高中体育与健康-学习运球双手胸前传接球教学设计学情分析教材分析课后反思

学习运球、双手胸前传接球教案授课人：单位：教材内容篮球：运球、双手胸前传接球场地器材篮球：28个教学目标1、认知目标：进一步建立运球、双手胸前传接球动作概念。2、技能目标：提高运球、传接球技术动作和对球的控制和支配能力，发展灵敏、协调、速度等身体素质。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。准备部分8＇教学内容及方法组织、教法与要求

教师指导学生活动(一)课堂常规(2＇)1、体委整队检查人数2、师生问好、宣布课的任务3安排见习生(二)准备活动(6＇)1、慢跑2＇2、球性练习（4＇）（1）抛接球球（2）环绕腹背交接球（3）胯下8字交接球（4）双人背对背交接球练习教法：边示范边喊口令要求：教师口令清脆、响亮、动作优美.组织：四列横队要求：快、静、齐组织：如图

○○

○○

○○

○○

○○

○○

○○

○○学法：学生边观察,边听口令认真模仿动作,创造练习.要求:球尽量不要落地,双人之间默契配合.基本部分32＇(一)运球:（5＇）1、高低运球.2、前后左右运球.3、左右手交替运球.4、急停急起运球.重点:对球的控制和掌握难点：运球的手型,按拍球的部位及协调用力.(二)抢运球（5＇）

方法:在篮球场上进行.一半同学持球,另一半同学无球.游戏开始,持球同学在场内运球,在运球中要躲避无球同学的抢断,无球同学则用合理的动作进行抢断球,一旦抢到球后互换.规则:1、无球同学不得用推、拉等犯规动作抢球,2、违例情况按抢断论处.重点:对球的控制和掌握.(三)原地二人一球双手胸前传接球.（6＇）重点：传接球的快速能力和准确性。(四)运球移动二人一球双手胸前传接球.（6＇）（五）传球接力比赛（6＇）方法：分两组（人数相同）进行，左右间隔2-3米，前后间距4-5米，以完成时间和成功率多少定胜负。（六）身体素质练习（4＇）1、立卧撑2、步伐练习（交叉步、侧滑步）教法:教师示范,指导学生模仿练习,互相交流练习,创造练习.要求:教师巡视、指导.

教法:

教师讲方法和规则,指导学生练习.要求:教师精讲,让学生多练.

教法:教师示范,教师巡视、指导。要求:学生模仿练习,互相交流练习.教法与要求：同上

教法：教师讲比赛方法和规则，后和学生一起练习一次。要求：教师以饱满的情绪投入到练习中，让学生跃跃欲试，准备比赛。教法:教师示范,指导学生练习,组织:体操队形学法：学生自由模仿练习,观察同学练习.要求:学生在练习中积极主动,多动脑筋,多想方法练习.

组织:分组学法：学生分组练习,练习中先进行一对一的“抢运球”运球,后共同“抢运球”.要求:练习中必须用合理的动作进行抢断球.

组织：分组▽○=○

○﹦○

○﹦○

○﹦○组织：同上组织：分两组进行

○→○

○→○

○→○

○→○

○→○

○→○

○→○

○→○学法：先练习，后比赛要求：快速、准确。组织：体操队形结束部分5＇（一）

放松活动：1、踢腿放松练习2、脚尖脚跟跳练习3、听口令做动作（二）讲评学习情况

（三）布置作业（四）宣布下课（五）收器材组织：体操队形要求：心情轻松，学习运球、双手胸前传接球教案授课人：单位：学情分析：高一学生多数来自农村，体育方面的学习有很多不足，如：师资、体育场地器材的不足以及重视程度不够，甚至体育课不开等，都为学生体育知识及运动技能少、差打下基础。多数女生没有打过篮球，男生1/3左右打过，1/5左右知道运球传接球，但不规范，多数体育知识是通过视频获得，运动技能、体能都不是很好。学习运球、双手胸前传接球教案授课人：单位：效果分析:通过这节课的教学发现男生对运球传球掌握较好，女生稍差。主要原因在于平时的练习较少，对球性明显不熟，但学生的学习兴趣非常高，为今后的篮球学习奠基了良好的兴趣基础。学习运球、双手胸前传接球教案授课人：单位：教材分析：篮球运动是学生比较喜爱的运动。它包括跑、跳、投、身体对抗及技战术配合，对学生身体素质的全面发展和团结一致优良品质的培养有重要的作用。篮球运球、双手胸前传接球是篮球运动的最基本、最重要组成部分它是篮球技战术形成的基础，对促进学生骨骼肌肉的发展，内脏器官功能的提高以及人体的力量、速度、耐力、灵敏度及柔韧等素质的发展，都具有重要的意义，培养学生控球，支配球能力，提高学生兴趣，为以后学习较难的技战术打下了基础。重点:对球的控制和掌握，传接球的快速能力和准确性。难点：运球、双手胸前传接球的手型和协调用力。以教师为主导学生为主体的指导下，通过学生反复练习、自学探究让学生体会运球、双手胸前传接球的手型和协调用力的重要性，提高了对球的控制、传接球的快速能力和准确性。通过比赛培养了学生团结一致、密切配合的集体主义精神。学习运球、双手胸前传接球教案授课人：单位：评测练习:通过分组练习巩固运球传球的技术动作，通过传球的接龙比赛，检测这节课的教学效果。学习运球、双手胸前传接球教案授课人：单位：课后反思：本结课强度较少，内容过于紧凑运球传球的技术结合的练习较少，学生自我探究学习的时间不足。学习运球、双手胸前传接球教案授课人：单位：1、课标分析：教材“篮球运球、双手胸前传接球”作为新授课，是让学生建立运球、双手胸前传接球动作概念