【精】幼儿园小班体育教案

第第页【精】幼儿园小班体育教案

幼儿园小班体育教案1

设计意图：

小班是幼儿动作进展最关键的时期，我班幼儿对体育活动非常感爱好，滑板又是幼儿最喜爱的体育器械之一，在认识滑板的同时，我们以趣味的“小蝌蚪”形象初步让幼儿学习做滑，幼儿参加性很强，户外活动中会大叫“我是小蝌蚪”。

在幼儿逐步掌控坐滑的本事后，我设计了本次活动，运用了“小青蛙”情景化的教学手段，学习趴着滑的动作，激发幼儿学习的欲望。

活动目标：

1、掌控和巩固滑板的动作要领，进展幼儿四肢协调技能。

2、愿意大胆的参加活动。

3、通过活动熬炼幼儿的跳跃技能，让他们的身体得到熬炼。

4、能依据指令做相应的动作。

幼儿园小班体育教案《好玩的滑板》

活动预备：

1、幼儿以认识过滑板。

2、幼儿每人一个滑板，平衡木二个，大球一个

活动过程：

一、预备活动：

1、幼儿有序地进场，坐在滑板上。

2、“小蝌蚪”仿照操。

3、“小蝌蚪”学习本事。

二、游戏活动：

1、“小青蛙”找食物，学习趴在滑板上滑动的动作。

2、小青蛙抢皮球，比一比谁滑得快。

3、小青蛙钻桥洞。

4、小青蛙找食物，学游泳。

三、结束活动：

1、幼儿将滑板摆放整齐。放松游戏：找乖乖。

活动反思：

这次游戏叫“欢乐玩滑板”，听到可以玩滑板，小伙伴们都很兴奋，有些会手舞足蹈、乱跑乱跳。到了户外玩游戏小伙伴们都很欢悦，这带来的一个负面效果是纪律难以掌握，易造成局面失控。小伙伴排好队，站好，听我说话，这个过程也花了不少时间和精力。假设是没有老师的援助，估量我花的时间和精力会更多。到后来回教室玩游戏时用了铃铛，纪律立刻好多了。下次带着铃铛去户外游戏会有利于游戏的顺当开展。

这次游戏的缺陷仍是在讲解规章这个环节。我只是站着，手拿滑板和小伙伴讲解并描述游戏规章，而自己没有进行现身示范或者是请个别小伙伴来示范。解说也不够到位。在讲解“用胸贴在滑板用手向前滑”时，没有讲精确，应当说是用“胸腹部”去贴，而且提示在用手滑的同时将脚翘起来，可以减削摩擦滑的更快，假设是当时有请小伙伴示范这样的错误时可以弥补的，将游戏玩法说的到位精确。所以游戏示范在游戏活动里起着有相当重要的作用的。在游戏解说方面我还需要多加留意，吸取阅历教训，总结过失，尽快进步起来。

不仅如此，我在环节把握方面也有很大不足。对小伙伴的指导用语要精确，多用儿童化的语言，留意说话的词语把握，尽力做到一个老师的样子。

在带游戏活动时，要在脑海里面认为“他们是不会玩这个游戏，我要教他们玩这个新游戏”，而不是想着“他们已经会玩这个游戏”，这样行为表现方面也会有改善，游戏解说也会更加精细，减削一些错漏失误。

一句话，同志尚需努力，而我一贯在路上。

幼儿园小班体育教案2

【设计意图】

小班孩子对于猫和老鼠特别喜爱，并结合民间游戏《老狼老狼几点钟》的活动衍生出这个体育游戏，小班孩子的身体敏捷性和协调性还不够，通过情景加游戏穿过绳子，熬炼幼儿跑、钻、爬的技能及反应技能。

