校园网设计方案

/校内网设计方案简介前言当前，信息技术的发展给我们的教化、我们的学校、我们的老师和我们的孩子带来巨大的冲击，怎样响应这一世纪性的挑战，如何利用信息技术为教化行政管理、师资培训、学校管理、教学探讨乃至教学的全过程服务，促进中华民族素养的整体提高，成为众多重视教化信息化的有识之士关注的焦点。构架在网络环境之上的“校内网”被媒体和计算机业界炒得沸沸扬扬，并成为了学校信息化建设的重点。那么什么是校内网？我们认为校内网是利用现代网络技术、多媒体技术及Internet技术等为基础建立起来的计算机网络，一方面联结学校内部子网和分散于校内各处的计算机，另一方面作为沟通学校校内内外部网络的桥梁。校内网为学校的教学、管理、办公、信息沟通和通讯等供应综合的网络应用环境。为满足广高校校的须要，并给学校供应更全面的服务，让信息技术真正有效地在我们的教化部门和各类学校应用起来，科利华软件集团确定全力拓展教化行业应用集成领域，推出科利华校内网整体解决方案。科利华校内网方案中，包含三个层次：（一）、装备了校内网的学校的现代教化模式；（二）、为满足上述须要而提出的科利华校内网应用软件解决方案，（三）、支持应用软件运行，营造网络运用环境的硬件设计方案。而软件的应用是科利华校内网整体解决方案的核心。 CSC校内网整体解决方案的三层模型校内网设计规划的步骤我们建议在校内网的设计规划时接受下面的步骤：(一)规划学校的教化模式学校的教学模式、管理模式、办公模式、信息沟通手段和通讯方式等统称为学校的教化模式。(二)选择应用软件方案学校可以以CSC校内网整体解决方案中供应的现代教化模式为参照设计适合自己学校的模式。“硬件”、“软件”、“资源”三者之间的关系是“路”“车”“货”的关系。在分析校内网失败缘由时，我们提到应用软件缺乏是校内网不能发挥作用和失败的最主要的缘由。在选择校内网应用软件时可参照CSC校内网软件应用解决方案，并和第一步设计的学校教化模式相比照，确定购买或开发什么样的软件。在选择软件时要充分考虑软件的好用性、质量、操作的便利性以及服务保障等因素，因为软件是整个校内网应用的核心部分，因此在选择软件时确定要把能不能满足须要放在第一位来考虑，而绝不行只贪图价格上的便宜。校内网的软件应用应能够满足学校日常办公、通讯、管理、教学、探讨、远程教化等方面的须要，满足这些应用须要大量的应用软件，我们把校内网应用软件分为：多媒体课件（制作工具、演示系统、商品化课件）、老师备课系统、学校业务管理软件（又称校长办公系统）、电子教室及相关应用软件、电子图书、网上学校平台、办公信息平台，以及其他特定应用软件。科利华软件集团多年从事教化软件的开发，提出了校内网软件应用模型，并依据这个模型开发出了一系列的应用软件，同时还在不断丰富和完善校内网应用软件。科利华校内网应用软件目前主要集中在学校信息沟通、办公、管理和老师备课以及电子教室（详见相关资料）。 (三)选择合适的操作系统确定了软件方案，就可以确定接受什么网络操作系统了。网络操作系统是网络中最重要的部分，它和网络的应用紧密相关，那么选择何种网络操作系统呢？网络操作系统既要满足网络应用的需求，又要能适应日益发展的网络。可供选择的最常用的服务器操作系统主要有UNIX、WindowsNT、NovellNetWare等。此三种网络操作系统所面对的服务领域不同，在许多方面表现出较大的差异，用户可以结合校内网的需求适当选择。以上三种网络操作系统特性列表如下：网络操作系统名称主要特性NOVELLNETWARE硬件配置要求较低；维护相对较为简洁；供应极强的文件及打印服务功能；供应相对较强的应用服务功能；集成了INTRANET功能WINDOWSNT服务硬件配置要求较高；图形界面，维护简洁；供应较强的应用服务功能开发软件及应用软件集成性高；集成了强大的INTRANET功能UNIX极强的稳定性及牢靠性；极大的开放性；强大的网络实力；INTRANET/INTERNET强大的结合实力强大的数据库支持实力；技术性较强，维护相对较难(四)网络结构设计和硬件设备选型依据应用软件和网络操作系统的要求确定硬件设备的配置要求，依据学校的教化模式的须要设计网络结构和层次，依据应用软件对网络带宽的要求确定接受的网络技术，并进行网络设备选择。