78学年人教版高中物理必修一学案题组训练31重力基本相互作用Word版含答案完美版

教案1重力基真互相作用[目标定位]1.知道力的观点及矢量性，会作力的图示.2.认识重力产生的原由，会确立重力的大小和方向，理解重心的观点.3.认识自然界中四种基真互相作用．一、力和力的图示[问题设计]做一做以下实验，看看会发生什么现象，总结力有哪些作用成效．图1图2(1)小钢球在较圆滑的玻璃板上做直线运动，在小钢球的正前面放一磁铁(如图1)，小钢球靠近磁铁时；(2)在与小钢球运动方向垂直的地点放一块磁铁(如图2)；分别用手拉和压弹簧．答案(1)小钢球的速度愈来愈大；(2)小钢球的速度方向发生了变化；(3)用手拉弹簧，弹簧伸长；用手压弹簧，弹簧缩短．力的作用成效有：使物体的运动状态发生变化或使物体发生形变．[重点提炼]1．力的特征力的物质性：力是物体间的互相作用，力不可以离开物体而独立存在．我们谈到一个力时，必定同时拥有受力物体和施力物体．力的互相性：力老是成对出现的．施力物体同时又是受力物体，受力物体同时又是施力物体．矢量性：力不单有大小并且有方向．2．力的作用成效：改变物体的运动状态或使物体发生形变．说明

只需一个物体的速度变化了，

不论是速度的大小仍是速度的方向改变了，

物体的运动状态就发生变化．3．力的表示方法(1)力的图示：用一条带箭头的线段

(有向线段

)来表示力．①线段的长短

(严格按标度画

)表示力的大小；②箭头指向表示力的方向；③箭尾

(或箭头)常画在力的作用点上

(在有些问题中为了方便，常把物体用一个点表示

)．注意

(1)标度的选用应依据力的大小合理设计．一般状况下，线段应取

2～5个整数段标度的长度．

(2)画同一物体遇到的不一样力时要用同一标度．(2)力的表示图：用一条带箭头的线段表示力的方向和作用点．[延长思虑]能否只有接触的物体之间才有力的作用？举例说明．答案不是．比如：两个相距必定距离的同种电荷互相排挤，异种电荷互相吸引；同名磁极互相排挤，异名磁极互相吸引等．二、重力[问题设计]秋季到了，金黄的树叶走开枝头老是落向地面；高峰流水，水老是由高处流向低处；不论你以多大的速度跳起，最后总会落到地面上

试解说产生上述现象的原由．答案

地面邻近的全部物体都遇到地球的吸引作用．

正是因为地球的吸引才会使物体落向地面，才会使水往低处流．[重点提炼

]1．重力定义：因为地球的吸引而使物体遇到的力，叫做重力．2．产生原由：重力是因为地球的吸引而使物体遇到的力．但不可以说成“重力就是地球对物体的吸引力”．3．大小：G＝mg，g为重力加快度，g＝9.8m/s2，同一地址，重力的大小与质量成正比，不一样地址重力的大小因g值不一样而不一样．(注意：重力的大小与物体的运动状态没关，与物体能否受其余力没关)4．方向：重力的方向老是竖直向下的(竖直向下不是垂直于支撑面向下，也不是指向地心)．5．作用点：在重心上．重心是物体各部分所受重力的等效作用点．重心地点与质量散布和物体形状相关，质量散布平均、形状规则的物体的重心在物体的几何中心上．重心能够不在(填“能够不在”或“必定在”)物体上．一、对力的观点的理解例1以下对于力的说法中正确的选项是()．甲使劲把乙推倒，说明甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用B．只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受力，不会施力C．任何一个物体，必定既是受力物体，也是施力物体D．两个力的大小都是

5N，则这两个力必定同样分析甲推乙的同时，乙也在推甲，力的作用是互相的，A错；不论物体能否有生命或能否有动力，它们遇到其余物体作用时都会施力．比如马拉车时，车也拉马；书向下压桌子，桌子也向上支撑书，B错；因为自然界中的物体都是互相联系的，找不到一个孤立的、不受其他物体作用的物体，因此每一个物体都遇到其余物体的作用，是受力物体，同时也对其余物体施力，即又是施力物体，C对；力是矢量，比较两个力能否同样，除了比较其大小还要比较其方向，D错．答案C二、力的图示和表示图例2在图3甲中木箱P点，用与水平方向成30°角斜向右上的150N的力拉木箱；在图乙中木块的Q点，用与竖直方向成60°角斜向左上的20N的力把木块抵在墙壁上．试作出甲、乙两图中所给力的图示，并作出图丙中电灯所受重力和拉力的表示图．图3答案如下图三、重力和重心的特色例3对于重力和重心，以下说法正确的选项是()．当物体飘荡在水面上时重力会减小B．搁置在水平面上的物体对水平面的压力就是物体的重力C．物体的重心地点老是在物体的几何中心上D．物体的重心地点可能随物体形状的变化而改变分析物体的重力与物体所处状态没关，A错；物体对水平面的压力与物体的重力的施力物体及受力物体不一样，B错；物体的重心地点与物体的形状及质量散布相关，匀、形状规则的物体的重心才在其几何中心，C错，D对．答案D

