江苏省七年级下学期语文第一次学情检测语文试卷附解析

七年级下学期语文第一次学情检测语文试卷一、积累与运用（34分）1．阅读下面的一段话，按要求完成题目。《典籍里的中国》聚焦中华优秀文化典籍，包括文学、科学、哲学、医学等领域，让书写在典籍里的文字“活”起来，展现典籍里蕴含的中国智慧、中国精神和中国价值，观后令人心潮澎pài；伏生为了将《尚书》传承下来，他和家人用生命护书，用行动诠释了“xīn火相传”；宋应星在六次科考屡次不中的逆境下，凭借锲而不舍的精神最后写出《天工开物》；司马迁忍辱负重著书立说，完成妇孺皆知的《史记》，正如中国史记研究会会长张大可所说：“现在《史记》已经走入千家万户，把家国情怀深深地注入每一个中华民族后世子孙的血液里。”（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。①心潮澎pài②xīn火相传③锲而不舍（2）上面句子中加点词的词性分别是，2．根据要求默写。（1），弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)（2）杨花榆荚无才思，。（韩愈《晚春》）（3）马上相逢无纸笔，。（岑参《逢入京使》）（4）有则改之，。（《论语》）（5）桃李不言，。（司马迁《史记》）（6），死生以之。（《左传》）（7）有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中与其相似的两句是：，。（8）李白在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到《折杨柳》而引发浓浓思乡之情的诗句是：，。3．请选出下列句子中加点成语使用正确的一项()A．核心素养时代，考题形式十分灵活，考生一定要有随机应变的意识和见异思迁的能力。B．河北铁路警方一举端掉一个制贩假证团伙呕心沥血经营的制假窝点。C．雷锋是家喻户晓的楷模，1963年3月5日，毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召。D．前不久，张女士手机被偷，但她不以为然，结果她的手机支付宝账号被他人登录，损失了两万多。4．下列句子排列顺序最恰当的一项是（）①在中国也不例外，每当问起“中国最冷的城市是哪里”，大多数人可能会下意识提起中国纬度最高的城市——漠河。②在北半球，每当人们谈论最冷的地方，总是习惯性地往最北方想。③根河和漠河都属于高海拔山地地形，但地形的坡向差异导致两地气温高低有所不同。④可实际上，中国真正的“冷极”并不在漠河，而恰恰是﹣﹣根河。⑤根河在大兴安岭北麓西坡，属迎风坡也是背阳坡；而漠河位于大兴安岭北麓东坡，属向阳坡也属于背风坡。A．②①④③⑤ B．②①④⑤③ C．②④①③⑤ D．②①③④⑤5．下列句子没有语病的是（）A．革命烈士为新中国的建立抛头颅洒热血，谁也不能否认他们没有为新中国做出了巨大的贡献。B．垃圾分类“小黄狗”之所以能够快速地入驻校园并投入使用的原因，在于同学们的环保意识逐步增强。C．学校整理出来的“一至九年级家务劳动指南”旨在继承与发扬劳动精神，引导同学们崇尚劳动、爱上劳动。D．为了进一步增强同学们的阅读，我校第五届读书节活动近日启动，其中亲子读书音频最受欢迎。6．综合性学习。我校拟举行“爱国在行动”主题系列活动，请你参加。（1）在浩如烟海的中国古典诗文中，爱国主义的诗篇占有大量的篇幅。试根据自己的积累，写出一个爱国诗人和他的爱国诗句。诗人：诗句：，。（2）你们班参加歌颂祖国比赛的曲目是《歌唱祖国》，请根据歌词内容说说选择这首歌曲的理由（至少两点）。歌词：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡，英雄的人民，站起来了！我们团结友爱坚强如钢……（3）文学社成员婷婷同学作了一篇讴歌邓稼先心系祖国、鞠躬尽瘁精神的文章，请你点评。她的文章里引用了以下诗句，你认为不切合邓稼先的人物特点的一项是哪一项，并做简要分析。A.一寸丹心图报国，两行清泪为思亲B.辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣C.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还D.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之二、阅读理解（45分）阅读古诗，完成习题。夏意别院深深夏席①清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺②时一声。【注释】①席：竹席。②流莺：即莺。流：指其鸣声婉转。7．本诗通过描写院深席清、、树阴满地、、等四幅夏日画面，流露出诗人的心情。8．赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。小院幽深寂静，我躺在竹席上，浑身清凉；窗外的石榴花盛开，透过垂挂的竹帘，映红了虚堂。浓密的树阴隔断了暑气，正是中午时分，我一觉醒来，耳边传来黄莺儿断续的啼唱。阅读文言文，完成各题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！......肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】晞①屡破强寇，威名甚盛，善治繁剧②，用法严峻。其从母③依之，晞奉养甚厚。从母子求为将，晞不许，曰：“吾不能以王法贷④人，将无后悔邪！”固求之，晞乃以为督护。后犯法，晞杖节斩之，从母叩头求之，不听。既而素服哭之曰：“杀卿者，兖州刺史也，哭弟者，苟道将也。”【注释】①晞：苟晞，字道将，西晋大将，时人比之韩信、白起。②繁剧：事务极其繁重。③从母：姨母。④贷：宽免。9．解释加点字。蒙辞以军中多务及鲁肃过寻阳善治繁剧晞不许10．下列加点字用法和意思相同的一项是（）A．见往事耳/大兄何见事之晚乎B．从母子求为将/愿为市鞍马C．大兄何见事之晚乎！/晞杖节斩之D．但当涉猎/但闻黄河流水鸣溅溅11．.翻译句子。①士别三日，即更刮目相待。②吾不能以王法贷人，将无后悔邪！12．孙权劝吕蒙读书，苟晞在给姨母的孩子做官之前也进行了委婉的劝说，这两个人分别是如何劝说的？请结合文章做简要分析。阅读袁隆平的《我要那么多钱做什么》，完成各题。我稍有点名气之后，国际上有多家机构高薪聘请我出国工作，但都被我婉言谢绝了。这跟人生观有很大关系。如果为了名利，我早就到国外去了。如联合国粮农组织在1990年曾以每天525美元的高薪聘请我赴印度工作半年，但我认为，中国人口这么多，粮食始终是头等大事，我在国内工作比在国外发挥的作用更大。20世纪90年代，湖南省曾三次推荐我参评中国科学院学部委员，即现在的中国科学院院士，可我三次都落选了。当时有人说，我落选比人家当选更轰动。但我认为，没当成院士没什么委屈的。我搞研究不是为了当院士，没评上说明水平不够，应该努力学习；但学习是为了提高学术水平，而不是为了当院士。有一个普通农民，年轻时对饥饿有切肤之痛，后因种植杂交水稻而改变了缺粮的状况。为了表达对我的感激之情，他写了一封信请求我给他提供几张不同角度的全身照片，说要给我塑一尊汉白玉雕像。在回信中，我这样写道：“谢谢你的好意，请你千万不要把钱浪费在什么雕像上，我建议你把钱用到扩大再生产上去。请你尊重我的意见，并恕我不给你寄照片。”尽管我再三拒绝，但那个朴实的农民还是为我塑了一尊雕像。有人问我见过那尊雕像吗，我笑道：“我不好意思去看。”至于荣誉，我认为它不是炫耀的资本，也不意味着“到此为止”，那是一种鼓励，鼓励你继续攀登。我对钱是这样看的：钱是要有的，要生活，要生存，没有钱是不能生存的。但钱的来路要正，不能贪污受贿，不要搞什么乱七八糟的事情。另外，有钱是要用的，有钱不用等于没有钱。该用就用，但是不挥霍不浪费，也不小气不吝啬。够平常开销，再小有积蓄就行了。拿那么多钱存着干什么？生不带来，死不带去。有个权威的评估机构评估，我的身价是1008亿。要那么多钱做什么？那是个大包袱。我觉得现在很好，不愁生活，工资够用，房子也不错。要吃要穿都够，吃多了还会得肥胖症。我从来不讲究品牌，也不认识名牌。