在网络设备选型以及网络机构规划时可以参照以下原则便利地连接校内网络；充分利用现有设备；接受分布式管理结构；依照校内各部门的业务性质及地理分布关系对系统加以区分，由各部门负责建立及管理维护和其相关的业务或专业范围的信息，使信息来源专业化。弹性配置结构；使网络具有强大的可增长性和强壮性。充分的扩充预留，避开升级时重新布线增加投资费用；标准的开放性网络技术选择；网络设备应以通用性高、扩充简洁、削减重复投资成本为目的，选择兼容性强的网络产品。便利管理维护(五)网络管理校内网管理的主要目的是保障网络运行的品质，如维持网络传送速率、降低传送错误率、确保网络平安等。所以校内网系统管理的技术人员可借网络管理工具或本身的技术阅历实施网络管理。校内网主体设备选型(一)校内网硬件和网络设备概述计算机和计算机或工作站和服务器连接时，除了通信线路外，还须要一些中介设备，包括：传输介质连接设备、网络适配器、集线器设备、交换机设备、INTERNET接入设备、路由器等。传输介质连接设备常见的有：T型连接器、RJ-45非屏蔽双绞线连接器、DB-25（RS-232）接口、DB-15接口、V35同步接口；网络适配器也称网络接口卡，它作为一种I/O接口卡插入在主机板和数据总线的扩展槽上，网络适配器是网络通信的主要瓶颈之一，它的质量好坏将干脆影响网络功能和网上运行应用软件的效果；集线器作为网络传输介质间的中心节点，克服了介质单一道路的缺陷。以集线器为中心的优点是：当网络系统中某条线路或某节点出现故障时，不会影响其它节点的正常工作；交换机允许在用户端口之间通过一个专用交换系统干脆通信；INTERNET接入设备目前常用的有：MODEM、WEBRAMP、WIDELINK等，它的功能是将计算机的数字信号转换成模拟信号或反之；路由器是用于连接多个逻辑上分开的网络，当数据从一个子网传输到另一个子网时，可通过路由器来完成，它具有推断网络地址和选择路由的功能。(二)主干交换机和服务器的选择在中小型校内网中，接受以太网交换机作为主干，其技术、设计管理简洁。但作为主干的交换机必需满足以下几个条件：高带宽——整个网络的带宽需求，满足校内网中数据的流量。可扩展性——具有良好的可扩展性，满足校内网不停发展的须要。兼容性——具有良好的兼容性，满足校内网设备的多样性。服务器是网络上不行缺少的资源，它为网络环境供应共享资源，例如网络查询、存储、计算等功能。所以作为网络应用的核心，服务器必需具有高牢靠性、高性能、高吞吐实力、大内存容量等特点，并且具有强大的网络功能和友好的人机界面。PC服务器PC服务器基于INTEL的体系结构（IA），接受WINDOWSNT、NETWARE等通用网络操作系统，和传统的RISCUNIX服务器相比，具有开放性、标准化、性价比高等特点。PC服务器由于接受了SCSI技术、集群技术、智能I/O技术等，在处理实力、牢靠性、扩展性、管理性四个方面得到充分体现。当前PC服务器因其极好的性能/价格比，越来越多地受到用户的青睐。三、校内网的几种网络结构介绍(一)网络结构的组合依据校内网的分类，可以接受多种网络架构，主要可以接受以下三种网络结构：网络分类主干支干大型网络ATM交换机快速以太网交换机中型网络第三层交换机快速以太网交换机小型网络快速以太网交换机快速以太网交换机(二)依据校内网的分类，可以接受多种网络架构，主要可以接受以下三种网络结构：ATM作为主干对于校内网而言，运用ATM作为主干，主要应用于：高校或相对较大的大中专园区网——站点数相对较多，网络分散网络应用实时性需求较高，如视频等应用第三层交换机作为主干对校内网而言，运用含第三层交换的交换器作为主干，主要应用于：大中专院校的园区网，其网络流量较大网络应用分散，各个子网之间的网络流量相对较小快速以太网作为校内网主干对校内网而言，运用快速以太网交换器作为主干，主要应用于：大中专院校的园区网，其网络流量相对以上二种而言相对较小网络应用相对较为集中，各个子网之间的网络流量相对较大（三）校内网网络结构设计原则网络建设总体规划，分布实施；保证网络系统的先进性，使系统若干年内不落后，并兼容现有设备，爱惜原有硬件和软件资源坚持经济性原则，力争用最少的钱办更多的事，以获得最大的效益；接受先进成熟的技术和设备，保证网络的高度牢靠性，以确保系统长期稳定的运行；充分的系统可扩展性和投资的经济性相结合，不仅满足目前的应用需求，随着网络规模的发展，用户的增多，可以很便利地从现有的系统以较少的投资进行升级，避开重复投资和奢侈。