高中非谓语动词

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学优教育辅导讲义

学员编号（卡号）：年级：高二第课时学员姓名：辅导科目：英语教师：课题非谓语动词教学内容非谓语动词包括不定式(todo)、动名词(－ing)、现在分词(－ing)与过去分词(－ed)。它们不受主语人称和数的限制，在句子中不能充当谓语，但可以充当句子的其他成分，并且有时态和语态的变化。形式对比项目动词不定式(todo)动名词(doing)现在分词(doing)过去分词(done)意义相当于名词、形相当于名词，指经常性、相当于形容词、副词，相当于形容词、副词，本身容词、副词，往习惯性的动作往往有现在意味兼有被动、完成意义往有将来意味主语、宾语、表主语、宾语、表语、定表语、宾补、定语、状语、宾补、定语、表语、宾补、定语、状语语语状语todotobedonetohavedonetohavebeendonedoingbeingdonehavingdonehavingbeendonedoingbeingdonehavingdonehavingbeendonedone充当句子成分主动一般式被动式形式主动完成式被动完成式否定式在上述各种非谓语动词形式之前直接加not动词不定式定义：动词不定式是非谓语动词的一种，它没有人称和数的变化，在句子中不能独立作谓语，但它仍保持动词的特点，可以有自己的宾语和状语。一般式完成式进行式完成进行式todotohavedonetobedoingtohavebeendoing主动形式tobedonetohavebeendone无无被动形式一、不定式的意义1.不定式的一般式：一般式表示的动作或状态发生在谓语动词表示的动作或状态的同时或之后。当不定式的规律主语是这个不定式所表示的动作的承受者时，不定式一般要用被动式(tobedone).eg:Heseemedtobetired.Thebuildingtobefinishednextmonthisforourteachers.2.不定式的进行式：进行式表示动作正在进行，与谓语的动作同时发生。e.g.WhenIwenttohishome,hehappenedtobetravelingaroundtheworld.3.不定式的完成式：假使不定式所表示的动作或状态发生在谓语动词所表示动作或状态之前，就用完成式；若是在此基础上的被动含义，就用完成被动式(tohavebeendone).地址：成都市蓉都大道植物园对面天回龙腾6楼（甲居艺井酒店）学习热线：028—83950355

小初高精品课堂e.g.HeissaidtohavewrittenanovelabouttheLongMarch.HeissaidtohavebeentaughtFrenchwhenhewasachild.4.不定式的完成进行式：假使不定式的动作是在谓语所表示的时间之前一直在进行或有可能继续进行的动作，就要用完成进行式.eg:We’rehappytohavebeenworkingwiththeexpertsallthemonth.二、不定式的用法：1.不定式做主语：不定式做主语一般表示具体的某次动作。而动名词doing表示习惯的，经常的动作。1)不定式作主语时,谓语用单数Todosuchthingsisfoolish.2）主系表结构Toseeistobelieve.3)it形式主语。当主语较长，谓语较短时，常用it做形式主语，将不定式放到谓语的后面。常用于以下结构中：(1)Itis/was+adj.+(ofsb.)todo…（如good/kind/nice/clever/foolish/selfish…）(2)Itis+adj.+(forsb.)+todo…（如easy/difficult/hard//unwise/possible/necessary…）(3)Itis+a/an+名词+todo...（如apity/ashame/apleasure/one’sduty/anhonor…）(4)Ittakes(sb.)sometime/courage/patience…todo…(5)Itrequirescourage/patience/hardwork…todo…2.不定式做表语：不定式作表语常表示将来的动作或状态。3.动词不定式作宾语：ask,agree,care,choose,demand,decide,expect,fail,help,hope,learn,manage,offer,plan,prepare,pretend,promise,refuse,want,wish等只能用动词不定式作宾语*注意:1某些及物动词可用-ing也可用动词不定式作宾语但意义不同stop/goon/remember/forget/regret/try/mean…2某些及物动词think,believe,consider,feel,find,make等后常用it作形式宾语4．动词不定式做定语：动词不定式作定语时，常置于被修饰名词之后作后置定语，且被修饰的名词与不定式的动词有动宾关系或介宾关系。Hewantssomewatertodrink.(动宾)Hehasnofriendstotalkwith.(介宾)5.宾语补足语:eg:Hewantsyoutobehisassistant.Isawhercrossthestreet.[注1]假使谓语动词为感官动词或使役动词，则作宾补的不定式不可带to，这些动词有see,hear,feel,watch,notice;have,make,let等。