【活动目标】

1。能正面穿过障碍物并快速跑返回，不遇到铃铛。

2。提高身体敏捷性和协调性，在游戏中体验欢乐。

【活动重点】幼儿练习快速跑，体验游戏的欢乐。

【活动难点】正面穿过障碍物不遇到铃铛，提高身体的敏捷性与反应技能。

【活动预备】

1。场地预备：在场地上围个圈，将系有铃铛的绳子绑在2张凳子上。

2。老鼠头饰每人一个，猫的头饰一个，食物〔积木〕假设干。

【活动过程】

一、情景导入，引趣

1。小老鼠们，今日天气真好，妈妈带你们去玩一玩吧！

2。边念儿歌，边做动作：

〔1〕“小老鼠吱吱吱，弯下腰儿”——走走走。

〔2〕“小老鼠吱吱吱，蹲下身子”——走走走。

〔3〕“小老鼠吱吱吱，快欢乐乐”——跳跳跳。

二、老鼠找食物，激趣

1。小老鼠们，我们已经好几天没吃东西了，肚子好饿，我们去找点吃的吧。

2。老师介绍游戏玩法与规章：

第一次尝试，师：孩子们，看，那边有好多好吃的东西，等等！那是谁？

师：刚才我们是怎么去找东西的呀？〔请一幼儿学学同伴的样子〕

3。老师小结游戏规章：要轻轻地走，不发出声音;找到好吃的要快速跑回家;要一边找一边看大懒猫有没有醒来。

4。再次游戏，老师评价。

三、老鼠过山洞，促趣

1。设置障碍，讲解游戏规章

懒猫一只老鼠也没抓住，他生气了，于是它想出了一个方法。在懒猫家门前挂了一根绳子，绳子上面有铃铛，只要老鼠们一遇到铃铛，铃铛就会响，懒猫就会来抓我们的。我们要轻轻走，穿过绳子，不遇到铃铛，捡起食物快速跑回家。

2。先请个别幼儿尝试，再集体尝试，玩一玩。

3。老师总结：我们过铃铛障碍的时候，要弯着腰、低着头，千万不能遇到绳子。

4。幼儿集体练习，老师援助指导幼儿的动作。

四、延伸活动

小老鼠们真能干，找到了这么多好吃的东西，我们一起去庆祝吧！

幼儿园小班体育教案3

设计意图：

在本设计中，我们开展了以进展幼儿的弹跳技能为主，同时能协作手臂和腿的动作进行跳跃，为了增加练习的趣味性，激发幼儿主动练习的愿望，活动以游戏的形式开展，使幼儿真正融入到游戏过程中。

活动目标：

1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

2、能协作手臂和腿的动作进行跳跃;

3、喜爱参加活动，能遵守游戏的规章。

活动预备：

运用呼啦圈作为荷叶，可以依据孩子的弹跳技能适当转变圈之间的距离。

活动过程：

一、预备部分：

老师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本事大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来——吃掉它!”(活动四肢，巩固向上跳的动作。)

二、游戏过程：

请幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今日我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”

〔1〕请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”

〔2〕引导幼儿相互学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要协作才能跳的远。

〔3〕指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的协作进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》;

〔4〕可以依据孩子的活动状况，转变增长圈和圈之间的距离;

〔5〕比一比看看谁先回到家。

三、放松部分：

《小青蛙游泳》仿照小青蛙的动作进行腿部放松活动，(抖腿、捶腿)。

活动反思：

在活动过程中，幼儿的弹跳技能得到了很大的提高，并且能协作手臂和腿的动作进行跳跃。孩子们在游戏中找到了胜利的欢乐

幼儿园中班体育游戏：青蛙跳荷叶

名称：

青蛙跳荷叶

玩法：

人两张报纸，双脚踩一张，再将另一张报纸放在前面，学小青蛙双脚跳在前面的报纸上，再把后面的报纸放在前面，双脚跳到前面的报纸上…看谁最先到达终点〔学习双脚并胧跳跃〕

幼儿园小班体育教案4

活动目标：

1.引导幼儿探究跳的多种方法。

2.练习单脚跳，双脚合、开跳和蹲着、踮起脚尖跳等方法，进展身体及动作的协调性。

3.体验情境游戏的乐趣。

物质预备：

体操圈假设干个，两个空篮子。小白兔胸饰每人一个，胡萝卜、蘑菇假设干个。知识预备：小兔跳的阅历。

活动的重点与难点：

练习单脚跳，双脚合、开跳和高矮跳等方法，进展身体及动作的协调性。。

活动的方法：

情境导入法、观测法、演示法等。

活动过程：

一、开始部分，师幼共同做热身运动：基本动作练习。

1.师：小〔4〕班的小伙伴们，下午好！看看你们身上都贴了哪个小动物的头像呀？〔小白兔〕因此，我们全部的小伙伴现在都是一只可爱的、聪慧的小兔，来和兔妈妈一起做游戏。

