大班半日活动方案

第第页大班半日活动方案

大班半日活动方案1

晨间活动：

室内：

1、美术区：设计服装、邮票

2、建构区：好玩的积木雪花片

3、益智区：走迷宫小熊穿衣室外：

户外大型玩具晨间谈话：

援助幼儿正确洗手、勤洗手，预防流感教学活动：数学活动活动内容：学习9的第一、二组加减活动目标：

1、引导幼儿学习按实物图的内容选择第三张答案图，并列出算式。

2、要求幼儿用精确的语言讲解并描述算式的含义。

3、使幼儿养成仔细倾听老师的指示，严格遵守活动规章的习惯。

活动预备：

知识阅历预备：已学习9的组成。

物质预备：

实物图、贴绒数字或符号假设干、铅笔、材料纸假设干。

活动进程：

一、导入活动。

复习9的组成。

我们来拍手碰球，你的球和我的球和起来要是9。看谁拍得齐，碰球碰得准。

二、集体活动。

1、学习9的第一、二组加法。

这三幅图上说了一件什么事？谁会用一道算式记录这图上的意思？现在算式的意思和3张图上的意识完全一样吗？谁会在这3张图里找一张可以表示算式答案的图，说说为什么选这张图？要求幼儿完整讲解并描述3幅图上的意思。

2、学习9的第一、二组减法同上。

三、小组活动。

1、看图列算式选答案。

这组活动与我们刚才的活动是一样的，请小伙伴说说如何做。

2、看图填算式。

依据图意，用算式记录，再说说算式表示的意思，最末读一遍。

四、沟通活动。

1、出示幼儿完成的看图列算式写答案放大的材料进行评价。

2、表扬作业清晰、讲解并描述过程清晰的幼儿。

教学名称：

音乐活动教学内容：歌曲《歌颂春天》

活动目标：

1、感受歌曲欢愉快泼的心情，初步学会歌曲。

2、能够运用图谱理解、记忆歌词，重点掌控副歌句"嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦"的唱法。

活动预备：小图谱每人一张，事先在黑板贴好空白的大图谱。

活动过程：

一、发生练习：小伙伴你好！从C调到F调师：小伙伴你好！

幼：王老师你好！

二、观赏歌曲，感知歌曲内容，知道歌名。

师：今日老师带来了一首新歌，我们一起来听一听！

师：这首歌歌颂了谁?〔春天〕三、初步学唱歌曲，理解歌词，熟识旋律。

师：这首歌颂春天，歌颂了春天里的那些事呢？〔师边提问边指大图谱题目下的空格处问〕，我们再来听听歌曲！

师范唱歌曲，完后提问：你听到了春天里的哪些事？〔红花、小鸟〕师：唱：地上开红花呀！树上小鸟叫呀！……〔依据幼儿回答，在空白歌谱相应处贴上图谱，并范唱相应句。〕师：还唱了春天里的哪些事情呢？我们再来听一听，你知道的地方〔指指已经贴好的图片〕，可以和老师一起唱！〔师指相应格再次范唱，唱到已填图谱的地方引导幼儿跟唱。〕师：还唱了春天里的哪些事？〔再次提问，并依据幼儿的回答出示相应图谱贴到相应位置，引导幼儿跟唱相应乐句〕。

幼：彩霞、拍手……师：一起来唱唱彩霞。

师幼：天空出彩霞呀！我们大家拍手笑呀！……师：我们一起来唱唱春天里的事。

〔师幼合唱主歌部分〕师：〔指副歌空白处问〕这里唱了什么？〔依据幼儿回答老师贴出"嘿啦啦啦"图片并范唱〕，这两句是人们歌颂春天时一种兴奋的心情！我们用兴奋的心情来唱一唱！

师幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……师：这两句嘿啦啦啦一样吗？怎么个不一样？

幼：前面一句是：嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦。〔幼演唱两个不同尾音〕师：哦，你听得真认真，前面一句最末一个啦是平的，后面一句是往下滑的。〔师出示两个标记图〕师：一起来唱唱这两句师幼：看标记图演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！

师：引导幼儿通过歌颂发觉：前一句"嘿啦啦啦"最末一个音是平的唱的，第二句"嘿啦啦啦"最末一个音往下来了，不一样。

师：我们再来唱一唱！

师：我们看着图谱把整首歌来唱一遍。

四：在操作过程中，进一步学唱歌曲。

师：小伙伴们真能干，能看着歌谱完整的把歌曲唱出来了，老师也为你们每人预备了一张歌谱，请你从椅子底下拿出来。〔幼拿出歌谱〕师：请你看看，你的歌谱是完整的吗？

幼：不完整，有空格师：请你一边跟着音乐试着唱唱这首歌，一边把歌谱填完整。

〔播放歌曲，轻声，幼边哼唱边进行操作，通过填写歌谱及课件音乐的不段循环播放，援助幼儿记忆歌词，掌控，熟识歌曲旋律。〔幼儿贴图谱时老师把上面的大图谱拿掉〕。

师：你的歌谱完成了吗？请你看着歌谱，我们一起来唱一唱。假如发觉自己的歌谱贴错了，请你立刻改过来！

〔钢琴弹奏配乐〕--师幼唱歌曲〔1遍〕五、看谱，分形式练唱。〔分师幼组，男女组，副歌主歌组等形式练习2--3遍，钢琴弹奏配乐。〕师：你们的歌声真好听！下面老师想请你们来合作，老师唱"嘿啦啦啦"兴奋地心情，你们唱春天里的事情，最末两句我们大家一起来，唱出一个春天来!请你站起来，拿好歌谱，看清晰些是你唱的。

师幼：分组合唱歌曲1遍。

师：好，下面请男孩子唱"嘿啦啦啦"兴奋地心情，女孩子唱春天里的事情，最末两句我们大家一起来，唱出一个春天来!

幼：分男女组唱歌曲一遍。

师：男孩子唱的真洪亮，女孩子唱的真好听，协作的特别好!这次我们换换唱！

幼：分男女组唱歌曲一遍。

师：我们一起来把整首歌颂一遍吧，假如我们唱的好，就请爸爸妈妈帮我们鼓鼓掌!

