2023义务教育英语新课程标准考试测试题库及答案

一、简答题(每题15分，共60分)二、填空(每空1分，共20分)三、论述(20分)做事情(如涂颜色、连线)。对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、思想，输出信息的能力；读是辨认和理解书面语言，即十、《标准》的原则是什么?《标准》以人为本，遵循“为用而学，在用中学，学了就评价是英语课程的重要的有机组成部分，是实现课程目标2.评价与教学的协调统一。2.评价要坚持发展性原则，评价结果既反映学生学习现状又反3.在评价过程中要坚持合作的原则，提倡教师与同学的合据。3、4年级的期末或学年评价多采用与平时教学活动相近的方式进行，通过6年级的期末或学年考试采用口笔试结合的方式。口试主要考查学生实际运用十七、为什么要把学习策略列为英语课程目标之一?1.建立良好的师生关系2.建立情感态度的沟通和相互交流的渠道。中的技术；而学习策略则是对何时使用何种技术和技巧的决策过程以及对技术、二十二、在设计“任务型”教学活动时，教师应注意哪几点(至少说出三点)?4.活动应积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系，使学生的思维和5.活动要能够促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英1.信息传递型2.推理决定型3.观点阐述型在任务驱动型学习活动中，教师角色比较丰富，教师首先要新课程标准提出了以人为本的宗旨，给予了教师创造的空有广泛的合作和沟通能力，比如，教师与学生的合作享，跨学科教师之间沟通，相互交流的灵感启到家长的理解，新的教学思想和教学方案如何得到玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高学初步用英语进行听、说、唱、演的能力，到了五、六年级也外，二级还有语言知识目标———语音、词汇、语法、功能、话题、情感态度律读出简单的单词；能借助图片读懂简单的故事或小短4.小学英语教学中要使用听、做、画、说、唱、背、玩、演、读、写诸种技巧和活动。但这些技巧要根据学生的学习需要与可能去选择搭配，不是用得越多5.小学英语教师必须转变角色，和小学生成为朋友。这要求教师首先改变教者的专断态度，即使在学习英语中，也要谦逊地把学生看作朋友；其次要有自信，6.如果以听为训练的中心，用做和画帮助听，则做和画要比听稍后一点，要让7.玩、演的目的是听、说英语和记忆英语材料，最好在玩、演之后再读，以判8.现代化教学手段(媒体)对小学英语教学极为有效，传统教学手段则缺乏生气，如果学校缺乏现代化教学手段，教师只好用一张嘴、一本书、一枝粉笔进二、选正题：下面每题四个备选答案中有一个正确答案，请选出。1.小学英语教学的重点是。A.组织课堂教学活动B.培养学生自学英语的能力C.帮助学生模仿√D.培养学生用英语进行交流的能力和兴趣2.小学英语教材要有利于培养学生的学习兴趣与语感，了解英语国家的文化、习俗，学生对异国文化的正确态度。教材还要培养学生和做事情的能力，提高他们的思维能力和认识世界的能力。A.学习能力B.自我管理能力√C.用英语进行交流D.创新能力3.《英语课程标准》(实验稿)规定小学英语的终点目标是二级。二级目标在词汇方面要求。A.学多少算多少B.1000—1200个单词C.500个左右单词√D.学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语4.小学英语教学要从模仿性的唱歌游戏着手，通过1—2年的语感积累，再通教学的主线应是。5.小学生处于人生可持续发展的起点，小学英语教学必须诱导他们逐步形成正确的价值观。因此，在教学中6.小学英语教学活动的组织，主要应考虑。C.活动是否方便D.活动是否生动有趣7.小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。处理活动与课C.根据课本需要组织活动8.小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯，因此他们要。A.适应市场经济的惯例，把学生和家长当作顾客似的“上帝”B.对学生爱若子弟，为家长分忧C.适应学生的家庭生活习惯，提高学生和家长对自己的亲和力√D.培养学生自主学习、独立发展的意识，帮助家长建立正确的英语学习理念9.小学英语课堂唱英语歌，应要求。A.曲调准确B.唱得有情感C.结合学生生活√D.重在唱会歌词，产生背诵英语材料的作用10.教育部之所以在《小学开设英语课程的指导意见》和《英语课程标准》(实验稿)中强调现代化教学手段是因为它具有许多功能，比如。A.提高学习兴趣B.消除感官疲劳C.与国际英语教学手段接轨√D.能活化所学英语的情境、语境，便于在用中学。11.创设情境既要接近学生生活，又要新颖离奇，还要简而易行。但最重要的一点是。A.能激发兴趣√B.能反映所学英语材料用于交流的社会环境C.能宣传英语民族的文化D.能帮助学生理解所学英语教材的内容12.小学英语语言技能二级目标关于听说的要求，除了要求能听懂常用指令并做出适当反应，以及能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话等要求之外，还要求。A.能有较快的听说速度√B.能在口头表达中做到发音清楚、语调达意C.能在说话中不带汉语腔调1、英语课程标准的六大基本理念是什么?(6分)②整体设计目标，体现灵活开放③突出学生主体，尊重个体差异2、在实施英语课程标准中的九条建议是什么?(9分)(三)倡导"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力(八)不断更新知识结构，适应现代社会发展对英语Assistant:Twentyyuan.需5、内乡县小学、初中是从——————年实施新课改的。6、语言技能一级目标中读写要求：能看图识字；能在指认物体的前提下认读所C、表演小节目D、书写字母和单词7、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是———。8、语言技能一级目标中玩演的要求：能用英语做游戏并在游戏中用 ;能做简单的角色表演；能表演英文歌曲及简单的童话剧等。11、课程目标二级要求能根据图片或提示———————的句子。习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导———、———、———、能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和——、健体设计目标，体现灵活开放(3)突出学生主体，尊重个体差异(4)采用— ,倡导体验参与(5)注重过程评价，促进学生发展同年龄段学生——————————发展的需求和特点，也考虑到我国民族的保证。英语语言知识主要含：————、词汇和话题)。文化意识：文化知识，文化理解，跨文化交际，意识和能力。