语文中考复习专题4句子的仿写与修辞

2016年语文中考复习专题4句子的仿写与修辞例一［2013·泰安］下列句子修辞方法的使用不恰当的一项是(

)A．在他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。

B．等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像姹紫嫣红的花朵，微微露出点粉色。

C．何大学问每天招待老秀才三顿净米净面，外加一壶酒；这个局面，穷门小户怎能支撑得住？

D．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。┃考向互动探究与方法总结

┃B专题4┃句子的仿写与修辞真题典例

[解析]B项应改为“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”。运用拟人，生动地描绘了夕阳斜照下雪色娇美的情态。例二［2012·北京］对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是(

)人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？

A．文段开头运用设问，自问自答，强调了书对人的思想的启迪和引领作用，有助于启发读者的思考。

B．文段中运用“读……，我……”的排比句式，语势强烈，意在突出读书带给“我”的力量，让“我”有更高的追求专题4┃句子的仿写与修辞专题4┃句子的仿写与修辞

C．文段中“读书，就像用麦管吮吸甘露”运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。

D．文段结尾运用反问，加强语气，强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因。

[解析]结尾“还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢”这个句子运用反问，强调了读书能令人陶醉，而并非像D项分析的那样“强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因”，所以D项是错误的。此题为单选题，考查学生对语句的理解能力，只要认真理解语段，用心甄别选项，即可发现D项中的错误。[答案]

D专题4┃句子的仿写与修辞

[解析]能准确把握提挈语“……再……，若……也只是等同于……”，内容不重复，语意连贯即可。[答案]示例一：时间再珍贵，若任其流逝(不能抓紧)也只是等同于流水。示例二：生命再宝贵，若虚度光阴(不知珍惜)也只是等同于朽木。专题4┃句子的仿写与修辞

例四［2013·营口］结合语境补写句子，使其与前面语句构成语意连贯的排比句。因为天空广阔，鸟儿才可以自由飞翔；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步；_________________，_________________。它们都有一个共同点：就是无私的包容。[解析]内容相关，运用排比修辞，语意连贯，无病句即可。因为海洋浩瀚鱼儿才可以悠然畅游专题4┃句子的仿写与修辞

[温馨提示]

本考点常考的题型有：

1．考查修辞方法及其作用，如例二。

2．考查句式仿写能力。句子的仿写与修辞常见题型有选择题、填空题、综合题等。仿写题型主要有套用型仿写、续写型仿写、嵌入型仿写、修辞型仿写、改写型仿写等。方法总结仿写题解题技法：

1．做到形似神合，注意“三性”。

(1)内容上的统一性。即仿句要与例句在内容上保持一致，要集中反映文段的整体内容，注意上下句内容的联系，语意连贯，达到话题统一，主题一致。

(2)结构上的一致性。即仿句要与例句的短语类型、单句成分、复句关系、句式等一致，并且字数相近。

(3)修辞上的相同性。即仿句要与例句的修辞运用相同，符合句子的语境。

2．明确隐性要求的几种类型。

(1)仿写句子有时必须符合例句之间的逻辑关系。

(2)仿写句子有时必须采用例句的写作方法。

(3)仿写句子有时要注意在内容选择上的规定。专题4┃句子的仿写与修辞附录１常见常用的修辞方法比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：使具体事物人格化，语言生动形象，色彩鲜明，表意丰富。夸张：对事物的性质、特征等故意地夸大或缩小。作用：揭示事物本质，烘托气氛，引起联想。排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。作用：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。对偶：字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感附录1┃常见常用的修辞方法强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。反复：为了强调某个意思、某种感情，有意重复某个词语或句子。反复有连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔，间隔反复中间有其他的词语。设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。作用：提醒人们思考，突出某些内容。反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。引用：引用现成的话来增强语言表达效果。引用分直接引用和间接引用两种。借代：用相关的事物代替所要表达的事物。借代一般分三种：特征代事物、具体代抽象、部分代整体。反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的反语表示讽刺揭露，有的反语表示亲密友好。附录1┃常见常用的修辞方法1．［2013·丹东］选出对下列句子运用的修辞方法判断正确的一组(

)(1)一声声的问候，一份份不期而至的礼物，都是用真情渲染的一幅幅美丽的图画。

(2)一轮圆月缓缓爬上树梢，将它的清辉洒落在屋前的谷地上。

(3)托尔斯泰给人留下的难忘的印象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

(4)不是每一次奋斗都有祝福；不是每一次付出都有感激；不是每一次进步都有肯定；不是每一次成功都有掌声……可他们仍然不放弃奋斗，不停止付出。┃考点自主训练及能力提升┃专题4┃句子的仿写与修辞A．比喻、拟人、夸张、排比B．拟人、夸张、比喻、排比C．比喻、夸张、拟人、排比D．夸张、比喻、排比、拟人专题4┃句子的仿写与修辞[解析]A项运用排比；C项运用拟人；D项运用反问。2．［2013·德阳］下列句子没有使用修辞方法的一项是(

)A．一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！

B．假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

C．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。

D．那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？B[答案]