集体合唱：〔1遍〕五：活动结束。

大班半日活动方案2

〔6：50—7：00〕一、起床

目标：幼儿自己动手穿衣服，提示幼儿快速辨别正反面。

正确地穿戴好后，快速整理好自己的睡铺。

(7：00—7：10)二、盥洗

目标：按号码取杯子，毛巾进行盥洗。

在老师的提示下排好队伍刷好牙、洗洁净脸。

〔7：10—7：20〕三、晨检

1、幼儿自主喝开水，整理好自己的衣裤。

排好队下楼晨检，做到一个跟着一个走，时刻留意安全

2、检查后做一些简约的律动或晨练。

〔7：30—7：50〕四、早餐

1、独自吃完自己的一份饭菜，宁静就餐不挑食。

2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。

〔7：50—8：15〕五、晨间活动：

内容：玩圈

目标：动脑筋尝试呼啦圈的多种玩法。

用手部能量带动呼啦圈转动，促进手部肌肉的进展。

〔8：15—8：30〕六、晨会

敬爱国旗，做到升旗时应留意的站立姿态。

〔8：30—8：45〕七、早操

1、要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。

2、提示跳跃时跟着有乐节奏，不宜太快。

〔8：45—8：55〕八、课前预备

幼儿喝开水小便，给生病的幼儿喂药吃

〔9：00—9：30〕九、教学活动1：英语〔班级课〕

〔9：50—10：20〕教学活动2：见后面具体教案综合：《找“援助”》

〔10：30—10：50〕十、户外活动

目标:1、鼓舞积极参加活动,体验活动的欢乐。

大班半日活动方案3

活动目标：

1.加强幼儿园和家庭的沟通与联系。

2.进一步让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习的状况，了解现代的幼儿教育理念和科学的教育方法，了解幼儿园的教学方式、生活动态。

活动流程：

一、7:45—8:20晨间户外活动

自选：玩绳游戏

目标：

1.能积极动脑，大胆练习多种玩绳方法，体验跳绳一物多玩的乐趣。

2.在跳绳、抛接、跳图形、踩蛇尾等游戏中提高跳跃技能和动作协调技能。

过程：

1.跳绳

双脚跳、单脚跳、向后跳、跑动跳、带人跳等。

2.看谁接得好

幼儿每人手持绳结，向上抛起，接着两手在胸前拍2次，绳结下落时，用单手或双手接住。还可以采纳头上、背后击掌，下蹲两手碰地或身体转一圈再接住绳结的方法。

3.跳图形

幼儿将自己的绳子在地上摆放成自己喜爱的图形，如三角形、圆形、正方形等，幼儿一个一个图形上跳过去。

4.踩蛇尾

老师或幼儿当耍蛇人，其他幼儿为捕蛇人，耍蛇人手持绳子的一端左右抖动，捕蛇人想方法用脚踩蛇尾〔绳子的末端〕，也可以分成2—3人一组游戏。

二、8:20—8:40早操

目标：

1.能有序宁静排队，养成上下楼梯不推挤、不闲聊的好习惯。

2.主动与老师、同伴一起做早操，动作协调有力。

三、8:45—9:00生活活动、晨间谈话、点心

目标：

1.能排队有序解小便、洗手、喝水，养成良好的生活卫生习惯。

2.能排队做好餐前盥洗的预备，能宁静吃完自己的一份点心。

3.学会在自己的位子上宁静等待，不大声喧哗，不任意跑动。

晨谈内容：我的优点和缺点

目标：

1.说说自己的优点和缺点，知道自己的不足之处，学习别人的闪光点。

2.养成举手回答下列问题的好习惯，学会等待不插话。

四、9:00—9:30教学活动〔一〕

社会：兔子先生去散步

目标：

1.大胆猜想标识在书中的意思，初步理解故事内容。

2.认识生活中常见标识，并了解其意义和用途等。

3.愿意表达自己的想法，并情愿倾听同伴的猜想。

五、9:35—10:05教学活动〔二〕

数学：认识时钟

目标：

1.通过观测与操作了解时针、分针以及他们之间的运行关系。

2.学习辨别整点、半点，能够说出正确的读法和记录方法。

六、10:10—10:20生活活动、吃水果

目标：

1.自觉遵守盥洗秩序，排队解小便、洗手、喝水，养成良好的卫生习惯

2.不推挤别人，学会爱护自己，留意入厕盥洗的安全。

七、10:20—10:50户外活动

自制：竹制高跷+跨栏竞赛

目标：

1.能克服心理大胆越过障碍物。

2.进行跨栏竞赛，体验竞赛的胜利与乐趣。

3.自由探究竹制高跷，能踩在高跷上向前走路。

过程：1、自由探究竹制高跷

2、跨栏竞赛

八、10:50—11:00生活活动、餐前预备

餐前活动：好书共享

目标：

1、能有序解小便、洗手，做好餐前预备活动。

2、能看着绘本，大胆讲解并描述绘本基本内容，学会与同伴共享沟通。

九、11:00—11:30进餐活动

目标：

1、正确搬椅子，能宁静较快地吃完自己的一份午餐，不挑食、不糜费。

2、正确运用小毛巾，保持桌面、地面的干净，养成饭后漱口的好习惯。

大班半日活动方案4

晨间活动：赶小猪

活动目标：分组有序游戏，竞赛哪组合作得最好，速度最快为成功。

留意活动量要相宜，热了先休息一会再活动。

晨间操：

活动目标：能有序神气的做操。

有精神的踏步走。

晨间谈话：谈谈今日家长活动的内容要求

目标谈话：知道今日我们家长会活动的步骤和主要活动内容。

知道在活动中拿出最好的表现给爸爸妈妈看，能把自己的兴奋藏在心里，较好的约束自己的言行。

教学活动：

活动内容：折纸：可爱的动物

活动目标：

1、学习看图谱折纸的基本方法。

2、会自己看着图谱折1——2种小动物。

活动预备：

1、幼儿折纸范例5张，老师折纸范例一张

2、正方形彩色纸，剪刀假设干

活动过程：

一：集体活动，学会看图谱

1、谈话：小伙伴们会折纸吗？今日老师要和大家一起来学一种新的本事——看图谱折纸。瞧，这就是图谱，学会了看图谱折纸，以后我们想折什么，一看图谱，自己就会了，多棒呀。

2、老师出示图谱〔兔子〕，引导孩子自己看图谱。

师：你能看懂什么？请你来告知大家。〔个别孩子示范操作〕

引导幼儿弄清晰箭头，虚线的意思，知道按步骤折纸。

3、个别学习活动，自主选择图谱

老师能看着图谱折出一只小兔子来，厉不厉害呀？你们也能变得和我一样厉害，老师这里还有许多图谱，我们一起来看着图谱折一折。

提出要求：

〔1〕自由结队分组，自主选择图谱尝试折纸，遇到问题同伴间相互沟通，学习，也可以请大人帮忙。

〔2〕折好后把作品贴在宝宝档案上，然后提一个关于这个动物的问题，请家长帮忙记录并作出解答。

〔3〕活动结束后，要把自己用的东西整理好。

4、展示评价观赏作品。

大班半日活动方案5

一、活动时间

20**年3月9日上午9：00——10：45

二、活动目标

1、培育幼儿从小喜爱大自然，萌发幼儿为了生存要爱护好自然环境的良好情感。

2、培育幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参加环保的初步意识。

3、通过幼儿向社会进行宣扬教育，促使幼儿知道“爱护环境，人人有责”，懂得“地球只有一个，人类要爱护好她”的道理。

三、活动流程

种小树苗——我的树伙伴——给树挂名信片——绿色行动

四、详细活动内容

1、种小树苗

以班级为单位，师幼一起挖坑种植，并告知幼儿植树的好处。通过植树让幼儿明白植树造林和爱护树木资源的重要性，并体会到爱护环境的重要性。

2、我的树伙伴

情愿找一棵树跟它做好伙伴，来爱护自己的树伙伴，不让小伙伴去摇它，每天去看它，看它长高了吗？援助它捉害虫，和它比一比，谁长得更快？初步知道树与人类的关系，萌发小伙伴爱惜树的情感，引发小伙伴喜爱幼儿园的美妙环境。

