小学创建绿色校园教案（12篇）

第第页小学创建绿色校园教案（12篇）

学校创建绿色学校教案篇1

活动目的：

通过本次班会教育同学们关爱学校环境，加强同学们的环保意识，让同学们明白绿色学校学校的含义，从而树立爱护环境人人有责的思想。

活动重点：

认识环保的重要性。

活动方法：

发挥同学的主观能动性，演讲，演唱与自由发言相结合。在自由轻松的氛围中体验绿色学校的真正的含义。

活动过程

1、主持人发言，介绍班会的主题，绿色学校的含义

绿色学校指学校在实现基本教育功能的基础上，以可持续进展思想为指导，在学校全面的日常管理中，纳入有益于环境的管理措施，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高同学环境素养的学校，环境素养和行为是绿色学校全部同学生活和道德精神的内在组成部分。

绿色学校，不能等同于绿化学校，或者是环保学校。

“环境美”、“语言美”、“行为美”这三项是“绿色学校”这项活动的内容。

绿色环境是健康的一种象征。绿色能带给我们生气、带给我们活力！而绿色学校中的“绿色”我认为就不单只是一种颜色那么简约！

走进我们如今洋溢着书香味的学校，你会被那迷人的风景所吸引。高大现代化的教学楼，郁郁葱葱的树木，还有艳丽夺目、争奇斗艳的花卉。信步在学校里这一派绿景下，会使你感到精神兴奋、心情舒服。学校中的绿色风景，对我们同学是极其有益的。不是吗？一节课后，站在走廊上看看学校中的绿，让我们大饱眼福，也使精神达到更高、更好的状态！在课余时间，同学们又可以在校道上走走，看看四周的景物，不是有置身花园之感吗？！由此学校的美妙可见一斑！所以，我们就应当让学校中的绿色永存！在平常培育不任意践踏草地，不攀折树木花草，勤于打扫，见到垃圾主动拣起等等的习惯。久而久之，学校必将越来越美！

然而，绿色学校不止要环境绿。假犹如学们的行为习惯等的方面都变得更好，那样，那时的学校不是更“绿”吗？！在学校里能随时听到问好声、招呼声；在学校里能减削追赶声、打闹声。一切都已更高的目标来要求自己，使自己成为更全面、更优秀的同学，那时我们的学校里不是显得更“绿”吗？

2、由同学自由发言，说说发生在自己身边影响环境卫生的事例，争论我们如何爱护环境。

3、以小组为单位进行环保知识竞赛。

4、同学演讲，说明树立环保意识刻不容迟。

5、诗歌朗诵。

6、大合唱《好大一棵树》。

7、主持人小结，班会结束。

8、班主任总结评价班会，确定其技能指出需要改进的地方。

作为一名中同学我们应当做些什么呢？我们能不能为学校栽上一棵小树，给花圃增加一朵鲜花，为草皮浇上一盆清水呢？假如还不能做到，那么我想至少我们也应当为爱护我们学校漂亮的环境出一份力气，尽一点责任吧。

“望窗外云卷云舒，看门前花开花落”，每每闲庭信步，呼吸带有花香草香泥土味的新鲜空气，很快融入其中，感到这学校是属于我的。学校是美的，但她给我更多的是心灵的启迪与荡涤、思想的陶冶、内在气质的培育，让我以一种更平和的立场去面对人生，踏入社会。远离了都市的热闹嘈杂、尘世的勾心斗角、社会的繁复多变，有的只是自然与心灵的安静与和谐，这就是我的学校，我心中的一片净土。

学校创建绿色学校教案篇2

活动目的：

让同学明白绿色学校并非绿化学校，而是环境友善学校。通过班会培育同学的环保意识，认识破坏学校环境行为的严峻性和危害性，提高爱护学校精美环境需要从我做起的自觉性。认识到节省资源需要从我做起，平常的点点滴滴中应留意减削污染，关注环境，关注生命，善待自然。

活动重点：

让同学真正明确环境爱护的重要性，感受人地协调须要性。

活动方法：

把主动权交给同学，在自由轻松的氛围中体验意义。

活动预备

在学校内走一圈，仔细观测饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、宿舍，检举有损学校环境的不良行为，看看我校在环境爱护方面有哪些工作要做。

活动过程

一、创设意境，导入主题。

1、让同学观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。

2、导入主题：一幕幕让人惊心动魄的画面让人深思，大自然良好的环境培育着人类及万物，人类却在制服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。在高科技日益进展之时，也带来了一系列严峻的环保问题：光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。这些问题已引起了全人类的关注。1992年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球，爱护环境”的口号。学校不是工厂，不是大城市，那么，有没有环保方面的问题呢，请同学们将观测到的详细状况介绍一下。

