动物睡觉中班教案

第第页动物睡觉中班教案

动物睡觉中班教案1

设计背景：

动物一贯是孩子们的伙伴，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关"动物的形状、习性及生活方式"，很少涉及动物们各式各样、姿态万千的睡眠姿态。于是我依据孩子们的爱好设计了这样的一个活动，盼望通过这个活动能激发孩子们对科学的探究爱好及爱护动物、维护生态环境的意识。

活动目标：

1、探究动物睡觉的奥秘。

2、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。

3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。

4、对科学探究感爱好，体验积极探究带来胜利的心情。

活动预备：

动物睡觉的课件、欢快、轻缓的音乐各一首活动重难点：了解不同动物的睡眠方式，并用动作表现活动过程：

一、照片激趣。

师："小伙伴中午睡觉了吗?"幼儿："睡了"师："你们知道自己睡觉是什么样子吗?"(幼儿互看笑着摇头)师："老师拍了几张照片，一起看看。"(老师用电脑放幼儿午睡照片，引导幼儿观看。)师："人要睡觉，动物睡觉吗?"(有的说睡觉，有的说不睡觉。)师并进一步激发："你看过动物睡觉吗?动物是怎样睡觉的?"幼儿A："我知道马站着睡觉。"幼儿B："我家的猫会睡觉。"二、观看图片，沟通阅历。

师："老师预备了一些动物睡觉的图片，你们和好伙伴一起看一看、说一说动物是怎样睡觉的?"幼儿结伴观赏动物睡觉的图片，沟通已有阅历。

师："请小伙伴说说：你知道哪些动物的睡觉方式?"三、观看课件，了解各种动物睡觉方式。

师："小伙伴说的对吗?我们看看课件。"点击课件《动物怎样睡觉》。

1、师："动物睡觉的时间一样吗?"(幼儿摇头)"我们看看。"老师点击课件中的"白天""黑夜"。

师："这里，哪些动物白天睡觉?哪些晚上睡觉?"幼儿猜想完，老师"对吗?我们试试。"点击课件。归纳总结。

2、师:"动物睡觉的地点一样吗?"(幼儿说"不一样")老师点击课件，说说动物在哪里睡觉。

3、师:"动物睡觉的.姿态一样吗?"老师点击课件，请幼儿说说他们都是怎样睡觉的。

4、师："这些动物为什么要这样睡觉?"幼儿猜想，师幼共同沟通：为了时刻留意外界动静，提高警惕，爱护自己。

四、游戏：看谁学得像(1)老师设置情境交代游戏规章：天黑了，有的小动物要睡觉了(播放抒情轻缓的音乐)，小伙伴仿照动物睡觉，睡觉时需要宁静。天亮了(播放欢快的音乐)，小动物们抓紧起床了。

(2)老师组织游戏，播放音乐。

五、老师教育幼儿从小要养成良好的睡眠习惯和正确的睡眠姿态。

活动延伸：幼儿回家后和父母一起仿照动物睡觉的动作，比比看谁学得像。

教学反思：

动物是人类的伙伴，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上。爱护动物应当从娃娃抓起。基于此，我设计并组织了本次活动让幼儿了解动物的生活习性，激发幼儿关怀、爱惜动物的情感。爱好是学习的动力和源泉，作为孩子来说，动物是他们最喜爱的。因此我在选题上占了优势。活动开始我让幼儿看一下自己是怎样睡觉的引起幼儿的学习爱好，让幼儿通过看课件了解很多动物的睡觉方式，并让幼儿仿照感受。幼儿仿照的很形象。在活动中幼儿通过老师及课件清晰的知道了为什么动物采用不同的睡眠方式是为了适应环境，爱护自己。

动物睡觉中班教案2

动物一贯是孩子们的伙伴，喜爱动物是幼儿的天性，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但幼儿缺少和动物接触的机会，常见的话题只是有关“动物的形状、习性及生活方式”，很少涉及动物们各式各样、姿态万千的睡眠姿态。于是我依据孩子们的爱好设计了这样一个活动，盼望通过这个活动能让幼儿了解小动物的生活习性，激发孩子对科学的探究爱好及爱护动物的责任感。

活动目标〔认知技能情感〕：

1.观测了解动物形形色色的睡觉姿态及生活习性

2.能够分清不同动物的不同睡姿并尝试用动作仿照动物睡觉的姿态

3.加深对小动物的喜欢，知道动物是人类的好伙伴，加强爱护动物的责任感活动重点：观测了解动物形形色色的睡觉姿态及生活习性

活动难点：分清不同动物的不同睡姿并尝试用动作仿照动物睡觉的姿态

物质预备：

1.《小猪睡觉》的音乐

2.有关动物睡觉的各种姿态的图片〔仙鹤单脚站立睡、猫头鹰睁着一只眼睛睡、蝙蝠倒挂着睡、乌龟缩进壳里睡、蛇盘起来睡〕3.击鼓传花的音乐及手绢花

活动过程：

1.歌曲导入〔歌曲《小猪睡觉》〕

——小伙伴们，今日我们班上来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？〔播放歌曲〕

——你们听一听它在干什么？它是怎么睡觉的？〔歌词：闭上眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴摇摇〕还发出什么声音〔咕噜噜〕

2.做小客人去森林旅游观测别的动物怎么睡觉

——小猪看见了这么多小伙伴可兴奋了，它想邀请小伙伴们去它们的森林里旅游，看看别的小动物是怎样睡觉的，你们说好不好？那你们的声音都要轻一点哦，不要吵着小动物睡觉了好不好？

