高中生物《必修3》复习学案1

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期末生物复习（一）

〖判断正误〗

1、人的体液中，占大多数的是细胞外液，细胞外液主要由血液、组织液和淋巴等组成。

2、泪液、汗液、尿液以及消化道液不属于细胞外液，但属于人的体液。

3、人体所有细胞生活的具体内环境一致。

4、内环境是人体细胞进行各项生命活动和新陈代谢的主要场所。5、内环境的各种理化性质是恒定不变的，这就是内环境的稳态。6、体内细胞只要通过内环境，就能够与外界进行物质交换。

《必修3》前两章

第一节细胞生活的环境

单细胞生物生活的直接环境是水；多细胞生物体内的细胞生活的环境称之为内环境，我们重点研究的是后者的相关内容。〖知识提纲〗概念：

内环境成分及理化性质：

功能：

〖夯实基础〗

一、内环境的概念：

1、由构成的叫做内环境。2、人的体液的组成：（课本），其中细胞外液主要包括、和。

3、不同细胞具体生活的内环境不同。如：血细胞为，组织细胞为，毛细血管壁细胞为。

4、请画出三种细胞外液以及组织细胞之间的物质交换关系图解。

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※提醒复习：①各种细胞外液的来源和去路；②组织水肿的成因。（原因？）

二、细胞外液的成分：

1、血浆中含量最多的物质是，含量最多的有机物是。

2、三种细胞外液的成分和含量相近，最主要的区别在于。

3、细胞外液的实质是一种，类似于，这在一定程度上反映了。三、细胞外液的理化性质：

包括、、三大方面。

1、血浆渗透压的大小主要与、的含量有关，细胞外

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液的渗透压90%以上来源于，在37C时，人的血浆渗透压约为。

2、正常血浆的PH为；之所以能够保持稳定，与它含有等离子有关。

3、人体细胞外液的温度一般维持在。四、内环境的功能：

功能为：具体过程为：（参看上课画的图解）从中可以得出：

①内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内各个、的参与。其中主要参与的四个系统有。

②细胞不仅依靠于内环境，也参与了内环境的形成和维持。

其次节内环境稳态的重要性

〖知识提纲〗稳态

〖夯实基础〗

概念：实现机制：意义：

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随着和的进行，内环境的各种化学成分和理化性质在不断发生变化。一、稳态的概念：（无需死记，把握关键词即可）二、稳态实现的机制：调理网络。三、稳态的意义：

内环境稳态是。（三方面？）（理解角度：酶）

（重

点）

〖判断正误〗

1、只要反射弧完整，就一定又反射活动。

2、神经元在未收到刺激时，膜内外没有电位差，因此表现为静息电位。

3、电信号是兴奋在反射弧中传导的唯一形式。4、递质作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋。5、兴奋在反射弧中的传导不需要经过内环境。

6、当人处于饥饿状态时，肌糖元和肝糖原都可以直接分解成葡萄糖，以维持血糖含量的稳定。

7、当血糖含量升高时，胰岛素一方面增加血糖的去路，一方面减少血糖的来源，从而使血糖含量降低。

8、胰岛素和胰高血糖素之间是拮抗作用，所以相互抑制。9、高血糖一定尿糖，尿糖也一定是高血糖。

10、血糖的主要来源是食物中的糖类，而主要去路是氧化分解供能。

11、激素只运输给相应的靶器官、靶细胞。12、温度感受器只分布在人的皮肤上。

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13、由于人体具有完善的体温调理功能，所以能够适应任何的环境条件。

14、跳水运动员在很短时间内作出繁杂的动作，只是通过神经调理来完成的。

15、人的非特异性免疫包括三道防线。

16、泪液中的溶菌酶和胃液中的盐酸属于人体的其次道防线。17、凡外来物质都是抗原，凡抗原都是外来物质。18、抗原能与抗体或效应细胞结合，发生免疫反应。19、蛋白质及其水解产物都会引起人的特异性免疫反应。20、过敏反应是指已免疫的机体再次接受抗原刺激时所发生的反应。