二、引导分析学校中值得留意的环保问题及其带来的严峻影响。

1、师：要求同学们留意观测学校的各种场所，找出值得留意的环保问题，分析它的危害，然后写一篇日记，同学们做了吗？请沟通一下。

2、全班分成五个小组，老师指定组长，然后各组长集中本组同学沟通，争论〔读观测日记〕，组长记录整理。

3、五个组长将记录材料在班会上宣读。

4、老师小结：通过同学们的沟通反映，看来学校里值得留意的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画等。特别严峻的是，许多同学乱踩草坪，习以为常，至今已有几片绿草如茵的草坪变成了寸草不长的黄土地，学校是教育盲人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，在学校内起哄怪叫，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以学校环境形势不容乐观。要是每人人都放纵这种破坏环保的行为，用不了多久，绿草坪就会变成灰尘滚滚的黄土地，干净的学校就会变成肮脏腻人的污浊地。

三、爱护学校漂亮、干净的环境，我们有哪些工作要做。

1、师：要爱护好学校环境，我们需要迫切做好哪些工作呢？请各组长选出刚才组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。

2、同学代表上台发言。

3、老师小结：通过刚才各个组的代表同学上台发言，我们看到，我们在学校环境爱护方面需要做的事情还许多，上台发言的同学提出了不少很好的看法。我想可以这样概括：爱惜学校，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。

目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是：

1、废纸不要任意扔掉当垃圾，应当用一人废纸箱〔或废纸袋〕把它们集中起来，期末拿去卖，变废为宝；

2、要全校行动，把乱写乱画在墙壁上的脏话秽语、下流漫画清除，禁止在学校内起哄怪叫，清除精神垃圾；

3、各班负责把本班卫生区域的草地圈围好，自己平常不践踏草地，也制止别人乱踏草地行为。

四、班主任评价班会，确定其技能指出需要改进的地方。

通过此次班会让我们大致了解什么是绿色学校，大家意识到了平常没留意到的生活环节，认识到只有共同创设一个良好的环境才能更好的学习和生活。美妙的学校环境人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起，为学校而献出自己的一份力，发一份光！

学校创建绿色学校教案篇3

活动目的：

让同学明白绿色学校并非绿化学校，而是环境友善学校。通过班会让同学理解：节省资源需要从我做起，平常的点点滴滴中应留意减削污染，关注环境，关注生命，善待自然。

活动重点：

让同学真正明确环境爱护的重要性，感受人地协调须要性。

活动方法：

把主动权交给同学，演讲，活动与表演相结合。在自由轻松的氛围中体验创办绿色学校的意义。

活动过程

1、主持人发言，介绍这次班会的主题

2、小品《一张餐巾纸》由某人顺手丢弃的一张餐巾纸引发几个人不同的表现：有的视而不见，有的只谈论了几句扬长而去，有的把它捡入垃圾桶。

3、由以上例子同学自由发言，说说发生在自己身边影响环境卫生的事例，争论我们如何爱护环境

4、以小组为单位进行环保知识抢答

5、自由演讲说明树立环保意识，提高人口素养燃眉之急，刻不容迟

6、让同学在歌声中受到熏陶。钟芳等合唱〔橄榄树〕，彭文，刘静合唱〔谁不说我家乡好〕

7、朗诵：

〔男〕：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉

〔女〕：原以为你是那么顽强，没想到你的眼泪在流淌

〔合〕：地球，我们唯一的家园，让我们爱你到地久天长！地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光。

8、合唱《好大一棵树》

9、主持人小结，班会结束。

10、班主任评价班会，确定其技能指出需要改进的地方。

总结：

通过此次班会让我们大致了解什么是绿色学校，大家意识到了平常没留意到的生活环节，认识到只有共同创设一个良好的环境才能更好的学习和生活。美妙的学校境人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起，为母亲创建绿色学校而献出自己的一份力，发一份光！

学校创建绿色学校教案篇4

一、活动目的：

1、培育同学的环保意识，认识破坏环境行为的严峻性和危害性，提高爱护精美环境需要从我做起的自觉性。

2、通过班会活动，了解“低碳生活”的概念和生活方式，了解环境爱护的重要性，争做环保小卫士。

3、气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。作为青少年，要树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的提倡者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。

二、活动预备：

多媒体播放《绿色家园》短片和儿歌《低碳生活，美满少年》；同学节能环保的照片；环保购物袋及活动签名所需的纸张；双面用的打印纸或草稿纸等。

三、活动过程：

1、主持人宣布本次主题班会活动开始。

主持人：人类的生存，离不开空气，离不开海洋，离不开江河，离不开森林，离不开草原，离不开土地，离不开矿藏。环境是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和进展的基础。今日，让我们通过“践行低碳生活，共铸绿色家园”的主题班会，来认识爱护环境的重要性，从我做起，做环保的小卫士吧。