但假使句子是被动语态，则to不可省略。eg.Hewasmadetocleanthewindowsasapunishment.Someonewasheardtocomeupthestairs.6.不定式做状语:不定式做状语修饰动词、形容词、副词等，表示目的、原因、结果、条件等，其规律主语就是句子的主语。e.g.Tolearnaforeignlanguagewell,youmusttryyourbest.(主语一致)Irushedtotheairport,onlytofindthatJohnhadgone.7.同位语:e.g.Isthisyourpurpose,toavoidbeingpunished?8.独立成分:e.g.Totellyouthetruth,Idon’tlikeyou.类似的有：tobefrank坦率地说，tocutalongstoryshort长话短说，等等三、不定式的否定式：寻常是在不定式前加not，表示较强的否定意义时可用never。e.g.Itoldhimnottotouchtheequipment.Youmustpromisenevertodothatagain.四、动词不定式的“省略〞1、不定式省to1）在hadbetter,wouldrather,wouldrather...than,wouldsooner...than（宁愿……而不）,cannotbut（不得不、只好）,why(not)等结构后面的不定式符号to寻常被省略。2）动词不定式短语作介词but,except,besides的宾语,且介词之前有行为动词do或它的其它形式时,不定式符号to地址：成都市蓉都大道植物园对面天回龙腾6楼（甲居艺井酒店）学习热线：028—83950355

小初高精品课堂寻常被省略。3）两个或多个不定式短语表示并列关系时,后面不定式短语的不定式符号to寻常被省略;假使表示对比关系,则不定式中的不定式符号to寻常要保存。eg:Theydidn’ttellmewhethertogoonortostop.(对比关系)他们没有告诉我是继续下去还是中止。Shetoldthechildtostaythereandwaittillshecameback.(并列关系)她让孩子待在那里等她回来。4）在某些感官动词或使役动词(如hear,listento,notice,observe,see,watch,make等)之后充当宾语补足语的不定式中,不定式符号to总是被省略,但在被动语态的句子中,不定式符号to寻常要保存。2、不定式省do留to1）为了避免重复,在hope,wish,want,like,love,decide,plan,mean,prefer,want,haveto,beableto,begoingto,usedto,oughtto等动词及习语后面出现与上文一致的不定式时,常保存不定式符号to,而把其它部分省略。e.g.MsKingliedtousbecauseshehadto.注意：在特定的上下文中,为了避免重复,假使不定式为一般式tobe...或完成式tohavedone时,则不定式符号to和be或have常一并保存,be或have之后的部分寻常要省略。如:－Aren’tyoutheheadmaster?你莫非不是校长吗?－No,andIdon’twanttobe.我不是,而且我也不想当。－Hasn’thefinishedwritingthereport?莫非他还没写完报告吗?－No,butheoughttohave.是的,但他本来应当写完。2）当不定式在ask,advise,persuade,wish,allow,permit,tell,expect,force,invite,beg等动词后面充当宾语补足语时,为了避免重复,常保存不定式符号,而把后面的动词省略。Shewantstocomebutherparentswon’tallowherto.Ifhedoesn’twanttogothere,don’tforcehimto.Hedidn’tcome,thoughwehadinvitedhimto.动词-ing形式的要点1．-ing的形式2.-ing形式的基本用法(1)作主语：Seeingisbelieving.眼见为实。(2)作表语：Herjobiswashingandcooking.(3)作宾语：①作及物动词的宾语。Shelikesdrawingverymuch.②作某些短语动词的宾语。MaryisthinkingofgoingbacktoNewYork.③do＋限定词(my,some,any,the等)＋v.-ing，表示“做……事〞之意，如：dosomecleaning清洁卫生dosomeshopping购物④作介词的宾语：Hersisterisgoodatlearningphysics.⑤作形容词worth,busy等的宾语：Thisbookiswellworthreading.(4)作定语：Thesleepingchildisonlyfiveyearsold.(5)作宾语补足语：Wecanseesteamrisingfromthewetclothes.可以带有这种复合宾语的动词有see,watch,hear,observe,feel,find,have,keep等。(6)作状语：①时间状语：SeeingTom,Icouldn'thelpthinkingofhisbrother.