
幼儿园小班元宵节活动方案1
元宵节是我国传统的重要节日之一,也是训练幼儿了解和学习传统文化和民俗习惯的好时机。为进一步使幼儿通过自身的参加和表现,进一步获得对节日气氛的体验,现将幼儿园元宵节活动方案共享如下:
一、活动主题:元宵花灯喜乐会
二、活动时间:20xx年2月24日
三、活动目标:
1.幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣,激发幼儿自制花灯的爱好。
2.观赏各种各样的花灯,进一步感受花灯丰富的形状、颜色、图案等特点。
3.通过制作花灯,熬炼幼儿的手工制作力量,同时让幼儿了解废物再利用的意义。
4.知道元宵节的由来。
5.与家长一起制作花灯,增进亲子亲情。
6.通过活动,建立鱼塘,收纳周边幼儿名单,扩大幼儿园招生宣扬。
四、活动地点:可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。
五、活动人员:全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。
六、活动形式:场地分为学问区、制作花灯区、制作元宵区、欣赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处,家长自带幼儿进行游玩。
七、活动前沿
一)前期预备:
1.给本园家长发放活动通知及邀请函,园外幼儿到现场领取邀请函参与活动。
2.幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。
3.如在公园里,须提前和有关人员联系好场地。
4.活动需要预备的背板。
5.制作条幅:_幼儿园元宵喜乐会。
6.预备许愿树(幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树,数量可依据状况,预备1—2棵),许愿卡片。
7.制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。
8.做元宵的材料(做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱(zhaoli)3—5个、一次性餐盒、一次性手套)。
9.提前预备或幼儿园自制一条布龙,长短最好是可以让10名幼儿舞动,同时考虑到间距。
10.班级进行美术活动《花灯》:小班以花灯(老师做好轮廓)装饰为主;中大班以线条画为主,将作品布置成展板,在本次活动的观赏区进行展现。
11.班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶、露露瓶等)、多色毛线/细绳,将其中收集的图片做成展板进行展现。
12.老师收集幼儿以前学过的灯谜,再搜集一些没学过较简洁的灯谜,制作有灯谜的花灯。
13.制作以“元宵节的由来”为内容的展板。
14.提前制作各区标牌和区域规章提示板。
15.选定一位老师为采访员,在活动中对幼儿进行采访。
16.由幼儿园后勤人员(3—5名),组成平安小组。
17.预备活动中发放的小奖品,各区(休息区除外)预备小印章。
18.预备音响设备,预备欢快的音乐,幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。
二)场地布置:
公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰,在突显的地方挂好条幅。
1.学问区:展现“元宵节的由来”的展板,可供家长讲给幼儿听。
2.制作花灯区:
①放置区域规章提示板;
②摆好桌椅(依据场地大小,桌椅可连放也可分放)、投放制作花灯的材料;③每桌前支配一位会制作花灯的老师,从而帮助提示家长及幼儿顺当制作。
3.制作元宵区:
①放置区域规章提示板;
②摆好桌椅(依据场地大小,桌椅可连放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;③每桌前支配一位会做元宵的老师,从而帮助提示家长及幼儿顺当制作。
4.观赏区:
①放置区域规章提示板;
②在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板,悬挂收集的花灯。
5.灯谜区:
①放置区域规章提示板;
②悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家长选猜。
6.舞龙区:
①放置区域规章提示板;
②投放布龙。
7.休息区:摆放椅子供幼儿、家长休息。
8.许愿区:
①放置区域规章提示板与水彩笔;
②放置许愿树,该区负责老师备好许愿卡,由家长关心幼儿填写幼儿祝愿的.话或愿望的话。
活动具体流程:
一、入场
在场地入口处,设有登记处,招生办人员特地负责。家长带着幼儿凭邀请函入场,不是本园的幼儿,填写登记表领取一张邀请函(一个孩子一张),即可参与活动。
以班级为单位,各班班长首先组织家长、幼儿在各自班级指定的场地等候。在活动开头之前,全园统一由各班级老师带领本班幼儿及家长跳律动。
二、主持人开幕
三、园长致辞
四、主持人宣布活动开头
家长可带领幼儿自由游玩儿。班级老师提示家长留意幼儿平安。
五、家长带幼儿在各区自由游玩
留意事项:
1.每参与一项活动,负责老师就在邀请函上加盖印章以示鼓舞。
2.允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家,与家人共享劳动果实。
3.在孩子做好的花灯上贴上有幼儿园联系方式的小卡片。
4.平安小组随时巡察、提示,在场地出入的地方设固定的平安人员看管。
5.活动中全程播放欢快的节日的音乐。
6.采访员在活动中进行采访。中大班主要采访元宵节的由来以及花灯的制作种类及方法。
可以把自己学到的学问、手工,共享给没有来参与活动的小伙伴!小班主要是采访今日是什么节日?开不快乐?都看到了哪些花灯?漂不美丽?