2、同学介绍环保知识、小故事，介绍“低碳生活”的概念及自己所了解的低碳生活的资料。

3、小品表演《“三废”的对话》

噪音：〔大声地先学各种声音，如喇叭声等，对其他两废〕伙伴们，近年来我们噪音的队伍日益壮大，汽车的喇叭声、工厂的机器声、人们的喧哗声……好哇！这地球已经是我们噪音的世界。哈哈！多快乐，多快乐！我们想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多么自若。我们能损害人的听力、影响人的神经、阻碍人的消化系统和血液系统的正常工作，哈哈，多快乐！

废渣：〔对噪音〕老弟，比起我来，你差远了！我占的地盘比你大。你看，大街小巷，旮旮旯旯，哪里没有我的同胞？我们从工厂、农场、人们的居住区源源不断地产生出来，要不了多少年，更多的土地、山川都将是我们废渣家族的天下。我们可以污染环境，传播疾病，释放毒气，等到我们把城市变成“废渣城”后，人类就没有存身之地了。

废气：〔对噪音，废渣〕哼！我废气比你们更有能耐。我升上天空，污染空气，人吸了会得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上与灰尘等结合变成酸雨，落在地面后，破坏庄稼的生长，使树木死亡。经酸雨侵蚀后，连山都要倒塌。至于人嘛，哼哼！那就更敌不过我，一旦他们饮用了这种含酸雨的水后，就会得胃癌、肠癌等疾病，严峻的还会引起死亡。看，我多能！哼！

废水：〔对废气〕老兄，你的能耐比起我来，那真是小巫见大巫。只要有我废水流过的地方，鱼虾会死亡，庄稼不能长，人们不要说饮用我，看见我就要怕三分。人饮用的水，只要有我掺杂点儿进去，就会得肠胃疾病、癌症等。我甚至能够施展魔法，让好端端的人变成畸形。哈哈！哈哈！

噪音：〔得意忘形地〕弟兄们，走啊！

“三废”处处活动，于是，树木枯萎，人和动物均染上疾病，无精打采无精打采，一片颓废的景象。

〔突然，远处口号声由小到大渐起〕加强法制建设，依法爱护环境，谁污染谁治理，谁开发谁爱护，谁破坏谁复原，谁利用谁补偿。

噪音：〔焦急在对废渣、废气、废水〕弟兄们，听说人类现在很重视环境的爱护，他们采用了许多措施来应付我们，不但一个国家、一个地区在行动，而且全世界都行动起来了。

废渣：是啊，我听说目前世界环境日的主题是：促进低碳经济。

废气、废水：人们只要行动起来，我们就无立足之地了，怎么办呢？

口号声再起，“三废”赶忙消逝了。

4、小组争论：低碳生活，我们能做些什么？

5、全班沟通：

〔1〕作为当代青少年，我们该怎样践行低碳理念呢？〔同学回答〕老师从衣、食、用、行总结。在总结“用”一环节时，由于提到了“打印用双面”，“少用塑料袋，多用环保袋”，“一物多用，废物利用”，所以，老师把同学双面用的作业纸、老师的环保购物袋、同学事先预备好的手工作品展示出来，号召大家厉行节省，从现在做起。

〔2〕为了培育全体同学低碳生活理念，养成低碳生活方式，我们班向全体同学提出倡议书。〔请同学朗读倡议书，最末一段全班齐声朗读〕

〔3〕为了我们共同生活并提供应我们资源的地球健康、长寿，为了我们子孙后代的生存、进展，为了我们生活质量的提高，我们真正地行动起来，做低碳生活的实践者、先行者。最末，我们庄重地在签名活动纸上签上自己的名字！我相信，通过本节课的学习与表演，践行低碳生活，我们肯定会做得更好！〔播放视频音乐，老师、同学签名，班主任首先签名——低碳生活，有你有我。〕活动在不断重复播放的音乐视频中结束。事后，把签名纸张贴在墙壁上“成长踪迹”一栏中，同学们相互监督。

