天津市南开区2024-2025学年高一上学期11月期中考试语文试题（含答案）

2024—2025学年度第一学期阶段性质量监测(一)高一年级语文学科本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分，试卷满分共100分，考试用时120分钟。第Ⅰ卷本试卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。一、(12分)阅读下面的文字，完成1~3题。从来文章都提倡简练，而以为作文病忌。这诚然是不错的。然而，文章的繁简又不可单以文字的多寡论。，是凝练、厚重；言简意少，却不过是平淡、单薄。"繁"呢□有时也自有它的好处□描摹物态，求其穷形尽相□刻画心理，能使细致入微。有时，真是非繁不足以达其妙处。这可称为以繁胜简。看文学大师们的创作，有时用简：惜墨如金，力求数字乃至一字传神。有时使繁：用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦。简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”无论繁简，要是把“无可削”“不得减”为标准，就还需要提炼。但是，这提炼的功夫，却并不全在下笔时的字斟句酌。只要来自生活，发诸真情，做到繁简适当并不是一件太困难的事。(选自周先慎《简笔与繁笔》，有删改)1.在文中横线处填入词语，全都正确的一组是A.繁冗拖沓言简意赅在所不惜B.繁文缛节言简意赅在所不辞C.繁冗拖沓言近旨远在所不辞D.繁文缛节言近旨远在所不惜2.文章中画波浪线的句子有语病，以下修改正确的一项是A.无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”作标准，就还需要提炼。B.无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”作标准，就都需要提炼。C.无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”为标准，就都需要提炼。D.无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”为标准，就还需要提炼。3.下面依序填入方框的标点符号，完全正确的一项是A.，：；B.?：；C.?。，D.，。，高一语文第1页共8页4.下面关于文学常识的表述，不正确的一项是A.闻一多是著名的诗人、爱国主义革命志士，他在《红烛》一诗中写的“莫问收获，但问耕耘”既是对红烛精神的提炼，也是他对自己的勉励：不惜牺牲，无私奉献。B.《芣苢》是《诗经·周南》中的一篇，全诗只有六个动作不断变化，其余的诗句重章复沓，节奏明快，意境优美，是一首有着浓厚生活气息的劳动之歌。C.《百合花》写的是抗日战争时期一名革命军人的牺牲，《哦，香雪》写的是改革开放初山村少女对现代生活的向往。虽时代不同，却都表现了感人的青春情怀。D.郭沫若诗集《女神》是中国新诗的代表性作品，它表达了“五四”时期狂飙突进的精神。其中《立在地球边上放号》赞美了摧毁旧世界、创造新生活的强大力量。二、(9分)阅读下面的文字，完成5~7题。材料一：回看中国当代文学史，《青春之歌》《红岩》《平凡的世界》等一批经典作品之所以能掀起传播热潮，与文艺评论密切相关。伴随这些作品的问世，主流报刊不仅组织编发评论家、学者的专业论述，还精心选登不少普通读者的热情来信，通过不同角度的评论、研讨，阐发作品特色，帮助读者理解，提炼创作经验，甚至带动文艺潮流，引领审美风尚。而今，许多人习惯看电影之前，先上网查一下电影评分和网友评价，看完电影之后，再随手打个分、发条短评。这些反应迅速、结果直观的作品评分，以及针对性强、观点鲜明的网络微评、快评，已成为互联网时代文艺评论的特色构成。建强用好文艺评论阵地，才能切实提升主流文艺评论的战斗力、说服力和影响力。