小班科学活动教学计划

Managementisaboutdoingcountlesssmalldetails.同学互帮一同进步（页眉可删）2021年小班科学活动教课计划范文2021年小班科学活动教课计划范文1一、幼儿状况剖析小班幼儿因为年龄小、他们对一些简单的学习10之内自然数及其加减运算、感知物体的数目的理解能力差。对数与数之间的落差关系理解能力差，关于身旁自然环境中常有的事物不可以理解，因为这些意识还没有养成，还有待进一步培育。二、科学领域的教育目标和内容(一)科学领域的教育目标1、知识方面在生活中察看和摆弄各种物体、研究各种现象，获取对事物特色及其联系的浅显理解。在生活，游戏及其余活动中理解成立初步的数学关系。2、能力方面运用多种感官、着手动脑、研究问题，并能用适合的方法表达和交流研究的过程和结果。借助详细的事物和形像进行初步的逻辑思虑，运用以有的科学知识和数学知识解决生活中的简单问题。3、感情方面对四周的事物、现象感兴趣、喜爱研究和思虑，有好奇心和求知欲。关怀和爱惜四周环境中的事物，亲密自然，珍惜自然资源(二)科学领域的内容1、科学、(自然、科技)部分认识身旁自然环境中常有事物，包含有生命物质(动物、植物等)和无生命物质(砂、石、土、水、阳光、空气等)，经过对自然环境的认识和认识它们和生活的详细联系。2、数学部分学习分类、排序和对应、包含：按物体的外面特色及多种特色进行分类，按物体内在的包含关系，按物体量的差别及按某种规律进行排序;将有关物体进行一一般配，用一一对应的逻辑方法比较两组物体的数目等。学习10之内自然数及其加减运算，包含;感知物体的数目理解数的实质意义，理解数与数的数差关系，认识数的.构成，体验部分和整体的关系、认识数字理解数字的含义、理解加减法的意义，掌握10之内整数加减运算的计算技术。认识几何图形，辨识常有的正面图形、理解平面图形的特色以及图形之间的简单关系认识立体图形，应分平面图形和立体图形。认识量、差别和比较物体和各种量的差别，感觉量的守恒，在比较量时初步理解量的相对性。学习生活中常有饿数学知识，如认识人民币、认识空间、认识时间和时钟等。三、科学领域教育活动的实行1、内容的宽泛性科学教育的内容波及好多自然科学的学科内容十分宽泛，同时决大部分的科学内容的各种形式体此刻幼儿的常生活中，吸引着幼儿去注意、去研究。2、知识的逻辑性科学知识揭露的自然世界中的逻辑联系，所以逻辑性是它的重要特色，而数学知识所缺的事物之间抽象的数目关系，更是一种逻辑性知识。四、教课进度安排1、我会放玩具(数学)。2、甜甜的糖果(科学)。3、喂宝宝吃饼干(数学)。4、感官游戏-巧妙的口袋(科学)。5、分糖果(数学)。6、感官游戏—奇特的罐子(科学)。7、水果有几个(数学)。8、种大蒜(科学)。9、大大小小的树叶(数学)。10、一串红(科学)。11、小小送货员(数学)。12、苹果娃娃(科学)。13、铺地板(数学)。14、我喜爱的水果(科学)。15、放烟花(数学)。16、风趣的核(科学)。17、娃娃商场(数学)。18、照镜子(科学)。19、云朵朵(科学)。20、自然角里的小乌龟(科学)。21、高大的梧桐树(科学)。22、小树叶找妈妈(科学)。23、开汽车(科学)。24、踩影子(科学)。25、冷冷的水(科学)。26、冻冷花(科学)。27、暖暖的帽子(科学)。2021年小班科学活动教课计划范文2小班孩子对四周事物好奇，有必然的求知欲，喜爱参加科学研究活动，在操作活动之中能踊跃着手，能实时跟伙伴交流研究实践过程及结果。喜爱聆听动植物故事，愿意亲密和关怀动植物，大部分孩子能经过实物进行点数，认识基本图形，可是孩子年龄反差大，有的孩子不可以很好的按老师要求进行操作活动，不可以用完整和精准的语言交流观看到的过程和结果。所以，本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、交流习惯的培育。一、目标1、帮助幼儿获取有关自然环境之中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的详细经验，认识不一样环境之中个别动、植物的形态特色和生活习惯。2、帮助幼儿认识四时的特色及其与人们生活的关系，察看常有的自然现象，获取感性经验。3、引导幼儿获取四周生活之中常有科技产品的详细知识和经验，初步认识它们在生活之中的运用。4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特色，发展察看力。5、帮助幼儿学会依照指定的标准，对物体进行简单的分类。6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行丈量的方法。7、引导幼儿用自己的语言描绘自己的发现并与伙伴、教师交流。8、指导幼儿学习使用常有科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿研究四周生活之中常有的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。10、培育幼儿关怀、爱动物、植物和四周环境的感情和行为。二、内容1、能自动参加科学活动，喜爱研究四周世界，关怀、爱惜四周的动植物和自然环境，愿意进行研究、试试。2、懂得四时的特色及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。3、综合应用多种感官感知事物特色，并进行物体的简单分类;学习应用简单的工具进行丈量，并能与别人交流观看结果。4、懂得生活之中一些科技产品与人们生活的关系。5、观看、比较、判断10之内的数目关系，逐渐成立等量观点;并能试试解决生活之中的困难，促使推理和迁徙才能的发展。6、能自动、专心地进行科学操作活动，并在老师引导下，关注四周生活之中物体量、形状、地位的改变，能依照物体的特点分类。三、详细方法1、经过亲子活动让幼儿亲自对四周物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的研究活动，应用适合的引导来知足幼儿的好奇心。2、在引导幼儿认识五官时，第一让幼儿领会感官的作用，体验感官的协调才能。经过用眼睛观看事物，能应用视觉感觉颜色的改变，提高幼儿的观看力，领会视觉暂留现象。并能应用视。3、本学期，我们将引导幼儿认识空气、阳光、水等，经过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，经过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉之外的感觉门路研究事物如：触觉、味觉、嗅觉。4、在数学地域之中实时投放操作资料，引导幼儿在地域之中练习数与量关系，图形与空间的关系。应用各种各种的.操作资料引导幼儿认识数1~10，精准感知10之内的数目，知道它们能表示相