2022-2023学年贵州省安顺市全国计算机等级考试计算机基础及MS Office应用真题(含答案)

2022-2023学年贵州省安顺市全国计算机等级考试计算机基础及MSOffice应用真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.磁盘格式化时，被划分为一定数量的同心圆磁道，软盘上最外围的磁道是A.O磁道B.39磁道C.1磁道D.80磁道

2.在Windows界面下，当一个窗口最小化后，可以从()恢复。

A.标题栏B.工具栏C.任务栏D.菜单栏

3.在计算机网络中，通常把提供并管理共享资源的计算机称为()。

A.服务器B.工作站C.网关D.路由器

4.“64位微型机”中的“64”是指_____。

A.微型机型号B.机器字长C.内存容量D.显示器规格

5.在Windows7操作系统中，显示3D桌面效果的快捷键是()。

A.“Win”+“D”B.“Win”+“P”C.“Win”+“Tab”D.“Alt”+“Tab”

6.计算机网络的主要功能是()。

A.管理系统的所有软、硬件资源B.实现软、硬资源共享C.把源程序转换为目标程序D.进行数据处理

7.一个完整的电子邮件系统应该包括()。

A.电子邮件服务器、客户计算机、电子邮箱B.电子邮箱、电子邮件服务器C.客户计算机、电子邮箱

8.市政道路及管线设计软件，属于计算机（）。A.辅助教学B.辅助管理C.辅助制造D.辅助设计

9.下列有关外存储器的描述不正确的是

A.外存储器不能为CPU直接访问，必须通过内存才能为CPU所用

B.外存储器既是输入设备，也是输出设备

C.外存储器中所存储的数据，断电后信息也会随之丢失

D.扇区是扇盘存储信息的最小单位

10.初二年级各班的成绩单分别保存在独立的Excel工作簿文件中，李老师需要将这些成绩单合并到一个工作簿文件中进行管理，最优的操作方法是()

A.将各班成绩单中的数据分别通过复制、粘贴的命令整合到一个工作簿中

B.通过移动或复制工作表功能，将各班成绩单整合到一个工作簿中

C.打开一个班的成绩单，将其他班级的数据录入到同一个工作簿的不同工作表中

D.通过插入对象功能，将各班成绩单整合到一个工作簿中

11.将一个应用程序最小化，表示()。

A.终止该应用程序的运行

B.该应用程序窗口缩小到桌面上(不在任务栏)的一个图标按钮

C.该应用程序转入后台不再运行

D.该应用程序转入后台继续运行

12.硬盘的一个主要性能指标是容量，硬盘容量的计算公式为

A.磁头数×柱面数×扇区数×512字节

B.磁头数×柱面数×扇区数×128字节

C.磁头数×柱面数×扇区数×80×512字节

D.磁头数×柱面数×扇区数×15×128字节

13.下面选项不是Internet的基本服务方式的是______。

A.远程登录B.文件传递C.网络电话D.电子邮件

14.第四代计算机的逻辑器件，采用的是()。

A.晶体管B.大规模、超大规模集成电路C.中、小规模集成电路D.微处理器集成电路

15.无符号二进制整数01110101转换成十进制整数是()。

A.113B.115C.116D.117

16.假设某台式计算机内存储器的容量为1KB，其最后一个字节的地址是()。

A.1023HB.1024HC.0400HD.03FFH

17.多媒体信息不包括（）。A.音频、视频B.声卡、光盘C.影像、动画D.文字、图形

18.下列4个选项中，正确的一项是______。

A.存储一个汉字和存储一个英文字符占用的存储容量是相同的

B.微型计算机只能进行符号运算

C.计算机中数据的存储和处理都使用二进制

D.计算机中数据的输出和输入都使用八进制

19.显示器显示图象的清晰程度,主要取决于显示器的()

A.对比度B.亮度C.尺寸D.分辨率

20.软件是系统软件______。

A.编译程序B.工资管理软件C.绘图软件D.制表软件

二、选择题(20题)21.

第

20

题

下列各类存储器中，断电后其中信息会丢失的是

22.

第

3

题

下列有关总线的描述，不正确的是

23.