2.师：在玩游戏之前，兔妈妈要带小兔们一起做一做热身操，大家预备好了吗？〔做头部、四肢的运动〕

二、情境故事导入，引导幼儿探究跳的多种方法。

1.老师组织幼儿进练习双脚并拢跳。

师：首先，请小兔们展示给兔妈妈你们的怎么跳的？〔双手做起兔耳朵、双脚并拢向上跳〕恩，这是双脚并拢着跳，快和你身边的兔宝宝问问好吧！

2.引导幼儿自由探究其他跳法。

〔1〕师：今日，兔妈妈带来一个小难题想考考小〔4〕班的小兔们，你们情愿接受挑战吗？〔情愿〕

〔2〕师：我们的小兔除了可以双脚并拢着跳，还可以怎么跳呢？赶快开动你们的小脑筋！〔组织幼儿自由探究〕

老师小结：呀！我们的小白兔真厉害！想到了这么多方法，快为自己鼓鼓掌吧。

3.邀请个别幼儿师范跳法，其他幼儿学习。

〔1〕师：小〔4〕班的小兔们真棒！现在，我请其中一个小兔上来展示给我们看一看，他想出了哪种跳法。〔幼儿展示〕

〔2〕师：你们的小眼睛都看清晰了吗？我们一起来学一学吧！〔单脚跳、双脚张开跳、斜着跳等〕

〔3〕幼儿跟随老师的指令，复习各种玩法。

老师小结：小兔们想好几种跳的方法，大家也都学到了许多新的本事。

4.老师示范教授新方法。〔蹲着跳、踮起脚尖跳〕

师：小兔们的方法都很棒，但是兔妈妈这里还有两个新的方法，你们想学吗？〔想〕那兔妈妈先来示范，小兔们安宁静静的看一看哦。

5.老师组织幼儿练习新跳法。

师：兔妈妈教的你们都学会了吗？我们一起来练习一下吧！

三、组织幼儿游戏《小兔跳跳找食物》。

1．老师导入游戏。

师：玩了一会啊小兔们都饿了，要去找食物吃了。有谁可以告知我小兔爱吃什么？〔蘑菇、萝卜、青菜〕在森林的那边种着许多的食物，兔妈妈想请可爱的小兔们自己去找食物回来，你们能做到吗？

2.讲解游戏规章。

师：看到前面的圈圈了吗？只要你们跳过圈圈就能找到食物来交给兔妈妈，你们可以用刚才学过的方法，找到食物后立刻返回兔妈妈处，留意手里的食物不要掉了哦，否那么就得重新回去找，明白了吗？开始吧！〔幼儿游戏、老师在旁辅导〕

四、整理运动，结束活动。

师：好，我们的小兔都胜利把食物找回来了，大家玩的兴奋吗？累不累？我们一起蹲下来休息一下，用手轻轻的敲敲胳膊、敲敲腿。

幼儿园小班体育教案5

活动目标：

1、练习双脚并拢跳，进展腿部肌肉的能量，提高身体的平衡技能。

2、掌控双脚并拢向前、向下、向上多种跳的技能。

3、体验参加体育游戏“小青蛙”的乐趣。

活动预备：

蝌蚪/青蛙胸饰一个，装饰成池塘的椅子假设干〔不同高度〕，荷叶假设干，空中系有不同高度的害虫图片假设干，音乐磁带。

活动过程：

一、预备活动：游戏“小蝌蚪变青蛙”

师：小蝌蚪们，跟着我在池塘里游游泳吧。天气变温和了，呀，我们长出后腿了，让我们动动后腿、蹲一蹲吧……前腿也长出来了，让我们伸伸前腿吧，摸摸尾巴不见了，我们变成小青蛙了。