当然，也可能是因为我皮肤粗糙，感觉不出好坏来。我觉得只要穿着合适、朴素大方就行，哪怕几十块钱一件都行。我之前最贵的西装是到北京领首届最高科技奖前，抽空逛了回商场，买的打折后七八百块钱一套的西装，还是周围同事叨咕了半天才买的。我不愿当官，“隆平高科”让我兼任董事长，我嫌麻烦，不当。我不是做生意的人，又不懂经济，对股票也不感兴趣。我平生最大的兴趣在于杂交水稻研究，我不干行政工作就是为了潜心搞科研。搞农业是我的职业，离开农田我就无所事事，那才麻烦。有些人退休之后就有失落感，如果我不能下田了，我就会有失落感，那我做什么呢？我现在还下田。过去走路，后来骑自行车，再后来骑摩托车，现在我可以开着小汽车下田了。学农有学农的乐趣!只要有追求、有理想、有希望，就不会觉得苦!我们研究水稻，要待在水田里，还要在太阳底下晒，工作是辛苦点。20世纪六七十年代生活很苦，吃不饱，但我觉得乐在苦中，因为有希望、有信念。我认为粮食是最重要的战略物资，所以我觉得我的工作是非常有意义的，对国家、对百姓都是大好事。我现在身体还不错，老骥伏枥，壮心未已。我还要迎接新的挑战，向新的目标迈进。13．阅读全文，请简要概括文章叙述了“我”的哪几件事？14．文章第三段内容看似与本文无关，能否删去？请说明理由。15．结合文章内容，谈谈你对“只要有追求，有理想，有希望就不会觉得苦”的理解。16．读了选文后，请简要分析袁隆平先生哪些精神品质令人敬佩？并结合课文《邓稼先》说说他们品质的相同之处。阅读《雨中片段》，完成各题。①放学后，女儿没有地方可去，又担心我接不着她，便跑到我必经的路口去会我。②天气有些阴冷，下着小雨，女儿光着脑袋，一动不动地站在雨中等着我的出现。我看到她时，她已由一只活泼的小鸟变成了落汤鸡。③本想责怪她为什么不躲到一边避避雨，但看到她那个样子，我什么也说不出来。女儿毕竟只有七岁，我能想得出那一刻她内心的焦急，一是担心我接不着她，二是怕街头来来往往的人群挡住视线，望不着我。现在又有几人能执着地站在一场雨中，一动不动地等他要等的人？何况女儿看到我的时候，不仅没有埋怨这恼人的雨，反而喜出望外地扑向我，一个劲地喊着：“妈妈，我终于看到你了！”女儿这个样子，使我想到自己多年未淋过一场雨，甚至也多年没有见过一个人被雨淋到淋漓尽致的情景了。④雨，曾经给了我许多美好的回忆。⑤儿时的雨，来不及想象，来不及躲避，说来就来了。放学时，我们经常护抱着书包拼命往家赶，夹着嘻嘻哈哈的追闹声，全然没觉得一场雨会给人的心情带来忧愁。回到家，母亲一个劲地拉长她的衣角在我头上擦了又擦，既不怨天也不责怪我们，眼里只有自责与心疼，因为那时家里根本就没有一把像样的伞。当母亲触摸到我的脑袋时，我顿感心里暖暖的，恨不得多淋几次这样的雨。我们姊妹很多，那个年代能在母亲面前撒娇，好像是非常奢侈的事。⑥暴雨已经结束了，在地里干活的父母已被雨浇了个透。库管卷得老高，雨中的父亲一边往家跑，一边“哦哈嘿，哦哈嘿”很有节奏地喊着。那个时候，他们也都还是年轻，年轻得使我们记不起那些年月里生活有多艰难，只记得他们每次从雨中赶回来时，陡然间家里溢满了温馨。一家人都在，哥哥姐姐们想做什么就做什么，只管玩耍，因为有父母在呢！母亲会闲下来，低着头安心纳她的鞋底或缝缝补补；父亲会摆弄他心爱的二胡笛子什么的，奏出的旋律传出远远地，跟随茫茫的雨雾婉转起伏，隐约迷离，仿佛整个村子在舞蹈，变得婉约、优雅起来。⑦还有些雨，不大不小，反正知道它要来了，左邻右舍都手忙脚乱地一起来帮忙。谁家晒在外面的稻谷麦粒，谁家的棉被衣物，那时一定要赶在雨前抢收完毕的。一阵紧张的忙乱之后，大雨就来了。粮食、衣物丁点儿也未被淋，大家你看着我，我看着你，那一刻，有简单、满足、胜利、幸福的笑容写在脸上。⑧乡村的一场及时雨后，会有泥土、绿叶散发出清新的味道。能看到天边拱出美丽的彩虹，能听到欢快的鸟儿一阵清亮的歌唱。干涸已久的田渠、沟壑、池塘顿时灌满了琼浆。乡村人最愿意看到的是种子突然冒出了牙尖尖儿。本是蔫了下去的秧苗与一场雨相遇后，一根根一簇簇有棱有角地鲜活起来了。⑨那个时候的雨好像会和很多人，很多事，很多感情牵连在一起的。