分词在句中作时间状语时，其前一般可加when或while，如：Whencrossingstreet,youmustbecareful.②原因状语：Beingill,hedidn'tgotoschoolyesterday.③方式或伴随状语：MarystoodattheschoolgatewaitingforBetty.3.主动语态-ing完成式的基本用法。主动语态-ing完成式所表示的动作发生在句中谓语动词所表示的动作之前，一般在句中作时间或原因状语用。句中的主语是它的规律主语，并且是它所表示的动作的执行者，如：Havingansweredtheletter,shewentontoreadanEnglishnovel.4.被动语态-ing一般式的基本用法。被动语态-ing一般式所表示的动作是一个正在进行中的被动动作，而且这个被地址：成都市蓉都大道植物园对面天回龙腾6楼（甲居艺井酒店）学习热线：028—83950355

小初高精品课堂动动作也是和句中谓语所表示的动作同时发生的。它一般在句中作定语或状语用。如：Thetruckbeingrepairedthereisours.5.被动语态-ing完成式的基本用法。被动语态-ing完成式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前，在句中一般作状语用。如：Havingbeenshownthelab,weweretakentoseethelibrary.6.-ing形式的复合结构。在-ing前加物主代词或名词所有格即构成-ing的复合结构。其中的物主代词或名词所有格为-ing的规律主语。这种结构在句中可作主语、宾语或表语，如：Yoursmokinganddrinkingtoomuchwilldoharmtoyourhealth.7.-ing形式与动词不定式在句中作定语的区别。-ing形式作定语用时，其动作一般与句中谓语动词所表示的动词同时发生，而动词不定式作定语时，其动作一般发生在句中谓语动词所表示的动作之后。如：ThegirlwritingalettertherecanspeakEnglishverywell./Ihavethreeletterstowrite.过去分词的要点过去分词的基本用法：过去分词只有一种形式，也没有主动语态，它所表示的动作是一个被动的或是已完成的动作。过去分词在句中也可用作定语、表语、宾语或状语等成分。过去分词在句中作某种成分时，其规律主语一般为该分词所表示的动作的承受者，如：（1）作定语：过去分词作定语时，假使这个分词是一个单词，就位于其修饰的名词之前，假使是分词短语，就位于其修饰的名词之后。被过去分词所修饰的名词，就是该分词的规律主语，如：Thestolencarwasfoundbythepolicelastweek.（2）作表语：过去分词作表语时，表示其规律主语所处的状态，其规律主语就是句中的主语，如：Theglassisbroken.这个玻璃杯是破的。注：过去分词作表语时，和动词的被动语态结构相像，但两者表达的意义不同，如：Theglasswasbrokenbymylittlebrother.这个玻璃杯是被我小弟弟打破的。（3）作宾语补足语：过去分词作宾语补足语时，句中的宾语就是其规律主语，如：WhenIopenedthedoor,Ifoundthegroundcoveredbyfallenleaves.注：动词have后的复合宾语中，宾语补足语如为过去分词，常表示该分词所表示的动作是由别人来执行的而不是句中主语自己来执行的，如：Ihadmybikerepairedyesterday.昨天我（找别人）把我的自行车给修了。（4）作状语：过去分词作状语时，相当于一个状语从句，该结构的规律主语一般都是主句的主语，是过去分词所表示意义的规律宾语。为了使作状语的过去分词意义更加明确，常在分词前加when,if,while,though,as等连词，如：Seenfromthehill/Whenseenfromthehill,ourtownlooksbeautiful.;Givenmoretime/Ifgivenmoretime,wecouldhavedoneitbetter.（we是该结构的规律主语，是give的规律宾语。）非谓语动词训练考点一：从时态和语态考察非谓语动词的用法英语高考试题中从时态和语态来考察非谓语动词的题目是比较多的，其中有单独考察非谓语动词时态的，有单独考察其语态的，而多数题是从时态和语态两方面来综合考察的。例1、_____theprogramme,theyhavetostaythereforanothertwoweeks.(广东2023第26题)A.NotcompletingB.NotcompletedC.NothavingcompletedD.Havingnotcompleted例2、Theplaynextmonthaimsmainlytoreflectthelocalculture.A.producedB.beingproducedC.tobeproducedD.havingbeenproduced例3、“Things_________nevercomeagain!〞Icouldn’thelptalkingtomyself.A.lostB.losingC.toloseD.havelost地址：成都市蓉都大道植物园对面天回龙腾6楼（甲居艺井酒店）学习热线：028—83950355