6、播放同学环保的照片。

7、课件出示：小小儿歌诵《低碳生活，美满少年》

低碳生活，从我做起。节省用电，珍惜水源。

疼惜粮食，不要糜费。多坐公交，少开汽车。

多用手帕，少用纸巾。多爬楼梯，少乘电梯。

自备手帕，自带筷子。自携水杯，自用布袋。

低碳生活，美满少年。绿色家园，亲自制造。

8、观赏短片《绿色家园》

9、齐唱歌曲《大家来环保》

10、班主任总结。

学校创建绿色学校教案篇5

一、活动目的：

１、通过活动，唤起同学对日益蒙受破坏的地球环境的清楚认识，从小树立低碳环保意识。

２、激发同学爱环境的情感，理解“提倡低碳生活唤起绿色盼望”的深刻内涵。

二、活动主题：

提倡低碳生活唤起绿色盼望

三、活动预备：

1、编排小品。

2、调查了解低碳生活的内容。

3、地球上各种不良现象的图片。

4、环保宣扬单。

5、CAI课件。

四、活动过程：

1、主持人上场，宣布活动开始，导入主题。

主持人甲：人类的.生存，离不开空气，离不开矿藏。

主持人乙：离不开海洋，离不开江河。

甲：离不开山岗，离不开森林。

乙：离不开草原，离不开土地。

甲：是啊，地球是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和进展的基础。

甲乙合：心爱的老师们、同学们，今日我们团聚一堂，让我们通过《低碳生活，绿色课堂》的主题班会，来认识低碳生活的重要性。

甲：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，细心哺育着我们。可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，已满身伤痛。

2、课件出示：地球妈妈的哭诉：我是你们人类共同的妈妈——地球，人类都是我的孩子，你们从我身上吸取养料，却不管我的死活，温室气体的排放让我发烧200多年了，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使我身体气温上升、气候发生改变，你们看，我的身体已经不堪重负了。

3、小品表演：人们对地球的破坏，污染。

乙：同学们，看了刚才的小品你们肯定深有感受吧。

同学谈自己的感受，我们四周有这样的现象吗？

课件出示：“地球”，〔面对大家，作请求状〕人类啊，请你们爱护环境，救救我吧？

4、甲：下面，我们一起来看看我们的地球已经变成什么样了？〔播放图片〕

看了图片，你有什么感受？同学自由谈体会。

人类啊，快来救救我吧！

5、课件出示：减碳达人，大家好，我们是地球卫士——减碳达人，我们身在一个叫“减碳大队”的组织，现在我们组织正在招募队员，我们组织的目的就是为了我们人类共同的妈妈地球能够越来越健康，你们情愿加入我们的组织么？但是想参与我们组织可是需要肯定的条件，需要通过项考试才能被称为“减达碳人”哦，首先你们知道什么是低碳生活呢？

主持人乙：谁来说说看？

同学1：低碳生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减削，从而减低二氧化碳的排放量。

同学2：低碳生活英文叫做lowcarbonlife，跟我一起念lowcarbonlife。

同学3：低碳生活，它是指减削二氧化碳的排放。低能量，低消耗，低开支的一种生活方式。

6、主持人甲：我们如何做到低碳生活呢？

同学1：顺手关灯，节省用水。

同学2：绿色交通，平衡饮食。

同学3：节省用纸，少用纸巾。

同学4：疼惜衣物，节省用粮

同学5：爱惜动物，爱护花草。

同学6：强身健体。勤俭为荣。

同学7：不随地吐痰，少用塑料袋。

同学8：不乱扔垃圾，不折树枝，

同学9：不踩小草。

同学10：不说脏话，团结友爱。

女生合：我知晓，我参加，我奉献，

男生合：让我们手拉手，肩并肩，

全体同学：为学校文明建设贡献一份能量。

主持甲：坚固树立“低碳，节省为荣的生活理念，

主持乙：自觉养成好习惯，争做四好少年。

主持甲：我们全班同学一起起立。让我们来一起说：

全班：低碳生活，从我做起。

7、进展低碳环保经济是关乎每个人的事情，应对全球变暖，关乎地球上每个国家和地区，关乎每一个人。

合：低碳生活，对于我们一般人来说是一种立场，而不是技能，我们应当积极提倡并去实践低碳生活，留意节电、节油、节气，从点滴做起。

8、发放宣扬单，给每位同学发一张宣扬单，并说为了地球的将来，请低碳生活

这是我们的宣扬单，请支持我们的行动吧，给地球减碳，种植绿色盼望吧！

9、班主任总结：关怀全球气候变暖的人们却把减削二氧化碳实实在在地带入了生活。同学们，虽然地球病了，但是“亡羊补牢，为时不晚”，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起，让天空更蓝，让流水更清，让大地充斥生气，让地球更漂亮，这样我们的生活才会更美满！

学校创建绿色学校教案篇6

一、活动背景：

三班级下册语文课本第二单元课文都与环保有关，同学学习之后，有了环保意识，为加强同学环保意识、环保责任感，结合学校“美化学校”的活动，特组织一次环保主题的班会活动。

二、活动目的：

在地球环境日趋恶劣的状况下，引导同学关注人类共有的生存环境——地球，通过赞环境、忧环境、护环境等形式，使同学们了解环境污染的现状，激发同学爱环境的情感，并激发他们以实际行动参加绿化，宣扬环保活动，人人争做环保小卫士。

三、活动方法：

把主动权交给同学，讲授、活动与表演相结合，在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，爱护环境。