⑩时过多年，我在慢慢老去，对雨的感受愈发地迟钝了，甚至时常根本不愿意看到一场雨的到来。每天都要看天气预报，提前添衣带伞，仿佛雨来的时候，是它独自的行为，与我的情感一丁点儿关系都没有。⑪我甚至开始怀疑自己，是否还有勇气，像七岁的女儿一样站在大街上去淋一场属于自己心中的雨？17．本文⑤—⑧段作者回忆了儿时下雨的四个美好片段。根据你的理解，仿照示例，在空白方框里填写相应的小标题。⑤母亲怜爱之美——⑥——⑦——⑧乡野生机之美18．说说下列句中加点的词好在哪里？①我们姊妹很多，那个年代能在母亲面前撒娇，好像是非常奢侈的事。②本是蔫了下去的秧苗与一场雨相遇后，一根根一簇簇有棱有角地鲜活起来了。19．结合语境赏析文中划线的句子。父亲会摆弄他心爱的二胡笛子什么的，奏出的旋律传出远远地，跟随茫茫的雨雾婉转起伏，隐约迷离，仿佛整个村子在舞蹈，变得婉约、优雅起来。20．根据你的理解，从行文结构、表现手法、文章主题等方面任选一个角度，谈谈“雨”在文中的作用。三、名著阅读（11分）21．下列有关名著内容的表述，错误的一项是（）A．《骆驼祥子》中，作者塑造了一系列女性形象，如泼辣狡诈的虎妞，温柔善良的小福子，善解人意的杨太太，宽容大度的曹太太等，她们形象生动，个性鲜明，成为作品中一道亮丽的风景线。B．“面黄肌瘦，大脑袋，细身子”这是长篇小说《红岩》中“小萝卜头”的形象。《红岩》讲述的是解放战争时期，重庆地区的地下党人英勇斗争的故事。C．“祥子与车”是贯穿《骆驼祥子》整部作品的线索，围绕这条线索，作品重点写了祥子的“三起三落”，表现了这一悲剧人物的悲惨命运。D．《红岩》中，国民党反动派囚禁屠杀共产党和进步人士的中美合作所集中营，主要有两个地方：一个是白公馆，另一个是渣滓洞。22．阅读下列语段，回答问题【甲】在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人，有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。【乙】现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意。他占了便宜，别人就吃了亏，对，这是一种报复！慢慢的再把这个扩大一点，他也学会跟朋友们借钱，借了还是不想还；逼急了他可以撒无赖。初一上来，大家一点也不怀疑他，都知道他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴，就把钱借到。他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去，人家要债，他会作出极可怜的样子去央求宽限；这样还不成，他会去再借二毛钱，而还上一毛五的债，剩下五分先喝了酒再说。一来二去，他连一个铜子也借不出了，他开始去骗钱花。凡是以前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好，见面他会编一套谎，骗几个钱；没有钱，他央求赏给点破衣服，衣服到手马上也变了钱，钱马上变了烟酒。（1） 你依据对整本书的阅读，从主客观角度辩证的分析，用一句话概括“他”变化的两方面原因。（2）怡宝同学阅读名著有圈点批注的习惯，她用波浪线表示佳句，用圆点表示质疑，用直线表示需要重点领会。对于【甲】段文字，①她波浪线画出“从早到晚，由东到西，由南到北”，请你依据她的思路写出她的“批注”；②她在“转的陀螺”下面标出圆点，并批注道：“为什么用转的陀螺作为喻体呢？”请你回答她。四、写作（60分）23．生命是一场大的遇见，萧红遇见鲁迅先生，在他的支持下，于是有了《生死场》的发表；吕蒙遇见了孙权，在他的劝说下，吕蒙“非复吴下阿蒙”；魏巍遇见了一群“最可爱的人”，感动于他们纯洁和高尚的品质、坚韧和刚强的意志、淳朴和谦逊的气质；陈子昂遇见了幽州台，杜甫遇见了泰山……许多的遇见，让我们生命的情境从此就不一样了。请以“遇见你，真好!”为题进行写作。要求：主题积极正面，能充分反映青少年奋发向上的精神风貌；书写工整，说真话，抒真情；不出现地名和人名，不少于600字；文体自定，诗歌除外。