24.已知某汉字的区位码是1221，则其国际码是()。A.7468DB.3630HC.3658HD.2C35H

25.已知英文字母m的ASCIl码值为6DH，那么字母q的ASCIl码值是()。

A.70HB.71HC.72HD.6FH

26.

27.

28.下列各存储器中，存取速度最快的一种是（）。A.CacheB.动态RAM（DRAM）C.CD-ROMD.硬盘

29.

30.市政道路及管线设计软件，属于计算机（）。A.辅助教学B.辅助管理C.辅助制造D.辅助设计

31.SRAM指的是（）

A.静态随机存储器B.静态只读存储器C.动态随机存储器D.动态只读存储器

32.在计算机网络中，英文缩写LAN的中文名是（）。A.局域网B.城域网C.广域网D.无线网

33.下列叙述中，错误的是（）。

A.把数据从内存传输到硬盘的操作称为写盘

B.Windows属于应用软件

C.把高级语言编写的程序转换为机器语言的目标程序的过程叫编译

D.计算机内部对数据的传输、存储和处理都使用二进制

34.

35.

第

28

题

十进制整数100转换为二进制数是

36.

37.

第

7

题

在计算机的应用中，OA表示

38.下列软件中，不是操作系统的是()A.LinuxB.UNIXC.MSDOSD.MSOffice

39.下列两个二进制数进行算术加运算，100001＋111=（）

A.101110B.101000C.101010D.100101

40.

第

26

题

下列4种不同数制表示的数中，数值最小的一个是

三、2.基本操作题(3题)41.将考生文件夹下ANQ文件夹中的UESHI．C文件复制到考生文件夹中，文件名为USE.FFF。

42.将考生文件夹下SEVEN文件夹中的文件SIXTY.wav删除。

43.(1)将考生文件夹下ASSIGN\COMMON文件夹中的文件LOOP.IBM移动到考生文件夹，下GOD文件夹中,将该文件改名为JIN.WRI。

(2)将考生文件夹下BUMAGA文件夹中的文件CIRCLE.BUT更名为EXIT.DEC。

(3)将考生文件夹下HOUSE文件夹中的文件TABLE.TXT删除。

(4)将考生文件夹下DAWN文件夹中的文件BEAN.PAS的存档和隐藏属性撤消。

(5)在考生文件夹下SPID文件夹中建立一个新文件夹USENET。

四、操作题(2题)44.给文中所有“轨道”一词添加波浪下划线；将正文各段文字（“除了我们……开始减小了。”）设置为五号楷体；各段落左右各缩进1字符；首行缩进2字符。将正文第三段（“我们知道……开始减小了。”）分为等宽的两栏、栏间距为1．62字符、栏间加分隔线。

45.将正文各段文字（“从功能上看……FLAGS中。”）的中文设置为五号仿宋、英文设置为五号Ari-al字体；各段落首行缩进2字符、段前间距0．5行。

五、4.字处理题(1题)46.在“模拟试卷五”文件夹下打开文件POEM.DOC，其内容如下：

【文档开始】

念奴娇(1)•赤壁怀古(2)

大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒两边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪(3)。江山如画，一时多少豪杰!

遇想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发(4)。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我、早生华发(5)。人生如梦，一尊还酹江月。(6)

【注释】

(1)又名《百字令》。双调，一百字，仄韵，多用入声。

(2)周瑜破曹操的赤壁在今湖北浦圻县，苏轼所游为黄州赤壁，一名赤鼻矶。

(3)千堆雪：流花千叠。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”又作“乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪”。

(4)周瑜二十四岁为东吴中郎将，人称周郎。小乔为乔玄次女，其嫁周瑜在建安三年，为赤壁之战十年前事。

(5)“应笑我多情早生华发”的倒装。

(6)酹：以酒洒地，用以敬月。

【品评】

这首词是元丰五年(1082)七月苏轼谪居黄州时作。上篇咏赤壁，下篇怀周瑜，最后以自身感慨作结。这首怀古词兼有感奋和感伤两重色彩，但篇末的感伤色彩掩盖不了全词的豪迈气派。词中写江山形胜和英雄伟业，在苏轼之前从未成功地出现过。因此这首《念奴娇》历来被看作苏轼豪放词的代表作。不但词的气象境界凌厉无前，而且大声铿锵，需要铜琵琶、铁绰板来伴唱。