A3．［2013·北京］对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是(

)给友人不站起来才不会倒下更何况我们要去浪迹天涯跌倒是一次纪念纪念是一朵温馨的花寻找管什么日月星辰跋涉分什么春秋冬夏我们就这样携着手走呵走呵你说看到大海的时候你会纵情欢笑是呵是呵我们的笑直上云霞专题4┃句子的仿写与修辞A．诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比喻成“花”，生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟。B．诗中的“寻找管什么日月星辰/跋涉分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。C．诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，“我们”都要携手前行、永不言弃的态度。D．诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情，给人留下深刻的印象。专题4┃句子的仿写与修辞[答案]

B4．［2013·吉林］为了丰富校园文化生活，校文学社开展以“我爱校园”为主题的对联征集活动。请根据所给上联，对出下联。上联：四季美景养灵性，下联：__________________。

__________________。5．［2013·德阳］请根据上联，对出下联。上联：传承文明，营造书香社会。下联：__________，____________________。专题4┃句子的仿写与修辞示例一：满园书香育英才示例二：一片真情报恩师播种知识享受智慧人生6．［2013·包头］按要求完成下面的对联题。(任选一题)(1)上联：为人要勤，勤能筑起通天路；下联：____________________________________________(2)小明去广州旅游，恰逢广州旅游局征集广州各景区的宣传对联。其中，一句“黄花岗前看黄花，花开报秋至”的上联引起了小明的兴趣，但他一时并没有想出合适的下联。次日清晨，小明来到了白云观游玩，他望着白色的云雾渐渐散去，太阳徐徐升起，立刻对出了下联：

____________________________________________________专题4┃句子的仿写与修辞示例：做事戒懒，懒会关闭成功门。示例：白云观里望白云，云散见日升。7．［2013·安顺］仿照下面的句子，自选景物写一句话。花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片阴凉；

____________________________________________________8．［2013·乐山］仿照例句写一句话。例句：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________专题4┃句子的仿写与修辞示例：风从秋走过，留下阵阵金浪。(格式正确，语句通顺即可)示例一：无论是烟波浩渺的太湖，还是清澈见底的漓江，都是大自然慷慨大方的馈赠品。示例二：无论是济世兴邦的梦想，还是瑰丽无比的幻想，都是青年人勇往直前的助推剂。示例三：无论是振奋人心的成功，还是灰心丧气的失败，都是人生不可或缺的必修课。9．［2013·盐城］大自然的语言是丰富多彩的。根据示例，选择恰当的事物，仿写一个句子。示例：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。

________________________________________________________________________10．［2013·天津］下面是某同学摘抄的读书名言，请你依照这句名言的形式，仿写一个句子。名言：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。仿写：一本书像

_________________________________________________专题4┃句子的仿写与修辞示例一：从鸣蝉的欢唱中，我们感受到夏天的热烈。示例二：从湖水的起落中，我们体悟到生命的节奏。一盏灯，指引我们走入别样绚丽的人生旅途。11．［2013·莆田］仿照下面语段中的画线句写一个有关传统习俗的句子，使前后语意连贯。莆田习俗文化底蕴深厚，寄托着兴化人民对美好生活的期盼和祝愿。辞旧岁挂灯笼，寓意红红火火、吉祥如意；

_________________________；冬至暝(前夜)搓汤圆，寓意团团圆圆、好运发财……这些代代相传的习俗如香茗般散发着清香，久久缭绕。专题4┃句子的仿写与修辞[答案]示例：元宵节游龙灯，寓意人丁兴旺、迎祥纳福(写出节日习俗，寓意)12．［2013·阜新］结合语境仿写画线句子，使之成为语意连贯的排比句。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”孟子的这句话体现了中华民族不屈的气节。气节是冬雪中绽放的红梅，气节是海浪中坚守的礁石，______________________，

_____________________。13．［2013·大庆模拟］仿照画线句，写出你对“青春”的感悟。世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着

我们灿烂的面庞；青春，____________________________，

__________________________。专题4┃句子的仿写与修辞气节是荒漠中挺拔的胡杨气节是暴雨中飞翔的海燕跳动的音符拨动着我们不羁的心灵(句式一致即可)是一曲余韵不绝的乐曲14．［2013·重庆A卷］仿照下面画线句，补写两个句子，要求句式相同，语意连贯。“中国梦”催生“重庆梦”，激发“我的梦”。梦想给予拥有者强大的力量，中华民族会因为梦想而在世界之林

中跃马扬鞭，日新月异；重庆会因为梦想

______________________________________；我会因为梦想

__________________________________________。专题4┃句子的仿写与修辞而在人生旅途中披荆斩棘，执着前行而在两江环绕中扬帆起航，傲视群雄15．［2013·重庆B卷］参照画线部分续写两个句子，使之构成排比句。要求：语意连贯，具体形象。一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”

一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子；

_______________________，_______________________；一

块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。专题4┃句子的仿写与修辞[答案]

示例一：一片绿叶里有春天的影子一个微笑里有鼓励的影子示例二：一朵白云里有天空的影子一次抚摸里有信任的影子16．［2013·仙桃］请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐；

________，________，__________________。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。专题4┃句子的仿写与修辞[答案]示例一：红梅傲雪白杏吐蕊绽放着生活的芬芳示例二：金风送爽白雪轻舞吟咏着生活的美好专题4┃句子的仿写与修辞17．［2013·南宁］综合题。近期，有网友发现埃及卢克索神庙一座有着3000多年历史的浮雕，被刻上“丁某某到此一游”的杰作，此事“晒”到网上后，引发热议。类似“刻字事件”在我国故宫、长城、泰山等著名景点也时有发生，反映出我们少数游客文明素养