答案解析部分【解析】【分析】（1）本题考查字形和字音。①心潮澎pài——心潮澎湃；②xīn火相传——薪火相传；③锲而不舍——qiè而不舍

故答案为：湃；薪；qiè

（2）本题考查词语的词性。“和”前后词组“中国精神”“中国价值”是并列关系，“和”在这里是连词。“在”字和别的词语组合成短语，表示动作行为的时间、处所、条件和范围等，这时“在”是介词。

故答案为：连词；介词【点评】（1）本题考查字音和字形。做这样的题必须做到：能正确拼读拼写，牢固掌握字音字形，补写错别字，尤其要注意多音字、同音字、形近字等；能根据具体的语言环境来选择正确的汉字；要求书写正确，还要在正确的基础上达到工整、规范的要求。

（2）本题考查词语的词性。“和”前后的词或词组是并列关系，则“和”是连词，否则是介词。“在”表示动作、情状所涉及的处所、时间、范围等时词性是介词。【解析】【分析】本题考查古诗文名句默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解型识记，注意结合语境填充。易错字：幽、篁、惟、漫、勉、蹊、苟、稷、柳等。

故答案为：

（1）独坐幽篁里

（2）惟解漫天作雪飞

（3）凭君传语报平安

（4）无则加勉

（5）下自成蹊

（6）苟利社稷

（7）将军百战死，壮士十年归

（8）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情【点评】此题考查默写古诗文名句的能力。本题属于理解型默写题。复习古诗文名句，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容；最后在平时注意归类总结。这样才能应对各类题目的考查。【解析】【分析】本题考查成语的运用。解答此题的关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。A、见异思迁：见到另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。不符合题意。

B、呕心沥血：形容费尽心血和精力。褒义词。不符合题意。

C、家喻户晓：家家户户都知道。形容尽人皆知。符合题意。

D、不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。不符合题意。故答案为：C【点评】本题考查学生对成语的积累与运用能力。要求学生在日常素数与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，要查字典。要想正确运用成语，必须准确理解成语的意义，可从几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。【解析】【分析】本题考查句子排序。阅读这几句话，可知这几句话的中心是中国最冷的地方在根河。首先确定②为首句，是从大的范围来谈的；紧接着是①句，着重写中国最冷的城市在哪；第④句承接①句写实际上最冷的地方是根河；③句写两地的区别；⑤句写根河冷的原因。据此可排序为：②①④③⑤故答案为：A【点评】本题考查句子排序。首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心思想，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式的特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。【解析】【分析】本题考查病句的辨析。A、否定不当。“不能否认”意思是“承认”；