第一节通过神经系统的调理

〖知识提纲〗

反射弧和反射兴奋在神经纤维上的传导和神经元间的传递（重点）神经系统的分级调理人脑的高级功能〖夯实基础〗

一、反射弧和反射：1、反射的概念：（

经验的过程。短期记忆主要与神经元的活动及神经元间的联系有关，

特别是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长期记忆可能与的建立有关。

其次节通过激素的调理

〖知识提纲〗

①发现

概念

激素的发现与概念②

③人体主要激素

①通过血糖调理理解

反馈调理机制激素调理的实例

②通过甲状腺激素的调理理解激素的分

级调理

激素调理的特点：？

〖夯实基础〗

一、激素的发现与概念：

1、人类发现的第一种激素是，它是由分泌的，它的发现者是。

2、概念：略

3、人体主要的内分泌腺及其分泌的激素（图2—8）中需要注意：①区分内分泌腺和外分泌腺，如：内分泌腺无导管；②各种激素的功能，不要求死记硬背，重理解；③激素的化学本质，我们总结的要记准；

④激素间的相互作用包括：协同作用和拮抗作用，要能举出一些例子。

二、激素调理的实例：（一）血糖平衡的调理

1、请写出血糖的来源和去路：

。

理解：血糖的稳定是血糖的来源和去路保持动态平衡的结果。

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2、调理过程：

☆结合血糖调理的图解理解整个过程，图中的ABC以及甲乙分别代表什么，你熟悉吗？结论及注意点：

①血糖平衡的调理属于调理。②血糖调理的中枢在，血糖升高和降低时分别刺激其中的不同区域。

③参与血糖调理的激素至少有三种，其中唯一降血糖的激素是。

④注意胰岛素和胰高血糖素的拮抗作用，二者之间并非相互抑制；注意胰高血糖素和肾上腺素的区别。（二）甲状腺激素分泌的分级调理

1、把握教材中图2—11的相关内容，注意记准两种激素的缩写。2、通过此例理解分级调理。三、激素调理的特点：1、2、

3、另外两项？

第三节神经调理和体液调理的关系

〖知识提纲〗神经调理和体液调理的比较

神经调理和体液调理的关系

体温调理和水平衡的调理

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〖夯实基础〗

一、神经调理和体液调理的比较：1、体液调理的概念：（确凿记忆，

D.麻醉剂能作用于大脑皮层，使人意识模糊

8、一般成年人可以有意识地控制排尿，即可以“憋尿〞，这说明

A.高级中枢可以控制低级中枢B.排尿中枢位于大脑皮层

C.下丘脑可以产生抗利尿激素D.渗透压感受器位于大脑皮层

9、给一氧化碳中毒的病人进行输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这主要是利用什么调理

A.神经调理B.体液调理C.激素调理D.内分泌调理

10、为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，在设计试验方案时，假使以正常小白鼠每次注射药物前后小鼠病症的变化为观测指标，则以下对试验组小鼠注射药物的顺序，正确的是

A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B．先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液

11、下面为人体的生命活动调理示意图，有关表达中不正确的是．．．

A.饮水过少时，激素D作用的靶器官主要是肾小管和集合管B.血糖平衡调理过程中的A→C→D→E属于体液调理

C.人的手被针扎时，其调理过程通过A→B→E来实现的，属于神经调理

D.体温调理过程中的内分泌腺包括下丘脑、胸腺、肾上腺和甲状腺

12、关于下丘脑功能的表达，正确的是

A.有调理躯体运动的高级中枢

B.可合成和分泌促甲状腺激素释放激素C.垂体通过下丘脑控制甲状腺激素的分泌D.呼吸中枢位于下丘脑

13、下表表示人的几种组织、器官的产热百分比，从表中数据，不能推导的结论是器产热量官、组恬静劳动或织状态运动脑161内568脏

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骨1890骼机其101他A.恬静状态下，骨骼机产生的能量几乎全部散失B.恬静状态下，脑易进入高效的工作状态C.恬静状态下，内脏是主要的产热器官

D.劳动或运动时，骨骼机是主要的产热器官14、关于人体水盐平衡调理的表达中，正确的是A、血浆渗透压降低，引起口渴B、机体失水，抗利尿激素分泌减少

C、抗利尿激素使细胞吸水能力加强D、抗利尿激素使细胞吸水能力减少

15、下表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据。相关表达错误的是A．②属于血浆，其渗透压大小主要与血浆无机盐及蛋白质的含量有关

B．③属于组织液，②的蛋白质含量减少将导致③增多

C．④属于细胞内液，由于其含有较多的蛋白质、K等

D