传统文艺评论阵地在对文艺现场长期地追踪、关注与互动中，形成一定的专业优势、品牌优势和人才优势，具备较成熟的组织开展文艺评论工作的经验。建强用好阵地，就要在巩固传统优势的基础上，强化议题设置和价值引领的功能。与此同时，要用好网络新媒体评论平台，推出更多接地气、有人气、聚共识的全媒体评论产品，放大主旋律的声量，扩大正能量的覆盖面，开拓主流文艺评论的新空间。建强用好文艺评论阵地，才能促进专业评论和大众评论有效互动。人民是文艺审美的鉴赏家和评判者。时下活跃在网络新媒体平台的大众评论，不乏真切生动的感受、深刻新颖的见解和有的放矢的批评，体现着文艺评论的朝气锐气和人民群众的智慧力量。这些反过来也会影响专业评论，促使文艺评论家更好回应读者观众需求，增强评论的有效性、针对性。但也应看到，避免情绪化、肤浅化、娱乐化的倾向，也需要更多专业评论走进网站平台，参与话题讨论，发挥专业评论优长。建强用好文艺评论阵地，既要善用媒介，又要健全管理；既要端正价值取向，也要完善技术手段。大数据和算法固然很“懂”用户，但不能只考虑迎合需求，更有义务丰富用户的文化选择、提升人们的精神追求。无论媒介如何变化，都不能丢掉文艺评论的公信力，不能弱化文艺评论提高公众审美水平、涵养社会文化风气的职责。(选自《建强用好文艺评论阵地》，《人民日报》，有删改)高一语文第2页共8页材料二：做好新时代文艺评论工作就是要为精品立传、为时代放歌、为风气指向，发挥好价值引导、精神引领、审美启迪的作用。做引导文艺创作的“领航员”。文艺评论是文艺创作的一面镜子、一剂良药，是催生精品、提高审美、引领风尚的重要力量。健康的文艺评论要向经典致敬、为精品点赞、给创作导航。一曲《我和我的祖国》，代代传唱经久不衰，旋律响起让多少人瞬间泪目；一部《大江大河》聚焦时代变迁和社会变化，以小人物展现大时代，勾起了多少人的青春回忆……这一曲曲、一部部优秀作品凝结着深厚的爱国情怀、浓烈的时代情感。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，文艺评论就是要把好手中的“方向盘”，深挖思想内涵和文化根源，阐释时代意义和当代价值，指引创作导向和欣赏取向，为上乘佳作、精品力作“鼓”与“呼”。做倡导文艺新风的“播音员”。文艺评论要为人民服务、为社会主义服务。优秀的文艺评论能够把文艺作品中展现的崇高理想、时代风貌、良好风尚，更加深入植根于人们的心中；能够启迪人的思想、温润人的心灵、陶冶人的情操；能够扫除颓废萎靡之风，触及灵魂，引起共鸣。一篇文艺评论也是一部文艺作品，小时代、小世界、小格局不能替代大时代、大世界、大格局。弘扬真善美，批驳假恶丑，这是文艺作品的担当，更是文艺评论的担当。文艺评论要鼓舞人们奋勇前进，引导人们积极向上。做抵制文艺歪风的“监督员”。文艺评论要敢于“剜烂苹果”。隨着逐利资本深度潜入文艺市场这片蓝海，一片繁荣的背后难免鱼龙混杂：机械化生产、快餐式消费；以经济思维误导文艺创作，以利益思维限定审美标准；为了流量不在乎质量，为了走红不惜触及底线；变异的“饭圈”文化操控评论风向和舆论走向，拉低道德和良知底线……凡此种种，无疑会严重侵蚀文艺肌体、扭曲价值导向、破坏社会风气。文艺评论要始终利剑高悬，时刻保持对“失序”和“爆款”的警醒与克制，不被“酷评”“歪评”左右，更不能为附庸作品而“失真”、为追求流量而“失向”、为吸引眼球而“失态”、为迎合资本而“失控”。“铁肩担道义，妙手著文章”。广大评论工作者要打磨好评论的利器，用深邃的思想品鉴有筋骨、有道德、有温度的文艺作品；用生动的笔触弘扬记录人民伟大实践、反映时代发展进步的社会风尚；用鲜明的态度抵制文艺垃圾、批驳文艺乱象。惟其如此，才能让彰显信仰之光、传递崇高美德、凝聚中国力量的文艺之花在文化百花园中绽放得更加绚丽多彩。(选自《文艺评论要有价值坚守》，《人民网》有删改)5.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是A.只因为主流报刊组织编发了评论家、学者的专业论述，《青春之歌》《红岩》《平凡的世界》等一批经典作品就掀起了传播热潮。B.只要在巩固传统优势的基础上，强化议题设置和价值引领的功能，就能建强用好文艺评论阵地，切实提升主流文艺评论的战斗力、说服力和影响力。高一语文第3页共8页

