三年级上册数学《分数初步认识认识几分一》教学设计人教版_第1页
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文档简介

认识几分之一教课目的：1、使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一。2、经过小组合作学习活动，培育学生的合作意识，数学思虑与语言表达能力。3、在着手操作、察看比较中，培育学生勇于探究和自主学习的精神，使之获取运用知识解决问题的成功体验。要点：几分之一的写法、读法及各部分的意义。难点：几分之一的意义。教具、学具准备:课件、正方形教课过程：一、创建情境，生成问题师：周末，小明和小红出门游乐，瞧，他们都带了哪些好吃的东西，你能帮他们分一分吗？（孩子们均匀分苹果和可乐）月饼怎么分呢？二、探究沟通，解决问题1、课件出示月饼图师：那你们想想，假如把这个月饼均匀分红两份，每人分得多少呢？（一半）老师试一试看好吗？注意察看，是这样吗？你们用手指一指，这月饼的一半在哪？谁上来指一指。师：很好，是半个。同学们知道数学家们是如何用数字来表示半个吗？有谁听闻过，谈谈看。生：用分数师：那究竟应当用如何的分数来表示呢？仍是先来察看一下！师：把一个月饼均匀分红两份，这一份正好是两份中的几份呀？（一份）对了，瞧：均匀分，两份中的一份，这个数就是二分之一。师：会读了吗？谁来试一试？找几个生来读，一齐读。师：同学们，这一份是整个月饼的二分之一，那另一份呢？（也是二分之一）对了，同学们真棒！也就是说，我们把一个月饼均匀分成两份，这此中的每一份都是这个月饼的二分之一。教给孩子读写方法2、认识四分之一、三分之一、五分之一2、练习：老师这里有一个月饼，你感觉它能用二分之一表示吗？谈谈原因(课件出示)3、分数的写法和读法：师小结：像二分之一，三分之一，四分之一、五分之一这样的数都是分数。那怎么写和读呢。我们一同来认识一下。分数的写法：先写分数线，再写分母，最后写分子。4、着手折出一个正方形的四分之一。师：那如何表示出一个正方形的四分之一。请同学们取出正方形纸片试着表示出这个正方形的四分之一。用你喜爱的颜色涂出来。展现学生成就。师：为何折法不一样，却都能表示它的四分之一呢？三、稳固练习1、看图填适合的分数。2、判断题3、生活中有那些地方能够用分数表示呢？让我们一同走进生活，找寻分数！4、赏识漂亮图案让你联想到几分之一四、回首整理，反省提高。师：本节课你学到了哪些知识？、要获取一个分数,一定

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