小学英语《Unit 7 Is this an orange》教学设计模板三年级下册-三年级英语教案_第1页
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文档简介

小学英语三年级下册《Unit7Isthisanorange?》教学设计教学目标：1.知识目标：学习五个水果类新单词：apple苹果,pear梨,orange橘子,lemon柠檬,banana香蕉；学习一般疑问句的用法以及它的两种回答形式。2.技能目标：能听懂并会说英语单词，能理解并会运用重点句型进行日常会话。3.情感目标：知道水果对人的身体健康有益处，养成每天吃水果的好习惯并知道吃东西前要洗手讲卫生；能在学习之余主动为家人做一道美味的水果沙拉。教学重点：1.单词的读音及释义。2.句型的学习及运用。教学难点：1.在apple和orange之前表示单数时用定冠词an,而其他辅音词的水果之前表示单数时则用a.2.知道一般疑问句要将Be动词提前，回答时注意否定回答的末尾要加isn’t.3.注意读一般疑问句时要读升调。教学用具：PPT，卡片，水果模具，实物水果，头饰。教学方法：讲授法，示范法，游戏教学法，小组合作法，竞赛法，角色扮演法。教学步骤：一、热身活动1.问候。（师：Goodmorning,boysandgirls.I’mgladtoseeyou.）2.歌曲。（师：Today,wewilllearnUnit7,Isthisanorange?Now,let’ssingasong,ok?Areyousleeping?）二、新课引导1.师：Lookatthescreen,whataretheydoing?(出示摘水果幻灯片，引出苹果这一新词)2.readandsay.（复习带读apple）3.师：Thisisamagicbox,whocandomagic?(请学生上台变魔术并逐个教授新单词)4.Askandanswer.师：Howmanyapplesarethere?(引出元音词单数前用an并反复带读，注意声调的变换)5.用相同方法教授辅音词单数时用a并带读。6.出示句子卡，通过提问来引导学生用肯定回答和否定回答表述。（将句子卡片贴于黑板上）7.复习所学单词，进行游戏巩固，教师注意每个学生的发音并及时纠正。将单词带入句型，进行跟读、复读，注意升调的读法。三、操练与巩固1.出示PPT，让学生根据看到的图片用学过的句型进行猜测，通过课件引导学生将单词与句型有机结合进行复习。（EG:Isthisabanana?……）2.Let’schant.(观看PPT，通过儿歌的韵律复习所学的重点内容)3.Workinpairs.(小组合作运用手中的实物操练句型、会话)4.出示水果沙拉图片，引导学生每天吃一个水果，让疾病远离我们。5.知道吃东西前要洗手，教师端出水果拼盘，请学生分别试吃，并请其他同学用一般疑问句来猜测他/她吃了什么水果。（联系情境，实际运用）四、拓展练习1.观看动画——绘本《好饿好饿的毛毛虫》（复习今天的水果新词）2.儿童剧场（请一位同学来扮演这只好饿的

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