只有质量散布均1.(对力的观点的理解)对于力，以下说法正确的选项是()．有的物体自己就有力，如爆炸的手榴弹，因此这个力能够没有施力物体B．力不可以走开物体而存在C．不接触的物体之间必定没有力的作用D．有的物体不过施力物体而不是受力物体答案

B分析

本题可依据力的产生条件来判断，

抓住“力是物体与物体之间的互相作用

”，要想有力，一定同时存在施力物体和受力物体，

二者缺一不行．一个物体在对其余物体施加力的同时必定遇到其余物体力的作用，即是施力物体同时又是受力物体，故

A、D

错误．C

项则歪曲了力产生的条件，只需两物体发生互相作用即可产生力，不必定非得接触，故

C错误．2．(重力的特色

)对于物体所受的重力，以下说法正确的选项是

(

)．物体只有在地面上静止时才遇到重力作用B．物体落向地面时，它遇到的重力大于它静止时所遇到的重力C．物体在向上抛出时遇到的重力小于它静止时所遇到的重力D．同一物体在同一地址，不论其运动状态怎样，它所遇到的重力都是同样大的答案D分析物体所受的重力是因为地球对物体的吸引而产生的，重力的大小为G＝mg.可见对同一物体(m必定)，在同一地址(g必定)，重力大小是同样的，而与物体的运动状态没关，因此选项A、B、C均错误，只有选项D是正确的．3．(对重心的理解)以下对于重心的说法中正确的选项是()．任何有规则形状的物体，它的重心必定与它的几何中心重合B．用一条绳索把一个物体悬挂起来，物体处于完整静止状态，该物体的重心不必定在绳索的延长线上C．任何物体的重心都在物体内，不行能在物体外D．重心与物体的形状和物体的质量散布相关答案D分析重心的地点与物体的形状和质量散布相关，只有形状规则、质量散布平均的物体的重心才在物体的几何中心，A错误，D正确；用一条绳索把一个物体悬挂起来，物体处于完整静止状态时，物体的重力与绳索的拉力均衡，由二力均衡的知识可知，物体的重心必定在绳子的延长线上，B错误；重心是物体各部分所受重力的等效作用点，能够在物体上也能够不在物体上，C错误．4．(力的图示和表示图)如图4所示，叠放的物体A、B静止在水平川面上，物体A对物体B的压力是10N，试画出这个力的图示和表示图．图4答案看法析分析(1)画力的图示：①选定标度：本题用2mm长的线段表示2N的力．②从作用点沿力的方向画一线段，线段长短依据选定的标度和力的大小画出，线段上加刻度，如图甲所示，也能够如图乙所示，从O点(用O点取代B物体)竖直向下画一段五倍于标度(即10mm)的线段；③在线段上加箭头表示力的方向．画力的表示图：从作用点或从B的中心处沿力的方向画一线段，并加上箭头，表示方向，而后注明FN＝10N即可，如图丙所示．题组一力的观点和四种基真互相作用1．2013年6月29日清晨(北京时间)，WBC迷你轻量级拳王争霸赛在阿联酋迪拜世贸中心举行，中国首位职业拳击世界冠军熊朝忠在首场卫冕战中，战胜菲律宾人丹尼·奎洛成功卫冕冠军金腰带．当熊朝忠用拳头击中敌手时，以下说法正确的选项是()．熊朝忠没有遇到力的作用B．熊朝忠也遇到了力的作用C．两方既是受力者，也是施力者D．对方只好是受力者答案BC分析力是互相的，互相作用的两个物体判断谁为施力物体，谁为受力物体时，是由研究对象决定的，即研究对象为受力物体，另一个就是施力物体，在没有确立研究对象的状况下，两方既是施力物体，同时也是受力物体．2．以下说法正确的选项是()．拳击手一拳击出，没有击中对方，这时只有施力物体，没有受力物体B．力离不开受力物体，但能够没有施力物体．比如：向上抛出的小球在上涨过程中遇到向上的力，但找不到施力物体C．一个力必然联系着两个物体，此中随意一个物体既是受力物体，又是施力物体D．只需两个力的大小相等，它们产生的成效必定同样答案C分析拳击手一拳击出，没有击中对方，表示拳击手对对方没有力，没有力自然谈不上施力物体和受力物体，A错；力是互相的，受力物体遇到的力必然是施力物体施加的，一定有施力物体，B错；依据力的互相性知C正确．力的作用成效不单与力的大小相关，还与力的方向和作用点的地点相关，D错误．3．如图1是姚明在竞赛中的一张照片，记者给出的标题是“姚明对球施魔力”．下边是几位同学对于照片中篮球的说法，此中正确的选项是(空气阻力忽视不计)()图1．球只遇到重力的作用B．球只遇到一个沿运动方向的力的作用C．球此时现在不受就任何外力作用D．球遇到姚明给的一个力和重力的共同作用答案A4．对于四种基真互相作用的说法正确的选项是()A．万有引力只发生在天体与天体之间，质量小的物体(如人与人)之间无万有引力B．强互相作用只发生在宇宙天体等宏观物体之间C．弱互相作用就是特别小的物体间的互相作用D．电磁互相作用是不需要互相接触就能起作用的答案D分析不论大小，任何物体间均有万有引力，A错；强互相作用发生在原子核内部核子之间，而弱互相作用发生在放射现象中，不是小物体之间，故

