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文档简介

小升初数学进门测【

2】姓名:

_________

分数:

___________1.已知︱

x︱-︱

y︱=2,且

y=

-4,则

x=

。2.已知︱

x︱=2

,︱y︱=3,则

x+y=

。3.已知︱x+1

︱与︱y

-2︱互为相反数,则︱

x︱+︱y︱=

。4.式子︱

x+1

︱的最小值是

,这时,

x值为

。5.以下说法错误的选项是

)A一个正数的绝对值必定是正数

B一个负数的绝对值必定是正数C任何数的绝对值必定是正数

D任何数的绝对值都不是负数6.以下说法错误的个数是

)(1)

绝对值是它自己的数有两个,是

0和

12)任何有理数的绝对值都不是负数3)一个有理数的绝对值必为正数4)绝对值等于相反数的数必定是非负数A3

B2

C1

D07.设a是最小的正整数,

b是最大的负整数,

c是绝对值最小的有理数,则

a+b+c

等于

)A-1

B0

C1

D28.假如

a,

b

互为相反数,

c,d

互为倒数,

m的绝对值为

2,求式子c+m-cd的值。9.某司机在东西路上开车接送乘客,他清晨从A地出发,(去处东的方向正方向),到夜晚送走最后一位客人为止,他一天行驶的的里程记录以下(单位:㎞)+10,—5,—15,+30,—20,—16,+14(1)若该车每百公里耗油3L,则这车今日共耗油多少升(2)据记录的状况,你可否知道该车送完最后一个乘客是,他在A地的什么方向距A地多远10.工厂生产的乒乓球超出标准重量的克数记作正数,低于标准重量的克数记作负数,现对5个乒乓球称重情况以下表所示,剖析下表,依据绝对值的定义判断哪个球的重量最靠近标准代号ABCDE超标情---况小升初第一次课课程内容有理数正负数的观点:拥有相反意义的量。①意义相反②单位量要相同有理数:(1)凡能写成q(p,q为整数且p0)形式的数,都是有理数,整数和分数统称有理数.p注意:0即不是正数,也不是负数;-a不必定是负数,+a也不必定是正数;不是有理数;(2)有理数的分类:①按符号分类②按性质分类注意:有理数中,1、0、-1是三个特别的数,它们有自己的特征;这三个数把数轴上的数分红四个地区,这四个地区的数也有自己的特征;自然数是指0和正整数;a>0,则a是正数;a<0,则a是负数;a≥0,则a是正数或0(即a是非负数);a≤0,则a是负数或0(即a是非正数)。3.数轴:数轴是规定了原点、正方向、单位长度(数轴的三因素)的一条直线.家庭作业:练习册A本第一节:正数和负数,有理数分类P1--P3六年级服务课【10】五年级下册数学期中测试卷一、填空。(每空1分,共26分。)1.假如35÷7=5,我们就说35是7的( ),5是35的()。2.把3米长的绳索均匀分红6段,每段是全长( ),每段长()米。3.12的因数有(),28的因数有(),它们的最大公因数是()。7的分数单位是(),再添上( )个这样的分数单位就是最小的奇数。5.L=()ml()=()dm3=()L6.既是3的倍数,又是2和5的倍数的最小三位数是()。7.小明用15分钟走了2km路,他均匀每分钟走( )km,每千米需要( )分。8.在括号里填上适合的质数。(先填较小的数)1)12=( )+( )(2)14=()×( )。9.在□填上一个数字,使这个数成为3的倍数5□3:这个数是( )。10.( )÷16=12/()=( )/28=1/4511.(

=)

2

=25÷(

)=(

)÷18=(

)(填小数。)二、判断题。(共10分。)(1)从8个小正方体拼成的大正方体中拿走一个,体积不变。(2)棱长为6分米的正方体,表面积与体积相等。(3)a3=a×a×a。

()()()4

6

5(4)比

7

大,比

7

小的分数只有

7

()(5)长、宽、高都相等的长方体就是一个正方体。

()(6)一个正方体的棱长是6cm,它的体积与表面积相等。( )(7)假分数都比1大。( )(8)两个体积相等的长方体,它们的形状必定相同。( )(9)把两个完整相同的正方体拼成一个长方体,体积和表面积都不变。( )(10)从一盒糖中取出3块,是这盒糖的1/4,这盒糖共有12块。( )三、选择题(共4分。)1、用一根64分米长的铁丝,正好能够焊成长A、6B、7C、8D、9

6分米,宽

3分米,高()分米的长方体框架。2、一个长3厘米,宽4厘米,高5厘米的木箱平放在地面上,占地面积起码是(

)。A、12平方厘米

B、15平方厘米

C、20平方厘米

D、25平厘米3、小明每日清晨都要喝

250(

)牛奶。A、升

B、毫升

C、千克

D、厘米4、把一根绳索剪成两段,第一段长

1/4

米,第二段占全长的

1/4,两段对比较

(

)