3.分别出示动物睡觉的图片，并请幼儿仿照1.出示仙鹤睡觉的图片

1〕请幼儿认真观测——“你们认识它吗？它是怎么睡觉的`？”2〕请幼儿仿照仙鹤睡觉的姿态——单脚站立3〕为什么会单脚站立睡觉——敌人来了能立刻飞走2.出示猫头鹰睡觉的图片

1〕请幼儿观测是怎么猫头鹰睡觉的〔睁着一只眼睛睡觉〕2〕请幼儿仿照猫头鹰睡觉

3〕为什么猫头鹰要睁着一只眼睛睡觉——〔晚上要捉老鼠，睁着一只眼睛睡觉方捕猎〕继而引发幼儿对猫头鹰辛苦工作的崇敬之情〕3.出示蝙蝠睡觉的图片

1〕观测蝙蝠是怎么睡觉的——倒挂着睡觉

2〕老师也装作不知道，请蝙蝠自己告知小伙伴〔老师配音〕

——蝙蝠：“我住在岩洞里，倒挂着可以让我的身体不会遇到冷冰冰的墙壁；遇到危急的时候我的脚一松开就可以飞走了，假如像小伙伴一样躺着睡觉就很难飞起来了。”4.出示乌龟睡觉的图片

1〕观测乌龟是怎么睡觉的——缩进壳里睡觉

2〕为什么乌龟要缩进壳里睡觉——壳很坚硬，可以爱护自己5.出示蛇睡觉的图片

1〕观测蛇是怎么睡觉的——盘曲着睡2〕去问问小蛇为什么要卷着身体睡觉

——小蛇：“我的身体很冷，盘着睡觉能让我感觉暖和一点，但是小伙伴假如想要长得很高就肯定要伸直身体睡觉哦”

4.在游戏中巩固所学知识——击鼓传花

老师播放音乐，幼儿传递手绢花。在音乐停止的同时停止传递，请拿到手绢花的幼儿做一个动物睡觉的姿态，让其他幼儿猜。

〔留意要点1.在游戏前老师要为幼儿清晰地介绍游戏的玩法。2.老师要实时激进展开想象力：幼儿除了今日知道的五个动物，还有没有别的动物的睡觉姿态可以表演出来〕5.总结活动

——我们今日看了许多小动物，你们喜爱它们吗？小动物也很喜爱小伙伴，它们都是我们的好伙伴，以后让我们一起来爱护它们，让它们像我们一样快欢乐乐的长大好不好？

延伸活动：

请幼儿回家后，在父母的帮助下了解其它动物的睡眠姿态，然后将结果与其余幼儿共享。

动物睡觉中班教案3

活动名称：动物睡觉

活动目标：

1、探究动物睡觉的奥秘，并大胆尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。

2、知道人睡觉的卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。

活动预备：

1、请幼儿和家长收集有关动物睡觉的图片并和幼儿一起了解各种动物的名称。

2、《动物睡觉》课件。

3、游戏音乐。

4、幼儿午睡照片。

活动过程：

一、图片导入，情境激趣。

小伙伴们，今日的天气真好，森林里的小动物们也都出来玩了，咱们一起去看看好不好？小伙伴们看，都有哪些动物？

可是小动物们都玩累了，想睡觉了。你们知道小动物是怎样睡觉的吗？

你还知道哪些小动物的睡眠方式？

老师这儿还有很多可爱有趣的动物，我们一起来看一看，它们是怎样睡觉的。

二、观看课件感知不同动物的睡姿，探究沟通。

逐一出示动物主画面。

第一张：这是谁？是怎样睡觉的？

第二张：它是谁？是怎样睡觉的`？

第三张：这是谁？是怎样睡觉的？

第四张：依次类推。

归纳总结：

哦，原来啊，动物都有自己的睡觉方式，由于它们要适应生活的环境，为了更好地爱护自己。

三、游戏活动巩固知识。

刚才小伙伴了解了动物睡觉，现在咱们也来学一学小动物睡觉吧。

1、看谁学得像。

老师任意说出一种动物名称，请幼儿做出相应动物的睡姿。

2、游戏《睡觉了》。

游戏规章：听音乐，音乐一停，幼儿立刻做睡觉的动作仿照动物睡觉的情景，不能动。

小动物为什么要睡觉？不睡觉行不行？

四、观看睡觉图片，结合生活阅历。

1、小伙伴要不要睡觉？

2、观看本班幼儿午睡图片。

3、图片中小伙伴午睡做得对吗？为什么？

“睡觉时挖鼻孔、含着手指头、用被子蒙着头、趴着睡是不讲卫生、担心全的。趴着睡觉会不舒畅，会打呼噜。”