【文档结束】

按要求完成以下操作：

1)标题“念奴娇(1)“赤壁怀古(2)”设置为隶书、四号、粗体，居中。

2)词的正文设置为仿宋、小四号、两端对齐。将词的标题和正文中的注释号设为上标。

3)标题“【注释】”和“【品评】”设置为黑体、五号，灰色-30%底纹。

4)注释的正文设为黑体、五号，两端对齐。品评的正文设为楷体、五号，两端对齐。

5)将品评部分分为两栏，并在两栏间设置分隔线。

6)将词的正文(含标题)加上边框，双波浪，三维，0.75磅。

六、5.电子表格题(1题)47.用Excel按下列要求建立数据表格和图表，具体要求如下：

(1)在指定的文件夹下新建EX11.XLS工作簿文件，将下列两种类型的股票价格随时间变化的数据建成一个数据表(存放在“A1:E7”的区域内)，保存在Sheet1工作表中。

(2)对建立的数据表选择“盘高”、“盘低”、“收盘价”和“时间”数据建立“盘高-盘低-收盘图”图表，图表标题为“股票价格走势图”，并将其嵌入到工作表的“A10:F20”区域中。将工作表Sheet1更名为“股票价格走势表”。

参考答案

1.A解析：磁道从外向内依次编号，最外道为0。

2.C

3.A

4.B

5.C

6.B

7.A

8.D计算机辅助设计(CAD)就是利用计算机的图形能力来进行设计工作；计算机辅助制造(CAM)是利用计算机进行生产设备的管理、控制和操作的过程。将CAD和CAM的数据库技术集成在一起，就形成了CIMS(计算机集成制造系统)。计算机辅助教学(CAI)是随着多媒体技术的发展而迅猛发展的一个领域，它利用多媒体计算机的图、文、声功能实施教学，是未来教学的发展趋势。

9.C解析：外存储器中所存储的数据，断电后信息不会随之丢失。

10.B可以通过移动操作在同一工作簿中改变工作表的位置或将工作表移动到另一个工作簿中;或通过复制操作在同一工作薄或不同的工作薄中快速生成工作表的副本。故正确答案为B选项。

11.D

12.A解析：硬盘总容量的计算只涉及到4个参数：磁头数、柱面数、扇区数及每个扇区中含有512个字节。

13.C

14.B

15.D二进制数转换成十进制数的方法是将二进制数按权展开：

\n(01110101)2=0×2

7+1×26+1×25十1×24十0×23+1×22+0×21+1×20=117

16.D1KB=1024B1MB=1024KB内存储器的容量为1KB由于内存地址是从0000开始的所以最后一个字节为1023转换为十六进制数为03FFH。

17.B所谓多媒体，就是信息表示和传输的载体，音频、视频、光盘、文字、图形、动画。影像均属多媒体信息，而声卡是一个处理信息的硬件设备。

18.C

19.D

20.A

21.A随机存取存储器RAM。RAM有两个特点，第一是可读/写性，也就是说对RAM既可以做读操作，又可以做写操作。读操作时不破坏内存已有的内容，写操作时才改变原来已有的内容。第二是易失性，即电源断开（关机或异常断电）时，RAM中的内容立即丢失。

22.A总线分为内部总线和系统总线。内部总线连接同一部件的内部结构，系统总线连接同一计算机内部的各个部件。

23.B

24.D解析：区位码转国际码需要两个步骤：①分别将区号、位号转换成十六进制数。②分别将区号、位号各＋20H(区位码＋2020H=国标码)。本题中区号12转换成十六进制为C，位号21转换成十六进制为15。分别＋20H，即得2C35H。

25.B解析：字母m与字母q的ASCH码值相差4，那么q的ASCII码值=6DH+4=71H。

26.B

27.D

28.A所谓Cache，即高速缓冲存储器，是位于CPU和主存储器DRAM(DynamicRAM)之间的规模较小的但速度很高的存储器，通常由SRAM组成。

29.C

30.D计算机辅助设计(CAD)就是利用计算机的图形能力来进行设计工作；计算机辅助制造(CAM)是利用计算机进行生产设备的管理、控制和操作的过程。将CAD和CAM的数据库技术集成在一起，就形成了CIMS(计算机集成制造系统)。计算机辅助教学(CAI)是随着多媒体技术的发展而迅猛发展的一个领域，它利用多媒体计算机的图、文、声功能实施教学，是未来教学的发展趋势。