3、给树挂名信片

知道每棵树都出名字，认识各种树的名称，并情愿为每棵树挂上名信片。

大班半日活动方案6

主题：各式各样的瓜

一、晨间活动〔7：30—7：50〕

1、接待：热忱幼儿与其家长，引导幼儿正确运用礼貌用语，主动与人打招呼。

2、户外活动：羊角球、跳绳、沙包〔7：50—8：30〕

〔1〕知道正确的跳绳方式，并能连续性跳绳。

〔2〕玩羊角球时能遵守游戏规章，知道正确的路径不推不挤。

〔3〕通过自己的探究能够查找沙包的各种玩法。

〔4〕愿意参与活动，体验活动的欢乐。

二、早操活动

要求：能跟着老师一起做操，互动环节能和其他幼儿协作好，做操动作有力。〔8：30—8：45〕

三、早点、晨谈〔8：45—9：00〕

1、盥洗：依据自己的需求如厕洗手。知道上厕所后要洗手，并且会将自己的袖子卷起来不弄湿衣袖。

2、早点：宁静的进餐，会一口豆浆一口饼干协作吃，吃完后将杯子放到脸盆里。

3、晨谈《我喜爱的瓜》：能够大胆的举手发言，并用完整的语言表达自己的想法“我喜爱的瓜是***”。

大班半日活动方案7

10以内数的组成与加减

王海哨

设计意图：

数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探究、操作、沟通、问题解决和合作技能。上节课幼儿已经学过了10的分成与加法，对于10的组成他们也已经有了肯定的阅历。

活动目标：

1、学习10的组成，感知部分数之间的互换、递增递减的规律。

2、初步学习依据分合式列出相应的加减算式。

活动预备：

1、《小伙伴的书》

2、幼儿每人一张操作纸

活动过程

一、游戏“我说几，你对几”，复习6以内数的组成

游戏玩法：老师先说出总数，比如5，然后边拍手边说道：“我说1，你对几”，幼儿边拍手边回答道：“你说1，我对4”。老师继续出题，幼儿回答。

二、学习7的组成练习

1、幼儿每人一张圆点操作纸，将每排的圆点用笔划分为两部分，每一排的分法都要不一样。每分一次，都要将结果记录在右边的分合式里。

2、幼儿相互沟通结果，在集风光前讲解并描述自己的操作结果，老师做相应的记录。然后，引导幼儿数一数，7一共有几个分合式，这些分合式相互之间有什么关系？在感知互换的关系时，老师可以将两个分合式放在一起进行比较，援助幼儿感知。

3、老师总结：分合式的两个部分数交换位置，它的总数是不变的。

4、幼儿检查自己是否将7的分合式全都写出来。假如没有，少了哪一个，把它填补上去。

5、大家一起念一念7的分合式。

三、学习依据分合式列7的加减算式

1、老师引导幼儿思索：依据7的分合式可以得出哪几道加法算式和减法算式？老师可以引导幼儿从总数与部分数之间的关系来思索。如：7可以分成1和6，幼儿思索列出1+6=7；7-1=6，兵说出为什么。

2、老师在引导幼儿列出算式的同时还要援助幼儿理解算式，可以借助操作纸上的圆点来援助幼儿理解。

3、老师总结：7是总数，1和6是部分数，两个部分数1和6相加就等于总数7，而总数7减去一部分1，等于另一部分数6.