4、出示正确睡姿的图片。

正确的睡姿应当是向右侧卧，头枕枕头，小手放好，腿微蜷……

5、别人睡觉的时候我们应当留意什么？

午睡时实在睡不着，也应当保持宁静，不影响他人午睡。

你们年龄小，每天需要睡眠的时间许多，只靠晚上的睡眠时间是不够的，所以中午要再睡一会儿，这样大脑才能休息好，小伙伴就会少生病，身体更健康。

活动延伸：

幼儿和爸爸妈妈一起仿照动物睡觉的动作，比比看谁学得像。

活动反思：

通过学习动物睡觉的姿态，小伙伴们的表现欲望得到了肯定程度的满意。我发觉给孩子们布置课前预备任务能使课堂活跃起来更加顺畅。

动物睡觉中班教案4

设计背景：

动物是孩子成长的伙伴，孩子们喜爱看动物的图书，喜欢谈论动物的故事，愿意抚弄动物的玩具。自从参观了东营市动物园以后，孩子们带来了不同的动物图书，探究动物奥秘的热忱更高涨了。但是孩子们只是在谈论动物的名称、长相以及有关的生活习性，几乎不能涉及到动物各式各样的睡觉姿态，于是，我从孩子们的爱好出发，结合主题活动“奇异的动物”，设计并组织了教育活动——动物睡觉，盼望通过活动，进一步激发孩子们探究动物睡觉奥秘的热忱，同时能养成孩子们良好的睡眠习惯。

活动目标：

1.探究动物睡觉的奥秘，并大胆尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。

2.知道人睡觉的卫生常识，能养成良好的睡眠习惯。

活动预备：

1.知识预备：请幼儿和家长一起了解各种动物的名称及动物睡觉的方式。

2.活动预备：《动物睡觉》ppT、毛绒玩具、大小不一的圆形(作为幼儿的礼物)。

3.游戏音乐。

活动过程：

一、利用玩具导入，激发孩子们的活动情趣

师：小伙伴们，今日老师请来了小猫凯蒂，她要和好伙伴一起去森林玩，咱们一起去看看还有哪个小动物?(出示毛绒玩具)，孩子们能说出动物的名称。

师：小动物们玩了很长时间，觉得很累，想睡觉了。有谁知道小动物是怎样睡觉的?(请个别幼儿回答)

师：老师这儿还有很多可爱有趣的动物，我们一起来看一看，它们是怎样睡觉的。

二、观看课件，探究动物睡觉的奥秘

1.出示ppT，探究动物睡觉的奥秘。

师：猜一猜，这是谁?(出示小猫的脸部)

师：你们见过的小猫是怎样睡觉的.?有谁能学一下小猫睡觉的样子?(请幼儿观测小猫睡觉的图片，能了解小猫睡觉的奥秘：小猫侧着头睡觉，一只耳朵紧贴着前肢睡觉，小猫的耳朵很灵敏)

师：它是谁?(闪过小狗跑动的图片)它是怎样睡觉的?(出示小狗睡觉的图片)(小狗：经常用前肢捧着鼻子睡觉，它的鼻子能嗅到异味。)

2.老师和幼儿一起归纳、总结动物睡觉的方式，依次有：小鱼：睁着眼睛睡觉。猫头鹰：一只眼睛睁着，一只眼睛闭着睡觉。马：站着睡觉。刺猬：全身蜷成球形，刺直立“全副武装”地睡觉。蝙蝠：后肢钩住物体，身体倒挂头朝下睡觉等等。

三、游戏活动，加深幼儿对动物睡觉方式的探究爱好

1.说一说。

师：现在，老师要请小伙伴说出小狗是怎样睡觉的?幼儿能用较为完整的语言表达动物睡觉的姿态。

2.学一学。

师：小伙伴说的很好，接下来，老师要说出一种动物名称，请小伙伴能做出它睡觉的样子。(结合幼儿的特点，可以一个人仿照，也可以两个人一起仿照)

3.比一比。

师：小伙伴们要分成两组：一组能变身，一组是评委。能变身成自己喜欢的动物的一组幼儿，听音乐，一起去森林玩，音乐一停，小动物就要用自己的姿态睡觉，不能动，评委选出仿照最像的动物，获得不同的礼物。轮番游戏。

四、观看幼儿睡觉图片，引导幼儿要养成良好的睡眠习惯，掌控正确的睡眠姿态

1.引导幼儿谈论自己的睡觉。

师：孩子们累不累?你们要不要睡觉?(要)

2.观看本班幼儿午睡图片，评价照片中幼儿的做法好不好。

师：这是我们班孩子睡觉的图片，看看他们在做什么?这样午睡对吗?为什么?(睡觉时挖鼻孔、蒙着头睡觉、趴着睡是不讲卫生、担心全的。)

3.提出问题：小伙伴睡觉的良好姿态是怎样的呢?

师：谁能仿照一下最健康的睡觉姿态?(个别幼儿仿照)

师：请全部的孩子都能用正确的睡姿睡觉：向右侧卧，头枕枕头，小手放好，腿微蜷曲。

五、活动延伸

请孩子们和爸爸妈妈一起仿照自然界中动物睡觉的方式，可以录像，也可以照相，比比看谁学得更像。

动物睡觉中班教案5

一、活动目标

1、了解一些常见动物的睡眼方式，知道不同的动物所采用的睡眠方式，是为了适应生存环境，爱护自己。

2、能大胆猜想、沟通自己的想法，并能用肢体动作表现动物睡觉的。

3、萌发探究动物神秘的爱好，激发幼儿爱护动物的情感。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

5、对科学活动感爱好，能积极动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。

二、活动重难点

重点：了解动物的睡眠姿态，产生探究动物的爱好，树立爱护动物的情感。

难点：知道动物的睡眠方式与生存环境的关系。

三、活动预备：自制课件《动物怎样睡觉》、《濒危的动物》

四、活动过程：

1、播放课件，引入课题。

现看幼儿睡觉图片，引发幼儿恩考动物是怎样睡觉的呢?

1)提问：小伙伴，这位小伙伴在干什么?.

2)组织幼儿争论：你们知不知道小动物是怎样睡觉的?

