《新时代劳动教育教程》教案第9课强化劳动安全意识

教学重难点学方法学用具学设计 (2min)案例导入 (8min)传授新知 (25min)2课时(90min)知识技能目标： (1)了解劳动安全事故的类型。 (2)熟悉劳动安全事故发生的原因。 (3)掌握强化劳动安全意识的途径。素质目标: (1)牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，在劳动中时刻注意安全问题。 (2)了解《安全生产领域举报奖励办法》，强化劳动安全意识和责任意识，敢于拿起径案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、课堂实践法电脑、投影仪、多媒体课件、教材第1节课：考勤(2min)→案例导入(8min)→传授新知(25min)→课堂讨论(10min)第2节课：互动导入(5min)→传授新知(20min)→课堂讨论(15min)→课堂小结(3min)→作业布置(2min)设计意图课APP签到【教师】讲解案例“操作不当引发爆炸事故”(详见教材)，并提出问题： (1)劳动安全事故有哪些种类？ ？【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解劳动安全意识相关知识培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况通过案例导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣通过教师的讲解和课堂提问的方式，使学生掌握劳动安全事故的类型和劳动安1全事故发生的原因相关内容劳动安全是指在劳动过程中，劳动者的生命安全和身体健康不受威动安全事故分类”，并讲知123456789类物体打击害机械伤害重伤害电溺坠落不包括因坍塌、爆炸等引起的物体打击不包括已列入其他事故种类的机械(如车辆、起重设备等)造成的事故从事起重作业时发生的事故电流流经人体并造成人体生理伤害的事故包括火焰烧伤、高温物体烫伤、化学灼伤 (酸、碱、盐、有机物引起的体内外灼伤)、物理灼伤(光、放射性物质引起的体内外灼伤)，不包括电灼伤和火灾引起的烧伤不包括非企业原因(如居民家中失火蔓延到企业)造成的火灾事故不包括以其他事故类别(如触电)作为诱发……(其他内容详见教材)2的原因和环境的原因。 (一)人的原因✈【教师】讲解案例“驾驶叉车时嬉戏打闹致同事死亡”(详见教材)，并提出问题：劳动者的原因主要包括：①忽视安全警告标志或未经许可进行操作；②操作速度过快或过慢；③人为地使安全防护装置失效；④使用安全地装载、堆放物体；⑥使用不安全的姿势进行操作；⑦不关停设管理者的原因主要包括：①劳动组织不合理，指挥错误；②未及 (二)物的原因问题：原因主要包括哪些？ (三)环境的原因题：3在劳动安全事故中，环境的原因主要是指自然环境原因，如发生地忆论 (10min)师】组织学生阅读“轻视劳动安全的心理”，然后以小组为单位讨论以下问题：思考、讨论、派代表发表讨论结果评价各组的发言，并进行总结通过课堂讨论，巩固所学知识，加强学生对劳动安全意识的理解第二节课互动导入 (5min)【教师】提出问题：通过互动导入，激发学生对劳动安全事故的思考，从而引出新知识总结学生的回答，并引入新知，讲解强化劳动安全意识的方相关知识三、强化劳动安全意识的途径✈【教师】提出问题：传授新知 (20min)4大学生可以从以下几个方面强化劳动安全意识，以免在劳动过程中 (一)遵守校园规章制度大学生在校园中会接触到各种规章制度，如宿舍安全管理制度、实验室安全管理制度、网络安全管理制度、消防安全管理制度、校园治安管理制度等，这些规章制度在保障大学生的安全方面发挥了重要作用， (二)积极参加劳动安全教育活动✈【教师】多媒体展示图片“消防安全演练活动”，并讲解新知大学生应积极参加高校或实习单位组织的劳动安全教育活动，主动通过教师的讲解和课堂提问的强化劳动安全意识的途径相关要求学习劳动安全知识、参加消防安全演练活动，从劳动安全事故案例中吸 (三)积极报告事故隐患大学生不仅应以身作则，自觉遵守安全生产规章制度和劳动纪律，还应及时制止他人违章作业，关心工作场所的安全情况。大学生不论是在日常生活中，还是在实习实训过程中，如果发现事故隐患，都要及时向上级或有关部门汇报。一旦发生安全事故，大学生应在确保自身安全解、记忆✈【教师】组织学生进行“劳动安全意识自我测评”讨论 (15min)课堂小结 (3min)见教材)，以小组为单位，讨论以下问题 报奖励办法》印发