4、幼儿在7的全部分合式旁边写出相应的加减算式。

5、大家一起沟通检查：依据7的分合式得出了哪些加减算式，一起来念一念。

四、运用《幼儿用书》第八页“组成练习”，指导幼儿列出分合式。

大班半日活动方案8

：〔9：00—9：25〕

中班语言活动：《种瓜〔一〕》执教者：林薇

活动目标：

1、理解诗歌内容，感受作品的趣味性，学会朗诵诗歌。

2、说出香瓜和黄瓜的形状特征，了解它们在生长过程中的相同和不同之处。

活动预备：

《小伙伴的书·秋天多美妙》胖奶奶和瘦爷爷的纸偶各一个；磁带录音机实物香瓜和黄瓜。

活动过程：

一、老师分别用左右手指偶操纵胖奶奶和瘦爷爷纸偶，通过情景对话引出故事。

胖奶奶：嗨！我是胖奶奶。

瘦爷爷：嗨！我是瘦爷爷。

胖奶奶：我最爱种瓜。

瘦爷爷：我也爱种瓜。

胖奶奶：我种的瓜又大又圆。

瘦爷爷：我种的瓜又细又长。

胖奶奶和瘦爷爷种的是什么瓜？他们的瓜是怎样长大的呢？请听诗歌《种瓜》。

二、老师完整朗诵诗歌一遍，幼儿初步了解诗歌内容。

1、老师朗诵诗歌以便，幼儿倾听。

2、请幼儿说说胖奶奶和瘦爷爷种的各是什么瓜。

3、出示实物香瓜和黄瓜，请幼儿观测后说说香瓜和黄瓜的形状特征有什么地方不一样。〔可从形状和色

彩等方面比较〕

三、老师朗诵诗歌第二遍，边讲边提问并在黑板上用简约的图时表示香瓜和黄瓜的生长过程。

胖奶奶拿了一粒种子，把它种在泥土里。

瘦爷爷也拿了一粒种子，把它种在泥土里。

胖奶奶的瓜子发了呀。瘦爷爷的瓜子呢？〔发了芽〕

胖奶奶中的瓜藤在地上爬。〔地上爬〕瘦爷爷的瓜藤往哪里爬？〔往天上爬〕

四、延伸活动。

运用《小伙伴的树·秋天多美妙》第14—15页上仿照添画香瓜和黄瓜

五、自主生活活动、共享水果〔9：25—9：40〕

要求：能洗净手，欢乐地与同伴共享美味水果，保持地面干净。

六、集体教学活动二：〔9：40—10：05〕

中班美术：《种瓜〔二〕》执教者：林薇

活动目标：

1、感受歌曲活泼开心的心情，学习演唱并按歌词内容创编动作。

2、体验与同伴一起表演的欢乐。

活动预备：

磁带及录音机**0|**0|节奏卡一张，与歌词对应的自制图谱

一、任务引体。

今日老师带来了一首《种瓜》的歌曲，请小伙伴认真的听一听，歌里面种的是什么瓜？

二、学习新歌。

1、了解歌词内容

老师翻唱歌曲第一遍后提问：歌里面种的是什么瓜？你最喜爱哪句歌词？〔老师依据幼儿对唱词的片段

回忆，出示相应的图谱，援助幼儿了解歌词内容〕。

2、熟识记忆歌词

老师翻唱歌曲第二遍，幼儿依据歌词内容创编表演动作，便于幼儿理解并记住歌词。

弹奏歌曲旋律，要求幼儿在琴声伴随下有节奏地念歌词两边。

3、学唱歌词

请幼儿连贯地跟唱歌曲，重点示范和练习附点音符、休止停顿。

出示**0|**0|节奏卡，请幼儿轻声哼唱，找出有休止符的歌词。

重点练习“抱呀，抱呀”这句，留意唱出休止符。

三、学习歌表演。

1、将幼儿分成两大组，分别扮演“小伙伴”和“瓜”进行歌表演。

2、老师扮演“瓜”。全体幼儿扮演“小伙伴”进行歌词表演。

3、全班幼儿两两相对，自由安排角色进行歌词表演。第二次交换角色表演。

三、创编歌词。

1、老师示范改编歌词：发了呀、开了花，接了个长丝瓜，摘呀，摘呀，摘呀摘回家。

2、请幼儿相见争论，创始改编歌词。

3、请幼儿延长改编的歌词。

4、选择几位幼儿转变的歌词，全体幼儿完整演唱歌曲

七、自主生活活动〔10：05—10：15〕

要求：能依据自主需要进行生活活动，会主动小便、喝水等。对给个别易出汗幼儿做好预备工作。

八、户外活动：体育游戏〔10：15—10：45〕

活动内容：灰太狼灰太狼几点钟

目标：练习钻和追赶跑，训练幼儿机敏勇猛的品德。

预备：空旷的场地

玩法：请两个幼儿扮猫站在大圈内，另请幼儿人数的一半扮鼠，站在大圆圈外，其余幼儿站在大圈上手

拉手做篱笆。游戏开始，老鼠要设法钻过篱笆偷粮食，偷到粮食后放在鼠洞里，猫要看管粮食，并追捉

老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到肯定适量的老鼠后游戏结束，重新开始。

规章；老鼠每次只能偷一个沙包。猫只能钻到篱笆内捉老鼠，拍到即捉到。

九、餐前活动〔10：45—10：55〕

要求：

1、能依据自主需要进行生活活动，会主动小便、喝水等。

2、能主动开心的参加老师组织的游戏活动。

十、进餐活动〔10：55—11：30〕

要求：

1、进餐的时候保持宁静，不挑食，能够独立的将自己的饭菜吃完。

2、能尽量保持地面桌面的洁净。

大班半日活动方案9

一、晨间活动

1、热忱接待家长及幼儿，了解幼儿在家的表现；

2、能宁静地进行桌面游戏,学习与同伴合作一起玩。

(桌面游戏内容：折纸、绘画、积木、下棋、扑克牌、橡皮泥等，重点指导幼儿下棋，了解飞行棋、象棋等基本玩法，要求幼儿能自觉的遵守游戏规章。)

二、户外活动

1、早操

〔1〕要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。

〔2〕提示跳跃运动时跟着口令，不要太快。

2、集体活动：玩风火轮。

〔1〕学会用手部的能量掌握轮子滚动的方向，能保持平衡不倒下。

〔2〕提示幼儿能自觉遵守活动规章，情愿耐烦等待。

3、分散活动：〔提供自制器材：飞镖、拉力器、皮球〕

〔1〕喜爱玩体育活动器具。

〔2〕活动中留意适当休息，避开出汗太多而感冒。

三、生活活动

1、喝水、整理衣物

〔1〕要求幼儿用自己的杯子喝水，喝完水后把杯子轻轻地放回原处。

〔2〕自己学会叠衣服，并且能整齐摆放到规定的地方。

2、晨间谈话

说说户外活动时还应当留意些什么。如：不处处奔跑，不争抢玩具，活动结束应当把玩具放回原来的筐里等。

3、盥洗、点心

〔1〕提示幼儿先小便再洗手，洗手时能涂肥皂搓一搓，并用自己的毛巾擦手。

〔2〕学会宁静的吃点心，边吃饼干边喝完牛奶。

三、教学活动

〔一〕数学活动：学习5的加法

活动目标：

1、巩固对“＋、－、＝”符号含义的理解。

2、能进行5的加法运算。

3、引导幼儿看三幅图学习自编应用题。

活动预备：

1、1―5的数字卡片假设干；“＋、＝”符号；

2、图片4幅：鱼、小鸡、小鸭、小鸟，幼儿数学操作材料，笔，橡皮擦；

3、视频展示仪，电视机。

活动过程：

1、玩“对数”游戏，复习5以内的组成。

师：“小伙伴，今日我们来玩一个对数游戏好吗？”〔好〕“请大家听清晰老师的要求，我的数和你的数要合起来是4，请你动动小脑筋，假如我出1你出几呢？请你把小卡片举起来，然后大声的把数字说出来，现在我们一起来练习一下。”〔老师交代不同的游戏要求，复习5以内的各种组成方法，要求幼儿反应快，整齐的回答。〕

2、学习5的加法运算。

〔1〕老师出示小鸡图片，看图提问幼儿编应用题。

师：“小伙伴们真聪慧，能又快又整齐的说出答案。今日老师还带来了三幅图，请你看看每幅图上有几只小鸡？”〔个别幼儿回答〕“谁会把这三幅图连起来说一说？”〔个别几位幼儿说〕“老师把这三幅图连起来编成了一道应用题，我们一起来听一听：草地上有2只小鸡，又走来了3只小鸡，草地上一共有5只小鸡。你们会说吗？现在我们一起来学着说一说。”〔集体说两遍后请个别幼儿学说〕

〔2〕引导幼儿列出算式题：2＋3=5。

师：“谁会把这道应用题编成一道算式题，并声音洪亮的说给大家听呢？”〔幼儿说老师摆算式，假如幼儿说不出来老师就引导幼儿看图把算式摆出来。〕

师：“我们一起来读一遍，2加3等于5”

〔3〕请幼儿分别说出2表示什么？＋3又表示什么？以及=5又是什么意思？〔2表示草地上有2只小鸡，＋3表示又来了3只小鸡，=5表示草地上一共有5只小鸡，说完后集体再次读一遍算式〕