二、基本活动

1、游戏“跳荷叶”，探究双脚并拢向前跳

师：瞧，池塘里有很多荷叶。小青蛙，你们已经长大了，自己到荷叶上练习跳的本事吧！

“跳荷叶”的时候要留意安全，找空的荷叶，不要撞到一起。〔幼儿自由练习向前跳，简约讲解动作要领〕

2、游戏“小青蛙学本事”，练习双脚并拢向下跳。

〔1〕幼儿自主尝试从高处往下跳

师：小青蛙们真棒，都学会了“跳”的本事，现在我们到岸上去玩玩吧。池塘里的水真清呀，我们一起跳下去游个泳吧。

〔2〕请幼儿先示范，老师再讲解、示范。

师：刚才有个小青蛙跳得真美丽，请他跳给大家看。〔请一名幼儿站到“岸”上示范〕

师：他是怎么跳的？〔幼儿讲解并描述，师总结：两脚并，膝盖弯，向下跳，轻轻落。呱！〕

师：我也要来学一学。〔老师示范，再次讲解动作要领〕

〔3〕幼儿多次尝试从高处往下跳水。

师：小青蛙们，我们也来试一试吧！〔要求跳的轻、远〕。

3、游戏“消灭害虫”，练习双脚并拢向上跳

师：瞧，前面有很多害虫，我们一起帮农民伯伯捉害虫去。怎么捉住害虫？

〔请一名幼儿示范，师小结方法：两脚并，膝盖弯，向上跳，用力捉。〕

师：你会吗？试试看！〔幼儿尝试向上跳〕

师：我们一起去捉害虫。〔幼儿多次练习向上跳捉害虫〕

三、放松活动

青蛙妈妈带领小青蛙做放松动作。

幼儿园小班体育教案6

一.活动目标

练习向指定方向走,培育正确的走路姿态

二.活动预备

1.场地预备

一条起点线,一条终点线,相距6米。

2.带小轮子的动物玩具假设干。

三.活动过程

1.老师介绍游戏玩法

每个小伙伴都用线牵拉着一件小动物玩具,站在起点上.老师说:“预备走!”小伙伴们拉着小动物向前走,到达终点后,可领着小动物到终点线右边的草地上“吃草”，或拉着小动物在四周自由走动。老师说：“小动物，回家吧。”小伙伴们拉着玩具往回走。

2.考前须知

(1).做游戏时应留意,只有听到“预备走”或“小动物，回去吧”的指令，小伙伴才能开始向前或往回走。

(2).在走的时候要留意不要遇到别的小动物。

2.幼儿活动,老师观测

老师要观测幼儿走路的姿态,实时订正不正确的姿态。

3.活动自然结束

幼儿园小班体育教案7

活动目标

1.教幼儿初步掌控拍皮球的方法和技能，熬炼幼儿的手腕关节。

2.提高幼儿的运动技能，培育幼儿对球类活动的爱好。

3.在拍球过程中让幼儿初步感受手拍的能量和球的关系，使幼儿手眼协调。

4.培育幼儿健康活泼的性格。

5.能依据指令做相应的动作。

教学重点、难点

教学重点：掌控拍球的技能。

教学难点：学会连续拍球。

活动预备

1.幼儿人手一个球。

2.录音机、轻音乐。

活动过程

1.开始部分

玩游戏“捡皮球”。

幼儿四散站在场地上，老师向幼儿抛球，幼儿捡到球后在场地上自由活动片刻，站在大圆的点子上。

2.基本部分

(1)老师示范讲解拍球的动作。要求用手拍一次球后，用双手接住球。幼儿分散习，老师巡回辅导。

(2)老师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起来后，再接着一下一下地拍。幼儿练习，老师着重个别辅导，援助幼儿掌控拍球的方法。

