光的反射复习课

本文格式为Word版，下载可任意编辑——光的反射复习课光的反射复习课教案

教学目的：

（1）知道光的直线传播、光速及光的反射的几个名词。（2）明确光的反射定律和平面镜成像特点的探究过程。教学重点：

明确光的反射定律和平面镜成像特点的探究过程。教学难点：

（1）光的反射及平面镜成像作图（2）运用物理知识分析具体问题教学内容：一、复习知识点

⒈由学生总结出前三节的知识点或知识结构，然后教师选一至两名总结的好的学生由实物投影展示给大家，并由学生复述主要的知识点。⒉教师用多媒体展示本部分知识结构（打出后学生先看、记忆）

（1）光的传播：①光源②在同一、均匀介质中沿直线传播光线

③光的直线传播的应用：影子、针孔照相机、日食、月食

④光速真空中的光速V=3.0×108m/s空气中的光速V=3.0×108m/s

水中的光速玻璃中的光速

（2）光的反射：①几个名词：入射光线、入射角、入射点、法线、反射光线、反射角

②反射规律：三线共面、两角相等、光路可逆

③分类：漫反射镜面反射

④应用：①照明、看见物体②光纤传输信息③利用卫星遥感地面的矿藏和森林

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（3）光的反射应用：①平面镜成像②平面镜成像特点③潜望镜二、重点、难点突破（让学生找需要讲解的知识点，尽量让学生讲解、关键的由教师讲解）

1、由学生提出不明白或不理解的知识，提出后由其他学生站起帮他解答，答不好再找其他学生解决，根据现场状况看解决几个问题。

2、师讲：本部分有两个重要的探究试验，其中一个是探究光的反射规律，同学们思考一下问题：在探究光的反射规律的试验中

①如何获得的三线共面②如何获得两角相等③如何获得光路可逆3.师讲：探究式学习是我们获取物理知识、培养能力的重要方法之一，只有经历探究过程，才能对所学知识留下深刻的印象，下面找两个同学把探究平面镜成像的试验再做一遍。

师要求：学生上台演示探究过程并边做边说做的方法，其他同学边看试验边思考下面问题：

①为什么试验用玻璃板而不用平面镜？②为什么两根一样的蜡烛？③刻度尺、直角三角板的作用是什么？④成的像能不能承接在光屏上？说明白什么？

⑤在探究平面镜成像的试验中表达了科学探究的哪些要素？

4、师讲：我们在学习一些新知识时，有时这些知识结构与以往的某些学过的知识有相像之处，假使采用对比的方法来学习，不仅能加快对新知识的理解，还能稳定以往所学的知识。下面同学们探讨光学和声学知识结构有那些一致与不同点。

学生探讨：然后提问同学回复（尽量多让学生发言）师利用课件总结.不同之处相像之处①传播方式不同：声以波的形式传①听不见的声音有次声和播、超声，光以直线的形式传播看不见的光有红外线和紫2

②传播条件不同：声的传播需要介外线、质、X射线光的传播可不需介质②都能被反射③传播速度不同：声在空气中每秒340米、光在空气中每秒30000000米三、练习稳定见课件

备课时的思考：

1。在列知识结构时时不是所有知识点都列出来？2。想方法让所有都活动起来，活动方式尽量多样化。3。发挥教师的组织、引导作用。

4。如何突破教学的难点和重点：难点、首先应把问题讲明，然后联系生活实际；重点、利用学生探讨、试验再现，把试验目的、过程弄明确。5。想方法把物理知识与生产、生活实际相联系。

6。在教学和复习中要注意物理学研究问题方法的渗透。例如：引入光线建立物理模型发、光学和声学知识的对比法、研究平面镜成像的替代法等。7。精选练习题，要有针对性，要通过做题把握解题的方