小初高精品课堂细心观测这些题目可知有其共同的考点，即选择谓语动词还是非谓语动词；选择主动语态还是被动语态；选择过去式还是将来式或是完成式等。做此类题的基本步骤为：方法：非谓语动词形式主要有三种：不定式（包括todo或do两种形式）、分词（即现在分词V-ing和过去分词–ed两种形式）和动名词（即V-ing形式）。一般状况下，不定式含有“将来〞的意思，现在分词含有“正在进行或将要进行〞的意思并表示主动意义，过去分词含有“过去发生或已经完成〞的意思并含有被动意义考点二、从词的惯用法或固定结构搭配考察非谓语动词的用法例1、Ilikegettingupveryearlyinsummer.Themorningairissogood______.A.tobebreathedB.tobreatheC.breathingD.beingbreathed例2、Davidthreatenedhisneighbourtothepoliceifthedamageswerenotpaid.A.tobereportedB.reportingC.toreportD.havingreported例3、—Thelastone______paysthemeal.—Agreed!A．arrivedB．arrivesC．toarriveD．arriving从词的惯用法和固定结构方面来考察非谓语动词，只能需要考生在平日学习中要多加积累并学会在语境中理解才能更好地应付。但下面几点需要特别注意。1、不定式的主动形式表示被动含义有三种状况。1）在“be＋表示特征性质的形容词＋不定式〞结构中；该结构中常用的形容词有：easy，hard，difficult，important，impossible，interesting，pleasant，nice，comfortable，safe，dangerous，cheap，fit，heavy，happy,glad,pleasant,sorry,lucky,surprised,angry,able,right,ready,clever,foolish,quick,slow,polite,wrong等。这类形容词既说明主语的特性，又与后面的不定式构成因果关系。2）不定式与疑问词连用时；3）某些动词（如toblame/seek/let等）的不定式与be动词连用时，。2、后面常接动名词作宾语的动词（或词组）有：admit,advise,appreciate,avoid,can’thelp,consider,delay,excuse,enjoy,escape,finish,imagine,keepon,mind,practice,suggest,understand,miss,4、后面接动词原形（即不带to的不定式）作宾语或宾语补足语的动词有以下几种状况。①在感官动词后（如hear,feel,watch,notice,see,discover,observe,listento,lookat等）作宾语补足语时；②在使役动词后（如have,make,let,leave等）作宾语补足语时；地址：成都市蓉都大道植物园对面天回龙腾6楼（甲居艺井酒店）学习热线：028—83950355

小初高精品课堂③在一些固定结构后（如hadbetter,wouldrather,ratherthan,can’thelpbut等）作宾语时；④以why开头的省略疑问句中；regretdoing对做过的事表示惋惜或悔恨④stoptodo中止下来去做另一件事stopdoing中止正在做的事⑤goontodo做完一件事后，继续去做另一件事goondoing继续做原来的事⑥trytodo尽力要去做某事trydoing尝试做某事⑦meantodo计划去做某事meandoing意味去做某事考点三：从独立主格结构考察非谓语动词的用法例1、Isendyou100dollarstoday,therest_____inayear.A.followsB.followedC.tofollowD.beingfollowed例2、Thecountryhasalreadysentupthreeunmannedspacecraft，themostrecent_____attheendoflastMarch.A.hasbeenlaunchedB.havingbeenlaunchedC.beinglaunchedD.tobelaunched独立主格结构是英语中的一个特别短语结构，它只有规律上的主语（名词或代词充当）和谓语（一般用分词，不定式，形容词，副词，数词，介词短语来充当），而没有语法意义上的主语和谓语，主要用语书面语中，在口语中不常用，在句子中起状语作用，相当于一个状语从句，表示时间、原因、方式、条件、伴随状况等，用于修饰整个句子。其位置可放在句首、句中或句尾，与主句之间只有逗号相隔，而没有任何连词相连，这是区别独立主格结构与分句的主要特征。非谓语动词充当独立主格结构中的规律谓语，主要有两种形式，即“规律主语＋分词〞和“规律主语＋不定式〞。在“分词〞选择上（是现在分词还是过去分词）以及“不定式〞语态确定上主要根据规律主语和规律谓语之间的关系（是主动关系还是被动关系）来确定，若是被动关系就选择过去分词或不定式的被动式，若是主动关系就选择现在分词或不定式的主动式。另外，还有一种省略规律主语的独立主格结构，即当规律主语表示一般人（如we,you,one等）时，主语可省略。这时独立主格结构相当于一个插入语。如，generallyspeaking（一般来说）,strictlyspeaking（严格地说）,talkingof（谈到）,speakingof（说到）,judgingfrom…（由?