华师大版数学七年级上册《2.15 用计算器进行计算》听评课记录

华师大版数学七年级上册《2.15用计算器进行计算》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：华师大版七年级上册

教学主题或章节：《2.15用计算器进行计算》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的计算问题导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师选择了小组讨论的教学方法，引导学生通过合作解决问题。他还利用多媒体展示了计算器的基本操作，使学生更容易理解和掌握。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生之间的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予指导。学生参与度较高，积极提问和回答问题。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成练习。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和解决问题。

5.课堂管理

张老师较好地控制了课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体的使用使教学内容更加生动直观，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学生能够熟练使用计算器进行基本计算，理解计算器在不同情境下的应用，以及培养学生的数学思维能力。通过课堂观察和学生的练习表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，他们能够独立使用计算器进行计算，并能够理解计算器在不同问题中的应用。

2.知识掌握

学生们对知识点的学习情况和记忆程度较好。他们能够理解和记住计算器的各个按键功能，以及如何进行基本的计算操作。对于一些较复杂的计算问题，学生们能够通过小组合作和讨论来解决问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅仅注重学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过计算器的使用，学生们能够体验到数学与实际生活的紧密联系，增强对数学的兴趣和积极性。同时，小组合作和讨论也培养了学生的团队合作意识和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法得当，学生们在课堂上表现出很高的积极性和参与度。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动直观，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在展开阶段可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。其次，在课堂管理方面，可以进一步加强对学生学习行为的引导和监督，提高课堂纪律。最后，张老师可以加强对学生情感态度和价值观的引导，使他们在学习过程中能够更好地理解数学的实际意义。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课。同时，我可以为张老师提供一些教学资源和支持，如