。A第一段长

B第二段长

C

相同长五、计算题(共

20分。)1、直接写出得数。(10分。)+7=+=×=2-=÷=÷100=÷=×=2、把下边的假分数化成带分数或整数。(10分)(1)80/16=(2)51/19=(3)69/13=(4)79/20=(5)48/20=六、解决问题。(30分)1、一个长方体的饼干盒,长10cm,宽6cm,高。假如围着它贴一圈商标纸(上、下边不贴),这张商标纸的面积起码有多少平方厘米2、五(1)班共有17幅书法作品参加学校的书法竞赛,此中4幅作品从全校255幅参赛作品中脱颖而出获奖。1)五(1)班获奖作品占全班参赛作品的几分之几2)五(1)班参赛作品占全校参赛作品的几分之几3、哈尔滨冰雪大世界每年用的冰大概能消融成8万立方米的水,它们相当于多少个长50m、宽,深的水池的储水量(结果保存整数)4、家具厂订购500根方木,每根方木横截面的面积是平方分米,长是3米。这些木材一共是多少方5.一个正方体玻璃缸,棱长为4分米,用它装满水后,再把水所有倒入一个底面积为20平方分米的水槽中,水槽里水面的高度是多少分米一、填空(每题1分,共20分)1.36的因数有()2、在27、52、87、31、45、91、1、60

这八个数中,(

)是奇数,(

)是偶数,(

)是质数,(

)是合数,(

)既不是质数也不是合数。3、8的分数单位是(),再添上()个这样的分数单位就是最小的质数。94、一个正方体的棱长扩大3倍,它的表面积扩大()倍,体积扩大()倍。()()5.把3米长的绳索均匀分红8段,每段长()米,每段长是全长的()。6.把棱长1m的大正方体木块切割成棱长1dm的小正方体,能够切割出()个;将这些小正方体木块排成一排,它的长度是()m。7.同时是2、3、5的倍数的最小三位数是(),最大三位数是()。8.一个长方体的体积是32)dm。52dm,它的底面积是13dm,它的高是(9=( )dm2=()m3( )dm3720ml=( )dm380分钟=()小时10、分数单位是1的最小假分数是(),最大真分数是()。5二、选择(将正确答案的序号填在括号里。共10分)1.起码用()个小正方体才能拼成一个大正方体。A、6B、4C、82.一个数既是24的因数,又是24的倍数,这个数是()。A、3B、12C、243.大于1而小于2的分数有()。55A、0个B、1个C、无数个4.一个质数的因数只有()个。一个合数的因数起码有()个。A、1B、3C、25.五(3)班有28位男生,25位女生,男生占全班人数的()。282528A、53B、28C、256、在一个长10厘米,宽8厘米,高6厘米的长方体上,截下一个最大的正方体后,体积减少了()立方厘米A、216B、180C、2607、甲数是乙数的倍数,甲乙两数的最大公因数是()A、1B、甲数C、乙数8、下边的平面图中,()不可以折成正方体。A、B、C、9、一大瓶18L的矿泉水相当于()个1500ml的小瓶矿泉水。A、2B、10C、15三.判断(正确的打“√”,不正确的打“×”,10分)1.分数的分子和分母同时乘或除以相同的数,分数的大小不变。()2.由于28÷7=4,因此28是倍数,7是因数。()3.一个陶瓷杯子的体积和它的容积相同。()4、棱长6分米的正方体的表面积和体积相等。)5、质数都是奇数,合数都是偶数()6.两个体积单位之间的进率是1000.()7、一个数的最大因数和最小倍数相同。8、长方体可能有两个相对的面的形状是正方形。()9、真分数必定小于1,假分数必定大于1。()3表示3个a相乘。()10、a四、计算1、直接写出得数。(5分)7.8-=+=-5=×2=+=4×=×15=÷=×5×8=-=2、比较各组分数的大小(4分)9171418()912()2457826()123()353、把以下假分数化成整数或带分数(4分)4cmcm533554655718143、求下边各图形的表面积和体积。(10分)6dmcm6dmcm6dmcm六、解决问题。(共28分)五(2)班的同学准备运动会,把42瓶矿泉水和30瓶可乐分给若干个小组,正好分完,最多能够分给几个小组每个小组分得两种饮料各多少瓶(4分)2.一根长120厘米的铁丝,做一个长12厘米、宽10厘米、高6厘米的长方体框架,够用吗(4分)23.某家具厂要订购600根相同的方木,每根方木横截面的面积是25dm,长是2m,这些方木一共有多少立方米(5分)4.学校要粉刷新教室。已知教室的长是8米,宽是6米,高是3米,门窗和黑板的面积是平方米。假如每平方米需要花4元涂料费,粉刷这个教室需要花多少钱(5分)把一个棱长是6分米的正方体钢材锻造成一个长9分米、宽6分米的的长方体,它的高是多少分米(5分)6.一个正方体金鱼缸的棱长是2dm,鱼缸内装有5L水,把一块珊瑚石放入水中,这时量得鱼缸内水深15cm。这块珊瑚石的体积是多少(5分)一、填空题。(每空1分23分)(1)2;7(2)1(3)1(4)1651687(5)1;2,5(6)cm,L,cm,cm23(7)<3(8)1,1>

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