C.大众点评促使文艺评论家更好地回应观众需求，专业评论可以参与大众话题讨论，发挥专业优长。专业评论比大众评论更有影响力，更受欢迎。D.建强用好文艺评论阵地，不能只考虑迎合需求，更有义务丰富用户的文化选择、提升人们的精神追求。6.根据材料内容，下列说法正确的一项是A.文艺评论要为上乘佳作、精品力作“鼓”与“呼”；要鼓舞人们奋勇前进，引导人们积极向上；要敢于“剜烂苹果”，让彰显信仰之光、传递崇高美德、凝聚中国力量的文艺之花在文化百花园中绽放得更加绚丽多彩。B.因为文艺评论工作发挥了价值引导、精神引领、审美启迪的作用，所以《我和我的祖国》等文艺作品才凝结了深厚的爱国情怀、浓烈的时代情感。C.优秀的文艺评论能够把文艺作品中展现的崇高理想、时代风貌、良好风尚，更加深入植根于人们的心中；没有优秀的文艺评论，就不可能有优秀的文艺作品。D.机械化生产、快餐式消费；以经济思维误导文艺创作，以利益思维限定审美标准；为了流量不在乎质量，为了走红不惜触及底线……凡此种种，已经成为文艺市场的普遍现象。7.下列选项中，不能作为论据来支撑上述材料观点的一项是A.人民论坛网开展“百年大党与人民文艺”主题宣传活动，对电影《红色娘子军》主演祝希娟等艺术家进行深入采访，推出了系列主题访谈和评论性文章。B.某些网络劣质文艺作品内容庸俗，刻意歪曲事实，以此来赚得点击率。经众多文艺评论员犀利批评后，该作品被各大社交平台联名抵制。C.具有教育意义和娱乐观赏性的文化综艺节目不断兴起，某传媒机构推出“文化速成班”，有偿为影视演员教授文化知识，包括文艺评论写作的相关内容。D.某高校传媒学院和历史学院的教授们联手解读电影《古田军号》，并进行网络直播。既推广了电影，又深度讲解了思想建党、政治建军原则这一我党宝贵的精神财富。三、(9分)阅读下面的文字，完成8~10题材料一：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。(选自荀子《劝学》)高一语文第4页共8页材料二：先王之时，以学为政，学者政之出，政者学之施，学无异习，政无异术。自朝廷达之郡国，自郡国达之天下，元元本本，靡有二事。故士不于学，则为奇言异行；政不于学，则无道揆法守。君臣上下，视吾之有学，犹农之有田，朝斯夕斯，不耕不耘，则无所得食，而有卒岁之忧。此人伦所以明，教化所以成。道德一而风俗同，惟是故也。后世之学，盖盛于先王之时矣。居处之安，饮食之丰，训约之严，先王之时未必有此；然学自为学，政自为政，群居玩岁，自好者不过能通经缉文，以取科第，既得之，则昔之所习者旋以废忘。一视簿书期会①之事，则曰：“我方为政，学于何有?”嗟夫！后世言治者常不敢望先王之时，其学与政之分与！[注]①期会：按规定的期限施行政令。(选自张孝祥《衡州新学记》)8.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A.假舆马者假：借助B.驽马十驾驾：驾车C.元元本本元：探索D.靡有二事靡：没有9.下列句子中加点的词，其意义和用法完全相同的一组是A.蟹六跪而二螯而有卒岁之忧B.善假于物也盖盛于先王之时矣C.蚓无爪牙之利先王之时D.用心躁也惟是故也10.下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是A.材料一第一段，荀子阐述了君子的本性与一般人本没有差别，而君子之所以能成为君子，就是因为他们善于利用外物，这个外物其实就是“学习”这件事本身。B.材料一第二段，荀子用浅显贴切的比喻来阐述深奥的道理，正反设喻形象地阐明了学习方法和学习态度，即要注重积累，要持之以恒，要专心致志。