大班社会活动教案：从小爱祖国教案

大班社会活动教案：从小爱祖国教案

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，

教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单

位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排

的一种实用性教学文书。WTT精心为大家整理了大班社会活动教

案：从小爱祖国教案，希望对你有帮助。

大班社会活动教案：从小爱祖国教案

设计背景

结合“十一”国庆节，围绕“爱”为中心，引导幼儿感知祖

国的美好，激发幼儿爱祖国的情感。

活动目标

1.观察画面，识别“爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂”等字、

词。

2.能用“--爱--”的句式正确地讲述事物之间的关系，并能

用此句式仿编诗歌。

3.能遵守游戏规则，学习依次轮流接说，不重复别人说的短

句。

4.发展幼儿的观察比较能力。

5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

重点难点

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1、识别“爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂”等汉字;能用“--

爱--”的句式正确地讲述事物之间的关系。

2、能用“--爱--”的句式仿编诗歌。

活动准备

1.字卡：爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥

土、花朵、小朋友、祖国。

2.小图片：鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、

花朵、小朋友、中国地图。

活动过程

(一)引导幼儿感知图片，初步了解儿歌内容。

1.连线游戏：

教师出示图片鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥

土、花朵，请幼儿将有联系的事物进行连线。初步理解儿歌内

容，如“鸟儿和蓝天”等。

2.教师把相对应的图片按诗歌的顺序摆放好，引导幼儿按图

片说出儿歌的内容。如“鸟儿和蓝天在一起”等。

(二)引导幼儿观察图片，朗诵儿歌，进一步理解儿歌内容。

1.教师有表情地朗诵儿歌《从小爱祖国》。

2.教师带来幼儿看图念儿歌。

(三)教师借助字卡让幼儿阅读汉字，探索运用多用方式朗读

儿歌。

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1.教师出示字卡“爱“，放在第一排图片的中间，请幼儿猜

一猜。

教师：这个汉字表示什么意思?

2.带领幼儿阅读第一排图夹文儿歌。

3.教师出示“鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥

土、花朵、小朋友、祖国“，以相应的方法带来幼儿阅读后面的

诗句。

(四)启发幼儿仿编儿歌，提高幼儿的语言表达能力。

1.教师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河等，你还知道“--爱-

-”呢?

2.教师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起朗读

儿歌。

例：青蛙爱荷叶火车爱轨道宝宝爱妈妈兔子爱萝卜小朋友爱

老师公鸡爱虫子小猫爱小鱼。

活动延伸

1.区角活动：在科学区展示动物和动物的家的相关图片，让

幼儿匹配，丰富幼儿的知识经验。

2.将字卡投放语言区，供幼儿阅读。

教学反思

本次活动主要问题这首诗歌的诗句比较朴实、浅显易懂，从

小动物爱的`事情过渡到我们好儿童，从小爱祖国，在结束句中点

名主题。

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为了让孩子更快、更好地学会诗歌《从小爱祖国》，我利用

图片的形式，依次出现在背景图上，孩子根据我的提问，很快说

出前几行诗句，在诗歌的最后一句教学中，出现了问题。当我问

到“小朋友爱什么?”好几个小朋友的回答是“老师、妈妈!”于

是，我出示了最后一句的图片，让孩子学习最后一句“我们好儿

童，从小爱祖国。”但是从孩子们的眼神中，我发现孩子不清楚

什么叫做“祖国”，我及时为孩子们讲解了“祖国”的含义，

“祖国就是说祖先一直代代居住生活、自己也出生在那里的地

方，我们的国家是中国，所以中国就是我们的祖国。”在我的解

释下，一些孩子已经明白诗句的意思，但是还有个别孩子似懂非

懂，对祖国的含义还是有些模糊。

本节活动中，我打破了以往的诗歌教学模式，把语言与艺术

充分地结合起来，而且给了孩子们充分的表述空间、展示机会，

孩子学习积极性很高。不过“祖国”这个词语，孩子们是第一次

听到、说到，所以难免对祖国的定义不太清晰。在我的讲解下，

部分孩子能够理解，但是个别孩子由于年龄特征、认知水平的局

限，还是不太理解“我们好儿童，从小爱祖国”这句话，每当孩

子们念到这句话时，就会有断顿。对祖国的理解只是初步的认

知，没有产生热爱祖国的情感，这就需要老师课后继续延伸教

育，让孩子感知祖国的美好，激发幼儿爱祖国的情感。

如果让我重新再上这节课，我会在策略方面多下功夫：1.在

语言区投放了诗歌《从小爱祖国》的图片，孩子们在讲述诗歌中

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可以进一步地学习诗歌，理解诗歌。投放孩子们到各地旅游的照