B、句式杂糅，“之所以”“的因为”早晨句式杂糅，删去任何一个即可；

C、正确；

D、动宾搭配不当。在“阅读”后面加“兴趣”。故答案为：C【点评】本题考查学生对病句的辨析能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解析】【分析】（1）本题考查诗句积累。爱国诗句很多，写出来即可，示例：王昌龄的“但使卢城飞将在，不教胡马度阴山”。

故答案为：但使卢城飞将在，不教胡马度阴山

（2）本题考查对歌曲的内容和旋律的把握。《歌唱祖国》是一首爱国歌曲。这首歌曲因其明快雄壮的韵律而广为传唱。现在已经成为中国各种重大活动的礼仪曲、开幕曲或结束曲，素有“第二国歌”

之誉。这首歌曲创作于20世纪50年代，表达了中国人民斗志昂扬的精神风貌和自豪感，表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。音乐雄壮豪迈，积极向上，带有进行曲的风格。

故答案为：①表达了胜利的喜悦和自豪；②表现了对祖国美好未来的憧憬；③歌颂了祖国的壮丽河山；④表现了中华儿女团结奋进，自信乐观的精神风貌。

（3）本题考查理解诗句的能力。ACD切合邓稼先人物特点；B、有误，“辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣”意思是辜负了胸中的十万兵将，百无聊赖的时候只能吟诗作乐。这不符合邓稼先人物特点。

故答案为：B有误，“辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣”意思是千百年来诗坛柔弱不振的总趋势。在这种柔媚纤弱的风气笼罩之下，那种刚健雄直的战斗性和勇于为国家献身的精神也消亡了。这不符合邓稼先人物特点。【点评】（1）本题考查诗句积累。要求学生平时对诗词多积累。爱国诗句很多，写出来即可。

（2）本题考查对歌曲的内容和思想旋律的把握。阅读歌词，抓住歌词的关键句子，提炼概括即可。

（3）本题考查理解诗句的能力。理解诗句意思的基础上，再结合邓稼先的人物特点进行选择。【解析】【点评】（1）本题考查对诗歌内容的理解，解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的诗句，概括即可。

（2）本题考查诗歌炼字。所赏析的词语一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）。炼字赏析常见答题格式：字在诗句中的意思是……，作用是……，它运用了……的修辞（或化静为动、或化抽象为具体、或化虚为实）写出了……景象，表达了诗人……的思想感情。7．本题考查对诗歌内容的理解，解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的诗句，概括即可。需要补充的画面是：石榴开遍，梦觉流莺。表达了诗人悠闲旷达的心情。

故答案为：

1、石榴开遍

2、梦觉流莺

3、炎炎夏日悠闲旷达8．本题考查诗歌炼字。“石榴开遍透帘明”的意思是：窗外的石榴花盛开，透过垂挂的竹帘，映红了虚堂。透：穿透。榴花盛开红红如火，却无刺目值感，给人一种润润、娇娇的感觉，意境十足，令人赏心悦目。

故答案为：透：穿透。榴花盛开红红如火，却无刺目之感，给人一种润润、娇娇的感觉，意境十足，令人赏心悦目。【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意此类词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（2）本题考查文言词语一词多义。结合句意把加点词语的意思写出来，然后进行比较，选出适合题干要求的词语。

（3）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是：“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句时就要把省略的成分补充完整。

（4）本题考查对文章内容的理解。在疏通文意的基础上抓住关键句子来分析回答。9．本题考查文言实词。可根据句意推出词语的意思。蒙辞以军中多务：吕蒙以军中事务多来推辞。辞，推托。