(3)游戏“看谁拍得多”。

幼儿听老师的口令拍球。

(4)小结。

老师表扬学拍球仔细的幼儿，带领幼儿将球送入筐中。

3.结束部分

幼儿听音乐跟着老师做动作，放松全身，活动自然结束。

活动延伸：

在晨间及下午户外活动时练习连续拍球和拍一下接一下球的技能。

教学反思

通过活动，提高了幼儿对球类活动的爱好，但孩子第一次学拍球，手眼协调技能不是很好，不能很好地掌握住球。

幼儿园小班体育教案8

活动目标：

1、通过简约的游戏，进一步激发宝宝对色调的爱好，感受油水分别的非常效果。

2、在玩色游戏中体验与同伴共同游戏的欢乐。

活动预备：

材料柜〔内有自制的海绵球，用白色蜡笔画过各种小动物的纸〕稀释的各色水粉颜料、抹布。

设计思路：

通过前几次的玩色活动，如手指引画“小花”和制作“匹萨饼”，初步激发了孩子对色调的喜欢，而且孩子对玩色活动也产生了肯定的爱好。这几天，有小伙伴一贯对我说：“李老师，我们好久没玩颜料了，我想玩颜料。”依据孩子的爱好需要，我设计了本次活动，这也符合“超市”课程精神。本次活动以水粉脱色的奇怪效果〔即油水分别〕来进一步提高对玩色的爱好。

重点指导：

〔一〕导入活动，引起爱好

1、师：今日，我们班来了好多小动物要和我们玩捉迷藏的游戏，它们就藏在这张大纸上，猜猜看是哪些小动物藏了起来？〔幼儿讲讲说说〕

2、师：我们一起把这些小动物请出来，好吗？

〔二〕讲解示范

1、师：我请绵球宝宝来帮忙，给它穿上好看的衣服。〔蘸颜料〕

2、老师示范用绵球平涂，从纸的最上端开始涂，从一边涂到另一边，顺着一个方一直回涂，不留空。并边涂边说：“找呀找呀找呀找，小动物们快出来。”

〔三〕幼儿练习

1、鼓舞幼儿边说边涂，把整张纸都涂满。

2、指导幼儿平涂，从一边涂到另一边，顺着一个方一直回涂。

〔四〕活动结束

和好伙伴说说你把谁找出来了。

幼儿园小班体育教案9

设计意图：

纲要中指出，培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。小班幼儿好动，但是现在正处于冬天，有的孩子由于天气冷懒得运动，导致运动量达不到。平常游戏中我看见有的孩子对纸球蛮感爱好的，每次晨间熬炼时我都会看到几个孩子拿着球玩，还玩出了许多不同的玩法。现在正值冬天，我就设计了本次体育活动打雪仗。陈鹤琴先生说过"幼儿以游戏为生命，多游戏，多欢乐"。本活动正是以游戏贯穿始终，在看一看、说一说、学一学、做一做等活动中，使幼儿感受并体验活动的乐趣，让孩子们在欢乐的游戏中，学习投掷，能挥臂将纸球投到较远处，激发幼儿主动活动的愿望。同时，此阶段的孩子已经慢慢萌发了肯定的规章意识，因而活动中提出了肯定的规章要求。

教材分析：

冬天是个寒冷的季节，许多孩子不爱运动，小手懒洋洋的缩在衣服里，导致孩子们的运动量达不到，得不到熬炼。结合当前时令，我们开展了《打雪仗》。就围绕打雪仗、做雪球，让幼儿捏纸球，进展孩子们手部的肌肉大小群。并通过游戏活动，让孩子们学会挥臂扔纸球，体验打雪仗的欢乐，激发孩子们对体育熬炼的爱好。

幼儿分析：

依据幼儿的年龄特点，组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的主动参加性，在材料上我提供了废报纸假设干，旨在让幼儿自己学会捏纸球，通过打雪仗的游戏学会挥臂扔，熬炼他们的手部肌肉，体验冬天打雪仗的欢乐。

教学重点、难点：

重点：能挥臂将纸球投到较远处，领悟要点。

难点：能有目标性的投掷，集中于一个物体上。

活动目标：

1.学习投掷，能挥臂将纸球投到较远处。

2.能积极地参加游戏。

活动预备：

废旧报纸人手一份。

活动过程：

〔一〕热身活动"风爷爷来了"，利用游戏情境引导幼儿跟做预备动作。

1.师："现在是什么季节？天气越来越冷了，还飘起了小雪花呢！小雪花是怎么飘的呀？"幼儿自由表现，老师带领集体跟学。

2．幼儿在游戏情境中跟随做动作。

师："风爷爷来了，北风轻轻的吹，小雪花轻轻的飘呀飘；风刮大了，小雪花也飞的变快了；风刮的更猛了，小雪花们跟着妈妈，千万不要被风爷爷刮走了；风爷爷走了，风停了，小雪花们渐渐的飘落下来了。"〔二〕自由探究活动。

