《空气、物质的构成》测试题(含答案)

其次章测试题〔100分，45分钟〕327分〕〔河南〕以下各项中，不属于我国《环境空气质量标准》根本监控工程的是〔 〕A.二氧化硫浓度 B.氮气浓度 C.二氧化氮浓度浓度2.〔兰州〕以下符号中能表示2个氧原子的是〔 〕A.2O B.2O2

C.O2

D.2O2-3.〔湖北荆门〕以下物质既是空气的成分，又属于氧化物的是〔 〕A．氧化铝 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体4.空气是一种贵重的资源，以下有关空气各成分的说法正确的选项是〔 〕A．氧气的化学性质比较活泼，能够燃烧B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C．稀有气体都不能与其他物质发生化学反响D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物〔福州〕依据图2-1的信息推断，以下说法错误的选项是〔 〕173个电子层x=8时，该微粒是阳离子在化学变化中，氯原子易得电子

2-1〔福州〕用“的是〔 〕

〞和“ 〞表示不同元素的原子，图2-2中的微观示意图能表示化合物2-2〔山东莱芜〕原子是构成物质的根本粒子。以下有关原子的表达不正确的选项是〔 A．原子的质子数等于核外电子数 B．原子质量主要集中在原子核上C．原子在化学变化中能够再分 D．符号“O〞可以代表一个氧原子图2-3中的试验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是〔 〕2-3〔天原杯复赛，信息赐予题〕生物体死亡后，体内含有的碳-14会渐渐削减〔称为衰变因此科学家可通过测量生物体遗骸中碳-14的含量，来计算它存活的年月，这种方法称之为放射性碳测年法。碳-1468个中子，在衰变时，一个中子变成质子，形成的原子核。以下关于原子核的说法正确的选项是〔〕A7个质子，8个中子B7个质子，7个中子C6个质子，7个中子D7个质子，8个中子二、填空题〔42分〕〔安徽蚌埠三中期中，8分〕现有①冰水混合物②铁③氯化铵④自来水⑤盐汽水⑥水银六种物质，其中属于混合物的是 〔填序号，下同〕，属于单质的是 ，属于化合物的是 ，属于氧化物的是 。〔湖南湘潭，10分〕化学与生活息息相关，我们的生活离不开化学。〔1“碘〞指的是〔填“单质〞、“元素〞或“〔填“早〞或“迟〞〕参与加碘盐更有利。〔22-4后答复：2-4①该图反映的环境问题是 ；②针对上述环境问题请你提出一条合理化建议 。12.〔2023，湖北孝感，12分〕比照、分析得出结论是化学学习中重要的方法和手段。请你对表2-1进展分析并按要求填空：表2-1H2O、H2O2和NH3

相像之处：〔1〕〔2〕不同之处：〔1〕〔2〕〔福建泉州，12分〕元素周期表是学习和争论化学的重要工具。请依据图2-5〔元素周期表的局部内容〕答复有关问题：族 IA周期3 Li