C.张孝祥认为，先王之时，施政是学习的基础，学政一体，紧密结合，君臣上下都重视学习，就像农民重视耕耘一样。D.张孝祥认为，士不从事学习，就会产生怪诞的言论和荒诞的行为；施政不依靠学习，那么在上者不按道义去审定政事的相宜与否，在下者也便不尽自己的职守了。第Ⅱ卷本卷共9小题，共70分。四、(17分)11.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)积善成德，而神明自得，圣心备焉。(2分)(2)此人伦所以明，教化所以成。(2分)高一语文第5页共8页12.阅读下面这首诗，按要求作答。(7分)村行王禹偁〔宋〕马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。[注]本诗是王禹偁于淳化二年被贬为商州团练副史时所作。(1)下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是(3分)A.首联交代了时、地、人、事。第一句在动态中写景，马穿过黄菊夹道的山径，马蹄有色，马蹄踏香。作者骑马穿山间小路而行，领略山野旖旎的风光，这两句突出了作者悠然的神态、浓厚的游兴。B.颈联则又从行道中所见景物写起，经霜的棠梨叶随风飘落，红艳似火，在山野间分外耀眼；成片的荞麦花开如雪，阵阵清香扑鼻而来。“胭脂”与“白雪”对举，令红的更艳，白的更纯，给读者带来唯美的视觉感受。C.作者在前六句诗里描绘了一幅色彩斑斓、富有诗意的秋日山村晚晴图，较好地体现了宋人“以画入诗”的特点。D.这首诗风格飘逸，淡中有味，明白自然，通篇始终洋溢着村行的闲适喜悦之情。(2)这首诗的颔联历来为人传诵，请结合诗句进行赏析。(2分)(3)这首诗表现了作者怎样的情感变化?请简要分析。(2分)13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)，势拔五岳掩赤城。(李白《梦游天姥吟留别》)(2)，潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)(3),悠悠我心。(曹操《短歌行》)(4)指点江山，，粪土当年万户侯。(毛泽东《沁园春·长沙》)(5)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》、的上片，描写了赤壁雄奇壮丽的景象，除了写陡峭的山崖外，还以，从声色两方面写了汹涌翻卷的波涛。五、(11分)阅读下面的文章，完成14~17题。麦穗的故事常辰哲初夏的乡村，只见一片片黄金色的麦浪。村子东头的一户人家人头攒动。随着一声响亮的啼哭，一个男孩就在同村人的叫好声中出生了。孩子的奶奶从地里往回跑。听着大家的贺喜，老太太望着地里丰收的麦子，给孙子高一语文第6页共8页起了个响亮的名字——麦穗。麦穗和地里的麦子一样，茁壮成长。一晃，麦穗18岁了。村里同龄的男孩子都已经外出打工了，有的人盖了房子，娶了媳妇。麦穗的娘却一次次婉拒上门提亲的媒人，坚持让麦穗念完高中。“当兵去，出门长长见识！”有一天，麦穗的娘望着一身虎气的儿子，想把他送到部队。麦穗听后，直接去人武部报了名。人武部政委看着麦穗，很高兴，拍着他的肩膀说：“好小子，叫麦穗！部队需要你这样的好小伙。”麦穗听了，憨憨地笑了。麦穗戴着红花，踏上西去的火车，成了一名西藏士兵。雪域高原的广阔和神秘，是他闻所未闻的。这里没有家乡常见的麦子，农田里生长的是一种叫作青稞的作物，麦穗感到很新奇。麦穗所在的汽车连在山脚下，营区外是一片戈壁滩，只有一条公路通往最近的县城。当兵的第一年，麦穗刻苦训练，进步明显。在夜里，他经常梦见家乡的麦子。麦穗和副连长谈心次数最多，有时会说起自己的梦。副连长是陕西人，个子不高，说话也少。每天都可以看见他在检查营房、车场；晚上熄灯后，他认真地查铺，还在营区来回转。第二年春天，副连长找到麦穗说：“考军校去。”