1.老师出示报纸，引起幼儿的爱好。

师："今日老师给你们带来了一个礼物，这是什么？想一想可以怎样玩呢？"

2．请个别幼儿讲解并描述自己的玩的方法。

3.请个别幼儿示范。〔重点示范团纸球玩法〕师："原来还能这么玩，你们想不想玩？那就请你们从离你们最近的框框中拿出一张报纸来做成一个纸球。"

4．探究玩纸球。师："试试看，纸球还有哪几种有趣的，不同的`玩法呢？请你去试一试。"

5．幼儿自由玩纸球，老师巡回指导。

6．幼儿示范纸球多种玩法。师："谁情愿给大家表演一下刚才你是怎么玩的？"

7．老师示范投掷玩法。示范时重点讲解。〔手臂要高高举起来，眼睛看好前面，用力往远处投〕

〔二〕游戏"打雪仗"。

1．师："这种玩法我们把它叫做打雪仗。现在我们一起来玩一玩吧！"

2．幼儿分成两组，相距2-3米远，听指令做动作。

提示幼儿留意：不要投向同伴的头部，尽量往远处投。幼儿游戏时提示幼儿遵守游戏规章。

〔三〕创设情境游戏"击败大灰狼"，提升难度，看准目标投掷。

1．师："刚才小兔打电话给我，说有一只大灰狼在它家门口不走，它想请小4班的小伙伴去帮忙，帮它打跑大灰狼，你们情愿吗？"

2.幼儿站成一排，看准目标，投向大灰狼，将大灰狼打跑。

〔四〕放松活动师："用了这么大的力气，我们的手臂都酸了，一起来捏一捏，敲一敲吧。"

活动延伸：

1.家园共育：家长可以和幼儿一起用家中松软的玩具竞赛投掷，比一比看谁投得远。

活动评析：

在这个活动中，我着重以幼儿的爱好入手。热身运动我与冬天的小雪花相结合，从而联想到后面的打雪仗用的小雪球。我先出示报纸让幼儿尝试验索报纸可以怎玩？再让幼儿尝试用报纸自制雪球，通过自捏、自团，进展孩子的手部大小肌肉群，然后让幼儿争论：雪球可以怎么玩？通过争论，援助个别幼儿，打开其思维，使运动内容更丰富、更有趣。我给孩子们一段时间，让孩子自由玩雪球，在玩中探究新的玩法，每当发觉新的玩法时，我实时确定、表扬，从而加强他的自信，激发他的表现欲望。在此基础上，依据孩子们的爱好，开展竞赛活动"打雪仗"。在活动中，孩子们兴致极高，都争着、抢着把雪球瞄准对方扔过去，活动场上处处是孩子的呼雀跃声。最末我用了情景化的教学方式，创设"击败大灰狼"这个情节来提高肯定的难度，让他们看准目标投掷雪球。不但趣味性强，而且能让孩子快速进入境界，进入角色，既给他们加深记忆，同时又可提升运动爱好。使幼儿在情景游戏中获得良好的心情体验，从而激发幼儿对体育的爱好。整个活动中孩子们的情感得到了满意，从中真正体验到了运动带给他们的欢乐。

幼儿园小班体育教案10

小班健康教案《轻轻跳渐渐跑》

活动目标：

1．能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱惜小草。

2．喜爱念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、渐渐跑”。

活动预备：

小兔、小狗、小草、小伙伴图片。

活动过程：

1、讲故事，引起学儿歌的爱好。

小兔来到草地上兴奋地用劲跳，小狗来到草地上兴奋地用劲跑。宝宝看见了，赶忙说：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗渐渐跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好了。”小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，渐渐跑了。宝宝兴奋地说：“小兔、小狗你们真好。”

2、理解儿歌内容。

宝宝为什么要小兔轻轻跳，小狗渐渐跑?

知道跳一跳、踏一踏虽然很有趣，但会影响别人。要爱惜小草，不在小草地上用力蹦跳。

3、学念儿歌。

鼓舞幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、渐渐跑”。

建议：

启发幼儿想一想，还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人?(午睡时，上课时，大人看书时??)

