1小学劳动第01册教案(人教版)

一年级劳动教学设计单位：燕崖中心小学姓名：赵树红教学设计序号：1教学设计内容1、我和书包交朋友课型新授教1、经过本课教学设计,要修业生将学惯用品有条学理地装进书包,掌握背书包地正确姿势.目2、培育学生自己地事情自己做地好习惯.标要点培育学生优异地卫生习惯.难点教学设计方法解说练习教具学具书包课本作业本铅笔橡皮文具盒板1、我和书包交朋友书装书包：分类装入设背书包：单肩手提双肩计教后记教学设计过程：１、导入新课同学们都喜爱猜谜语,下边我说一个谜语,大家听好,考虑好了再举手回答谜底.身体短来耳朵长,各种知识肚中装.上学我要把它背,放学我要它帮忙.书包是同学们离不开地物件,我们要把各种文具、作业、练习本、书籍等装入书包,而后背着书包进入学校学习,放学时,又要把学惯用品装入书包,背着它回家去.如何把学习用品有条理地装进书包,如何用正确地姿势背书包,正是这节课要学习地内容.２、解说新课：装书包<1）整理分类.我们使用地学惯用品许多,有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等.先将这些东西大概分为三类.一类是课本类,一类是作业本、练习本类,还有一类是文具类,如橡皮、铅笔、小刀等.而后按类整理,课本类是依据使用次数地多少摆列顺序,语文课时多,放在最上边,其次是数学,挨次是思想道德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动.要让学生记着这一次序,以便取放.作业本、练习本也要依据科类或按课上使用课下使用分,文具要装入文具盒内,让学生练习,同桌检查.<2）装书包.全部地学惯用品整理分类后,即可装书包,要先装课本类,再装练习本类,最后装文具类.装好后,同桌要相互检查一下,而后,老师训练学生娴熟地取出、装入某种学惯用品.频频练习几遍.书包整理好后,要放在桌洞里或桌旁,假如在家里,能够放在自己地写字台上或挂在适合地地方.３、解说背书包<1）认识不一样款式地书包：单肩式、双肩式、手提式.当前,使用最多地是双肩式书包.<2）背书包地方法.单肩式书包能够将带子直接挂在左肩或右肩上,书包趁势垂挂在左腰或右腰下；也能够将书包带子套过头,带子挂在左肩,书包垂挂在身体右边.需要注意地是,不论哪一种背法,都要将书包带子地长短调整好,并且左右肩轮换使用.<3）可简单介绍一下手提式、双肩式书包地背法.4、练习背书包.可按小队分组,让学生背起书包,在教室里走一走.5、小结教学设计序号：２教学设计内容２、我来学着擦黑板课型新授教1、学会擦黑板,并认识擦黑板地意义.学2、教育学生爱惜黑板擦,并注意实质操作中目讲好卫生.标要点难点教学设计方法教具学具板书设计教后记教学设计过程：１、导入新课

培育学生优异地卫生习惯.解说练习黑板擦脸盆毛巾我来学着擦黑板从左到右左右往返从上到下上下往返老师指着黑板问：同学们,这是什么？它有什么作用？请同学们想一下,每日地值日生在下课后第一件要干地事情是什么？议论一下为何要擦黑板？今日,我们就来学习擦黑板,黑板有几种？谁知道？教师联合实物介绍黑板有木制地、水泥地、毛玻璃地.２、教师解说示范出示实物介绍黑板擦地种类：常用地有毛制板擦、绒线板擦,还有国内比较先进地电动吸尘板擦.介绍板擦地选择：依据黑板地不一样,我们要选择适合地板擦.学擦黑板：出示第一幅插图,让同学们认真察看,同位议论：如何擦黑板？指名到讲台上练习握擦,注意正确地握法.教师提出要求：按正确地擦黑板地方法练习擦黑板.分小组每人都擦一擦,分好擦地地方.注意卫生,注意相互纠正错误地动作.３、学生练习擦黑板学生练习擦黑板.发问：难擦地地方怎么办？４、加强练习发问：除了老师教给地擦黑板法外,还有什么擦法或还能够用什么擦？发问：用湿抹布擦水泥和毛玻璃黑板时应注意什么？用不一样地工具分别练习擦黑板,小组中每人用一种方法擦,注意方才地要求.５、小结这节课大家学会了什么？教学设计序号：3教学设计内容3、自己着手削铅笔课型新授教1、经过本课教学设计,使学生掌握正确使用旋笔学刀削铅笔地方法,培育学生地自理能力.目2、培育学生爱惜学惯用品地好习惯.标要点学生掌握正确使用旋笔刀削铅笔地方法.难点教学设计方法解说练习教具学具铅笔旋笔刀板书设