六、结束
参与完活动的家长可带孩子凭邀请函到出口领取小礼物,邀请函上需要有孩子参与活动时负责老师加盖的鼓舞印章。可以考虑依据印章数量给到不同的奖品。引导家长带幼儿有序离场。
七、活动延长
1.家长在家给幼儿讲更多的元宵节故事,加深幼儿对元宵节的熟悉。
2.家长引导幼儿把自己对元宵节的熟悉,共享给小伙伴或社区其他小伴侣,增加幼儿的自信念、提高语言表达力量。
3.幼儿园招生办人员做好登记表统计工作,建立鱼塘。并做好后期跟进贡献方案和鱼塘供给。
幼儿园小班元宵节活动方案2
一、活动目标:
1.知道元宵节是中国特有的传统节日,初步了解元宵节要的民俗活动,共享集体活动的欢乐。
2.学着做元宵,进一步体验自己动手的乐趣和节日的乐。
二、活动预备:
幼儿每人预备一个元宵灯,糯米粉若干,儿歌
三、活动过程:
1.每位幼儿带来的花灯装饰教室,让幼儿围坐在桌子四周。
2.谈话,引出主题,激起幼儿爱好:
3.谁还记得过春节,大家见面都要做什么?(都要拜年,送祝愿的话)
4、你们是属什么的?谁知道今年是什么年?(羊)今年诞生的宝宝属什么的?
四、关于元宵:
1.今日我们大家在一起,也是来过一个节日,你们知道是什么节日呀?
(元宵节是中国人特有的节日——中国人有,外国人没有的节日)
2.大家知道过春节,要放烟火,放鞭炮,串门拜年,拿红包……那么你们知道元宵节大家要做些什么事情呢?你们知道人们是怎样来庆祝元宵节的?
(在这一天里,一家人都聚在一起吃饭,团团聚圆的庆祝节日,还要做汤圆,吃汤圆,赏花灯,猜灯谜,拉花灯)
五、今日元宵节,我们一起来说一首关于元宵节的儿歌吧!《元宵节》
元宵节,真喧闹。看花灯,吃元宵。
飞机灯,飞得高,兔子灯,拉着跑。
小伴侣们拍手笑,又是一年春来到!
六、做汤圆:
你们吃过汤圆吗?现在,我们都长大了,今日我们自己来做汤圆好吗?(老师示范)幼儿做汤圆。(卖汤圆的音乐)
真了不起,我们自己也能做汤圆了。今日回家后,可以告知爸爸妈妈,以后家里做汤圆的时候,我们也可以帮忙了。老师把大家做的汤圆送到厨房里,让阿姨烧熟了,下午的点心就吃我们自己的做的汤圆,尝一尝味道怎么样?
幼儿园小班元宵节活动方案3
活动内容:做汤圆
活动时间:年月日
活动地点:各班教室
活动目的:
1.激发幼儿参加制作元宵活动的爱好,体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。
2.指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵
3.引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。活动预备:
1.做元宵需要的材料:和好的糯米粉、电饭锅等。
2.老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。元宵、花灯的图片及元宵节喧闹的景象。
3.布置好活动场地,摆好桌子、铺好桌布。
活动过程:
一、老师通过图片、影象等资料,介绍元宵节,激发幼儿参加的愿望。着重介绍元宵
二、介绍搓元宵的材料
1.介绍做元宵的材料——干糯米粉
2.幼儿观赏录象:食堂阿姨用机器搅拌糯米粉
3.幼儿观赏湿糯米粉。
三、老师示范做元宵。
1.先将糯米粉搓成长条。
2.分成一小段一小段。
3.将每一小段放在手心里,一只手盖在上面揉几下,一个元宵就做好了。
四、幼儿开头制作,老师给以适当的辅导和关心。
五、老师与幼儿一起煮元宵、吃元宵。
老师引导幼儿认真观看,看元宵在煮熟前后有什么变化。(元宵煮前沉在锅底,煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)最终幼儿品尝元宵。
六、老师总结:
今日,小伴侣们在一起渡过了一段欢乐的时间,我们不但知道了元宵节吃元宵,还知道了怎样去做元宵。小伴侣们不仅学到了学问,还学会了观看,更加深了对我国传统节日“元宵节”的熟悉,同时也感受了元宵节的欢快!
幼儿园小班元宵节活动方案4
活动时间:年月日星期
活动地点:各班教室
活动预备:音乐、面团、花灯、邀请家长代表8位。
活动目的:
1.了解元宵节时一些主要的风俗习惯。
2、情愿乐观参与活动,感受节日的欢乐。
活动流程
一、介绍元宵节。
老师:今日我们一起看花灯、猜灯谜,是为了庆祝一个节日,你们知道吗?
老师:元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动,还有好吃的食品,猜猜是什么?老师结合幼儿用书小结:每月正月十五这一天是元宵节,元宵节时中国传统的节日。在元宵节这一天,大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。
二、师幼一起观赏花灯。
老师:今日我们班开灯展,每桌上都有很多盏花灯,我们去看一看吧。可以拿起来看,但是要留意轻轻拿,轻轻放回去。
幼儿自由欣赏各组的花灯,老师巡回观看,从颜色、外形或玩法方面加以提示,鼓舞幼儿大胆地用语言描述看到好花灯,初步了解花灯的形状特征和名称。
请幼儿分别在集风光前介绍自己看到的花灯。
老师:灯展结束了,请小伴侣上位。谁情愿告知大家你刚才看到了哪些灯?老师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展现桌上排一排,引导幼儿观看不同的灯。
三、老师、幼儿、家长一起制作元宵。
老师:猜猜,我们要做什么呢?我们一起来做元宵。元宵是什么外形的呢?怎么做?家长揉面,幼儿观看揉面的姿态并仿照。
幼儿洗手后一起搓元宵。
四、品尝元宵。进一步感受元宵节的欢乐。
老师:瞧,我们元宵出锅啦!洗洗你的小手,吃元宵。
活动反思:
活动优点:
1
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