IIABe

IIIA

IVA

VA VIAN 8

VIIAF

0Ne2 锂 铍 硼 碳 氮

氧 氟 氖11NaMgAl

Si 15 Cl

Ar3 钠 镁

铝 硅 磷2-5

硫 氯 氩7〔1〕请从图2-5中查出关于硼元素的一条信息： 。〔2第3周〔横行中属于金属元素的是 〔填一种其阳离子是 〔填符号。〔3第11号元素与第17号元素组成的化合物是 构成该物质的微粒是 〔填“分子〞“原子〞或“离子〞。〔4〕在元素周期表中，同一族〔纵行〕的元素具有相像的化学性质。那么以下各组元素具有相像化学性质的是 〔填标号。a. C和Ne b.Be和Mg c.Al和Si d.F和Cl三、试验探究题〔21分〕〔天津河西区期中，节选，8分〕某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进展试验探究。【设计试验】第一小组同学共同设计了如图2-6所示的A、B两套装置。2-6〔1〕为了保证结果的准确，第一小组同学在试验过程中等集气瓶冷却至室温后才翻开止水夹，这样操作的缘由是 ；〔2〕集气瓶中红磷燃烧反响的文字表达式是 。【改进试验】其次小组同学查阅资料得知：当温度到达40℃时白磷就能在空气中燃烧。五氧化二磷会刺激人的呼吸道，影响安康。于是他们将试管的容积分成五等份，做好标记。在试管中参与一小块〔足量〕白磷，用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧。待白磷熄灭并冷却到室温后，将试管倒立于盛有室温下水的水槽中〔如图B〕，并在水中将橡皮塞取下。〔1〕此装置的优点是〔任写一点〕 ；〔〔2〕从试验现象分析可知：氧气约占空气总体积的1/5，氮气约占空气总体积的4/5。本试验能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质，请写出两点 ， 。四、计算题〔10分〕作为相对原子质量标准的一种碳原子的质量为1.993×10-26kg，某种原子的相对原子质量108，求一个该原子的质量。其次章测试参考答案与点拨一、1.B 点拨：监控工程属于空气污染物，氮气是空气的主要成分，不属于空气污染物。A 点拨：元素符号可以表示一个原子，在元素符号前加数字表示原子的个数。C 点拨：二氧化碳为氧化物，且为空气的成分。B 可支持燃烧；氮气的化学性质不活泼，可用作保护气，如用于食物防腐，作灯泡填充气等；空气污染物。C 点拨：x818，大于核内质子数，为阴离子。B 点拨：A、D中都含有两种分子，为混合物，B为化合物，C为单质。C点拨：原子是化学变化中的最小微粒，在化学变化中，原子不能再分。C点拨：红磷、白磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压C不能。B点拨：依据题给信息“碳-1468个中子，在衰变时，一个中子变成质子，形成的原子核〞，那么原子核含77个中子，为氮原子核。二、10.④⑤；②⑥；①③；①点拨：冰是固态的水，冰水混合物实质为水，属于纯洁物，由氢、氧两种元素组成，为化合物、氧化物；铁为单质；氯化铵为化合物；自来水为混合物，盐汽水为混合物，水银是汞，为金属单质。〔1〕元素；迟〔2〕空气可吸入颗粒物污染；削减煤的使用，多使用清洁燃料〔合理即可〕〔1加碘盐，使KIO3尽量不分解，更有利于安康2〕①图中反映的环境问题是空气可吸入颗粒物污染；②削减煤的使用，多使用清洁燃料，可削减空气可吸入颗粒物污染。1〕都是含有氢元素的化合物2〕都是由分子构成的物质〔或都是由非金属元素组成的化合物等1〕元素种类不同〔质子数不同2〕一种是离子，一种是原子〔或最外层电子数不同等〕〔1硼元素的相对原子质量为(答案合理即可) 〔2钠(或镁铝)或Na〔或MgAl；Na+Mg2+、Al3+〕〔3〕氯化钠；离子〔4〕b、d三、14.【设计试验】〔1〕更准确地得到氧气的含量〔2〕红磷+氧气点燃