评价：

1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的渐渐跑。

2、逐步理解踏一踏虽然很有趣，但却不能影响别人。

儿歌

轻轻

小兔小兔轻轻跳，

小狗小狗渐渐跑，

要是踩疼小青草，

我就不和你们好。

幼儿园小班体育教案11

活动名称：

沙包的多种玩法

活动目的：

1、进展幼儿腿部手部能量,培育幼儿的竞技意识。

2、学习沙包的多种玩法。

材料预备：沙包〔大或小〕

相宜年龄：3—4岁

详细玩法：

1、抛沙包：沙包拿在手中，用劲向上抛，看谁抛得高。

2、顶沙包：把沙包放在头顶上，幼儿保持身体平衡，当心翼翼向前走，不要使沙包掉下来，还可以把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上等地方。

3、运沙包：

〔1〕把沙包放在幼儿背上，让幼儿驮着沙包爬行走。

〔2〕将沙包背在背上弓背进行“运粮”竞赛，在指定时间内看谁运得多

4、托沙包：用球拍托沙包进行竞走竞赛。

5、投掷沙包：将沙包投向指定的大灰狼的“家”。

6、骑沙包跳：幼儿骑大沙包跳着前进。

7、走曲线：将大沙包摆成s形曲线，幼儿沿曲线行走。

相宜年龄：4—6岁〔注：小班玩法同样相宜〕

详细玩法：

1、踢沙包：把沙包放在脚面上，向前方或者上方用力踢沙包。

2、夹包跳：把沙包放在两脚或两腿中间夹紧，连续向前跳。

3、砸沙包：用沙包击中目标物体。

4、抓沙包：把沙包放在手背上，用手背把沙包抛起来，快速翻手抓住沙包。接着把沙包向上抛起，快速翻手用手背接住沙包，依此方法反复进行。

5、夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两脚或膝盖之间跳，看谁先到达终点。

6、手心手背抛接沙包：手心向上抛起沙包，用手背接住，反之同样可以。

7、踢包游戏：用左右脚内侧向上踢包〔如踢毽〕。也可系上绳用手拎着绳踢。把包放在脚面上向前踢出，对面小伙伴接住，再往回踢。

8举沙包游戏：大型较重的沙包〔沙袋〕，幼儿可两人合作，玩运输沙包的接力赛。

幼儿园小班体育教案12

目的要求

练习向指定方向跑，加强幼儿跑的技能。培育幼儿活泼开朗的性格。

提高动作的协调性与灵敏性。

培育幼儿健康活泼的性格。

预备

小风车假设干个。

内容与指导

体育游戏：小风车

1、出示小风车，激发爱好。

师：小伙伴，你们看，这是什么呀?风车被风吹起的时候是不是会转呀?那你们喜不喜爱风车呀?

2、老师讲解游戏玩法。

师：你们每人拿一个小风车，然后分散站在场地地一端的起跑线后。老师会念："小风车，真好玩，我一跑，它就转。"你们听老师的口令，手拿风车，向场地另一端线跑去。重复3--4次。

3、提出要求：

要向指定的方向跑。

4、幼儿游戏，老师指导。

重点指导幼儿听口令往指定方向跑。

5、游戏结束。

6、幼儿游戏，老师指导。

重点指导幼儿听信号变换动作，并进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习。

7、游戏结束。

幼儿园小班体育教案13

【教材简解】

小班幼儿喜爱蹦蹦跳跳，但是动作协调性不够，在平常的观测中我发觉有的孩子特喜爱跳，有的淘气的孩子会站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子们的爱好，让孩子们学一学动物的跳，在平常幼儿的练习中，我观测到他们对于动作本身有了肯定的认知和体验，可由于幼儿腿部能量较薄弱，动作掌握意识不够主动，缺乏动作自我监控，经常涌现：两脚不能同时起跳、落地；连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。于是我设计了一节身锻活动"我会跳"，让孩子们在仿照动物跳的同时来规范动作。

【目标预设】

1、学习双脚并拢连续向前行进跳。

2、尝试与同伴合作行进跳，体验合作运动的欢乐。

【活动重难点】

1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳2、活动的难点是能与同伴合作进行行进跳【设计理念】

以《指南》精神为指导，依据小班幼儿的认知和年龄特点，将幼儿的运动融入丰富多彩的游戏情境中，采纳自主探究、动作示范、重点练习、合作游戏等策略，让幼儿在游戏中习得双脚并拢向前行进跳的新阅历，在不断开展的游戏中获得欢乐，学会与同伴共享、合作。