灵敏的网络架构，局域网既能便利远程一般用户的拨号接入，又能满足特殊用户高效地接入广域网；智能化网络管理，最大程度地降低网络的运行成本和维护；开放性、互连性好，接受国际标准或事实上的国际标准；支持最先进的平安技术，杜绝任何非法用户的入侵和重要数据的泄密。四、校内网的软件应用平台序号校内网功能名称实现途径备注1电子教室由CSC网络多媒体教室软件供应依据学校规划状况实施各软件功能详见相关资料2电子备课室或光电阅览室由CSC电子备课系统软件、CSC多媒体创作工具、CSC校长办公系统、CSC校内网信息平台供应3信息化办公室4计算机教研室5大屏幕投影教室及多媒体报告厅6电子图书馆7网上学校、远程用户、INTERNET由CSC校内网信息平台供应建议在学校教学、管理条件成熟时实施五、网络布线(一）、综合布线的优势校内网的建设接受的是业界先进的结构化综合布线，具有扩充灵敏、维护管理简洁、标准规范等特点。本着“总体设计、分步实施”的设计思想，我们建议学校先将目前和将来几年内要连网的位置和场所都布上线，预留出信息插座，详细的上网终端可以分步添置到位。这样做的好处有以下几点：降低整体成本，便于施工维护结构化综合布线的一大特点就是一次铺设的信息点位越多，每个信息点的施工及维护成本就越低。而且，假如多次布线的话，由于后来的施工队伍对前期的布线状况不清楚，很可能造成重复建设或破坏原有线路，影响工程进度和质量。设计开放灵敏，便于升级扩充综合布线一次到位，整个布线系统完成后，用户可将现有的终端全部连网，以后再依据须要和详细状况添置终端设备时，要连网的终端只需用一根跳线和工作区的信息插座连接，就能便利地运用网络资源；同时，若工作区须要连网的设备较多，也可便利地增加集线器进行扩充。现结合国内一般中小学校的实际状况和特点，我们建议的详细信息点位分布见下表：序号位置微机数用途说明1主控室（机房）41台主服务器、1台备用文件服务器、2台管理工作站2校长办公室1供校长办公、管理、共享网络资源、接入INTERNET等3财务处1进行财务管理、共享网络资源4人事处1进行人事管理、共享网络资源5档案室1-2录入查询数据6文印室1-2无纸化办公，通过网络快速进行信息传递、管理、共享打印机7会议室1供演示运用8图书馆4-61台管理、1台资料数据服务器、若干查询工作站9行政报告厅1-2大型会议活动讲解演示工作10各学科教研室或各专业办公室2-4每个教研室进行备课、共享网络资源、沟通信息、办公11专业试验室1-2用网络音视频资料进行生动演示教学12电子教室2进行多媒体、交互式教学，并使原有网络接入校内主干，共享网络资源13电子阅览室2查阅电子读物和接入INTERNET14各班教室1老师利用丰富的网络资源帮助教学，进行生动演示、学校进行教学评估,网络由集中到分散（二）、综合布线简介综合布线概述综合布线系统是一个用于语音、数据、影像和其他信息技术的标准结构化布线系统，它由许多部件组成，主要有传输介质、线路管理硬件、连接器、插座、插头、适配器、传输电子线路、电气爱惜设施等，由这些部件构造各种子系统：工作区子系统、水平布线子系统、干线子系统、设备间子系统、管理子系统、建筑群子系统。综合布线主要有以下一些优点：结构清楚，便于管理和维护；材料统一先进，适应今后的发展须要；灵敏性强，适应各种不同的需求；便于扩展，节约费用，提高了系统的牢靠性。在校内网的建设中应依据综合布线系统的标准，规范化总体设计和分步施工，便于今后的管理和维护。综合布线系统（PDS）的特点PDS是一套标准的配线系统，其综合了全部的语言、数据、图象和监控等设备，并将多种设备终端插头插入标准的信息插序内。即任一插座能够连接不同类型的设备，如微型计算机、打印机、电话机、传真机等。特殊灵敏、好用。PDS对不同厂家的语音、数据设备均可兼容，运用相同的电缆和配线架、相同的插头和模块插孔。