片，引导孩子相互讲述在祖国各地旅游的所见所闻，感受到身为

中国人的自豪;2.阅读区投放祖国各地风景、民族服饰、特产等图

片，让孩子感知祖国的美丽与富饶，萌发从小爱祖国的意识;3.表

演区提供了《我们的祖国是花园》、《今天是你的生日，中国》

歌曲CD，还有道具如纱巾、彩条、民族服饰、乐器等，孩子们在

欢乐的表演中，理解祖国的含义，产生对祖国浓浓的爱意。

大班社会活动教案：从小爱祖国教案

活动目标：

1、知道10月1日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。

2、通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的国

家，了解维吾尔族、藏族等的服饰特点、生活习惯。

活动准备：

1、中国地图。

2、准备汉族、西藏、蒙古、新疆、傣族风格的歌曲或乐曲各

一首。

3、幼儿用书。

活动过程：

一、通过唱《祝你生日快乐》歌导入，吸引幼儿的注意力。

1、师：你们猜猜这首生日歌是送给谁的？为什么送给祖国

呢？

二、引导幼儿理解国庆节的'含义。

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1、师：你们知道国庆节在哪天？

2、请小朋友一起来和老师说一说对国庆节的认识。

（鼓励幼儿用响亮的声音大胆的、清楚的讲话）

三、师出示中国地图，帮助幼儿了解祖国。

1、师：这是什么？哪个国家的地图？从地图上看中国像什

么？你还知道我们的祖国有哪些少数民族？

2、师：我们的祖国是个历史悠久和文明灿烂的国家，谁知到

我国有哪四大发明？（指南针、印刷术、造纸术、火药）

3、请幼儿用手沿着中国地图轮廓来描绘，感受版图形状。

4、师小结：从地图上看我们的祖国像一只鸡，我们国家土地

面积很大，人口也很多，有很多少数民族，共育56个，所以国庆

节时全国各族人民会一起庆祝，特别热闹。

四、出示维吾尔族、藏族挂图让幼儿欣赏。

1、师：它们是哪个民族的？各有什么特点？（发型、服装、

等）

重点介绍这两个民族，其他民族介绍一下服装特点和主要习

惯。

2、幼儿欣赏歌曲《青藏高原》一小段，初步认识西藏。

师：听到这首曲子，你想到了哪个民族？请你在地图上找出

这个民族。

（向幼儿介绍西藏在地图上的位置，族人的生活习俗）

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师：谁能做出西藏的几个舞蹈动作？（请幼儿下来表演），

感受一下藏族的舞蹈风格。

3、幼儿欣赏歌曲《掀起你的盖头来》一小段，初步认识维吾

尔族。

师：听到这首曲子，你想到了哪个民族？请你在地图上找出

这个民族。

（向幼儿介绍西藏在地图上的位置，族人的生活习俗）

师生共同唱着《掀起你的盖头来》的歌曲做几个维吾尔族舞

蹈动作，感受一下维吾尔族的舞蹈风格。

五、结合幼儿用书，欣赏图片。

1、师：图上的少数民族，你认识那几个？各有什么特点？找

出来和小朋友说一说。

（让幼儿了解高山族、哈尼族、朝鲜族、回族、满族、蒙古

族、壮族、苗族...的特点）

六、师小结，了解各民族庆祝国庆节的方式。

师：10月1日是种瓜的国庆节，这一天，全国各族人民都在

欢庆节日。大街小巷张灯结彩，并且都挂上了国旗。各个地方都

有各种庆祝的活动。爸爸妈妈都会休息，和孩子、老人一起过国

庆节，有的还会全家外出旅游。各民族的人穿着自己民族的衣

服，跳着自己民族的舞蹈、弹着自己民族的器乐，举行丰富多彩

的庆祝活动。

大班社会活动教案：从小爱祖国教案

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1、知道10月1日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。

2、通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的国

家，了解藏族的服饰特点，生活习惯。

3、感受国庆节热闹、喜庆的气氛。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

生日蜡烛一支

一些民族风格的歌曲或乐曲，如《祝你生日快乐》、《青藏

高原》、《掀起你的盖头来》

少数民族图片

1、通过《祝你生日快乐》的歌曲，引出guo庆

在歌声中，教师吹灭蜡烛。

师：你们知道，这支生日歌是送给谁的吗？谁过生日了？

2、引导幼儿理解国庆节的含义你们知道国旗节是哪天吗？是

谁过节啊？（请幼儿自由说一说或相互交流自己对国庆节的认

识）

3、出示中国地图，帮助幼儿了解祖国

⑴这是什么？是哪个国家的地图？中国大吗？从图上__地图

的轮廓像什么？你们知道我国有哪些少数民族吗？

⑵现在，请小朋友伸出右手食指，我们一起看着地图，来画

一画中国地图轮廓。

（以此方式让幼儿感受版图形状。）

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⑶了解中国的四大发明：我们祖国有着悠久的历史和灿烂的

文明，你们知道我国有哪四大发明吗？（引导幼儿了解中国的四

大发明：指南针、印刷术、火药、造纸术）

⑷小结：从图上__地图轮廓像一只鸡，我们国家土地面积很

大，人口很多，历史也很悠久。有很多少数民族，一共有56个民

族，所以国庆节时全国各组人民会一起来庆祝。

4、了解一些少数民族

⑴（出示一些少数民族的图片）他们是哪个民族的？各有什

么特点呢？（请幼儿观看图片，并从服装、发型、音乐、饮食等

方面引发幼儿进行讨论）

⑵幼儿欣赏歌曲《青藏高原》一段，初步认识西藏

听到这首歌曲，你想到了哪个民族？（向幼儿介绍西藏在中

国地图上的位置，族人的生活习俗等。）

带领幼儿随着《青藏高原》歌曲做几个西藏舞蹈的动作，感

受一下藏族舞蹈风格。

⑶欣赏歌曲《掀起你的盖头来》一段

听到这首曲子你有什么感受？你知道它是那个民族的吗？

带领幼儿随着音乐，做几个舞蹈动作。

⑷播放其他一些少数民族的图片，让幼儿欣赏。

5、了解各民族庆祝国庆的方式

10月1日是中国的国庆节，这一天，全国各民族人民都在欢

庆节日。大街小巷张灯结彩，并且挂上国旗。各地都有各种庆祝