五氧化二磷12〕不溶于水；氮气不能燃烧，也不能支持燃烧等点拨：【设计试验】〔1〕温度高于室温，气体受热膨胀占据较大的空间，使外界水进入偏少，测定结果偏小。〔2〕红磷和氧气在点燃的条件下反响生成五氧化二磷。【改进试验】因装置始终密闭，产生的白烟不会逸散到空气中，减小空气污染，且测定结果更准确。四、15.解：据某原子的相对原子质量=一个该原子的质量/12原子的质量×1/12〕x，依据公式可得108=x/(1.993×10−26kg×1/12)x≈×10-25kg1.794×10-25kg。第八单元卷一1．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一某些金属氢化物与水反响可生成碱和氢气，如：NaH+H2O═NaOH+H2↑．CaH2与足量Na2CO3溶液之间发生反响的产物有〔 〕Ca〔OH〕2H2CaCO3、NaOH和H2C．NaOH和Ca〔OH〕2D．Ca〔OH〕2、CaCO3H2【专题】选择题【难度】易【分析】由题目所给的化学方程式可知：氢化钙与水反响生成相应的氢氧化钙和氢气．氢氧化钙与碳酸钠反响生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠．【解答】解：由题目所给的信息可知：氢化钙与水反响生成相应的氢氧化钙和氢气．该反响的化学方程式为：CaH2+2H2O=Ca〔OH〕2+2H2↑．氢氧化钙与碳酸钠反响生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠．该反响的化学方程式为：Ca〔OH〕2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．该反响总的化学方程式为：CaH2+2H2O+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH+2H2↑．应选B与理解，属根底性学问考察题．2．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一以下关于科学学问应用的说法正确的选项是〔 〕A．碳酸钠溶液显碱性，可洗涤餐具上的油污B．用食盐融冰化雪不会对环境造成危害C．家庭电路中可用同时使用多个大功率电器D．用湿手拔用电器的插头【专题】选择题【难度】易【分析】物质的性质打算物质的用途，依据已有的物质的性质进展分析解答即可．【解答】解：A、碳酸钠溶液显碱性，能与油污反响，可洗涤餐具上的油污，正确；B、用食盐融冰化雪，那么盐渗透到土壤中，会对植物的生长造成肯定的影响，会对环境造成危害，错误；D、家庭电路中不行同时使用多个大功率电器，错误；D、用湿手拔用电器的插头，会造成触电，错误；应选A．【点评此题考察的是常见的物质的用途以及有关的平安本卷须知完成此题可以依据已有的学问进展．3．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一以下用品〔或其有效成分〕及其用途对应错误的选项是〔 〕A．A B．BC．C D．D【专题】选择题【难度】易胃酸过多；铜具有良好的导电性；氧气能支持燃烧；据此进展分析推断．【解答】解：A、氯化钠可做调味品，应选项说法正确．B、氢氧化铝属于碱，可用于治疗胃酸过多，应选项说法正确．C、铜具有良好的导电性，可用于生产电线，应选项说法正确．D、氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，不能用作燃料，应选项说法错误．应选D．确解答此类题的关键．4．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一以下四个图象的变化趋势，能正确描述对应操作的是〔 〕A． B．C． D．【专题】选择题【难度】易pH7；在加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，二氧化锰是催化剂，据此解答．【解答】解：A、硝酸银能与氯化钠反响生成氯化银沉淀，当硝酸银全部消耗尽，沉淀的质量不再变化，故A正确；BB错误；C、氢氧化钠溶液的pH7，开头时pH7了，故C错误；D、在加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，二氧化锰是催化剂，二氧化锰的质量不变，故D错误；应选A．【点评】此题考察了化学反响现象的图象表示，完成此题，可以依据具体的反响进展．5．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一化学是一门以试验为根底的科学．以下有关试验问题的说法中正确的选项是〔 〕A．在做粗盐中难溶性杂质的去除〞试验时，肯定要用到过滤操作B．