31.A解析：内存分为随机存储器(RAM)和只读存储器(ROM)。RAM分为静态随机处理器(SRAM)和动态随机处理器(DRAM)。假设某台式计算机的内存储器容量为256MB，硬盘容量为20GB。

32.A计算机网络按所覆盖的地理位置划分可分为：局域网(LocalAreaNetwor，LAN)、广域网(WideAreaNetwork，WAN)、城域网(MetropolitanAreaNetwork，MAN)。因此，“LAN”表示局域网。

33.B计算机系统是由硬件（Hardware）系统和软件（Software）系统两大部分组成。软件系统主要包括系统软件和应用软件。Windows是操作系统，属于系统软件，不是应用软件。因此答案选择B。

34.A

35.A通过“除二取余”可以转成二进制数，即100D=1100100B。

36.C

37.C在计算机中存储数据的最小单位是二进制位。

38.D【答案】D

\n【解析】操作系统是管理计算机硬件资源，控制其他程序运行并为用户提供交互操作界面的系统软件的集合。UNIX是一个强大的多用户、多任务操作系统，支持多种处理器架构，按照操作系统的分类，属于分时操作系统，linux是一种自由和开放源码的类Unix操作系统，MSDOS是磁盘操作系统。MSOffice是办公软件而非操作系统。

39.B

40.C按权展开，数值如下：247O=167；A6H=166；10101000B=168。

41.

42.在“资源管理器”中找到SEVEN文件夹中的SIXTY.wav文件单击文件按Del键确定即可。在“资源管理器”中找到SEVEN文件夹中的SIXTY.wav文件，单击文件，按Del键，确定即可。

43.创建文件夹在“Windows资源管理器”中打开新文件夹的存放位置单击“文件”→“新建”→“文件夹”命令输入新文件夹的名称后按Enter键。复制文件或文件夹单击“我的电脑”或“Windows资源管理器”中要复制的文件或文件夹单击“编辑”→“复制”命令打开要存放副本的文件夹或磁盘单击“编辑”→“粘贴”命令。设置文件或文件夹属性右击“我的电脑”或“Windows资源管理器”中要设置的文件或文件夹从弹出的快捷菜单中单击“属性”命令在出现的“属性”对话框中可以设置文件属性。删除文件或文件夹单击“我的电脑”或“Windows资源管理器”中要删除的文件或文件夹单击“文件”→“删除”命令。另外也可以将文件或文件夹图标拖动到“回收站”。如果拖动时按住了Shift键该项目将从计算机中删除而不保存在“回收站”中。移动文件或文件夹单击“我的电脑”或“Windows资源管理器”中要移动的文件或文件夹单击“编辑”→“剪切”命令打开要存放的文件夹或磁盘单击“编辑”→“粘贴”命令。创建快捷方式单击“Windows资源管理器”中创建快捷方式的文件夹或文件单击“文件”→“新建”→“快捷方式”命令。创建文件夹\r\n在“Windows资源管理器”中打开新文件夹的存放位置，单击“文件”→“新建”→“文件夹”命令，输入新文件夹的名称后，按Enter键。\r\n复制文件或文件夹\r\n单击“我的电脑”或“Windows资源管理器”中要复制的文件或文件夹，单击“编辑”→“复制”命令，打开要存放副本的文件夹或磁盘，单击“编辑”→“粘贴”命令。\r\n设置文件或文件夹属性\r\n右击“我的电脑”或“Windows资源管理器”中要设置的文件或文件夹，从弹出的快捷菜单中单击“属性”命令，在出现的“属性”对话框中可以设置文件属性。\r\n删除文件或文件夹\r\n单击“我的电脑”或“Windows资源管理器”中要删除的文件或文件夹，单击“文件”→“删除”命令。另外，也可以将文件或文件夹图标拖动到“回收站”。如果拖动时按住了Shift键，该项目将从计算机中删除而不保存在“回收站”中。\r\n移动文件或文件夹\r\n单击“我的电脑”或“Windows资源管理器”中要移动的文件或文件夹，单击“编辑”→“剪切”命令，打开要存放的文件夹或磁盘，单击“编辑”→“粘贴”命令。\r\n创建快捷方式\r\n单击“Windows资源管理器”中创建快捷方式的文件夹或文件，单击“文件”→“新建”→“快捷方式”命令。