及鲁肃过寻阳：到了鲁肃来到寻阳的时候。及，到，等到。

善治繁剧：他善于治理繁重复杂的事务。善，善于。

晞不许：苟晞不同意。许，答应。

故答案为：1、推托

2、到，等到

3、善于

4、答应10．本题考查文言一词多义。

A、了解/知晓；B、做/介词，为了，其后宾语省略；C、结构助词，无实意/代词，代从母子；D、只，只是/只，只是

故答案为：D11．本题考查文言句子翻译。①重点词语：更：另，另外。刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待他。刮，擦拭。句意：读书人分别几天，就重新另眼看待了。

②重点词语：以，拿，用。贷，宽贷。邪，语气词。句意：我不拿王法去宽贷别人，你可不要后悔呀！

故答案为：①读书人分别几天，就重新另眼看待了。

②我不拿王法去宽贷别人，你可不要后悔呀！12．本题考查对文章内容的理解。孙权首先指出吕蒙读书的必要性“卿今当涂掌事，不可不学”，然后指出学习的方法和目的“但当涉猎，见往事耳”，最后现身说法“孤常读书，自以为大有所益”；苟晞告诉姨母“吾不能以王法贷人，将无后悔邪！”说明他不会徇私枉法，希望他姨母望法止步。

故答案为：先一语破的，向吕蒙指出学的必要性即因其“当涂掌事”的身份而不可不学，然后提出了读书的要求“但当涉猎，见往事耳”继而孙权以自身经历劝说吕蒙要多读书，他认为读书“大有所益”；苟晞告诉姨母，他执法如山，希望姨妈望法止步。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章主要事件的能力。概括文章内容，主要的方法是“压缩”情节，找到主要人物及其主要事件，用简洁的语言概括其内容。依据题中提到的线索，梳理人物的行为表现，抓住文章中的主要信息，从“人物”“事件”两个信息点上概括。

（2）本题考查句段作用分析。中间段落的作用，从内容、结构两方面进行回答。

（3）本题考查句子含义的理解。解答此类题型，要阅读文章内容，理解大意，揣摩写作技巧，要根据语段写了哪些内容，与全文其它内容有什么关系，对于主题有什么帮助等加以综合分析。

（4）本题考查人物形象分析。阅读文章，从所交代的人物身份、地位、职业、技能、经历、教养、气质、品质等；从塑造人物形象的方法有语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等；从情节的发展入手透视人物思想性格；从分析环境入手，探究人物的命运及思想性格之所以如此的社会原因；从作者的议论和评价或作品中其他人物的评价入手。13．本题考查文章内容梳理。第1段写了“我”谢绝国外的高薪聘请。第2段写了“我”三次落选中科院院士。第3段写了普通农民为“我”塑白玉雕像，第6段写了“我”在领奖前买了一套打折西装。

故答案为：第①段写了“我”谢绝国外的高薪聘请。第②段写了“我”三次落选中科院院士。第③段写了普通农民为“我”塑白玉雕像。第⑥段写了“我”在领奖前买了一套打折西装。14．本题考查句段作用分析。写第三段的内容，实际是用了侧面衬托，通过写普通农民想为“我”塑像，但“我”却拒绝的事件，表达了广大农民对“我”的感激之情，侧面衬托出“我”的不求名利、不图回报。

故答案为：不能删去。第三段通过写普通农民为“我”塑了一尊像而“我“再三拒绝的事情，表现了广大农民对“我”的感激之情，侧面衬托出“我”的不求名利、不图回报。15．本题考查句子含义的理解。句中“有追求、有理想、有希望”指的就是对于追求和理想有坚定的信念，正如袁隆平先生对研究水稻、下田种地、使百姓吃饱有坚定的信念，所以即使外界条件艰苦，也能为此拼搏和奋斗，找到其中的乐趣。