〔4〕老师出示小鸭的图片，以类似的方法带领幼儿学习算式1＋4=5。

师：现在老师这里还有三幅图，我请小伙伴先用小眼睛认真看清晰每幅图小鸭子的数量，然后也象刚才一样用三句话把它编成一道应用题，谁先来试一试？〔幼儿假如编出应用题老师就继续请个别幼儿动脑筋列算式，假如编不完整或精确老师就援助幼儿说出来，再请个别幼儿上黑板摆出算式。〕

〔5〕请幼儿说一说1表示什么？＋4表示什么？=5表示什么？〔可以集体回答，也可以是个别回答。〕

〔6〕出示小鸟、小鱼的图片，启发幼儿自己摆算式编应用题。

师：老师这里还有小鸟、小鱼的图片，请你先看清晰每幅图上画了几只小动物，然后自己试着把它编成一道应用题，再找数字卡片把算式摆出来，你可以列出其中一幅图的算式，也可以看图把两道算式题都列出来，现在请小伙伴们自己试一试好吗？〔老师巡回指导，幼儿看图摆算式编应用题。〕

〔7〕请幼儿看图摆算式，并自编应用题。

师：“你摆的是哪幅图呢？请你把算式题大声的说给大家听，”〔老师实时出示4＋1=5和3＋2=5的算式〕“你会把它编成一道应用题吗？”〔个别幼儿回答，老师修正，集体学习说应用题并读算式〕

〔8〕比较算式题，找出相同与不同：如2＋3=5

3＋2=5

师：“这两个算式有什么一样或不一样的地方吗？”〔数字2和3的位置调换了，总数却没变。〕“小伙伴们看的真认真，那看到算式4＋1=5，你立刻会想到另一个算式是什么呢？”〔1＋4=5〕

〔10〕集体读一遍4道算式题。

师：“我们一起再来读一遍这4个算式题。”

3、幼儿做画册上的相关练习。

〔1〕幼儿做画册上的“看图编题”，先引导幼儿看懂每幅图的图意，然后写出相应的加法算式，鼓舞幼儿读一读算式。

4、老师讲评，请幼儿自己对比正确答案检查。

〔二〕音乐活动：颠倒歌

活动目标：

1、引导幼儿用轻松、开心的声音演唱歌曲。

2、能仔细地倾听、学习《颠倒歌》，理解儿歌的内容并能辨出诗句中的错误。

教学重点：学会歌曲并感受歌曲心情。

教学难点：切分音节奏、连续八分音符以及休止符号的掌控。

活动预备：

1、图画，节奏卡，音乐磁带，录音机。

活动过程：

一、发声练习：师生问好；学小动物叫。

二、学习歌曲。

1、谈话导入，激发爱好。

师：最近森林里面来了许多的小动物可喧闹啦，听说还发生了一件非常有趣的事情，现在我们一起来听听好吗？〔老师弹琴声音洪亮的范唱歌曲的第一段〕

2、学习歌曲的第一段。

〔1〕师：“你们觉得这首歌曲有趣吗？什么地方有趣呢？请你来说一说。”〔老师根据幼儿的回答把动物图片根据歌词中的顺次贴在相应的位置上，并依据幼儿回答的相关内容有节奏的把该句歌词念出来。假设幼儿说不全老师再演唱第二遍，直到请出全部的小动物〕

师：“小小老鼠树林里面称大王，大狮子可怕那个小老鼠……，这里面说的和我们平常生活中想的一样吗？”〔不一样〕“哦！原来事情全颠倒了，哈哈，你说多可笑！好不好笑啊？”

〔2〕出示节奏谱，带领幼儿有节奏的念歌词。

师：“原来森林里面发生了这么多有趣的事情，老师呀把它编成了一首好听的歌曲，〔老师边说边出示节奏谱〕你们情愿一起来学习吗？”〔情愿〕

师：“现在我们先来看着这个节奏谱，然后跟着老师一起来把这件有趣的事情说一说好吗？”〔好！〕“说的时候我还有个要求，小伙伴肯定要整齐有节奏的说。”〔第一遍念歌词〕

〔3〕第二遍有节奏的念歌词。

师：刚才念的时候有个地方不是很整齐，特别是〔重点强调：***，还有O这个地方〕这个大狮子的“狮”字要念的长一些，象这里我们就要念的短一些，看见这个符号〔O〕就要停下来休息一下，这次我们可要留意了。〔以幼儿为主，老师轻生念〕

〔4〕完整演唱歌曲。

①老师示范演唱，幼儿打节奏。

师：“小伙伴们念的真好！现在老师来唱歌，小伙伴们用你自己喜爱的动作来打节拍，可以点点头、拍拍腿、拍拍肩。”

②带领幼儿演唱歌曲〔第一遍〕。

师：“现在请小伙伴眼睛看好图片跟着老师的琴声也一起来学习演唱这首歌曲。”

③强调要求，幼儿演唱〔第二遍〕。

师：“你们觉得什么地方唱的不够整齐或者比较难唱呢？”〔幼儿个别自己回答，老师再强调前面念歌词时应留意的地方，如切分音、休止符〕

④幼儿继续演唱。〔第三遍〕

师：现在我们再来唱一遍，这次还可以唱的再洪亮些，留意要把歌词唱清晰了，节奏也要唱精确。

3、学习歌曲的第二段。

〔1〕提问：引导幼儿看图说出第二段歌词内容。

师：刚才我们演唱的'是歌曲的第一段，还有第二段的歌词也特别有趣，里面还会唱到小鱼、小鸟、公鸡、母鸡这四种小动物。〔老师边说边出示动物的图片〕小鱼和小鸟它们的家发生了颠倒，你觉得会怎么颠倒呢？〔个别幼儿回答，老师有节奏的念该句歌词〕公鸡和母鸡的本事也发生了颠倒，会是什么呢？〔个别幼儿回答，老师有节奏的念该句歌词〕

〔2〕带领幼儿有节奏的念歌词两遍。

师：现在我们一起来看着图片把这一段的歌词有节奏的念一边。〔念第二遍前强调***，*O〕

〔3〕幼儿学习演唱歌曲的第二段。〔第一遍〕

师：现在我们也像刚才一样用好听的声音把这第二段歌曲唱出来。

〔4〕师：请你用小眼睛看好图画，声音略微洪亮点来演唱。〔第二遍〕

4、幼儿将整首曲子完整的演唱。

〔1〕师：现在我们把两段歌曲连起来完整的唱一遍。〔第一遍〕

〔2〕师：请你用小眼睛看好图在来唱一遍，留意老师刚才提示的地方。〔第二遍〕

〔3〕老师清唱，带领幼儿边唱边做动作。

师：这个歌曲真有趣，我们再来配上一些动作演唱好不好？

〔4〕带领幼儿分男、女生唱，男生唱第一段，女生唱第二段。〔边唱边做动作〕

5、取歌曲。

师：“今日我们学习了一首特别有趣的歌曲，里面的事情都颠倒过来了，那我们给它取个名字就叫颠倒歌好吗？”〔好！〕“我们一起来说一遍《颠倒歌》。”〔老师将歌名贴出来〕那在现实生活中的这些东西和歌曲里唱的一样吗？〔不一样〕