44.步骤1：按题目要求替换文字。选中正文各段(包括标题段)，在【开始】功能区的【编辑】组中，单击“替换”按钮，弹出“查找和替换”对话框。在“查找内容”文本框中输入“轨道”，在“替换为”文本框中输入“轨道”。单击“更多”按钮，再单击“格式”按钮，在弹出的菜单中选择“字体”选项，弹出“查找字体”对话框，设置“下划线线型”为“波浪线”，单击“确定”按钮，再单击“全部替换”按钮，会弹出提示对话框，在该对话框中直接单击“确定”按钮即可完成替换。步骤2：按题目要求设置正文字体。选中正文各段(标题段不要选)，在【开始】功能区的【字体】组中，单击“字体”按钮，弹出“字体”对话框。在“字体”选项卡中，设置“中文字体”为“楷体”，设置“字号”为“五号”，单击“确定”按钮。步骤3：按题目要求设置段落属性。选中正文各段(标题段不要选)，在【开始】功能区的【段落】组中，单击“段落”按钮，弹出“段落”对话框。单击“缩进和间距”选项卡，在“缩进”选项组中设置“左侧”为“1字符”，设置“右侧”为“1字符”，在“特殊格式”中设置“首行缩进”，在“磅值”中设置“2字符”，单击“确定”按钮。步骤4：按题目要求为段落设置分栏。选中正文第三段，在【页面布局】功能区的【页面设置】组中，单击“分栏”下拉按钮，选择“更多分栏”选项，弹出“分栏”对话框，选择“预设”选项组中的“两栏”图标，在“间距”中输入“1．62字符”，勾选“栏宽相等”，勾选“分隔线”，单击“确定”按钮

45.步骤1：按题目要求设置正文字体。选中正文各段(标题段不要选)，在【开始】功能区的【字体】组中，单击右侧的下三角对话框启动器按钮，弹出“字体”对话框。在“字体”选项卡中，设置“中文字体”为“仿宋”，设置“西文字体”为“Arial”，设置“字号”为“五号”，单击“确定”按钮。步骤2：按题目要求设置段落属性和段前间距。选中正文各段(标题段不要选)，在【开始】功能区的【段落】组中，单击“段落”按钮，弹出“段落”对话框。单击“缩进和间距”选项卡，在“特殊格式”中选择“首行缩进”，在“磅值”中设置“2字符”，在“段前”间距中输入“0．5”，单击“确定”按钮

46.(1)选中“念奴娇(1)·赤壁怀古(2)”使之反显选择“格式”菜单的“字体”命令在弹出的对话框中单击“中文字体”的列表框选扦“隶书”在“字形”列表框中选择“加粗”并在“字号”下的列表框中设置字号为“四

(4)选中注释的正文按(1)中方法设为黑体、五号两端对齐。选中品评的正文以相同方法设为楷体、五号两端对齐。(5)选中品评部分选择菜单“格式”中的“分栏”命令在对话框中选择两栏并选中“分隔线”应用范围为“所选节”如图5-5所示。单击“确定”按钮退出设置。

(6)选中词的正文(含标题)选择菜单“格式”中的“边框和底纹”命令在对话框中选择“边框”标签打开选项卡选中三维、双折线、0.75磅如图5—6所示。单击“确定”按钮退出设置。文档编辑的最终结果如图5-7所示。

(1)选中“念奴娇(1)·赤壁怀古(2)”使之反显，选择“格式”菜单的“字体”命令，在弹出的对话框中，单击“中文字体”的列表框，选扦“隶书”，在“字形”列表框中选择“加粗”，并在“字号”下的列表框中设置字号为“四\r\n\r\n\r\n(4)选中注释的正文，按(1)中方法设为黑体、五号，两端对齐。选中品评的正文，以相同方法设为楷体、五号，两端对齐。\r\n(5)选中品评部分，选择菜单“格式”中的“分栏”命令，在对话框中选择两栏，并选中“分隔线”，应用范围为“所选节”，如图5-5所示。单击“确定”按钮退