碳酸盐、碳酸氢盐中只有碳酸盐能与盐酸反响产生CO2C．沉淀过程中肯定伴随着化学变化D．能使无色酚酞溶液变红的物质肯定是碱【专题】选择题【难度】易【分析】A、依据粗盐提纯的步骤，进展分析推断．B、依据碳酸盐、碳酸氢盐均能与酸反响，进展分析推断．C、沉淀过程中不肯定有物质生成，据此进展分析推断．D、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，据此进展分析推断．【解答】解：A、粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过溶解〔把不溶物与食盐初步别“粗盐中难溶性杂质的去除〞试验时，肯定要用到过滤操作，应选项说法正确．B、碳酸盐、碳酸氢盐均能与盐酸反响产生CO2，如碳酸氢钠与稀盐酸反响生成氯化钠、水和二氧化碳，应选项说法错误．C、沉淀过程中不肯定有物质生成，如氢氧化钙溶液升温时有氢氧化钙析出，没有物质生成，属于物理变化，应选项说法错误．D、能使无色酚酞溶液变红的物质不肯定是碱，也可能是盐溶液，如碳酸钠溶液，应选项说法错误．应选：A．【点评】此题难度不大把握粗盐提纯的原理与步骤、碳酸盐与碳酸氢盐的化学性质酚酞溶液的性质等是正确解答此题的关键．6．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一我市湘江风光带桥头广场上介绍侯德榜曾在株洲开办“永利化工厂〞，利用联合制碱法〔侯氏制碱法〕生产纯碱．以下有关联合制碱法的原〔氯化钠二氧化碳氨气水与产〔碳酸钠氯化铵的说法不正确的选项〔 〕A．碳酸钠广泛应用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产B．氯化钠在自然界中分布很广，海洋、盐湖、盐井、盐矿等都是氯化钠的来源C．侯氏制碱法消耗了二氧化碳，极大地缓解了酸雨的形成D．氯化铵与熟石灰粉末混合研磨，放出具有刺激性气味的氨气【专题】选择题【难度】易【分析】A．依据碳酸钠的用途来分析；B．依据自然界中氯化钠的分布状况来分析；C．依据造成酸雨的主要缘由来分析；D．依据铵态氮肥的性质来分析．【解答】解：A、碳酸钠是一种重要化工原料，广泛的应用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产，故A正确；BB正确；CC错误；DD正确．由于此题选择错误的，应选C．【点评此题考察了碳酸钠的用途氯化钠在自然界中的分布状况造成酸雨的主要缘由以及铵态氮肥的检验方法等，结合课本学问就能顺当解答．7．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一向肯定量的硫酸铜溶液中参与肯定质量分数的氢氧化钡溶液直至过量生成沉淀的质量与参与氢氧化钡溶液的质量关系如以下图以下说法中正确的选项是〔 〕0﹣a段只生成氢氧化铜沉淀室温下，b点溶液的pH＞7C．c点溶液中溶质至少有两种D．整个过程中，溶液中氢元素的质量始终在增加【专题】选择题【难度】易【分析】A、Oa段硫酸铜与氢氧化钡溶液反响生成氢氧化铜和硫酸钡沉淀；B、b点表示两物质恰好反响；C、依据c点表示氢氧化钡过量来分析；D、依据溶液中溶剂为水来分析．【解答】解：A、O至a段硫酸铜与氢氧化钠溶液反响生成氢氧化铜和硫酸钡两种沉淀；故错误；B、b点时，两者恰好完全反响，故对应的液体中只有水一种，pH=7，故错误；C、c点时，氢氧化钡溶液有剩余，故c点溶液中溶质只有氢氧化钡，故错误；D、由于氢氧化钡溶液中含有水，水中有氢元素，故整个过程中，溶液中氢元素的质量始终在增加，故D正确；应选D【点评】此题重点考察复分解反响的实质，学会分析图象，推断产物的题目．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一以下物质不能与BaCl2溶液发生反响的〔 〕A．CuSO4 B．AgNO3C．CaCl2 D．Na2CO3【专题】选择题【难度】易推断反响是否能发生．【解答】解：A、硫酸铜能与氯化钡反响生成硫酸钡白色沉淀，故能反响；B、硝酸银能与氯化钡反响生成氯化银白色沉淀，故能反响；C、氯化钙与氯化钡反响不能生成沉淀、气体、水，故不能反响；D、碳酸钠与氯化钡反响生成碳酸钡白色沉淀，故能反响；答案：C．【点评】此题难度不是很大，主要考察了复分解反响的条件培育学生分析问题、应用学问的力量．9．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一物质发生化学变化常伴随着一些现象，以下需要借助酸碱指示剂才能观看到化学反响发生的是〔 〕A． B．C． D．