3、自己着手削铅笔做好准备削铅笔倒掉铅笔屑磨笔尖套笔套放入盒中计教后记教学设计过程：１、导入新课.听故事,启迪兴趣.小熊猫正在写作业,一不当心把铅笔掉在了地上,笔心摔断了,急得小熊猫抓耳挠腮.小朋友们能帮助他吗？今日我们一同学习《自己着手削铅笔》2、着手试试削铅笔,学习削铅笔地方法.<1）自己着手试着削铅笔,联合课本上地插图和自己地经验.<2）学生之间相互沟通削铅笔地方法.<3）学生之间相互提出削铅笔过程中碰到地困难<易削断,笔尖不圆滑等）.<4）学生议论解决问题.<5）学生演示削铅笔地过程,教师赐予指点.<6）指引学生正确办理削下地铅笔屑<不行乱丢,注意卫生）.3、加强练习削铅笔<举行竞赛,看谁削得又快又好）<1）举行削铅笔竞赛；<2）教师予以评论；<3）指引学生练习试试别地削铅笔地方法.4、帮小熊削铅笔.<1）帮小熊削铅笔；<2）小熊猫问学生：如何办理削下地铅笔屑呢？5、全课小结.同学们都很聪慧,此后必定注意自己地事情自己做,做一个爱劳动地好孩子.教学设计序号：４教学设计内容1、我地小手小脸最洁净课型新授教1、经过本课地教学设计,使学生学会洗手、洗脸学地方法,同时认识掌握一些护肤生活经验.目2、向学生进行讲卫生、爱整齐地教育,培育标学生养成优异地卫生习惯.要点难点教学设计方法教具学具板书设计教后记

学生学会洗手、洗脸地方法.解说练习脸盆、毛巾、肥皂、润肤油脂1、我地小手小脸最洁净教学设计过程：一、导入新课同学们,你们是每日都洗手洗脸吗？谁愿意告诉大家你哪些时候洗手,哪些时候洗脸？为何？今日,我们就来学习洗手、洗脸.板书课题.二、商讨正确地洗手、洗脸方法１、出示“洗手”教学设计挂图.请同学们看教学设计挂图,思虑：洗手地过程是如何地？思虑后,以小组为单位议论,而后评出说地最好地,等会,作为代表起来讲话.２、议论、沟通：洗手地过程：湿手抹皂；洗净.３、出示“洗脸”教学设计挂图.请同学们看教学设计挂图,思虑：洗脸地过程是如何地？思虑后,以小组为单位议论,而后评出说地最好地,等会,作为代表起来讲话.４、议论、沟通：洗脸地过程：湿脸抹皂；洗净擦干；搽油；5、要点指导：注意挽袖,洗手心、手背、手指缝,肥皂要抹平均,脏地地方多搓洗；洗脸,耳朵、耳后、脖颈都应洗洁净.注意节俭用水,倡导流水洗.三、学生练习洗手、洗脸.学生练习洗手、洗脸,教师巡视指导.四、全课小结经过本节课地学习,我们掌握了正确洗手、洗脸地方法,知道了洗手、洗脸地重要性实时间,知道了洗手、洗脸用品要专用,冬季要用温水,洗完后要抹搽脸油保护皮肤.老师希望大家都能坚持认真地洗手、洗脸,做一个讲卫生地好孩子.课下,请大家再收集一些保护皮肤地知识和方法和小伙伴沟通沟通吧！教学设计序号：5教学设计内容2、我地牙齿最洁白课型新授教1、经过解说与练习,使学生学会正确地刷牙学方法和懂得保护牙齿地重要性.目2、养成早晚刷牙和饭后漱口地优异卫生习标惯.要点难点教学设计方法教具学具板书设计

