高中体育与健康-篮球-行进间单手肩上高手投篮教学设计学情分析教材分析课后反思

篮球行进间单手肩上高手投篮教案班级：高一、8人数：44人任课教师：教材篮球行进间单手肩上高手投篮教学重点跑动过程中跨步拿球的衔接教学难点腾空展体、手腕手指拨球及身体的协调配合教学目标1、认知目标：通过教学使学生初步了解行进间高手投篮在篮球运动中的重要性及在篮球比赛中的应用。2、技能目标：通过练习使学生初步掌握行进间高手投篮的技术，增强学生身体协调性和灵活性。3、情感目标：激发学生的对篮球运动的兴趣，培养学生顽强的意志品质及团结协作的精神。课序时间教学内容教师指导学生活动组织与要求次数常规导入3′常规工作1、集合整队，检查人数2、师生问好3、宣布本课目标、内容4、加强安全教育，安排见习生5、队列练习1、接受报告，登记出勤2、检查服装，师生问好3、宣布本课目标、内容、4、安全教育、安排见习生活动1、体育委员集合队伍并报告出勤人数2、学生排成四列横队集合，师生问好3、认真听讲4、注意安全组织1：四列横队XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△要求：1、快、静、齐。2、统一运动服装。1愉快热身12′一、绕圆进行慢跑热身。二、徒手操：1、扩胸2、振臂3、体转4、全身5、弓步、侧压腿三、打鸭子游戏四、行进间徒手模仿练习五、熟悉球性的练习：1、手指拨球练习2、腰绕环3、胯下“8”字绕球4、左右手抛接球5、原地运球练习教师巡回指导教师讲解游戏方法1、全班同学绕圆慢跑，并按教师要求做热身动作练习。2、注意动作的到位做好专项准备活动，各关节充分活动开3、打鸭子游戏。4、专门性练习：一大二小三高跳5、教师带领进行熟悉球性运动组织2：一路纵队慢跑成圆形要求：1、慢跑速度均匀，动作协调。 2、徒手操动作到位、有力度3、分两组进行游戏4、球性练习要积极参与、努力练习、注意安全。11∣2次学习实践体验28′一、篮球：（一）、行进间高手投篮1．动作要领：以右手上篮为例。在跑动过程中跨右脚接球，跨左脚屈膝蹬地起跳，右腿屈膝上抬，双手持球上举，当身体接近最高点时，左手离球，右手五指分开，，并以手腕为轴，手指向前上拨球，使球从食指、中指指端向前柔和地投出。双脚落地屈膝缓冲。易犯错误：1跨步衔接不连贯造成走步2、行进间高手投篮的节奏不好造成走步1、教师讲解示范，2、教师指导学生统一练习3、分组练习4教师巡回指导1、观看示范、明确动作要领2、两人一组面对面进行原地跨步拿固定球的分解练习。3、两人一组面对面进行行进间跨步拿固定球的分解练习。小组长带领分组练习结合挂图小组内合作探究原地跨步拿固定球投篮练习。2、行进间跨步拿固定球投篮练习。3、运一次球跨步接球投篮练习。4、原地运球，向前拍球，跨步投篮练习。每组选出优秀学生进行展示。组织3组织4组织5：分组练习要求：练习认真、积极参与组织：3∣5次1∣2次课的结束2′放松身心总结本课情况和布置课外作业安排值日生收还器材1、教师指导，学生统一练习。2、教师总结并强调技术动作要点3、布置课外作业1、全体学生按照教师要求练习。组织6：如图XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△要求：安静听讲。1次场地器材篮球场两快及周边自然地形，篮球40个。哗啦圈4个，挂图4幅。预计运动负荷平均心率:115-120次/分最高心率:140-150次/分练习密度：45-50%课后小结学情分析大多数学生还是喜爱篮球这一运动项目的。高中学生具备一定的自主学习能力，有较强的责任心和组织能力，但他们怕脏怕累的心理，因此我针对上述特点，在学习时，给学生自主学习的空间，练习中用语言鼓励学生，来激发学生学习兴趣，提供自主合作机会，让学生动体动脑有机结合，增强课堂教学效果。效果分析80%以上的学生基本掌握行进间高手投篮的技术动作，60%的学生在进攻中能熟练运用该技术，达到快速、隐蔽、准确的效果。1、平均心率120-145次/分。2、最高心率约为150次/分，出现在课的第30分钟左右。3、运动密度约为45%，运动负荷为中。教材分析行进间单手肩上高手投篮是高中篮球学习内容之一，但对于高中学生来说他们对行进间运球接单手肩上高手投篮技术概念模糊，80-90%的学生对行进间运球脚步动作不清楚。多数同学可能没有接触过行进间投篮。因此，把本次课重、难点设定：重点：行进间运球接单手肩上高手投篮的脚步动作。难点：合适的起跳点、提高命中率。评测练习原地跨步拿球，行进间投篮练习。行进间跨步拿球，行进间投篮练习。拍一次球，行进间投篮练习。原地运球，向前拍球，行进间投篮。（要求小组长，在带领练习的的过程中要结合挂图，自主，合作探究。选出一名优秀队员展示）课后反思本节课教学上采用讲解、示范、尝试、比较教学法，分组讨论、分组练习及自创方法进行练习，由浅入深，由易到难，逐步提高、培养学生的自学、创新能力。通过教学比赛及游戏等方法，使内容丰富，增强实效性和趣味性；使学习内容适应和服从学生的需要，引导学生在宽松愉快的氛围中积极主动地学习。在相互学习，相互交流中达到取长补短的学习目的，从而让学生在原有的水平上获得不同程度的提高，并通过相互的学习和交流，提高学生积极进取和交往合作精神，体现心理健康和社会适应的学习目标。1、在准备部分：安排“打鸭子”游戏，使内容丰富，增加趣味性。2、基本部分：教师讲解、示范，引导学生分组讨论，自学、互帮互助，能熟练掌握行进间高手投篮技术动作，并能自如运用该动作参与进攻。3、结束部分：放松操使学生的身心得到放松。4、整堂课采用松、紧、乐、学相结合的组织方法。

课标分析本课以《新课标》为依据，充分体现“健康第一”的教育指导思想，结合本校的实际情况，组织安排教学内容。