2021年江苏省高校教师岗前培训《心理学》(选择题及答案)

2021年江苏省高校教师岗前培训《心理学》（选择题及答案）1.绪论一、单选（共2道试题，共60分）1.世界上最早的教育学专著是()。A、《学记》B、《论语》C、《大教学论》D、《普通教育学》标准答案：A2.个性心理特征不包括()。A、能力B、气质C、性格D、情感标准答案：D二、多选（共1道试题，共40分）3.心理学的研究内容包括()A、心理动力B、心理过程C、心理状态D、心理特征标准答案：A,B,C,D2-1认识认知一、单选（共3道试题，共100分）1.对大学生感知觉特征的描述，不准确的是()。A、自我中心意识到达顶峰B、感知的目的性更加明确C、感知的精确性趋于完善D、逻辑性直觉水平不断提高标准答案：A2.()是人脑对客观事物的本质与规律的概括和间接的反映。A、记忆B、认知C、感知D、思维标准答案：D3.儿童思维发展的最重要特征是()。(33.34分)A、可逆性B、灵活性C、补偿性D、发散性标准答案：A2-2我的黄金时代一、单选（共2道试题，共60分）1.大学生人际交往风格的不同，主要体现不包括的是()A、价值观不同B、心理需求不同C、情绪稳定性不同D、生活习惯和修养不同标准答案：C2.下列不属于大学生交往目的单纯的因素是()A、大学生的人际关系相对比较简单B、思想单纯C、大学生之间无地位高低之别D、大学生的交往意识较差标准答案：D二、多选（共1道试题，共40分）3.大学生在人际方面的主要特点有()。A、交往动机的迫切性B、交往内容的多样性C、交往目的的单纯性D、交往心理的差异性标准答案：A,B,C,D2-3大学生活的一天一、单选（共3道试题，共100分）1.对大学生思维的主要特征，描述不正确的是()。A、形式逻辑思维进一步发展B、辩证逻辑思维逐渐发展，不断成熟C、创造性思维有了明显发展D、创造性思维占据主导地位标准答案：D2.瑞士心理学家皮亚杰根据个体认知的发展水平，把个体认知的发展区分为四个阶段，其中2~7岁是()阶段。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段标准答案：B3.根据个体认知的发展水平，对于具体运算阶段描述正确的是()。A、没有守恒概念B、思维具有不可逆性C、可以进行简单的抽象思维D、理解原则和规则，并尝试改变标准答案：C3-1一个越来越响亮的称谓一、单选（共2道试题，共60分）1.张老师每次跟别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于()。A、教师角色认知阶段B、教师角色认同阶段C、教师角色信念阶段D、教师角色内化阶段标准答案：C2.()是高校教师的立身之本。A、崇高的职业道德B、渊博的专业知识C、先进的教育理念D、特色的教学能力标准答案：B二、多选（共1道试题，共40分）3.在现代教育中，教师扮演的主要角色包括()。A、知识的传授者B、学生道德发展的向导C、知识学习的促进者D、学生问题解决的顾问标准答案：B,C,D3-2你的威信从哪来一、单选（共2道试题，共60分）1.对于教师威信描述正确的是()。A、威信的形成是一个心理过程B、威信是教师角色决定的C、威信使学生敬而远之D、威信等同于权威标准答案：A2.教师威信形成的客观条件不包括()A、高尚的思想B、学生家长、学生对教师的认可和态度C、教育行政部门的管理导向D、教师的社会地位标准答案：A二、多选（共1道试题，共40分）3.树立教师威信的途径有()。A、教师的社会地位B、学生和家长对教师的认可C、教育行政部门的管理导向和价值取向D、教师自身人格特征标准答案：A,B,C,D3-3教师的成长之路一、单选（共3道试题，共100分）1.富勒和布朗(Fuller&rown)划分的教师成长阶段不包括()。A、关注学科B、关注生存C、关注情境D、关注学生标准答案：A2.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为()。A、教师的教学效能感B、教师的教学监控能力C、教师的自我强化能力D、教师的自我校正能力标准答案：A3.()是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我察觉水平，来促进能力发展的途径。A、教学反思B、教学监控C、教学计划D、教学设计标准答案：A4-1学习的基本理论一、单选（共2道试题，共60分）1.()提倡用支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学等方法。A、社会学习理论B、人本主义学习理论C、构建主义学习理论D、联结主义学习理论标准答案：C2.最早提出经典性条件反射的人是()。A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉标准答案：B二、多选（共1道试题，共40分）3.根据学习内容不同，学习可分为()。A、知识学习B、技能学习C、机器学习D、社会规范学习标准答案：A,B,D4-2专业知识学习的理解一、单选（共2道试题，共60分）1.我们把文学作品的各个场景联和成完整的场面，属于思维过程的()。A、综合B、比较C、分类D、概括标准答案：A2.下列说法正确的是()A、只有通过分析和综合，才能认识事物的本质属性和规律性的联系B、只有过过抽象和概括，才能认识事物的本质属性和规律性的联系C、分类是在头脑中根据事物的共同点和不同点，把他们区分为不同类别的思维过程D、分类是比较的基础标准答案：B3.学生把“会飞”作为所有鸟的本质特征，是()因素造成的。A、正例错误B、反例错误C、比较错误D、变式错误标准答案：D4.()是把事物的本质属性和非本质属性区分开来的过程。A、分析B、比较C、抽象D、概括标准答案：C二、多选（共1道试题，共40分）5.促进知识的理解的途径有哪些()A、分析与综合B、比较与分类C、抽象与概括D、学习与记忆标准答案：A,B,C4-3专业知识的巩固一、单选（共3道试题，共100分）1.学习一篇课文，开头结尾容易记住，中间部分容易忘记，是因为()。A、经验干扰理论B、痕迹衰退理论C、同化理论D、动机理论标准答案：A2.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是()。A、巴甫洛夫B、冯特C、艾宾浩斯D、弗洛伊德标准答案：C3.“舌尖现象”可以用来证明()。A、同化理论B、提取失败理论C、经验干扰理论D、痕迹衰退理论标准答案：B4-4一心多用一、单选（共2道试题，共60分）1.下列不属于操作技能的是()(30分)A、走路B、骑自行车C、游泳D、原阅读标准答案：D2.在专业技能的形成过程中，练习的中后期常常会出现成绩暂时停顿的现象，这就是练习曲线上的()现象。(30分)A、倒退B、高原期C、停滞期D、缓慢进步标准答案：B二、多选（共1道试题，共40分）3.复杂操作技能的形成主要经历()阶段(40分)A、认知阶段B、操作分解阶段C、操作联系阶段D、自动化阶段标准答案：A,B,C,D5-1学习迁移一、单选（共3道试题，共100分）1.由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为()。A、迁移B、变式