四、活动预备：

1、活动前，需要班级环保小卫士在网上搜集环保的图片、视频等资料。

2、活动前，需要班级环保小卫士调查四周环境污染的现状。

3、班级环保小卫士排练好环保节目。

五、基本步骤：

〔一〕主持人讲话：同学们，地球是我们赖以生活的漂亮家园，创建一个文明、干净的环境，爱护地球，爱惜地球是我们的责任。今日这节班会课的主题是“环保从我做起”。

〔二〕班级环保小卫士情景表演《地球妈妈笑了》，从中感受一些比较突出和严峻的环境污染。

主持人：下面让我们再来听一听我班环保小卫士所了解的状况吧。

〔三〕请同学从社会、学校、家庭等说说爱护环境的事例。

〔四〕实践活动

为了让天空明净，让地球妈妈青春常在，请同学们以“我为环保做贡献”为内容进行争论。

〔五〕让同学了解环保知识。

世界水日：3月22日为“世界水日”。

世界气象日3月23日定为“世界气象日”。

地球日：4月22日。

世界无烟日：5月31日定为“世界无烟日”。

世界环境日：6月5日定为“世界环境日”。

世界防治荒漠化和干旱日：6月17日被定为“世界防治荒漠化和干旱日”。

世界人口日：7月11日定为“世界人口日”。

国际爱护臭氧层日：9月16日。

世界动物日：10月4日定为“世界动物日”。

世界粮食日：10月6日被定为“世界粮食日”。

国际生物多样性日：12月29日为“国际生物多样性日”。

学校创建绿色学校教案篇7

活动目标：

通过活动，教育同学懂得环境爱护的重大意义，提高环保意识，激发喜爱祖国、爱护环境的思想感情，自觉投入到爱护环境的实践活动之中去。

活动重点：

充分认识爱护生存环境的重要性、须要性，明确其迫切性和与我们每一个人的亲密关系。

活动关键：

寓思想性于整个活动过程之中。

活动过程：

一、主持人出场。〔背景音乐《我们的祖国像花园》〕

主持人：轻快的音乐，唤起我们对美的憧憬；甜美的歌声，激发我们对祖国的喜爱。同学们，假日里，让我们去体味一下家乡大自然的漂亮风光。下面，请听诗朗诵《走进绿色的田野》

〔由六名队员表演，内容略〕

主持人：双休日，我们舒服、开心。有青山绿水相伴，有鸟语花香相随。在社会实践中，漂亮的自然风光，令我们兴奋；在考察过程中，人为的污染，让我们经常地担扰……请看小品《小动物王国的集会》

〔由戴着不同头饰的小动物表演。通过对话来反映环境污染的严峻性。〕

二、活动深入：

看完小品后，几名同学代表大家发言。

同学甲：今年春节，我随父母去了黄山旅游，带着喜悦的心情去，带着沉重的思考归。你们想知道为什么吗？请看看我带回的照片。〔投影照片，展示风景地严峻污染的镜头〕

同学乙：每年地球有16000万公顷的森林要消逝，同时将约有600万公顷沙漠急剧扩展。如此进展下去，现在的良田再过500年将流失得干洁净净。

同学丙：听爸爸说，据科学家统计，全球每年有50亿吨的二氧化碳污染着我们，甲烷、二氧化硫等有害气体也在剧增。

同学丁：由于人类经常往河里倒垃圾、排废水，使河道堵塞、水质变臭，鱼类也在快速减削。

主持人：由于环境被污染，我们的生存正受到严峻的威逼。同学们，我们该怎么办？

齐答：面对环境污染，我们——将来的主人决不能袖手旁观，决不能任其进展。

主持人：对，让我们做主人——环境的主人。看，“绿色小卫士”行动起来了！〔几支小分队分别举着“宣扬、植树、护绿、学校守护神”等队旗上场作表演。〕

朗诵：一滴水流进长江，变成了汹涌的波浪；

一个浪打进东海，变成了澎湃的汪洋；

假日“绿色小卫士”，装饰出祖国的春天。

宽阔的田野更绿更美；小河的流水更清更甜。

这是环保的功绩，这是环保的赏赐。

主持人：你们看——水清清，天蓝蓝，大地春回光绚烂。

你们听——田野里，笑声欢，动植物们喜开颜…

小动物联欢会开始了！

〔随着《春天在哪里》的音乐声，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鸟等有节奏地上场，并边唱边舞，团聚一堂。〕