【设计思路】

整个活动我设计了四个环节：一是热身运动，热身活动很重要，能否充分地、有针对性地进行热身活动是尤为重要的。在两分钟的热身活动中，对身体各部位做了基本活动的同时重点对脚腕、膝关节、腿部等下肢活动。同时我选用节奏鲜亮的乐曲，带孩子们进行热身运动，更能激发幼儿参加活动的爱好；二是基本部分练习双脚并拢向前行进跳，在这个环节中，我采纳了幼儿学在先，老师教在后的原则，让幼儿自主地去探究小动物的跳法，然后学习双脚并拢连续向前行进跳，老师边示范边讲解动作，从幼儿的分散练习、集中练习、老师示范、幼儿示范再到集体练习这么一个过程，每一个环节都表达了以幼儿为主体的原则；三是集体游戏"袋鼠一家去旅行"，主要是体验同伴之间有一种合作游戏的意识，加强孩子们之间的友好情感；四是放松运动，在舒缓的音乐声中用小手捏捏脚、还可以相互捏一捏身体的各个部位。

【活动预备】

知识预备：课前引导幼儿观看袋鼠的动画片物质预备：袋鼠头饰、口哨、设计情境〔小兔小青蛙和袋鼠的家〕、雪花片、音乐〔大家一起来、我爱蹦蹦跳、兔子舞、放松音乐〕、课前检查幼儿的服装、鞋子【活动过程】

一、热身运动〔播放音乐：大家一起来〕师：今日的天气真好，咱们一起来做做运动吧！

师幼一起听音乐做热身运动〔上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动〕二、基本部分1、幼儿仿照小动物跳〔播放音乐：我爱蹦蹦跳〕师：小伙伴们这两个动物认识吗？它们有一个本事都会跳，咱们来学一学它们是怎么跳的，轻轻地走到小动物家玩一玩，学一学它们的本事。

〔评析：动物是小伙伴们最喜爱的，小兔和青蛙也是小伙伴们最常见的动物，在创设的情境中分两组进行，一组幼儿学小兔跳，一组幼儿学青蛙跳，体验自主游戏的欢乐。〕2、沟通反馈：小兔是怎么跳的呢？小青蛙又是怎么跳的？

〔评析：援助技能弱的幼儿加以巩固动物的跳法〕3、学习双脚并拢连续向前行进跳4、师：我是袋鼠妈妈，你们想做我的宝宝吗？袋鼠妈妈是怎么跳的呢？

5、边示范边讲解动作〔双脚并拢、小手放在胸前、腿略微弯曲、轻轻地一蹦一跳向前跳〕〔评析：幼儿的仿照技能较强，老师在边讲解时边示范，幼儿可以进行仿照练习〕6、引导幼儿观测、仿照，小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。

7、幼儿练习双脚并拢向前行进跳8、提出要求：小袋鼠们真能干，现在请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回来好吗？〔每人拿一个雪花片〕9、幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳，〔评析：在创设游戏情境中让幼儿轻松、自主地、有目的去练习双脚并拢向前行进跳〕三、游戏"袋鼠一家去旅行"〔播放音乐：兔子舞〕1、老师边讲解边与配班老师示范，一个人在前面当小袋鼠，一个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上，然后双脚并拢一起向前行进跳。

2、鼓舞幼儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳〔评析：这个游戏主要体验同伴之间合作的意识，同时也能增进同伴之间的相互协调技能，通过"兔子舞"音乐更能激发幼儿有节奏地跳和合作的意识。〕3、游戏可以反复练习，同伴之间增加人数合作游戏。

〔评析：在这个环节中可以挑战难度，让幼儿之间自由搭配去组建自己的家庭成员，使自己的家庭队伍增加，变成一条长龙，一个接一个去旅行。〕四、放松运动〔播放音乐：雪之梦〕1、师幼听音乐做放松运动2、师幼共同整理器械送回家〔评析：活动结束后，培育幼儿与老师一起整理活动器械并送回家。〕