故答案为：认为人只要拥有追求与理想，有难能可贵的希望和信念在支撑着，就会有向前拼搏和奋斗的精神，即使外在条件艰苦，也能进行新的挑战，向新的目标迈进，便能在其中找到真正的乐趣。16．本题考查人物形象分析。袁隆平先生淡泊名利、热爱祖国、无私奉献，从他拒绝国外高薪聘请的工作，坚持留在国内解决粮食问题可以看出。袁隆平先生朴实节俭，从他不要那么多钱，不讲究名牌，最贵的西装还是打折后七八百一套的西装可以看出。袁隆平先生积极乐观、执着追求、有挑战精神，从他要研究水稻、下地种田，迎接新的挑战，向新目标迈进可以看出。袁隆平和邓稼先都朴实、无私奉献、热爱祖国、执着的科学精神。

故答案为：从袁隆平先生拒绝高薪，坚持在国内解决粮食问题，可看出他是一个淡泊名利，为民着想，无私奉献，热爱祖国的人；从袁隆平先生买过的最贵的西装是打折到七八百的，可看出他是一个朴实的人；从袁隆平先生还要向新的挑战和目标迈进，可看出他是一个积极乐观、有执着的科学精神的人。相同之处：朴实、无私奉献、热爱祖国、执着的科学精神【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的梳理。解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的内容提示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个内容之间的段落概括出剩余的内容。

（2）本题考查对重要词语的理解。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。

（3）本题考查句子的赏析。赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用了修辞手法，如果使用了就按各个修辞手法的作用具体分析；第二，如果没有使用修辞，就要看是否使用了特殊的表现手法，比如对比、象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列式子短语的使用等方面去分析。

（4）本题考查文中景物的作用。作答时，需观察“雨”在文中出现的位置，对情节发展的作用，体会对表达主旨的作用等。17．本题考查文章内容的梳理。阅读5-8段，第5段写的是“母亲怜爱之美”；第6段“……陡然间家里溢满了温馨”依此可拟写小标题为：家庭温馨之美；第7段“……左邻右舍都手忙脚乱地一起来帮忙”依此可拟写小标题为：邻居互助之美。第8段写的是“乡野生机之美”。

故答案为：

1、家庭温馨之美

2、邻居互助之美18．本题考查对重要词语的理解。赏析词语题，首先应判断词语的词性，写出该词语直接写出的人物的动作、表情、心理、品质等，然后进一步写出这样写表现出的人物的性格、形象等。①“奢侈”意思是浪费钱财。结合具体语境可知，这里的“奢侈”意思是在母亲面前撒娇很难得，表现了“我”淋雨后得到母亲的疼爱的激动心情。②“鲜活”意思是灵动活泼。结合具体的语境可知“鲜活”化静为动，写出了雨后秧苗重获生机的盎然景象，表达了乡间“久旱逢甘雨”的喜悦之情。

故答案为：①“奢侈”原指浪费钱财，过分追求享受，用在这里强调“撒娇”的难得，写出了作者淋雨后得到母亲疼爱的激动心情。

②“鲜活”意思是灵动活泼，用在这里化静为动，写出了雨后秧苗重获生机的盎然景象，表达了乡间“久旱逢甘雨”的喜悦心情。19．本题考查句子赏析。阅读句子，看句子是否运用了修辞手法，有修辞就先点出运用了什么修辞，然后写出修辞的作用和表现的作者情感。“仿佛整个村子在舞蹈”运用了拟人的修辞手法，表现了父亲笛声的优美，表达了对父亲的思念之情。

故答案为：句子采用拟人的手法，通过“村子”的“舞蹈”，侧面反映出父亲二胡笛子声音的优美，表达了作者对父亲的无限思念之情。20．本题考查文中景物的作用。文章中一个细节反复出现，在结构上的作用可从“前后照应”“推动情节”“充当线索”等方面理解，而在内容上可从塑造人物形象、表达作者情感、突出文章主题等方面来分析。示例：例：雨作为行文的线索贯穿全文，作者通过描写雨前和回忆中几个下雨的片段，写出了亲情的温馨，