麦穗不懂，副连长又说，“那里有另一片天地，可以实现很多梦想，军校也需要你这样的好小伙子。”麦穗听后，又想到人武部政委的话，开心地笑了。营长得知连队有战士报考军校，高兴地说：“好好学，加把劲，咱们营有好多年都‘剃光头’了。”车场后面有一座单独的小房，为了方便麦穗复习文化课，连里让他单独搬进去住，连里的战士经常给他送来好吃的。在复习文化课的日子里，麦穗为了磨炼自己的意志，开始了长跑。在高原上练长跑是需要勇气的。他敲开连部的门，把这个想法告诉了连里的干部。过了一会儿，副连长开口说：“去吧，注意安全。”于是，每天熄灯前这段时间，麦穗就自己在营区前的戈壁滩跑步，那真是寂寞的长跑。跑步时，麦穗想了很多，想起了娘，想起了地里的麦子，也想到自己的梦——麦穗低下头，一块块麦田整整齐齐，像士兵站成的方阵。戈壁滩多风，麦穗顶着风跑，有时边唱歌边跑。在风中，他对着旷野大声地唱，有时会唱到自己泪流满面。麦穗原以为不会有人听见，有一次一回头，吓了一跳。原来，副连长一动不动地站在身后看着他跑步，在风中站成了一个“沙人”。副连长也是汽车连走出来的兵。当年，他考上了军校，四年后又回到戈壁滩的汽车连。高一语文第7页共8页

麦穗渐渐从副连长身上看到了一种戈壁滩的精神。每天长跑后，麦穗就回到小房，看书到深夜。又是一年麦收时节。雪域高原冰消雪融，道路解冻。汽车连又全连出动，在接下来的几个月里，全连将在野外穿梭，他们要赶在大雪封山前，给在一线哨所坚守的官兵送去亟需的生活物资。麦穗因为要参加全军统一考试，没有随连队一起出发，而是作为留守人员看守营房。空荡荡的营区十分安静，麦穗继续坚持长跑，更加用功地准备考试。不久，成绩公布了，麦穗如愿考上军校。从干部科领到通知书以后，麦穗给在外执行任务的连队写了一封信。又过了一个月，麦穗却没有收到回音。开学的日子一天天临近，麦穗准备去报到了。在车站准备登上火车前，连队的回信才被车站主任急匆匆地交到他手里。信是副连长写的，上面写道：连队得知麦穗的喜讯都很高兴，全连加了餐。营长还说，咱们营终于不再是“光头”了。看到这儿，麦穗哭了。他紧握着信，心想：一定要学成归来。火车飞驰，穿过一片片希望的田野。麦穗知道，此时的娘一定在田野中劳作。在火车上，麦穗睡着梦见了麦子，梦里的麦子谦逊地低下头，站得整整齐齐，像一个个当兵的好小伙子。火车奔向远方，麦穗还在甜甜地做着梦，梦中的麦子依然金黄。(选自《人民陆军》，有删改)14.请赏析文中画横线的句子。(3分)15.文中的人物麦穗是一个怎样的形象?请结合全文加以分析。(3分)16.小说以“麦穗的故事”为题有什么用意?(3分)17.文章最后一段中“火车奔向远方，麦穗还在甜甜地做着梦，梦中的麦子依然金黄”一句有什么作用?(2分)六、(2分)18.以“己”为中心，像石子一般投入水中，和别人所联系成的社会关系，不像团体中的分子一般大家立在一个平面上的，而是像水的波纹一般，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄。在这里我们遇到了中国社会结构的基本特性了。这段文字是《乡土中国》中阐释中国社会特有的社会结构的一段文字，请根据你的阅读体会，结合春节期间拜年或走亲访友的风俗谈谈对这段话的理解。要求：写出这种社会结构的四字名称，条理清晰，言之有理。七、(40分)19.阅读下面的材料，根据要求写作。毛泽东于橘子洲头指点江山，闻一多化作红烛创造光明，小通讯员投身革命不惧牺牲，香雪怀揣梦想走出大山……在漫漫人生征途上，每个人都是自己青春故事的主角。以上材料引发了你怎样的联想和思考，请结合你的体验和感悟，写一篇记叙文。要求：①自拟题目；②文体特征明显；③不少于700字；④不得抄袭，不得套作。高一语文第8页共8页2024—2025学年度第一学期阶段性质量监测(一)高一年级语文学科答案第Ⅰ卷(选择题共30分)本试卷共10小题，每小题3分，共30分。1.A2.B3.A4.C5.D6.A7.C8.B9.D