小山羊：伙伴们，请在这碧绿的草坪上尽情地跳吧！

小蜜蜂：请尝一尝我为大家预备的最甜美的蜂蜜。

梅花鹿：喜爱什么树叶，请告知我，这里什么都有！

小燕子：让我们诚心说一声：感谢你，“假日绿色小卫士”！你们辛苦了！

主持人：让我们唱起来，跳起来，赞美这绿色的、漂亮的祖国！

〔歌舞《绿色的祖国》〕

三、活动结束。

学校创建绿色学校教案篇8

活动目标：

激励同学喜爱大自然、珍爱生命的情感，初步形成环保意识、合作意识与创新精神。

知识目标：

让同学了解肯定的环境爱护知识，懂得人与自然和谐共存的道理，知道环境污染的危害。

技能目标：

培育同学综合观测、分析的技能、动手制作技能和初步的审美鉴赏技能。

活动预备：

制定方案，物质预备，场地、人员的联系。

活动过程：

1、征集环保寄语。调动每个同学参加的积极性，让同学通过观测，在生活中发觉问题，思索环保寄语，并想一想，我们怎样和植物交伙伴。

2、参观中英文环保语录牌及植物标识牌。以班级为单位，利用活动课时间，由班主任带领同学参观。

3、举办环保科学知识讲座。邀请环保专家通过校内电视为全体师生进行讲座。

4、征文竞赛。在三班级组内开展征文活动，征文以环境爱护为题，形式、体裁不限，文章不超过500字，设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

5、绘画竞赛。在三班级组内开展绘画竞赛，设一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名。

6、废旧物品小制作。参与小制作的同学，依据自己制作内容搜集和选择一些废旧材料进行设计、制作。各班在选拔的基础上，选送两件参与班级内小制作展览。评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

7、开展环保知识竞赛。以班级为单位先进行初评，然后每班选派*名参与半决赛，最末评比出前四个班级参与决赛。评比出优胜队、优秀队各一个，环保小博士、环保聪慧星各一名。

8、到各工厂颁发征文竞赛、绘画竞赛、环保知识竞赛、小制作评比等奖项的奖状及证书，并召开“大家讲环保”主题班队会。

活动总结：

这次系列化、长久性的“爱护环境，爱我家园”综合实践活动，历时近3个月，我们主要有以下收获：

1、通过听讲座，同学们了解了世界环境日的时间与意义，知道了今年环境日的主题，认识到环境污染事项对公众健康与生命安全造成的极大危害。

2、在征集环保寄语活动中，训练了同学的创新思维。同学们写道：“争做学校花草的美容师”、“不要踩我，我也怕疼”、“花儿很美，爱它的人心灵更美”、“让绿色和我们一起成长”，充分表现出孩子们的爱心和创意。

3、在瘦西湖公园游园活动中，同学们亲近大自然、感受自然美、生活美、家园美，班队会展示了孩子们的艺术天赋，培育了他们的综合素养。

4、易拉罐等废物利用做成小手工艺品的过程，熬炼了孩子们的动手实践技能，品尝到了制造的喜悦。

5、征文、绘画、知识竞赛等活动，培育了同学们的竞争意识、合作意识及胜利感。

学校创建绿色学校教案篇9

活动目标：

1.通过观看图片，倾听讲解，使同学感受到水的来之不易，从而在内心自发地生成节省用水的愿望。

2.通过课前实践调查，提高同学的生活观测及记录信息的技能。通过提出节水的建议及倡议，提高同学解决生活问题的技能。

3.通过本节课的学习，使同学知道水从哪里来，了解我国是水资源缺乏的国家，懂得生活中我们需要节省用水。

活动预备：

自来水厂生产自来水过程的图片、糜费水现象的图片

活动过程：

一、活动导入

1.谁知道3月22日是什么日子?(世界水日)3月22日到3月28日呢?(中国水周)

2.揭题

记得这么清晰，看来同学们跟世界人民一样都在关着重视水资源。今日我们来就节水这个大问题做一些小讨论。

出示活动题目：节省用水(老师板书)

二、活动过程

1.同学们，你们知道我们每天运用的自来水是从哪里来的?老师上几天到了自来水厂参观了自来水生产的过程，拍下了图片，我们一起去看看。

2.观看图片，谈自己的想法。

三、合作沟通

1.同学们说得对，其实每一滴洁净的自来水都是来之不易的，而且在我们生活中离不开这些水。课前老师布置了同学们去调查自己家里面的生活用水状况，现在我们在小组内先沟通一下你的课前调查。

2.小组沟通、汇报展示。

3.从调查中有何发觉。

4.同学汇报谈感受。

5.是呀，当人们的生活水平提高了，用水量也快速增长，但是这些水有很大一部分是人们糜费掉的，请你说说你观测到的生活中糜费水的现象。

6.是呀，当人们的生活水平提高了，用水量也快速增长，但是这些水有很大一部分是人们糜费掉的，请你说说你观测到的生活中糜费水的现象。

7.生出示所搜集的资料。

8.这么珍贵的水资源还这样任意的糜费，真不应当!那我们该怎么办呢?

9.补充完整课题：从我做起(老师板书)

10.那我们该怎么合理用水呢?小组争论一下，看看你和你的组员有什么好的建议去合理用水?