3)依次播放课件，引导幼儿猜想、了解各种动物的睡眠方式，知道动物们的不同睡眠方式和生存环境的关系。愿意用动作表现动物们的'睡眠姿态。

1)依次出示图片小狗、小猫、丹顶、小猴子、蜘蛛、蝙蝠、刺猬的动物图片和它们睡觉的图片，请幼儿大肥猜想沟通阅历，产生探究动物的爱好。

小结：狗经常用前肢捧着鼻子睡觉，由于狗狗的鼻子很宝贵，它能嗅出危急状况，随时惊醒;小猫睡觉时侧着头，一只耳朵贴着前肢睡觉，它的听觉灵敏，周圈有任何声响都能听得到，能即时采用行动;丹顶鹤睡觉时单脚站立，一只脚提起来，头缩进羽毛里，眼睛闭着，这样能阻挡热量的流失：小猴子爱玩耍，老猴子生怕它跑远了，在坐着睡觉时，就用前肢紧紧地把小猴子的尾巴抓住：蜘蛛在屋檐底下睡觉，脚上总是缠着一根娇丝，要是有飞虫按进了蛛丝，蛛丝动弹起来，蜘妹就很快得到信息，赶过来吃点过;蝙蝠睡觉时后肢勾住岩壁，身体倒挂，头朝下面睡觉。当危急时它能快速起飞;刺猬睡觉时把全身端成球形，棘刺直立，鼻子稍露出，全副或装：

2)组织幼儿争论：为什么动物们的睡眠方式不同?

小结：动物们的不同睡觉方式，是为了适应生存环境，爱护自己。

3)组织游戏《猜猜我是谁》

规章：先请几名幼儿摆出不同动物的睡觉方式，然后让其他幼儿来猫，看看他们仿照的是谁?

3、播放课件《濒危的动物》，激发幼儿爱护身边小动物的情感。结束：请幼儿去告知身边更多的小伙伴，让大家一起来爱护小动物。

教学反思：

动物是人类的伙伴，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上。爱护动物应当从娃娃抓起。基于此，我设计并组织了本次活动让幼儿了解动物的生活习性，激发幼儿关怀、爱惜动物的情感。爱好是学习的动力和源泉，作为孩子来说，动物是他们最喜爱的。因此我在选题上占了优势。活动开始我让幼儿看一下自己是怎样睡觉的引起幼儿的学习爱好，让幼儿通过看课件了解很多动物的睡觉方式，并让幼儿仿照感受。幼儿仿照的很形象。在活动中幼儿通过老师及课件清晰的知道了为什么动物采用不同的睡眠方式是为了适应环境，爱护自己。

动物睡觉中班教案6

一、设计意图：本月我们开展的主题是“在动物园里”，结合主题下的线索点“动物怎样睡觉”我设计了本次活动。幼儿对小动物特别感爱好，但他们仅仅停留在对动物形状的认知上，所以我通过“躺着睡觉的动物”“古怪的睡”来让幼儿了解多种动物不同的睡觉特点，拓展幼儿的知识面。

二、活动目标：

1、感受动物的不同睡姿，比较动物不同的睡觉特点

2、引发继续探究的爱好。

三、活动重点：

了解几种动物不同的睡姿。

四、活动预备：《摇篮曲》音乐、PPT

五、活动过程：

一、出示背影图和音乐：我们睡觉了

1、在《摇篮曲》的音乐声中，一幅月亮婆婆伴着人们睡觉的温馨画面呈现在幼儿面前。

2、请幼儿说说自己是如何睡觉的？

3、小结：我们小伙伴睡觉的时候有暖暖的被子，有软软的小床，我们躺在小床上香香地入睡了。

二、观看PPT，比较动物不同的睡觉特点。

1、师：和月亮婆婆一起去森林里看小动物是怎么睡觉的。

2、观看视频1《躺着睡觉的动物》

提问：你们都看到了哪些动物？它们是怎么睡觉的呢？

3、小结：我们刚才看到的这些小动物都是趴着或躺着睡觉的，这种姿态和我们人睡觉很像。

4、师：除了趴着睡，躺着睡觉，小动物们还会怎样睡觉？我们和月亮婆婆一起去找一找。

5、观看视频2《古怪的睡》

提问：小狗是怎么睡的？小马是怎么睡觉的？长颈鹿是怎么睡觉的？蝙蝠是怎么睡觉的？小刺猬是怎么睡觉的？

6、小结：大自然特别奇怪，动物有着不同的睡姿，有的`动物喜爱把身体盘起来睡，有的动物喜爱站着睡，还有的喜爱蜷成一个小球睡，真有趣！

情境导入，引出主题

看看说说，发觉特点

三、继续探究，体验发觉的乐趣。

1、师：有没有夜里不睡觉的动物呢？

2、争论夜间不睡觉的动物

小结：猫头鹰，小猫等小动物它们由于白天的视力不好，而晚上视力特别好，所以喜爱白天睡觉，而晚上出来活动。

3、引发新的争论：小鱼它每天都睁着眼睛，是不是小鱼从来不睡觉呢？

〔活动延伸：引导幼儿在区域中观测小鱼〕

活动反馈：

这次活动虽然是一次科学知识的普及活动，但是由于我选取的动物睡觉姿态都是比较典型和奇怪的，所以幼儿特别感爱好。我自己在设计活动的过程中也增长了许多关于动物睡觉的知识。