学生学会正确地刷牙方法.解说练习牙刷、牙膏、水杯2、我地牙齿最洁白挤牙膏——刷牙——漱口↓上牙下牙咬合面教后记教学设计过程：一、导入新课猜谜语：一根小棍五寸长,一头长毛一头光,生来它就讲卫生,每日嘴里走几趟.<牙刷）启迪发问：为何要刷牙？<学生回答）总结：刷牙能把口腔中地食品残渣除去,保持口腔洁净卫生,保护牙齿.板书课题.二、商讨刷牙地步骤1、认识学生刷牙地状况.2、让学生谈谈刷牙所需地器具.3、师生共同商讨刷牙地过程.总结：刷牙前要先“挤牙膏”,再“刷牙”,最后“漱口”.<板书）三、学习刷牙地方法.1、挤牙膏：教师解说并示范.挤牙膏前,先盛一杯水,把牙膏在水中湿一下,再挤牙膏,重申不要挤得太多,免得浪费.2、刷牙：介绍牙齿各部位地名称：可出示牙齿模型,挨次认识上牙、下牙、牙地里侧、咬合面.商讨刷牙齿各个部位地详细方法：让学生谈谈平常生活中是如何刷牙地？察看图画,师生共同商讨正确地刷牙方法,学生齐说正确地刷牙方法.大家用手指边演示边说刷牙地方法,拿起牙刷比划练习刷牙地动作.3、漱口：刷洁净后漱口,把牙刷涮洁净,刷毛向上放在杯子里,以保持牙刷地干燥卫生.示范刷牙地整个过程.四、学生练习刷牙1、分组练习：一组先练习刷牙,另一组察看再互换.2、检评：让学生相互评论刷牙方法能否正确,并且纠正.3、集体练习刷牙,进行综合评论.五、学生刷牙习惯地培育启迪发问：1、平常什么时候刷牙？<早、晚）2、为何夜晚还要刷牙？六、讲堂总结.教学设计序号：6教学设计内容3、我来学洗小手帕课型新授教1、教会学生洗手帕,同时能试试洗刷小黄学帽.目2、培育学生讲卫生、爱劳动地优异习惯,学标会自己地事情自己做.要点教会学生洗手帕,培育学生讲卫生地好习惯.难点教学设计方法解说练习教具学具水盆、手帕、肥皂板书3、我来学洗小手帕设浸泡抹皂搓洗漂洗晾晒计教后记教学设计过程：一、导入新课同学们,你有手帕吗？假如手帕脏了怎么办？对,应当洗一洗,那怎么洗呢？今日,我们就来学习洗手帕.二、指导学生学习洗手帕地方法.看图学习洗手帕地方法：1、看图后,小组议论：洗手帕分几个步骤？2、小组中相互谈谈洗手帕地每一步做什么？应注意哪些问题？3、学生回答.三、师生共同示范操作洗手帕地方法过渡：方才同学们经过看图和小组议论,初步认识了洗手帕地方法,那么终究应当如何洗手帕呢？下边请同学们认真察看详细操作过程.1、浸泡.2、抹皂.3、搓洗.<教师边演示边解说）师：搓洗,这一步是把手帕洗洁净地要点,同学们要认真察看,.双手使劲频频搓洗手帕,对一遍洗不去地油渍、污迹,再抹一遍肥皂,进行要点搓洗.4、漂洗.<全班学生共同练习,教师随之教育学生洗手帕既要洗洁净,又要注意节俭用水.）5、晾晒.<分组练习）四、学生初步练习洗手帕.教师巡视指导.五、讲堂讲评洗手帕要点是看：1、手帕能否洁净,有无污渍.2、学生能否弄得满地是水,能否节俭用水.六、讲堂总结谈领会,谈收获：同学们,经过这节课自己洗手帕,你有什么想法？<学生自由畅聊）同学们都知道自己地事情自己做.今日你学会了洗手帕,明日你还会洗其余地小物件,对吗？老师希望同学们利用双休日把自己地小黄帽自己洗洁净,从小养成讲卫生,爱劳动地好习惯.教学设计序号：7教学设计内容1、我能自己穿脱衣服了课型新授教

1、经过解说示范

,使学生学会自己穿脱衣学

服.目标

2、培育学生自己地事情自己做条理地好习惯.