11.小组争论，代表汇报

12.大家的方法可真是落到实处!那我们就回去告知家人，根据小组里面你们制订家庭节水方案，试行一周，然后把每天的用水状况记录下来，填好课本34页的表格，看看我们大家制定出来的方法能行不。好吗?

四、活动延伸：

1.可是就我们个人的能量是不足挂齿的，拿起你的笔来，写一份节省用水的倡议书，让更多的人加入到我们的节水队伍来!可以个人写，可以小组合作写。

2.生写倡议

3.读倡议书。

五、活动小结：

同学们动起来，把我们的倡议告知身边的人，提示他们节省用水吧!

学校创建绿色学校教案篇10

为进一步贯彻落实环境爱护等部门《全国环境宣扬教育行动纲要(20**-20**年)》要求和省、市文件精神，加强全民环保意识，号召全市中学校生积极响应“低碳生活”，弘扬生态文明，决断在全市中学校生中开展“节省纸张爱护环境寄语将来”绿色环保主题教育活动。

一、活动内容

第七次全国森林资源清查结果说明，我国森林面积19545.22万公顷，森林掩盖率为20.36%，占世界平均水平的2/3，排在世界第139位。人均森林面积0.145公顷，不足世界人均占有量的1/4。造纸术是我国古代四大发现之一，也是对人类文明的伟大贡献，造纸的原材料主要是木材、芦苇、稻草、麦草、竹子等，其中最主要的就是木材。我国每年至少消耗1000万立方米的木材用于造纸，大约相当于10年生树木2亿株。为了爱护森林资源可持续进展，我们不但要节省用纸，还要大力提倡废旧报纸的重复利用，提倡运用再生纸。此次活动旨在动员广阔中学校生自己动手，通过多种渠道积极回收废旧报纸、书本，置换一份信卡，引导同学表达自己对将来环境的寄语、对大自然的感言。

二、活动方式

1.同学收集废旧报纸、书纸等，开展环保实践活动。

2.同学用环保实践成果置换组委会统一制作的`一份信卡。

3.教育、环保、邮政部门统一组织老师同学进行社会实践学习让广阔师生了解活动的意义和目的，指导同学用书信的方式表达自己对将来环境的寄语、对大自然的感言。

4.全市中学校校按要求做好本次活动的统计工作，上报参与活动的详细人数及参加率。邮政部门依据参加人数统一制作带编号的邮寄信卡并发放到学校。

三、活动对象

全市中学校校(含中等职业学校)在校同学。

四、活动时间

20**年5月2日——20**年10月31日

五、活动安排

(一)社会实践阶段。(20**年5月5日——20**年6月1日)

首先组织各校部分同学由老师带队到环保局集合并参观了解环保监控室对全市各个排污口监控状况。接着，乘坐大巴先到饮用水源地湿地参观让同学知道湿地的作用。最末，再到钢司污水处理厂、钢司展馆参观。5月20日前，各中学校校务必按要求做好本次活动的统计工作，上报参与活动的详细人数及参加率。邮政部门依据参加人数统一制作带编号的邮寄信卡。

(二)活动开展阶段。(20**年6月2日--20**年9月31日)

9月下旬在寺坡步行街教育局、环保局、邮政局联合举办以“绿色家园”为主题的同学环保绘画竞赛，规格为B4幅面(详细时间另行通知)。同时，依据环保部门提供的宣扬版面对参赛的同学在宣扬/动员开展“节省纸张爱护环境，寄语将来”环保书信教育活动。

同学利用暑假期间收集废旧书纸、报纸，开展环保社会实践活充盈暑期生活，并撰写环保寄语感言。9月20日各学校收集同学暑期收集的废旧书纸、报纸。邮政部门依据辖区学校布局，安排专人主动上门提供相关服务，并依据废旧书纸、报纸数量，发放活动专用信卡。

各学校组织同学通过书信寄语感言，开展环保教育。

(三)撰写、邮寄作品阶段。(20**年10月1日—20**年10月11日)

参赛信卡、书画作品统一回收，10月10日之前把作品及专用信卡交教育局普教科，集中封存并开展评比工作，同学优秀作品(作文、绘画形式)将推举到《作文指导报》、《好少年》、《小樱桃》、《动漫报》等报刊杂志选登，部分先进集体和个人将推举参加省级环保示范教育基地、省级优秀作文指导老师、省级环保小精灵的评比表彰。

3.总结表彰阶段。(20**年10月11日至20**年10月31日)

本次活动设肯定比例的优秀组织奖，由活动组委会依据活动开展状况、参加率，对活动开展得好的优秀单位和先进个人进行表彰嘉奖，并颁发奖品和证书，对组织特别好的单位和个人，推举到省、市表彰。