在活动中我通过图片展示的方法，使幼儿生动、径直地了解了小蛇、小马、刺猬、蝙蝠等奇怪的睡觉姿态，并且使幼儿通过争论了解为什么它会这样睡？孩子们争论地特别起劲，这和活动前我请幼儿回家与家长共同收集资料是分不开的。最末我用一个问题使幼儿的探究爱好能延伸下去“小鱼一天到晚眼睛都是睁开的，它究竟睡不睡觉呢？”我将把幼儿收集到的资料投放到个别化学习中去，进一步拓展和延伸。

今日的活动也让我感觉到作为老师在这方面知识的缺乏，对于一些常识性的问题需要拓宽自己的知识面，才能更自如地面对幼儿的提问。

动物睡觉中班教案7

活动目标

1、产生对动物睡觉方式的探究爱好。

2、了解动物睡觉方式的不同。

3、尝试用动作表现动物不同的睡觉方式。

4、对科学活动感爱好，能积极动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。

5、能客观地表达自己的探究过程和结果。

活动预备

动物睡觉的课件、图片，游戏音乐。

活动过程

1、导入。

〔1〕老师以提问的形式导入：小伙伴们都是怎么睡觉的.？请幼儿简约说一说，老师进行总结。

〔2〕老师继续提问：我们喜爱的小动物们是怎么睡觉的？让幼儿依据已有阅历说一说。

2、阅读故事，了解动物的睡觉方式。

〔1〕以小猴子也想去看看小动物们睡觉，引出故事“猴小弟学睡觉”，老师边讲故事边提问，加深幼儿对动物睡觉的印象。

〔2〕故事结束，老师提问：“从故事中，你都发觉了哪些动物睡觉的奥秘？”师幼共同总结动物睡觉的方式。

〔3〕出示大象、猫头鹰、丹顶鹤睡觉的图片，让幼儿了解这几种动物独特的睡觉方式。

3、玩游戏。

〔1〕游戏：我来问你来答。

老师说出儿歌的上一句，幼儿听一听是哪个小动物并接上下一句，如：“什么睡觉蜷成球，刺猬睡觉蜷成球；什么睡觉睁着眼，鱼儿睡觉睁着眼。”

〔2〕游戏：看谁学得像。

请幼儿随音乐学学自己喜爱的小动物走路的样子，当音乐一停，幼儿立刻做出小动物睡觉的姿态来。

4、老师指导幼儿要从小养成良好的睡眠习惯和正确的睡眠姿态。

5、请幼儿回家和爸爸妈妈一起了解更多动物睡觉的独特方式。

教学反思：

动物的世界形形色色，孩子们对着新颖的事物有着深厚的探究欲望。本次活动幼儿能在老师的引导下，通过同伴之间的阅历共享沟通，老师的讲解、分析了解多种动物的睡姿，并在游戏中通过仿照巩固了对睡姿的了解，目标达成。

动物睡觉中班教案8

教材分析

动物是幼儿的好伙伴，喜爱动物是幼儿的天性。中班幼儿对动物有剧烈的爱好，喜爱亲近它们，喜爱仿照它们的声音、动作，对动物的观测更细致、探究欲望更深厚。

《动物睡觉》这节活动，恰好能满意中班幼儿的新奇心和求知欲。我们选取了一些幼儿熟识的动物作为探究对象，比如说小狗、兔子、长颈鹿等；并将这节科学活动搬到地垫上，老师与幼儿席地而坐，争论时其乐融融，游戏时大胆表现，就这样边聊边玩边习得。通过“连环激趣”，即先玩“猜影子”游戏，让幼儿积极观测图片，激活其思维，经过老师生动的语言调动，激发幼儿求知欲；进而，看视频、图片演示，了解动物睡觉方式，援助幼儿将已知阅历梳理提升，满意其求知欲；接着玩仿照游戏，用动作表现动物不同的睡觉方式，满意其表现欲，也是对教学效果很好的`检验。我们从幼儿自己的睡姿导入活动，从最熟识常见的动物入手，紧密贴合幼儿生活，由常见的趴姿——站姿——非常睡姿——抱姿，由近至远，由浅入深，由易到难，在已知阅历得到提升的同时，拓展多角度新阅历，整个活动变得因“序”而明。活动重视幼儿的“亲历体验”，让幼儿在仿照扮演中验证和体验。