四、幼儿复习歌曲《秋叶》。

师：现在我们再一起来复习演唱一遍歌曲《秋叶》吧，请你边唱边把好看的动作做出来好吗？

四、自由＼自选活动〔课间活动〕

1、提示幼儿入厕小便，喝水。

2、能依据自己的需要到活动区活动，活动后能自觉整理摆放好操作材料；

3、课间活动时能自主地结伴游戏，懂得疼惜他人的玩具。

注：重点指导玩飞行棋、象棋、打扑克牌等。

五、角色游戏

游戏内容安排：小舞台、饭店、超市、娃娃家、理发店、照相馆、银行等

游戏总目标：

1、能积极参加角色游戏活动，对角色游戏形成深厚的爱好，能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。

2、能自主选择角色，学会用协商的方法安排角色，学会分工合作，与同伴友好交往，共享游戏的欢乐，初步学会解决在游戏中涌现的问题。

3、通过游戏，培育幼儿喜爱生活、礼貌待人、遵守规章等良好的品德行为。

4、尝试选用替代物来丰富游戏。

游戏预备：

〔1〕家中常用的家具、炊具、餐具、食品等；

〔2〕货柜、货架、商品、宣扬单、导购员和收银员的服装及工作牌；

〔3〕各类面条、点心、、炒菜、菜谱，等；

〔4〕各种头饰、发型图片、理发工具、等；

〔5〕各种玩具、“存折”、“钱”等；

〔6〕莲箱棒、音乐、录音机等；

〔7〕各个游戏的角色标记牌，充分的游戏场地及空间。

重点指导：水乡饭店

活动目标：

1、鼓舞幼儿积极与同伴合作分工，体验游戏的乐趣。

2、能热忱的招呼客人，听清晰客人的要求，实时的满意客人的需要。

3、游戏过程中学会整齐摆放各类菜与点心，懂得疼惜物品。

活动预备：

1、各类点心，如：馄饨、饺子、方便面、浇头面、米饭；

2、各类蔬菜，如：黄豆牙、韭菜、黄瓜、扁豆、茄子、辣椒等；

3、各类荤菜，如：黄鳝、红烧肉、鸡脚、扁鱼、甲鱼、虾、螃蟹等；

4、厨房用具，如：锅、碗、煤气灶、勺子、筷子、盆子等。

活动过程：

一、谈话导入活动，引出游戏主题。

师：你们去过饭店吃饭吗？饭店里都有谁？是怎样点菜的？

〔请幼儿说说自己去饭店吃饭的美妙经受。〕

师：今日我们也要开了个“饭店”的游戏，等会小伙伴们就可以像刚才大家说的一样去试着去玩一玩，假如你发觉了什么问题可以来告知老师，我们大家一起动脑筋想方法解决好吗？

二、交代游戏要求。

师：在上次游戏时我发觉小伙伴们还有些地方做的不是很好，今日我们玩的时候可要留意了。如上次有的小伙伴取钱不排队；超市的东西乱放，很不整齐；还有买东西的时候肯定要跟营业员说清晰自己想买什么东西，然后看明白价钱，要付完钱以后才能离开超市，记住了吗？

三、幼儿自主选择游戏角，老师仔细指导。

师：现在小伙伴们可以先想一想自己喜爱玩哪个游戏，做到和好伙伴相互商量，不争不抢，确定好自己的角色。〔老师观测，适当引导幼儿想方法解决游戏角色安排问题〕

老师以“客人”的身份参加游戏，在游戏过程中指导幼儿遵守游戏规章，做到礼貌待客，热忱招呼，开动脑筋大胆地选择可用的替代物。

四、结束游戏，讲评游戏。

〔1〕幼儿听信号结束游戏，并整理物品摆放到相应的位置。

〔2〕请幼儿说一说自己玩了什么游戏？和谁一起玩的？在玩游戏时有什么快乐的事与大家共享。

〔3〕说说在游戏中发觉的问题，让幼儿思索，想方法解决，为下一次游戏做好预备。

六、午餐、盥洗。

1、组织幼儿开展午餐前的宁静游戏。

2、幼儿盥洗，提示幼儿宁静用餐

大班半日活动方案10

一、7：45——8：20晨间活动

晨间活动：大型玩具

目标：1.遵守游戏规章，友好与同伴进行游戏。

2.在活动中留意安全，不离开集体，不做危急动作。

过程：

〔一〕热身运动。

1.扭扭脖颈,转转手，弯弯腰,压压腿。〔各做八下〕

〔二〕游戏

1.指导幼儿在活动中留意自己安全。

2.巡回指导幼儿有没有用正确的方法进行游戏，如有倒滑或是从滑道下走上去者实时提示。

3.在出去活动前将幼儿的毛巾塞好。

〔三〕放松运动。

绕操场走一圈，边走边转转手，敲敲手，敲敲脚。

二、8：20——8：40早操

目标：1.做操时能精神饱满，心情愉悦。

2.能跟着音乐有节奏做操，动作整齐有力。

三、8：45——9：00生活活动、晨谈、点心

目标：1.能口齿清晰的讲解并描述一件事。

2.能安宁静静的把点心吃完。

晨间谈话：

恐龙的种类有许多，但不知道小伙伴们认识哪些恐龙，请小伙伴说一说自己认识哪些恐龙。既然小伙伴们认识那么多种恐龙，那小伙伴自己最喜爱的恐龙是哪个，并说一说瓜的样子是怎么样的？

小结：大家都认识许多种恐龙，还能说出它们的特点，但我相信，有的小伙伴对其他小伙伴所说的恐龙还不认识，那晚上你回家的时候让爸爸妈妈带你去网上看一看小伙伴所说的恐龙究竟是长什么样的。