,养成做事有要点学生学会自己穿脱衣服.难点教学设计方法解说练习教具学具上衣裤子板穿脱衣服书脱外上衣设脱裤子计脱内衣教后记教学设计过程：一、解说课题同学们,你们都已经长大了,自己地事情应当自己做了.你们想不想自己学会穿脱衣服？今日,我们就来学习第三课：穿脱衣服.请小朋友试着谈一谈.二、看图,初步学习穿脱衣服地基本方法.出示脱衣服地六幅图,问：图上地小朋友在干什么？是如何做地？请同学们分红个人一小组议论,图上地小朋友先脱什么？再脱什么,最后脱什么？<板书：脱外上衣、脱裤子、脱内衣）谁能谈谈这位小朋友脱下衣服后又是怎么放地？他为何要这样做？三、进一步学习脱衣服地方法请同学们做好准备.学习脱外上衣.外上衣地款式有好多,有套头地,有前开身地,前开身地外上衣有地是系扣地,有地是拉链地.同学们看图上地小朋友地外上衣前边是什么地？这类款式地外上衣谁会脱？谁能上前边来脱给同学们看看？指名学生到前边边演示,师生讲评.学生自己练习脱外上衣.学习脱外下衣你们平常脱外下衣时是怎么做地？你们看图上地地小朋友是怎么做地？脱外下衣时应注意什么？提示学生应先把鞋袜脱掉,让学生谈谈为何.练习脱外下衣.四、学习穿衣服地方法.同学们方才学会了脱衣服.此刻我们把衣服脱下来,还需要再把衣服穿上,怎么穿呢？接下来,我们学习穿衣服,好吗？看图上地小朋友先穿什么？又穿什么？最后穿什么？学习穿内衣,自己试着穿一穿.五、稳固练习练习穿脱衣服.教学设计序号：8教学设计内容2、我能自己穿袜穿鞋了课型新授教

1、经过本节课地教学设计

,使学生学会穿鞋穿袜学目标

和两种系鞋带地方法.２、教育学生坚持自己穿鞋穿袜、系鞋带培育学生地生活自理能力.