活动目标

1.了解动物不同的睡觉方式及相关的生活习性。

2.尝试用动作表现动物不同的睡觉方式。

3.感受动物睡觉方式的奇怪有趣，对动物睡觉方式感爱好。

活动预备

物质预备：课件、地垫

知识预备：对常见动物的名称和生活习性有初步的知识阅历

活动建议

1.观看小伙伴睡觉的“美图秀”，引出活动内容。提问：小伙伴们在做什么事情？

老师：小伙伴们的睡觉姿态都很对，小动物们也有自己的睡觉姿态呢。

2.利用图片、视频、仿照等多种形式，了解动物不同的睡觉方式及相关生活习性。

(1)通过“猜影子”的方式播放课件，观测发觉采纳“趴姿”、“站姿”睡觉的动物。

提问：都有哪些动物在睡觉？它是怎样睡觉的？我们来学一学。小动物为什么这样睡觉？

小结：小动物有的趴着睡，有的站着睡，都为了爱护自己，遇到危急能够快速逃开。

(2)出示图片，了解动物非常的睡觉方式，感受其奇怪有趣。提问：这些动物是怎样睡觉的？我们来学一学。

小动物为什么这样睡觉？

小结：动物睡觉的方式有许多，有的倒挂睡，有的睁着眼睛睡，有的睁一只闭一只眼睛睡，有的蜷缩成一团，有的抱在一起，真是太有趣了！

(3)观看视频，拓展新阅历。

与幼儿一起观看动物睡觉的视频，了解其他动物独特的睡觉方式。

小结：动物的世界里有很多神秘，每一种动物有自己独特的睡觉方式，大家可以回家再查一查、找一找、问一问，看看还会有什么新发觉。

3.玩仿照游戏，用动作表现动物不同的睡觉方式。提出游戏要求：听准老师指令并快速正确的做动作。

播放音乐，幼儿听老师指令做仿照动作。老师通过鼓舞和相互学习的方式激励幼儿大胆用动作表现动物的睡觉方式。

动物睡觉中班教案9

活动目标：

1.了解自己常见的几种小动物的睡觉方式，马、狗、牛、猫头鹰、刺猬等，并初步了解它们的生活习性。

2.能大胆沟通并用动作表现小动物的睡觉方式。

3.感受动物睡觉方式的奇怪有趣，对动物睡觉的方式感爱好。

4.让幼儿学会初步的记录方法。

5.能积极地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物改变的愿望。

活动预备：

1.提前了解常见动物的名称、睡觉姿态等生活习性的相关阅历。

2.故事课件《小猴学动物睡觉》、地垫假设干。

活动过程：

1.沟通共享已有阅历，引出活动主题。

请幼儿沟通自己的调查发觉，说一说自己发觉的常见动物睡觉姿态。

2.结合课件引导幼儿沟通感知刺猬、狗、蛇等常见动物的不同睡觉方式。

(1)边播放课件图片边提问，了解不同姿态睡觉的动物。

提问：猴小弟来到了哪里?都看到了哪些动物?它们是怎样睡觉的?还有哪些小动物像他们一样?

结合幼儿的回答，引导幼儿仿照动物睡觉的姿态。

(2)提问：小猴们发觉了动物们的不同睡觉姿态，它会怎样跟妈妈说?鼓舞幼儿说出故事中动物的睡觉姿态。

小结：小动物们有的'趴着睡，有的站着睡，有的团成球睡觉，还有的睁着眼睛睡，它们睡觉的方式各有不同，特别有趣。

3.创设情景，引导幼儿探究其它动物的一些非常睡觉方式。

(1)出示森林图，提问：你看到了哪些动物?猜一猜它们是怎样睡觉的?

(2)请幼儿先自由沟通再个别幼儿共享自己的想法。

小结：蝙蝠倒挂着睡，猫头鹰睁一只眼闭一只眼睡，丹顶鹤单腿站着睡，乌龟把身体缩到壳里，松鼠把尾巴盖在身上等，动物睡觉方式形形色色，可真有趣。

4.游戏“小动物睡觉”，幼儿用动作表现动物不同的睡觉方式。

游戏玩法及要求：播放音乐，营造睡觉氛围，幼儿能跟随游戏情境做仿照动作，进一步体验感知动物睡觉的方式，并激发幼儿对探究动物睡觉的方式的爱好。

教学反思：

动物的世界形形色色，孩子们对着新颖的事物有着深厚的探究欲望。本次活动幼儿能在老师的引导下，通过同伴之间的阅历共享沟通，老师的讲解、分析了解多种动物的睡姿，并在游戏中通过仿照巩固了对睡姿的了解，目标达成。

动物睡觉中班教案10

设计意图：

本月我们开展的主题是在动物园里，结合主题下的线索点动物怎样睡觉我设计了本次活动。幼儿对小动物特别感爱好，但他们仅仅停留在对动物形状的认知上，所以我通过躺着睡觉的动物古怪的睡来让幼儿了解多种动物不同的睡觉特点，拓展幼儿的知识面。

活动目标：

1、感受动物的不同睡姿，比较动物不同的睡觉特点

2、引发继续探究的爱好。

活动重点：

了解几种动物不同的睡姿。

活动预备：

《摇篮曲》音乐、ppt

活动过程：

一、出示背影图和音乐：我们睡觉了

1、在《摇篮曲》的音乐声中，一幅月亮婆婆伴着人们睡觉的温馨画面呈现在幼儿面前。

2、请幼儿说说自己是如何睡觉的？

3、小结：我们小伙伴睡觉的时候有暖暖的被子，有软软的小床，我们躺在小床上香香地入睡了。

二、观看ppt，比较动物不同的睡觉特点。

1、师：和月亮婆婆一起去森林里看小动物是怎么睡觉的。2、观看视频1《躺着睡觉的动物》

提问：你们都看到了哪些动物？它们是怎么睡觉的呢？

3、小结：我们刚才看到的这些小动物都是趴着或躺着睡觉的，这

种姿态和我们人睡觉很像。

4、师：除了趴着睡，躺着睡觉，小动物们还会怎样睡觉？我们和月亮婆婆一起去找一找。

5、观看视频2《古怪的睡》

提问：小狗是怎么睡的？小马是怎么睡觉的？长颈鹿是怎么睡

觉的？蝙蝠是怎么睡觉的？小刺猬是怎么睡觉的？

6、小结：大自然特别奇怪，动物有着不同的睡姿，有的动物喜爱

把身体盘起来睡，有的动物喜爱站着睡，还有的喜爱蜷成一个小球睡，真有趣！

情境导入引出主题

看看说说发觉特点

三、继续探究，体验发觉的.乐趣。

1、师：有没有夜里不睡觉的动物呢？

2、争论夜间不睡觉的动物

小结：猫头鹰，小猫等小动物它们由于白天的视力不好，而晚上视力特别好，所以喜爱白天睡觉，而晚上出来活动。

3、引发新的争论：小鱼它每天都睁着眼睛，是不是小鱼从来不睡觉呢？

〔活动延伸：引导幼儿在区域中观测小鱼〕

活动反馈：

这次活动虽然是一次科学知识的普及活动，但是由于我选取的动物睡觉姿态都是比较典型和奇怪的，所以幼儿特别感爱好。我自己在设计活动的过程中也增长了许多关于动物睡觉的知识。