四、9：00——9：30

科学活动：观赏《小鸡之舞》

活动目标：

1.听辩音乐，感知乐曲ABA结构，并能依据音乐做相应的小鸡和老鹰的动作。

2.乐于参加表演游戏，体验集体游戏的欢乐。

五、9：35——10：05科学区

区域：发亮的灯炮与电风扇

目标：

1.在游戏时能爱惜区域玩具，运用当心并能实时整理。

2.不大声喧哗跑动，不随意客串，游戏时能礼貌用语。

活动过程：

〔一〕材料介绍。

1.今日来看一看我们科学区里的新材料，说一说它们是有哪些材料。〔电线、电池、灯炮、电动机、风扇〕

2.师：那这个材料的任务就是怎么才能让灯炮发亮和风扇转起来呢？这个问题就要小伙伴自己去区角进行尝试查找答案。等活动结束后，我们在请胜利的小伙伴来为我们大家来解答。现在老师手上有一个老师自己做好的风扇，请小伙伴来观赏一下。

〔二〕提出游戏留意点

师：下面请小伙伴自己选择区域进行游戏，但是老师有几个要求哦：

1.宁静游戏，小声商量，不离开自己的位子。

2.不争抢玩具，相互谦让。

3.遵守各区域游戏规章。

4.结束后能将玩具从哪拿，放回哪。

〔三〕幼儿自选游戏，老师巡回指导。

1.援助幼儿合理选择区域玩具。

2.鼓舞幼儿能有始有终完成游戏。〔在活动中发觉幼儿没有遵守要求实时予以处理，或是发觉幼儿表现好的地方予以表扬。〕

〔四〕结束活动。

1.能在结束时将自己的玩具整理好放回原位。〔放轻音乐，幼儿整理〕

2.老师进行小结。〔现在我们请刚刚胜利让电灯发亮的小伙伴来给我们解答，他是如何让电灯发亮的。〕并请在区角里面玩的好的幼儿来介绍自己的玩法。

六、10：10——10：20生活活动、吃水果

目标：1.盥洗时能有序的排好队。

2.能安宁静静的回到自己的位子上吃水果。

七、10：20——10：50

大班体育活动：有趣的翻越

活动目标：

1.在难度递增的游戏中学习翻越的动作，掌控支撑跨跳的技能。

2.体验胜利的乐趣，培育勇猛、顽强、迎接挑战的意志品质。

八、10：50——11：00生活活动、餐前预备

目标：1.提示幼儿在盥洗后，能保持双手清洁，不乱摸东西。

2.向幼儿介绍菜肴，激发食欲。

九、11：00——11：30进餐活动

目标：1.能够正确的运用筷子用餐，细嚼慢咽，吃完自己的一份饭菜。

2.进餐时保持桌面、地面及衣服的洁净。

大班半日活动方案11

一、餐后活动：11:30—12:00

活动内容：亲亲大树

活动预备：大树认养区

活动目标：

1、能跟紧队伍轻松地散步，发觉秋天带来的改变。

2、观测大树的主要特征，能将自己发觉与同伴沟通。

二、幼儿午睡：12:00—14:00

活动内容：午睡

活动预备：睡床放置到位

活动目标：

1、睡前脱下衣物整齐摆放，衣物放床尾，鞋子放床底。

2、盖好被子宁静入睡，不与旁边小伙伴谈天。

三、生活活动、点心：14:00—14:25

活动内容：人手一份午点

活动预备：春卷、奶黄包、菊花茶

活动目标：

1、能够吃完自己的一份点心，保持桌面干净。

2、用完午点主动漱口，不拥挤。

四、教学活动：14:25—14:55

活动内容：美术《玉米宝宝》

活动目标：

1．尝试用线条画玉米，初步体验线描画的表现特点。

2．进展细致的观测技能及初步构图造型技能。

活动预备：

1、《小伙伴的书·美工》

2、玉米棒假设干、水笔。

活动过程：

〔一〕观赏《小伙伴的书·美工》第14页“玉米”线描画的范画，了解线描画的特点，激发幼儿画线描画的爱好。

1、看看这几幅画，跟我们以前的画有什么不一样？〔启发幼儿看作品的表现方式及环节刻画，发觉线描画的特点〕

2、小结：线描画是黑白的，用线条来表现看到的物体，这个线似乎在散步一样，跟着要画的物体外形轮廓走。

〔二〕通过画石头，把握线描的基本方法。

1、老师出示一块边缘不规章的石头，请个别幼儿在集风光前作画，然后与老师用线描画的方法作画，引导幼儿观测比较两幅画的异同。

2、小结：线描画需要先找准起点，跟着物体形状的改变画线，先画外轮廓，再画细部。

3、用手指书空的方法练习线描画线条的走势，体验画线像散步一样有趣。

〔三〕运用阅历，学习画玉米宝宝。

1、每桌提供玉米棒〔带包衣与须〕一支，启发造型。

“今日我们要给玉米宝宝画个像，从哪二开始画呢？”启发幼儿观测玉米形状，引导幼儿画时从蒂部开始，先画轮廓，再看看里面有什么？有几列？每列有多少玉米宝宝，它们是怎么排队的？请你认真看了再画。

2、幼儿尝试用水笔画玉米，老师指导要点，即时评价，启发其他幼儿。

画画时要防止幼儿看一眼，画一笔，一顿一顿地画，要求看好整体形状，画时线条流畅。幼儿第一次画，老师尽量多鼓舞。

〔四〕展示作品，相互沟通。

五、户外活动：15：00—15:20

活动内容：玩绳

活动预备：绳子

活动目标：

1、练习多种玩绳方法，进展幼儿的跳跃技能和动作协调技能。

2、体验体育游戏带来的欢乐。

六、区域活动：15:25—16:10

能工巧匠——建构区

棋逢对手——益智区

头脑风暴——语言区

百变大咖——表演区

科学试验——科学区

数学大擂台——数学区

巧手工坊——美工区

亲轻书吧——图书区

鲜果Vc台——生活区

烤箱屋——生活区

重点指导：建构区

活动预备：各种塑积、薯片罐、奶粉罐、纸盒和纸箱

活动目标：

1、引导幼儿宁静有序的参与区域活动，遇到问题能够查找正确渠道解决。

2、重点观测雪花片构建活动状况，鼓舞幼儿相互合作延伸空间。

七、离园预备：16:10-16:30

大班半日活动方案12

一、晨间活动

1．接待幼儿与家长，热忱、主动地向幼儿打招呼，大班半日活动方案。做好吃药记录。

2．重点指导“跳袋鼠”，鼓舞幼儿主动进行体育熬炼。

二、教育、游戏活动

〔一〕科学活动：铅笔的奥秘涉及领域：科学、语言、社会、。

活动设计意图：日常生活中，孩子们常常会用到铅笔。铅笔上艳丽的颜色、漂亮的图案都会成为他们谈论的内容。笔是孩子手部的延长，它是径直传达孩子心理的重要道具。因此我尝试开展关于笔的活动，让孩子观测、体验、比较，了解笔的用途及作用，学习用试验的方法验证自己的猜想。