【专题】选择题【难度】易【分析】物质间的反响假设有明显的反响现象，如产生沉淀、气体、固体溶解的现象等，那么不需要借助酸碱指示剂就能推断出反响发生指示剂，如酸碱的中和反响等．【解答】解：A、氢氧化钠溶液和稀盐酸反响生成氯化钠和水，反响无明显现象，需要借助指示剂才能推断出反响发生，应选项正确．B、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反响生成氢氧化铜蓝色絮状沉淀，现象明显，不需借助酸碱指示剂就能推断出反响发生，应选项错误．C、碳酸钠与稀盐酸反响生成有大量气泡产生，现象明显，不需借助酸碱指示剂就能推断出反响发生，应选项错误．D、氢氧化钠溶液与二氧化碳反响生成碳酸钠和水，反响后瓶内压强减小，会观看到软塑料瓶变瘪了，现象明显，不需借助酸碱指示剂就能推断出反响发生，应选项错误．应选：A．的关键．1〔 〕A．氯化钠是常用的调味品B．碳酸钠用作建筑材料C．碳酸氢钠用于焙制糕点D．碳酸钙可用作补钙剂【专题】选择题【难度】易【分析】A、依据生活中常用的调味品进展分析推断．B、依据碳酸钙常用作建筑材料解答；C、依据碳酸氢钠是发酵粉的主要成分解答；D、依据碳酸钙含有钙元素的特点考虑；【解答】解：A、食盐、食醋均是生活中常用的调味品，应选项说法正确．B、碳酸钙常用作建筑材料，碳酸钠常用作是由炼制、粗盐精制等，应选项说法错误．C、碳酸氢钠是发酵粉的主要成分，用于焙制糕点，应选项说法正确．D、碳酸钙含有钙元素，所以碳酸钙用作补钙剂，应选项说法正确．答案：B【点评通过答复此题知道了大理石纯碱氯化钠的用途知道了的物质必需具备的性质．11．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一以下试验现象表述正确的选项是〔 〕A．向“铜绿〞中滴加稀盐酸，产生红棕色气体B．氯化钡溶液与稀硫酸混合产生蓝色沉淀C．铁丝在氧气中燃烧产生大量白烟D．氨气遇潮湿的红色石蕊试纸，试纸变蓝【专题】选择题【难度】易【分析】A、“铜绿〞是碱式碳酸铜的俗称，与盐酸反响生成氯化铜、水和二氧化碳，据此进展分析推断．B、氯化钡溶液与稀硫酸反响生成硫酸钡白色沉淀，据此进展分析推断．C、依据铁丝在氧气中燃烧的现象进展分析推断．D、依据碱性气体能使潮湿的红色石蕊试纸变蓝色，进展分析推断．【解答】解：A、“铜绿〞是碱式碳酸铜的俗称，与盐酸反响生成氯化铜、水和二氧化碳，向“铜绿〞中滴加稀盐酸，产生无色气体，应选项说法错误．B、氯化钡溶液与稀硫酸反响生成硫酸钡白色沉淀，应选项说法错误．C、铁丝在氧气中猛烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，应选项说法错误．D、氨气的水溶液显碱性，氨气遇潮湿的红色石蕊试纸，试纸变蓝，应选项说法正确．应选：D．【点评】此题难度不大把握盐的化学性质、常见物质燃烧的现象、常见气体的检验方法是正确解答此题的关键．12．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一以下有关纯碱的说法正确的选项是〔 〕A．纯碱难溶于水B．纯碱是碱而不是盐C．纯碱既可从内陆盐湖提取，又可用“侯氏联合制碱法〞生产D．纯碱中含有少量的小苏打可以用稀盐酸除去【专题】选择题【难度】易【分析】纯碱是碳酸钠的俗称，易溶于水，小苏打是碳酸氢钠的俗称，碳酸钠、碳酸氢钠均能与稀盐酸反响，据此结合题意进展分析推断．【解答】解：A、纯碱是碳酸钠的俗称，易溶于水，应选项说法错误；B、纯碱是碳酸钠的俗称，是由钠离子和碳酸根离子构成的，属于盐，应选项说法错误；C、纯碱既可从内陆盐湖提取，又可用“侯氏联合制碱法〞生产，应选项说法正确；D、纯碱、小苏打均能与稀盐酸反响，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂，应选项说法错误．应选：C．键．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一为除去食盐溶液中的S42Ca2M2+，进展以下操作：①过滤；②加适量稀盐酸；③加过量NaOH溶液；④加过量Na2CO3溶液；⑤加过量BaCl2溶液．合理的操作挨次是〔 〕A．⑤③④①②B．⑤④③②①C．③④⑤①②D．④③⑤①②【专题】选择题【难度】易【分析】氢氧化钠可以除去镁离子，碳酸钠可以除去钙离子，氯化钡可以除去硫酸根离子；过量的钡离子，盐酸要放在最终，来除去过量的氢氧化钠和碳酸钠进展分析排序．4【解答】解：除去粗盐中的Ca2+M2+SO2及泥沙，得到纯洁的NaC，可以先参与过量4因此挨次可以为：⑤③④①②．应选：A．析，解答此题的关键是理解参与物质的作用并进展合理排序．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一：Ca〔HCO〕

