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文档简介

第第页复习圆轴对称图形数学教案设计

复习圆、轴对称图形,数学教案-复习圆、轴对称图形。

教学目标:

1、使同学进一步掌控相关图形的特征及运算。

2、使同学的空间观念和想象技能得到培育。

教学重点:公式及计算。

教学难点:技能技巧。

教具预备:小黑板幻灯机

教学过程

一、基本训练:

1、口算:

在听算本上听算《口算卡片》〔38〕。

〔1〕统计3分钟以内做完的同学加以表扬,然后指名报答案。

〔2〕全班统一核对,老师选重点点拨,集体订正。

2、口答:

指名回答上一节课所学知识。解答百分数应用题应当留意什么?

二、进行新课:

1、复习圆的概念。设计如下问题:

〔1〕圆的圆心是如何确定的?

〔2〕什么是半径、直径,同一个圆的半径和直径有什么关系?

〔3〕不同的圆有不同的圆周率吗?

〔4〕什么是圆的周长?什么是圆的面积?

2、复习圆的周长和面积的计算:

〔1〕做143页的第11题。

〔2〕集体讲评,让同学说一说圆周长的计算公式及面积的计算公式。

〔3〕老师和同学一起回忆公式推导过程,学校数学教案《数学教案-复习圆、轴对称图形》。

〔4〕在小黑板上出示如下问题:让同学口答。

A、填空:圆周长是其直径的〔〕倍。

大圆的半径是小圆的3倍,大圆的圆周长是小圆的〔〕倍。

B、判断:圆周率等于3。14〔〕

圆的面积大小只与半径的`长短有关。〔〕

集体讲评。

3、复习轴对称图形。做练习三十五的第二十六题。然后集体讲评。

三、巩固练习:

1、做练习三十五的第23题:

〔1〕全班座练,指名板演。老师巡察,指导补偿生。

〔2〕统一讲评,集体订正。重点讲清:图形的特点。

2、做练习三十五的第24题:

〔1〕全班座练,指名板演。老师巡察,指导补偿生。

〔2〕统一讲评,集体订正。重点讲清:运用的公式。

四、当堂检测:〔当堂效果验收,是课堂作业〕

在A本上做练习三十五的第30题。

五、当天检测:〔当天效果验收,是家庭作业〕

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