六、活动要求

全市中学校要把本次活动作为20**年中学校德育工作的重要内容，纳入工作计划，统一部署，细心组织学校参与本次活动;环保部门要结合当地实际加强宣扬和指导，加强活动的针对性和科学性;邮政部门要加强宣扬，营造氛围，协作各学校做好详细工作。

学校创建绿色学校教案篇11

教学目的：

1．使同学了解纪律的重要性；

2．让同学了解遵守秩序和规章的好处

3．培育同学自觉自律的立场

4．让同学知道作为一个公民的义务和责任

会场布置：

1、多媒体课件帮助教学。

2、将教室座位布置成矩形，让同学面对面地沟通，有利于同学尽情地发表自己的感想。

教学形式：

同学主持，由详细情境引入，让同学参加争论、发言，相互沟通感想和学习体会。

教学手段：

个别发言，小组争论，观赏小品视屏，谈感受，家长参加，引起共鸣。

要成才先成人，同学的良好行为习惯的培育至关重要。目前我校同学在行为习惯方面暴露的问题极其严峻：上课不用心、任意发言，不会倾听且喜爱打断他人，作业爱拖拉，下课不顾场合追赶打闹，上下楼梯奔跑跳跃……独生子女的依靠性、惰性是同学良好的行为习惯养成日趋渐难，如何使这个问题得以改善呢？本课预备如下：

一、创设教育氛围

1、老师宣扬氛围〔通过晨会、班会、板报对同学进行思想教育〕

2、学校宣扬氛围〔通过国旗下讲话、红领巾广播、专题讲座、宣扬橱窗对同学进行思想教育〕

3、家庭教育氛围〔家访、校方通信等〕

4、媒体教育氛围〔视频录制播放形成对比〕

5、各学科渗透〔由各位老师对同学进行渗透思想教育〕

二、开展调查问卷活动

1.使同学了解纪律的重要性；

2.让同学了解遵守秩序和规章的好处

3.培育同学自觉自律的立场

4.让同学知道作为一个公民的义务和责任

学校创建绿色学校教案篇12

活动目的：

本次班会活动，使同学了解学校的环境状况，加强同学的环保意识和社会责任心，加强同学“爱我学校，美我学校”的意识，为学校的环境问题出谋献策，培育主人翁意识；让同学明确学校环保的重要性，让他们自觉行动起来共创绿色学校。

活动预备：

1、确定主持人和表演人员。

2、收集学校在创建“绿色学校”中所做的工作。

3、将自己对学校环境的看法及改进看法写成文字材料。

4、摘录有关环保的宣扬标语，诗歌。

5、撰写“清洁环境，美化学校”倡议书。

6、小品《香蕉皮的故事》

7、诗歌朗诵。

活动过程：

〔主持人〕男：无论你走到天涯海角，

〔主持人〕女：无论你穿过山山水水，

合：最终——我们还会再次相见！

男：由于我们拥有同一个地球，同一个学校，

女：由于我们拥有共同的环境。

男：一个学校就是一个家庭。

女：一同成长，共同创建。

合：六〔1〕班，《春天，让绿色学校更美》主题班会现在开始！

女：我们来到**学校学习，生活已有半年多。

男：对呀，在这阳春三月，当你走在学校的路上，信步于操场上，行走于小山坡，不知同学们对我们学校的环境印象如何？

女：下面就请几位同学来谈谈你对学校环境的评价。

女：很多同学都谈了自己对学校环境的不同看法，其中有好的方面，当然也存在着一些不足之处。

男：目前，我校正在积极创建“绿色学校”，在这创建活动中，学校也做了不少工作，不知大家知道吗？

1、要求同学仔细做好学校环境卫生的打扫工作。

2、开展环保知识讲座，加强同学的环保意识。

3、办好以“环保”为主题的黑板报竞赛，让同学们认识环保的重要意义。

4、制订了一些有关环保的行为准那么，如节水、节电等。

5、各班组织开好环保班会课，让每个同学都来爱护环境，让我们的学校更美。

女：是啊，我校在努力营造精美的环境，构建绿色学习区。

男：要知道，漂亮的花草，靠我们大家的呵护。

女：清洁，漂亮的学校靠我们一起建设。

合：由于，我们是学校的主人！

男：但是，还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑，现代请四人小组争论一下，学校里存在着哪些破坏环境的不文明行为？

1、在学校内大声喧哗

2、在桌椅上，墙壁上乱涂乱画。

3、践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。

4、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。

5、不节省水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯；有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失。

6、乱扔废电池，对环境造成很大危害。

7、常常运用一次性筷子，一次性塑料袋，造成白色污染。

女：的确，在我们身边时常有破坏环境的事例发生，面对这些不良行为，我们岂能漠然置之。

男：作为新世纪的同学，我们应当如何来面对这些问题，再请大家争论一下，对学校的环保工作，我们该如何去做？

1、提高自身环保