CaCO

+CO

↑+HO．以3 2 3 2 2以下图象表示肯定质量的Ca〔HCOCaCO3 2 3不分解，其中不正确的选项是〔 〕A．A B．BC．C D．D【专题】选择题【难度】易【分析】ACD、据碳酸氢该受热分解后生成碳酸钙、二氧化碳和水，固体质量削减分析；B、依据质量守恒定律分析；【解答】解：A、加热碳酸氢钙反响后生成碳酸钙、二氧化碳和水，固体质量削减，当碳酸氢钙完全反响后，质量不再变化，故A正确；B、化学反响前后，碳元素的质量不变，故B正确；C、加热碳酸氢钙到达分解温度才开头分解，反响开头后，碳酸钙的质量分数增大，但当碳酸氢钙完全分解后，质量分数不再变化，故C错误；D、加热碳酸氢钙到达分解温度才开头分解，反响开头后，二氧化碳的体积增大，但当碳酸氢钙完全分解后，二氧化碳气体不再变化，故D正确；由于此题选择错误的，应选；C．2【点评】把握化学反响前后物质的质量变化是解决此题的关键15．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一以下试验中无明显现象的是〔 〕A．向H2SO4溶液中滴加Ba〔OH〕溶液23 2 2 B．向Mg〔NO〕溶液中滴加NaSO3 2 2 4 2 C．将浓硫酸参与蒸馏水中并不断搅拌D．将〔NHSO4 2 【专题】选择题【难度】易2【分析】A、依据H2SO4溶液中滴加Ba〔OH〕会生成白色沉淀解答；23 2 2 B、Mg〔NO〕溶液中滴加NaSO3 2 2 C、浓硫酸参与蒸馏水中并不断搅拌会放出大量热；4 2 D、将〔NHSO4 2 2【解答】解：A、H2SO4溶液中滴加Ba〔OH〕2

会生成白色沉淀BaSO，故A不符合题意；43 2 2 B、Mg〔NO〕溶液中滴加NaSO 溶液既不变色，也不生成气体，也不生成沉淀，故43 2 2 符合题意；C、浓硫酸参与蒸馏水中并不断搅拌会放出大量热，故C不符合题意；4 2 D、将〔NHSO和熟石灰混合研磨会产生刺激性气味的气体，故D不符合题意．应选：B4 2 初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一生活与化学亲热相关．1〕“小苏打〞的化学名称是 ．2〕鸡蛋和牛奶都富含的养分素是 ．3〕铁制品简洁生锈的环境是 ．4〕家庭生活中一种节水做法是 ．5〕关闭燃气开关灭火，运用的原理是 ．【专题】填空题【难度】易1〕依据“小苏打〞是碳酸氢钠解答；〔2〕依据食物中的养分素解答；〔3〕依据铁制品生锈的条件解答；〔4〕依据一水多用可以节约用水解答；〔5〕依据灭火的原理解答．1〕“小苏打〞是碳酸氢钠；〔2〕鸡蛋和牛奶都富含的养分素是蛋白质；〔3〕铁制品简洁生锈的环境是铁与水、氧气接触；〔4〕一水多用可以节约用水，如淘米水浇花，冲厕所等；〔5〕依据灭火的原理可知：关闭燃气开关灭火是隔绝可燃物．1〕碳酸氢钠23〕铁与水、氧气接触4〕淘米水浇花5〕隔绝可燃物．【点评】此题属于化学学问与实际生活的联系，可激发同学们学习化学的兴趣．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一胃酸的主要成分是盐酸，胃酸平的主要成分是33

和小苏打，写出小苏打治疗胃酸过多症时的化学方程式 ，患胃溃疡的病人不适合服用小苏打的缘由是．【专题】填空题【难度】易的化学方程式即可．【解答】解：小苏打与胃酸中的盐酸反响生成氯化钠、水和二氧化碳气体式为：NaHCO+HCl=NaCl+HO+CO↑．3 2 2会造成胃部气胀，易造成胃穿孔．故答案为：NaHCO+HCl=NaCl+HO+CO↑；产生的二氧化碳气体会造成胃部气胀，易造成3 2 2胃穿孔．键．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一生活中处处有化学．1〕能去除抽油烟机油污的是 〔填“食盐〞、“食醋〞或“纯碱〞；2〕家庭中的以下用品，属于金属材料的是 〔填字母〕A、木质菜板 B、铜质水龙头 C、塑料垃圾桶 D、大理石地板．【专题】填空题【难度】易【分析1〔2〕依据金属材料是指金属元素或以金属元素为主构成的具有金属特性的材料的统称．包括纯金属、合金等进展解答．1〕纯碱是碳酸钠的俗称，能与油脂反响，能用于去除油污．〔2〕A、木材属于自然有机材料，故错误；B、铜质水龙头是铜的合金，属于金属材料，故正确；C、塑料属于有机合成材料，故错误；D、大理石