因此，无论布线系统多么困难、浩大，不再须要和不同厂商进行协调，也不再须要为不同的设备打算不同的配线零件，以及困难的线路标记和管理线路图。PDS接受模块化设计，布线系统中除固定于建筑物内的水平线缆外，其余全部的接插件都是积木标准件，易于扩弃及重新配置。因此当用户因发展而须要增加配线时，不会因此而影响到整体布线系统，可以保证用户从前在布线方面的投资。PDS为全部语音、数据和图象设备供应了一套好用的、灵敏的、可扩展的模块化的介质通路。PDS能将当前和将来的语音、数据、网路、互连设备以及监控设备很便利地扩展进去，PDS是真正面对将来先进技术。值得一提的是，综合业务数据网（ISDN）的基群速率接口接受和PDS系统相同的八针模块插座和四对内部引线，且PDS支持的数据传输高于ISDN的基群速率。因此，当现今的电话网发展ISDN，用户程控数字交换机（PABX）更换成ISDN交换机时，可干脆PDS，不必另外布线了。可见，PDS较好地解决了传统布线方法存在的许多问题。其实，随着科学技术的迅猛发展，人们对信息资源共享的要求越来越迫切，尤其以电话业务为主的通信网慢慢向ISDN过渡，越来越重视能够同时供应语言、数据和图象传输的集成通信网。因此，综合布线系统取代单一、昂贵、困难的传输布线系统，是“信息时代”的要求，是历史发展的必定。综合布线系统的结构结构化综合布线系统（StructuredCablingSystems，综写SCS）接受模块化设计和分层星型拓扑结构。它能适应任何大楼或建筑物的布线系统。其代表产品是建筑和建筑群综合布线系统（PDS）。另外，还有两种先进的系统，即智能大楼布线系统（IBS）和工业布线系统（IDS）。它们的原理和设计方法基本相同，差别是PDS以商务环境和办公自动化环境为主。为了便于理解结构化综合布线系统原理，驾驭其设计方法。并且将建筑和建筑群综合布线系统，简称为综合布线系统。PDS一般接受模块化设计和物理分层星型拓扑结构，传输语音、数据、图象以及各类限制信号。PDS的结构可分6个独立的子系统（模块）：工作区（终端）子系统（WORKRAEASUBSYSTEM）水平布线子系统（HORIZONTALSUBSYTEM）垂直干线子系统（RISERBACKBONESUBSYSTEM）管理子系统（ADMINISTRATIONSUBSYSTEM）设备间子系统（EQUIPMENTSUBSYSTEM）建筑群室连接子系统（CAMPUSBACKBONESUBSYSTEM）综合布线系统的标准智能化建筑已逐步发展成为一种产业，如同计算机，建筑一样，也必需有标准规范。目前，已出台的综合布线系统及其产品、线缆、测试标准主要有：EIA/TIA568商业建筑物电信布线标准；ISO/IEC11801InternationalStandard；EIA/TIATSB0-67非屏蔽双绞线系统传输性能验收规范欧洲标准：EN5016，50168，50169分别为水平配线电缆，跳线和终端连接电缆以及垂直配线电缆。我国已于1995年3月由中国工程建设标准化协会批准了《建筑和建筑群综合布线系统设计规范》，标记着综合布线系统在我国也起先走向正规化、标准化。六、校内网系统集成商应具备哪些资质证明综上所叙，可以感受到一个优秀的校内网是学校先进、完善的教学、管理模式和系统集成商专业水平相结合的结果，系统集成商专业水平的凹凸是校内网建设成功和否的关键之一，因此它应当具备以下的资质：是否在校内网的功能核心——软件部分具有较强的研发和服务实力；是否在校内网相关设备的供应上（包括：价格、供货时间、售后服务保障等）具有优势，是否具有相关设备代理、认证经销商或专卖店资格；技术、施工人员是否具有专业技术资格；在校内网建设中是否具有良好的口碑，具有成功的样板工程。