来判断）,considering（考虑到）,takingallthingsintoconsideration（把一切考虑在内）等。考点四：从句法功能考察非谓语动词的用法例1、Asmallplanecrashedintoahillsidefivemileseastofthecity,_____allfourpeopleonboard.A.killedB.killingC.killsD.tokill例2、Attheageof29,Davewasaworker,inasmallapartmentnearBostonand______whattodoabouthisfuture.A.living;wonderingB.lived;wonderingC.lived;wonderedD.living;wondered[来源学_科_网]地址：成都市蓉都大道植物园对面天回龙腾6楼（甲居艺井酒店）学习热线：028—83950355

小初高精品课堂名校模拟试题汇编训练（15分钟）1.Hewaswatchingforkids______outfrombetween______carsandsloweddownwhenhethoughthesawsomething.A.dashing,parkedB.dash,parkingC.dashing,parkingD.todash,parked2..Wasit______theinternationalconferencethatmadethecitythefocusofthisarea?A.heldB.holdC.holdingD.beingheld3.Weifangisfamousforitsannualinternationalkitefestival,peoplefromdozensofcountriesandregionseveryAprilsince1984.A.attractedB.havingbeenattractedC.attractingD.havingattracted4.Thenoise,shecouldn’tlivehereanylonger.A．istooloudtoputupB．istooloudtolivewithC．beingtooloudtoputupD．beingtooloudtolivewith5.Aswehavementionedpreviously,wewillbededicatedtosolvingtheproblemwithinthecurrentframework,ratherthan_____anewone.A.establishingB.establishC.toestablishD.established6.Thepossibilityofamurder_____,thepolicehavesetaboutlookingforthecluestohersuicide.A.tobeexcludedB.toexcludeC.havingexcludedD.havingbeenexcluded7..Wehadbetternotbotherourprofessorthesedays,forheisawfullybusypreparingareport_____ataninternationalconferencenextmonth.A.beingdeliveredB.tobedeliveredC.todeliverD.delivered8.______bygreaterdemandofvegetables,farmershavebuiltmoregreenhouses.A.DrivenB.BeingdrivenC.TodriveD.Havingdriven9..Husbandandwifewithacommondutytothecountrywillfindthemselves___________.A.drawclosetogetherB.todrawclosetogetherC.drawingclosetogetherD.drawnclosetogether10.–Itisbetterforyoutoloseweightbytakingexerciseeverymorning.--Ithinkyoursuggestiondeserves______.A.tryB.triedC.tobetriedD.totry11._____veryupsetandsensitive,Freddyrealizedthattheymustleavethecountrybeforeitbecametoopainfulforthem．A．FeelingB．FeelC．FeltD．Tofeel12．Iwouldliketomakefriendswithanypersonwhoiscomfortable_____．A．totalktoB．tobetalkedtoC．totalkD．tobetalked13.．awake,hefinishedacupofcoffeeandorderedanother.A．StayingB．StayedC．TostayD．Havingstayed14.．WearesuretogetallworkbynextTuesday.Trustme.A．doneB．havingdoneC．beingdoneD．todo15.Muchdisappointedas