B、C错；电磁互相作用即电荷之间的互相作用、磁体之间的互相作用，是不需要互相接触就能起作用的，故

D对．题组二

重力和重心的特色5.如图2所示，歼20战机是中国研制出的第五代隐身重型歼击机．它以拥有隐身性、高机动性以及先进的航电系统让世界震撼．对于歼20战机的受力，以下说法正确的选项是(

)图2．战机遇到的重力指向地心B．战机受重力的同时，它也对地球产生引力C．战机向前运动的推力无施力物体D．战机匀速飞翔，它不受重力作用答案B分析重力的方向竖直向下，而不必定指向地心，A错．因为地球对战机的引力而产生重力，同时战机对地球也产生向上的引力，

B对．任何力都有施力物体，

战机向前的推力来自于空气，C

错．地球邻近的任何物体都受重力作用，

D错．6．以下说法正确的选项是

(

)．自由着落的石块速度愈来愈大，说明石块所受重力愈来愈大B．在空中飞翔的物体不受重力作用C．一抛出的石块轨迹是曲线，说明石块所受的重力方向一直在改变D．将一石块竖直向上抛出，在先上涨后降落的整个过程中，石块所受重力的大小与方向都不变答案D7．一个物体所受的重力在以下情况下要发生变化的有()．把它从赤道拿到南极B．把它送到月球上去C．把它从地面上浸入水中D．把它置于向上加快的电梯内答案AB分析由G＝mg可知，物体质量不变，当重力加快度g发生变化时，重力G随之改变．由于地球两极的

g值大于赤道上的

g值，地球上的

g值大于月球上的

g值，因此选项

A、B

正确．因为重力大小与物体所处的环境和运动状态没关，因此选项

C、D

两种状况下物体的重力没有发生变化．8．对于物体的重心，以下说法正确的选项是()．物体的重心必定在物体上B．用线竖直悬挂的物体静止时，线的方向必定经过重心C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的相对地点不变D．舞蹈演员在做各样优美的动作时，其重心在体内相对地点不变答案

BC分析

物体的重心能够在物体上，也能够在物体外，

A错误．用线悬挂物体静止时，重力与拉力等大、反向、共线，因此线的方向必定过重心，

B正确．物体形状不变时，重心相对物体的地点不变，假如物体形状变化了，重心相对物体的地点改变，因此

C正确，

D错误．9．如图3所示，“马踏飞燕”是汉代艺术家集高度智慧、丰富想象、浪漫主义精神和高明的艺术技巧的结晶，是我国古代雕塑艺术的稀世之宝，飞驰的骏马之因此能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上，是因为()图3．马跑得快的缘由B．马蹄大的缘由C．马的重心在飞燕上D．马的重心地点和飞燕在一条竖直线上答案D分析马的重心地点在马身上而不在飞燕上，但只有马的重心地点和飞燕在一条竖直线上，才能保持均衡，故A、B、C错误，D正确．10．一条放在地面上长为L的柔嫩匀质细绳，将其一端向上提至绳恰好离地时，它的重心地点高升了多少？长为L的平均直钢管平放在水平川面上，现抬起一端，使其与水平面成30°角时，它的重心地点高升了多少？答案LL24L分析匀质细绳放在地面上时重心在地面上，将它一端上提至下端恰好离地时，重心在2高处，重心高升了L；平均钢管平放时重心在地面上，将其抬至与水平面成30°角时，重心即2钢管的中心上涨Lsin30L2＝°.4题组三力的图示