在活动中我通过图片展示的方法，使幼儿生动、径直地了解了小蛇、小马、刺猬、蝙蝠等奇怪的睡觉姿态，并且使幼儿通过争论了解为什么它会这样睡？孩子们争论地特别起劲，这和活动前我请幼儿回家与家长共同收集资料是分不开的。最末我用一个问题使幼儿的探究爱好能延伸下去小鱼一天到晚眼睛都是睁开的，它究竟睡不睡觉呢？我将把幼儿收集到的资料投放到个别化学习中去，进一步拓展和延伸。

今日的活动也让我感觉到作为老师在这方面知识的缺乏，对于一些常识性的问题需要拓宽自己的知识面，才能更自如地面对幼儿的提问。

动物睡觉中班教案11

【设计背景】

动物一贯是孩子们的伙伴，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关“动物的形状、习性及生活方式”，很少涉及动物们各式各样、姿态万千的睡眠姿态。于是我依据孩子们的爱好设计了这样一个活动，盼望通过这个活动能激发孩子对科学的探究爱好及爱护动物、维护生态环境的意识。

【活动目标】

1、探究动物睡觉的奥秘。

2、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。

【活动预备】

1、动物睡觉的课件。

2、歌曲《小猪睡觉》的音乐，轻音乐两首。

【活动重难点】

了解不同动物的睡觉方式，并用动作表现。

【活动过程】

1、以小客人做客导入活动：(播放歌曲《小猪睡觉》)小伙伴们，今日我们班来了一位小客人，你想知道它是谁吗?

(小猪)你听一听它在干什么?它是怎样睡觉的?(闭上眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴摇摇。)还发出什么声音?(咕噜噜)

2、小猪邀请幼大家去大森林旅游，看看别的小动物是怎样睡觉的。播放课件《动物睡觉》，让幼儿探究不同动物睡觉的奥秘。

马——站着蝙蝠——倒挂刺猬——蜷成球形丹顶鹤——单脚站立鱼——睁着眼睛睡觉乌龟——缩到龟壳里猫头鹰——睁一只眼闭一只眼

3、游戏：看谁说的`对(出示课件，幼儿说出不同方式。)

4、游戏：看谁学得像

(1)老师交代游戏规章：听到欢快的音乐，小伙伴仿照动物就出来游戏;听到抒情、宁静的音乐，小伙伴仿照动物就睡觉，睡觉时需要宁静，不要大声喧哗。

(2)老师组织游戏，播放音乐。

5、老师教育幼儿要从小养成良好的睡眠习惯和正确的睡眠姿态。

【活动延伸】

幼儿回家后和父母一起仿照动物睡觉的动作，比一比看谁学得像。

教学反思：

动物的世界形形色色，孩子们对着新颖的事物有着深厚的探究欲望。本次活动幼儿能在老师的引导下，通过同伴之间的阅历共享沟通，老师的讲解、分析了解多种动物的睡姿，并在游戏中通过仿照巩固了对睡姿的了解，目标达成。

动物睡觉中班教案12

设计思路：

动物是人类的好伙伴，喜爱动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，通过这个活动，让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性，同时通过饲养和管理几种小动物，加强幼儿的责任感，让幼儿有一种对生命的体验

活动目的：

1、激发幼儿进一步了解动物的愿望，情愿亲近小动物，加深对小动物的关爱。

2、培育幼儿观测探究的爱好，让幼儿运用各种感官，初步了解自己喜爱的几种小动物的睡觉方式，初步了解他们的生活习性。

3、知道动物是人类的好伙伴，体验援助别人的欢乐活动重点：了解几种小动物的睡眠方式活动难点：能用完整的语句表达几种小动物的睡眠方式

活动预备：

1、提前请家长帮助搜集有关动物睡眠的.资料

2、故事图片磁带各种动物头饰。

3、在活动区开设“小动物幼儿园”请幼儿把收集到的资料放在活动区，资源大家共享

活动方法：

讲解法、探究发觉法、游戏法

活动过程：

1、听声音做动作老师播放歌曲《走路》，请幼儿仿照小动物的动作，同时仿照小动物的声音。老师：刚才小伙伴和哪几种小动物一起做游戏？你知道这些小动物是怎样睡觉的吗？〔引导幼儿集体争论〕小猴弟弟不知道怎样睡觉，它处处去向别人学习，结果闹出了很多的笑话，让我们一起来看看猴小弟都闹出了那些笑话吧〔老师播放故事《猴小弟学睡觉》〕

2、了解小动物的睡眠方式

⑴老师提问:

①故事里都有谁？

②他们是怎样睡觉的？

③你能仿照一下小动物是怎样睡觉的吗？

⑵加深活动:你还知道那些小动物的睡眠方式？你能仿照他们睡觉的方式吗？你是怎么知道这么多的知识的？

⑶老师出示小动物的头饰，请幼儿选择自己喜爱的小动物头饰，听音乐仿照小动物的睡眠方式

3、通过游戏巩固所学知识。游戏《狡猾的狐狸》老师扮演狐狸，全体幼儿带动物头饰，听音乐，来仿照所扮演的小动物的走路和叫声。音乐一停，“小动物”立刻做睡觉的动作，不能动，谁做错了动作或者动了，就要被拖进狐狸洞，游戏反复进行

4、请幼儿说说自己是怎样睡觉的。引导幼儿争论老师引导幼儿学习正确的睡眠方法，使其养成良好的睡眠习惯

老师提问：小动物为什么要睡觉？不睡觉行不行？小伙伴为什么要睡觉？今后你应当怎样睡觉？我们的图上那个小伙伴睡觉的姿态对不对？为什么这样睡是不对的？别人睡觉的时候我们应当留意什么？

5、品德教育：小动物是我们人类的好伙伴，我们应当怎样和小动物相处？小动物有了困难我们应当怎么办？〔引导幼儿自由争论〕

6、延伸活动请幼儿到活动区继续探讨小动物的有关知识，丰富幼儿的认识。

动物睡觉中班教案13

活动目标

1、产生对动物睡觉方式的探究爱好。

2、了解动物睡觉方式的不同。

3、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。

4、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

5、培育幼儿完整、连贯地表达技能和对事物的判断技能。

活动预备

《动物睡觉》PPT、游戏音乐、玩教具宝箱、自编小儿歌。

活动过程

〔一〕音乐活动导入，由动到静激发幼儿爱好。

1、随音乐做运动并引出小猫话题，了解小猫晚上捉老鼠，白天睡觉的生活习性，从而让幼儿知道别人在休息时我们应宁静不打搅。

2、出示小猫睡觉的图片，让孩子说一说小猫是怎样睡觉的，并仿照小猫睡觉的样子。

小猫侧着头睡觉，一只耳朵紧贴着前肢睡觉，它的耳朵特别灵，四周稍有动静，就会引起警觉。

〔二〕播放课件，观测了解各种动物睡觉的方式

1、出示马睡觉的图片。

请幼儿认真观测——这是谁？它是怎样睡觉的.？〔站着睡〕

2、出示丹顶鹤睡觉的图片。

请幼儿认真观测——“你们认识它吗？它是怎么睡觉的？”

请幼儿仿照丹顶鹤睡觉的姿态——单脚站立睡觉。

为什么会单脚站立睡觉——敌人来了能立刻飞走。

3、出示猫头鹰睡觉的图片。

请幼儿观测猫头鹰是怎么睡觉的〔睁着一只眼睛闭着一只眼睛睡觉〕

幼儿仿照猫头鹰睡觉。

为什么猫头鹰要睁着一只眼睛睡觉——晚上要捉老鼠，睁着一只眼睛睡觉方便捕猎，继而引发幼儿对猫头鹰辛苦工作的崇敬之情。

4、出示蝙蝠睡觉的图片。

观测蝙蝠是怎么睡觉的——后肢钩住物体，身体倒挂着睡觉〔遇到危急的时候脚——松开就可以飞走了〕

5、出示刺猬睡觉的图片。

观测刺猬是怎么睡觉的——蜷着身子睡。

为什么刺猬要蜷着身子睡觉——全副武装的睡觉，可以防止敌人的突然攻击。

以此类推，激发幼儿探究更多动物睡觉的方式。

6、老师和幼儿一起归纳、总结动物睡觉的方式：

睁着眼睛睡觉：小鱼、猫头鹰；站着睡觉：马、丹顶鹤、斑马；

趴着睡觉：小猫、小狗、老虎；

刺猬：全身蜷成球形；

蝙蝠：后肢钩住物体，身体倒挂头朝下睡觉。

老师小结：原来动物睡觉的方式形形色色，各不相同。

7、鼓舞幼儿用动作表现不同动物的睡觉方式

——今日我们了解了这么多动物睡觉的方式，太有趣了，你们都记住了吗？现在老师要考考你们了哦！

马儿马儿怎样睡？———马儿马儿站着睡。

小鱼小鱼怎样睡？———小鱼睁着眼睛睡。

小猫小猫怎样睡？———小猫小猫趴着睡。

蝙蝠蝙蝠怎样睡？———蝙蝠蝙蝠倒挂睡。

〔三〕出示百宝箱，激发幼儿探究、仿照的爱好。

请幼儿轮番摸取百宝箱内的物品，可依据摸取到的物品进行仿照表演，也可以让其他小伙伴猜，或说出动物名称，请好伙伴仿照表演动物睡觉的姿态。

将创编的儿歌融入游戏中，进行总结，加强趣味性和语言表述技能，援助幼儿记忆。

〔四〕迁移教育，引导幼儿养成良好的睡眠习惯，掌控正确的睡眠姿态。

1、引导幼儿谈论自己的睡觉。

小动物睡觉的方式千姿百态、各不相同，真是太奇妙了！动物的这些睡觉方式适合我们吗？

2、让幼儿到垫子上体验自己睡觉的样子，并作出判断

我们小伙伴是怎样睡觉的？什么样的睡觉方式是最舒畅最健康的？

3、老师小结：珍宝们，我们要养成良好的睡眠习惯，每天按时睡觉，保持正确的睡觉姿态〔向右侧卧或平躺〕这样，我们才能休息好，身体