,要点培育学生优异地生活自理能力.难点教学设计方法解说练习教具学具上衣裤子板书2、我能自己穿袜穿鞋了设计教后记教学设计过程：一、导入新课穿衣服、穿鞋、穿袜子都是我们自己地事情,作为一名小学生,自己地事情应当自己做.今日,这节课,我们就来学习穿鞋穿袜.二、看图学习方法看图,看一看图上地同学是怎么穿袜子地,看后说一说.学穿袜子：让会穿袜子地同学谈谈如何穿袜子,请一名同学登台演示.请同学讲评增补谈谈穿袜子地方法.1、找准正反面.2、把袜筒卷折变短,套在脚上.3、手轻轻提拉袜筒,脚轻轻往前瞪,穿好袜子.想一想谈谈平常穿地袜子还有什么样地？穿不一样地袜子时应注意什么？三、学习穿鞋跟着我们生活水平川提升,人民地衣着发生了很大地变化,连我们小学生穿地鞋子也各式各种,愈来愈漂亮了,谈谈你都见过什么样地少儿鞋.不论穿什么地鞋子都有共同点,你知道吗？先倒一下鞋里地东西,有鞋垫地整理一下鞋垫；坐在凳子上穿,不要站立穿鞋,也不要把脚直接插到鞋里,这样简单把鞋帮踏坏.四、学习系鞋带穿好了鞋,把鞋穿好后,就要系鞋带了.系鞋带我们要先学会打活结扣,请大家先看老师是如何做地.学生频频练习,教师巡视,对有困难地学生进行指导.五、稳固练习自己练习穿鞋穿袜、系鞋带.六、小结.同学们,今日我们学会了穿鞋袜,平常应注意什么？教学设计序号：教学设计内容３、我能自己系红领巾了课型新授教1、经过本节课地教学设计,使学生学懂得红领巾学是国旗地一角,是中国少年前锋队队员地标记.目２、教会学生坚持正确、规范地系红领巾.标要点教会学生坚持正确、规范地系红领巾.难点教学设计方法解说练习教具学具红领巾板书３、我能自己系红领巾了设计教后记９教学设计过程：一、导入新课同学们,“六一国际少儿节”前夜,我校发展了一批少先队员,并发放了红领巾,谁能谈谈少先队员应当如何做？如何带红领巾呢?我们这节课来一同学.二、学系红领巾１、折红领巾带红领巾时,第一要把红领巾折几下,如何折呢？<示范）折红领巾以前,要先把红领巾理平.而后开始折,折地宽度大概４厘M,比我们用地直尺略微宽一点,共折３次.下边自己练习折红领巾.２、系红领巾.有衣领地注意把领子翻起来,而后把红领巾批在肩上,将红领巾地大角瞄准脊背中间,使左右两边相同长,两只手各持一边或左侧压右边,或右边压左侧都能够,要把被压地一边向上绕近一圈,再把它插入中间地缝隙内,拉紧,就形成了一个结.把好地结整理一下,放下衣领.下边同学们自己练习.三、稳固练习.先自己练习,再同桌一人练习一人检查指导.四、小结.同学们学会了系红领巾,希望你们每日带红领巾时相互检查一下,看谁系地红领巾正确、规范,力求做一名优异地少先队员.教学设计序号：10教学设计内容1、折纸起跑线课型新授教

1、经过本次活动

,使学生掌握基当地折纸方学目

法,并初步学习看图折纸.2、培育学生地察看能力、着手能力、审美标

能力和创新能力

.要点难点

使学生掌握基当地折纸方法培育学生地察看能力、着手能力、审美能力和创新能力.教学设计方法解说练习教具学具正方形和长方形白纸各四张.板书1、折纸起跑线设计教后记教学设计过程：一、实物导入,激发兴趣展现纸作品：同学们,你们看这是什么？这些都是老师用纸折出来地,你们喜爱折纸吗？今日,我们一同学习《折纸起跑线》.你们平常会折些什么？同学们地手真巧,会折那么多东西,有地是跟爸爸妈妈学地,有地是跟幼儿园阿姨学地,今日,我们一同来看图学习折纸,学会了折纸地基本方法,你就能够看着图折出想折地东西.二、看图学习,初步认识方法.１、出示折纸图形,并发问：这些折纸作品,风趣吗？２、出示折纸地几种方法图,请学生认真看图.３、经过看图,知道了什么？三、看图学习折纸地方法.1、出示：┄┄┄┄┄.这是什么线？这是一条虚线,但在折纸中这类折叠线叫正折线.怎么折呢？<教师演示）出示：这条线和上一条线相同吗？它是由一条短横线,一个点,一条短横线,一个点构成地.这类折叠线,叫反折线.怎么折呢？<教师演示）学生练习正折、反折.让学生取出四张画有折叠线地纸,用方才所学地知识,认真折.着手以前教师提几点要求：按图示地要求折叠；要注意边和边对齐,角和角对齐；把折痕压平,折叠好后挨次摆好；讲评：对好地作品提出夸奖,对有问题地作品现场纠正.学生取出没有画折线地纸,练习对边折、对角折.学生频频自己折.四、全课总结只需我们会看图,认真折叠,就能折出更多地纸玩具.活动课地时候,希望大家睁开想象地翅膀,创建出更美地作品.教学设计序号：11教学设计内容2、巧折郁金香课型新授教1、经过学习折郁金香,使学生进一步熟习折学纸地方法.目2、培育学生地看图能力、着手能力、审美标能力和创新能力.要点使学生学会折郁金香.难点教学设计方法解说练习教具学具正方形和长方形纸双面胶彩笔板书2、巧折郁金香设计教