进展目标：

1．通过观测，了解铅笔有软硬之分；

2．学习区分铅笔的软硬。活动预备：每人两支铅笔、老师用笔芯两支

预设过程：

1．出示铅笔，引出谈话主题：铅笔有什么特征？

2.实物操作，感知铅笔有软硬之分

⑴涂色块进行比较，画出的颜色有什么不同？

⑵折断笔芯，体验笔芯的软硬；

⑶了解H、B所代表的含义，学习区分铅笔的软硬。

3.什么时候用软一点的铅笔，什么时候用硬一点的铅笔呢？知道铅笔是有毒的，不能入口，家长之友《大班半日活动方案》。

4.延伸：尝试依据铅笔上的字母进行统计

〔二〕艺术活动：音乐狂想曲涉及领域：艺术、社会、语言、

健康进展目标：

1.利用自己的身体当笔芯，尝试把自己做成笔；

2.能自主结伴合作，伴随音乐大胆展示。活动预备：水彩笔、油画棒、白板纸、背景音乐

预设过程：

1.说一说自己最喜爱的笔：是什么颜色？有什么花纹、图案？

2.演示：老师用白板将自己裹起来当笔芯

3.伴随背景音乐，幼儿自由结伴，一人当笔芯，其他人进行装饰

※提示：

⑴画的时候要当心，以免把纸戳破，画到别人身上；

⑵运用图案、线条装饰均可。

※老师指导时观测：

⑴实时反馈画得好的幼儿作品；

⑵援助个别有困难的幼儿。

4.展示作品

〔三〕劳动：折被子

活动目标：

1．情愿为自己服务，能与同伴合作。

2．知道正确的折被方法。

活动预备：被子两床、枕头两个。

预设过程：

1．请幼儿上前折被子，指导用正确的方法。

2．老师示范正确的折被方法。

3．以两人为一组，竞赛折被。适当小结。

三、体育活动

1．精神饱满，节奏精确地做操，订正不恰当的动作。

2．体育活动：扔手榴弹重点指导幼儿能较精确地进行肩上投掷。

四、生活活动

1．集体活动时能仔细倾听，能复述提出的要求。

2．订正幼儿不良的进餐习惯，援助孩子有秩序地进餐。

五、自选活动

重点指导小树林活动，或开展“铅笔蹲”的游戏。

大班半日活动方案13

晨间锻练：小青蛙捉害虫

目标：

1、练习连续跳过高35~45厘米的障碍物8~10个，进展幼儿连续的弹跳技能；

2、通过小组竟赛形式，培育幼儿良性的竞争意识及自觉遵守游戏规章的技能；

集中活动〔一〕：语言活动——诗歌春天

活动目标：

1、理解诗歌内容和语段相互关联的结构特点，依据事物的特征进行创编

2、感受诗歌的意境美，体验春天大自然的美

活动预备：

1、背景图一张

2、小燕子、小鸭子、小蜜蜂、小山羊、小河、花朵、草坡等图片

活动过程：

一、谈话激发幼儿学习诗歌的愿望

谈谈你眼中的春天是怎样的？

二、观赏感受诗歌，理清语段相互的内部关联

1、完整观赏诗歌，提出观赏要求：说说你听到了什么？

〔依据幼儿的回答，按要求进行答问。老师依据幼儿的回答实时展示活动教具〕

2、老师带领幼儿朗诵诗歌〔可利用相互交换角色进行朗诵〕

三、创编诗歌

1、除了诗歌中所讲的，你还能把你知道的春天编到诗歌里去吗？

2、老师依据幼儿所说添画相关图片

3、老师带幼儿尝试着去创编诗歌

4、幼儿自由创编

四、亲子互动

请家长援助幼儿记录创编的诗歌〔可采纳家长间相互记录的方法〕

集中活动〔二〕：综合活动——我的关节会表演

活动目标：

1、探究身体上的各个关节，了解其名称，并知道关节能使身体弯曲运动。

2、鼓舞幼儿发挥想象力，制造性地在关节部位作画。

活动预备：

1、水彩笔

2、做好“亲亲一家人”的课件〔利用电视机〕

3、数码照相机

4、事先在膝关节处画好图案

活动过程：

一、会弯腰的一家人

1、老师请幼儿看“亲亲一家人”的课件，并配上儿歌引发幼儿爱好。

2、你看到的一家人都在哪儿呀？让我们来和它们打个招呼。

3、老师伸出手指与幼儿的手指打招呼〔做弯曲打招呼动作〕。

4、为什么我们的手指会运动、会弯曲？〔活动连接〕

二、敏捷的关节

1、我们的手指之所以能够弯曲，是由于有关节。你能不能在身体的其它地方找到关节？

2、引导幼儿查找身体上的七大关节，如膝关节等，并引导幼儿发觉有了关节身体才能弯曲。

3、让幼儿尝试不弯曲关节，如不弯曲膝关节你能坐下吗？不弯曲手指关节你能拿到桌上的东西吗？

三、我的关节会表演

1、幼儿看老师示范装扮关节，激发幼儿自己制造的热忱

2、提出作画要求：让幼儿找一个暴露在外面的关节大胆作画

3、画完后试着动一动、玩一玩这些关节。在一弯一伸的过程中你发觉了什么？

4、小结，并为幼儿拍摄作品

户外活动：贴人

目标：

1、在掌控从背后贴人方法的基础上，学习从前面、后面敏捷地贴人方法，培育幼儿动作的灵敏性

2、巩固穿梭跑的方法躲避同伴的追赶，提高幼儿追赶跑的技能

大班半日活动方案14

一、晨间体锻：

1．做好户外游戏的预备，检查幼儿的服饰是否适于运动，活动中提示个别幼儿留意安全，知道热了脱衣，累了休息。

2．集体活动：

〔1〕律动、早操要求：做操有精神，动作有力到位，达到熬炼的目的。

〔2〕集体游戏：高低拍球

目标：尝试依据老师口令或高或低的排球，提高对球的掌握技能。

预备：皮球人手一个。

玩法：1、引导幼儿尝试高高的拍球，提示幼儿要增加一点力度；2、引导幼儿尝试低低的拍球，提示幼儿要减小一点力度；3、依据老师口令进行或高或低的拍球。

3．分散活动：分散活动：自由选择平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、绳子、尾巴、小车等；重点指导：高低拍球，引导幼儿通过转变拍球的动作和力度，来练习高低拍球。

二、来园活动：

1．热忱与幼儿打招呼，引导幼儿将卫生牌和自己的东西放好后再开始区域游戏。

2．主动向家长了解孩子在家期间的身体状况，并予以一些针对性的照看和提示。

3．劳动与观测：

〔1〕引导幼儿把自然角的盆、瓶、罐整理洁净，鼓舞幼儿带一些关于秋天的果实、树叶等来装饰自然角。

〔2〕组织当天的小值日生擦拭桌子、窗台