科利华软件集团四川分公司具备以下资质：联想微机代理同创微机代理ACCTON网络系统认证经销商IBMACS网络布线系统认证经销商鸿合投影仪代理EPSON、HP打印机代理华硕ASUS笔记本电脑代理科利华软件集团四川分公司工程技术人员具备以下专业资格：ACCTON网络系统认证工程师IBMACS网络布线系统认证工程师科利华软件集团四川分公司样板工程重庆一中校内网工程江油师范学校光纤和千兆快速以太网工程成都市科利华试验中学校内网工程限于篇幅其余不一一列出七、校内网的建设步骤布线施工布线测试安装网络设备安装操作系统完成操作系统调试安装应用软件确定校内网管理规范为用户建立校内网运用帐户用户培训校内网投入运行八、典型的校内网实践——接受光纤和快速以太网技术组网的方案校内网建设目标建成先进的多媒体校内网，连接学校各个单位及部门；完成包括图书情报信息、学校行政办公等综合业务信息管理系统；资源共享，供应丰富的网络服务，为广袤教职工和学生供应一个先进的教学和学习的平台和环境；好用、经济、高速、牢靠、平安；实现当地教化系统的校际之间的局域网的互连；和中国教化科研信息网（CERENT）连接，和INTERNET连接。（二）校内网的硬件构架网络总体构架设想分三级进行：最高一级是交换机新太阳NS-2008T+主服务器，交换机有8个10M/100M自适应UTP端口，可以用100M的带宽连接到各工作区的交换机或集线器；并通过光纤连接到学校的行政报告厅和教学楼，为将来学校建设的发展和设备的增加留下扩充余地;同时，接受最新的多路调制的技术,通过路由器将学校连接到Internet网其次级为学校办公楼内的各个水平子系统的集线器及到各工作区信息点的电缆连接。12个10/100M自适应端口，以100M的带宽向上连到主交换机，并为各楼层工作区供应10/100M的双速连接，同时可在将来须要时便利地堆叠扩充至96个端口。第三级为各工作区的信息点到工作站的连接。整个楼利用当今流行的协议IPX/SPX、TCP/IP等有效的连接在一起，并且有较大的扩充余地。考虑到综合布线二次施工的成本增加和不便，为运用和以后的扩展便利，并结合本例学校的实际，考虑为各层楼共设置113个信息点。计算机终端可以随意放置在随意一个房间连入信息点入网，并且可以随意移动到其它房间。上图为近期网络结构及远期规划拓扑图，整个系统的特点是：接受中心交换方式，星型结构，有利于系统的扩充。主干交换机有冗余的100M-UTP端口。工作区有冗余的12个信息点数，并可再扩充至96个，可随时很便利地增加计算机。若楼层所需端口数超过12个，则可在每层楼内增加交换机或集线器级联到主交换机进行扩充。依据将来发展的须要，交换机也可做为二级设备向上级联。学校的网络教室可以通过代理服务器拨号连入校内网，学生和教职工也可以在家里通过计算机和调制解调器拨号连入校内网，共享网络资源。也可考虑租用专线，将校内网通过路由器连入中国教化科研网（CERNET），连入Internet。基于此网络硬件平台，还可以集成校内IC卡系统。IC卡又名集成电路卡，它将一个集成电路镶嵌于塑料集片中，封装成卡的形式，外形和覆盖磁条的磁卡相像。IC卡可以集学生证、食堂售饭卡、图书馆借书证、校内电话卡、工资卡等各种服务于一身，是学校校内网建成后，校内电子化管理的一个有效载体。(三)校内网功能应用构成部分——可参见四、校内网的软件应用平台九、结束语 作为系统集成商当然给学校的方案越先进越昂贵越好，可学校必需探讨，将来会有什么样的用途，能不能发挥这些设备的潜能，或这些设备能不能满足将来发展的须要。 硬件是用来运行软件的，而学校在做系统集成方案时必需考虑自己将来的应用模式并据此设计硬件方案，假如短暂用不着那么昂贵的设备就应当在须要时购买，到那时花同样的钱可能会买到性能高几倍的设备。 我们国家必需走教化产业化的道路,由一批专业企业从事教化软件的开发,教化主管部门把关,学校应购买适合自己须要的商品软件.学校在校内网规划中，确定要着眼将来，综合考虑，实际实施时以依据经费状况分布实施，这样才能保证校内网的扩充余地，适应学校将来发展的须要。揭开世纪末网络的面纱，我们不难看到学问经济的大潮涌来。假如说工业经济是以物质生产为主的话，那么学问经济就是把物质生产和学问生产结合起来，充分利用信息资源，大幅度地供应产品的学问含量和附加价值。将来社会是以人为中心的社会，学问经济是以人为主体的经济。在世界经济一体化的今日，网络技术的发展对人类是新一轮的挑战，也是一次绝无仅有的机遇。把握今日，笑看将来，让我们接着站在教化时代的前端。用户看法反馈表用户基本状况1．学校名称：2．校长：3．通信地址：4．邮政编码：5．电话号码：