作文教案反思【身边小事作文教案设计反思】

作文教课设计反省【身旁的小事作文教课设计设计及反省】身旁的小事作文教课设计设计及反省——选择资料很重要武夷山市百花小学李娟训练目标：1、经过指导与训练，让学生掌握一些选材的方法。2、提升的兴趣和选材的能力。训练要点、难点：选材的方法建议课时：一课时教课过程：一、问题导入：写作文，好似是我们要盖一栋房屋。地基打好了，设计图也画好了，此刻要做的就是在地基上添砖加瓦，这样一栋房屋才能竣工。那“砖”和“瓦”就是我们写作文时选择的资料内容。今日我们要学写一篇作文，题目是《身旁小事》。写文章需要资料，就好像盖房屋需要砖和瓦。建筑师再厉害，假如没有砖和瓦，也盖不了房屋。那作文能力水平再强再高的人，假如没有写作资料，也相同不可以写出好文章。可见，作文资料有多重要。可是，随意拿来一个资料就写，那也不可以，由于“资料”要“量身订做”，要依据题目要求而定。所以，选择适合的作文资料至关重要。二、选材容易出现的误区——资料相同内容陈腐师：很多同学写到“友谊”就是小误解失掉朋友，几日或几年后懊悔了，又和气了，最后寻到了友谊；写到“母爱（父爱）”，就只记得小学的时候，母亲或父亲对我严苛，不疼我，一天夜里，我患病发热，父亲（母亲）背着我去，感人之余我寻到了母爱（父爱）等；写“师生情”，就是带病给我们上课，深夜加班批阅作业之类的资料。这些事不是不可以写，不过大家都写，或许我们每次都写，就没有新鲜感了，就好似是隔夜饭，向来吃剩下的哪还有胃口啊。所以，我们只有走进生活，慧眼识珠，采撷亮点，挖掘新意，才能写出拥有创意的美文来。师：请同学们阅读《友谊的脚步》语段，看看他在选材上出现了什么问题？《友谊的脚步》我记得在一次考场上，我的笔忽然坏掉了，那一次我只带了一支笔，我这时心跳加速，脸都红了‥‥‥我近邻的一位同学看到我很心急的样子，她问我发生了什么事她二话没说就把自己此外一支笔借给了我。当时我的眼泪夺眶而出‥‥‥以后我们成了最好的朋友。‥‥‥上学路上，我才发现作业忘掉拿了，当时你已经快要迟到了，但她仍是陪我回家拿，这一次她再一次的让我感人。‥‥‥三、学写，方法点拨——学会选择资料，比较挑选师：大家都知道，笋尖比笋身好吃，菜心比菜梗好吃。可是，有些同学写起文章来，却忘掉了这个道理，不去差别什么是生活资猜中的笋尖和笋身，菜心和菜梗；这样，文章写出来自然是平平的，可见，资料的选择至关重要。；我们选择资料的时候就要分清哪是你要的笋尖，哪是你不要的笋身；哪是你要的菜心，哪是你不要的菜梗。1）、依据题目要求选择资料。这是最主要的一个选择方法。要在审清题意以后，思虑什么资料适合。比方：《身旁小事》。题目要求写一件“小”事，并且是发生在“身旁”的。那你看下边有五个资料，哪个最适合？①消防员叔叔不管个人安危息灭丛林大火；②妈妈单位的王阿姨拾金不昧，把钱包还给失主；③近邻班级的某同学玩游戏受伤，被送去医院；④我班李小乐热情帮助有困难同学；⑤妈妈照料年老的奶奶体谅入微。①和②是你身旁的事吗？①“息灭大火”是“小”事吗？明显都不是，不可以选！③“近邻班”是“小事”，但跟你不一个班，不可以算“身旁”，不可以。④、⑤两件事都是发生在你身旁的事，很明显，这两个资料切合题目要求，都能够。那就看你对这两件事，哪件知道得最多，感觉最深，就确立哪一个。（2）、在比较中挑选，让资料典型。有时，文章题目要求的案例好多，哪个都行，这就要在众多的资猜中，有目的地进行比较、挑选了。选什么样的呢？①有踊跃意义的，健康不用极。②新鲜的、不庸俗；不写他人写过的；③能反应或说明道理的；④对资料的全过程熟习，掌握情节多的，有话可说的；比方写《身旁小事》。“小事”就是指不大的，平庸的，一般的小事，假如你不故意回想有可能都会被忘掉的事情，已经发生过的小事太多了，并且在要求中还限制了是“我的身旁”。在我们的作文中，写“汽车上让座”、“扶老奶奶过马路”“帮老大爷推车”等这样的资料，随地可见，固然这样的事情在生活中确实会发生，但大家都写，这样的选材就不典型了。请同学们列举3件发生在你身旁的小事，看看哪位同学选的资料最出彩。师：“身旁小事”既能够是发生在学校里的小事，又能够是发生在家庭里的小事，还能够是发生在社会上的小事；能够是正面的，也就是好的方面的小事，也能够是反面的，不好的事；能够是自己亲自经历的小事，也能够是你看到的、听到的小事。四、教课小结：小学阶段要求同学们会写记述文。记述文是记述人的言行和事情的经过，表现必定中心思想的文章。写好记述文，第一看选材。所谓的“选材”就是依据写作要求从已累积的资猜中选摘要用的资料，人们常说，写作文，三分在技巧，七分在选材。选材怎样，决定作文的高低、成败。所以希望同学们在此后的写作中必定要重视选材。五、作文训练：《身旁小事》（反省）这堂习作指导课，是我对四年级习作教课的一次尝试。学生作文内容单调或不可以仔细地察看生活，都是我们应该解决的问题，所以我要告诉孩子，怎样选材。我主要从：选材的重要性、选材的误区、选材的方法，这三个方面下手，由浅入深，从盖房屋讲到平时吃的青菜，让学生理解选择的重要性。但面对四年级的孩子，或许会有些高要求，所以当让孩子自己针对《身旁小事》这篇作文来选材的时候，仍是会有些难度，但正是由于他们在选材犯难的