认识方向教案总结设计

认识方向授课设计总结设计认识方向授课设计总结设计/认识方向授课设计总结设计《方向》授课【授课目】南西北四个方向。定西南北中一个方向辨其他三方向。平面，在平面上辨方向。【授课重点】辨西南北四方向。定一个方向辨其他三方向。【授课点】在生活中能辨方向。【教具准】件【授课程】前游：指方向和指反方向全班同学坐正直，听老的指令，完成相的命令。老以前学的方向，比方前、后、左、右、上、下，学生能快速的指出。一、欣美景激情入：我先来欣一些美的片。（件播放片，美的校园）：你想些什么生1：太美的。生2：太壮了。⋯⋯：真是因我的校园这样的美壮，所以有一位小客人想来我学校参一下。瞧，他来了！（出示乐融融的片）：我来乐融融做一名优异的小游吧！二、新知研究1、复生活中的方向。：当小游得方向，你生：。：我来考考你吧。老一个方向，你要快速的指出来啊。（老方向，学生指方向）：通才同学指的方向，我有两个方向是相的，你知道是生：和西生：南和北。：你和老想到一儿去了。两个方向是相的。若是我指出方，你能很快的指出哪个方向生：西。：我指南呢生：北。：真不，因两个方向是⋯⋯（意：复以前学的中的方向，加深方向的，便于后边的由一确三。）2、由定一个方向确定其他三个方向：那老你一个方向，你能确定其他三个方向：很好，在老要考考你了。你在面向哪个方向生：西。师：你能说一说你的前后左右各是什么方向吗（先独立思虑，再同桌相互说一说，最后指生说，再集体说一说。）生：前面是西，后边是东，左面是南，右侧是北。师：真不错，你知道老师现在面向哪个方向吗老师的前后左右各是什么方向吗（先分清老师的左和右，再指生说，齐说）师：现在全体男生起立，请面向北极星所在的方向，说一说前后左右各是什么方向。（学生一起边指边说）师：若是中午面向太阳呢(女生齐说)（设计妄图：依照以前学习的方向，由给定的一个方素来确定其他方向，经过同桌互说，集体指说，小组交流等形式的练习，加强对方向的认识以及感知相对的两组方向。）3、一致方向师：我们已经很熟练的认识了方向。连忙带乐融融参观我们的学校吧！你来给乐融融介绍一下我们学校广场的东西南北各有什么建筑吧。要求：完满的说出学校广场的东西南北各有什么建筑。（生先独立思虑，再给生说一说：办公楼在广场的东面，大门在广场的北面，主教学楼在广场的南面，操场在广场的西面。老师并把相关的建筑贴在黑板上。）师：经过大家的介绍，乐融融已经对我们学校很认识了，但是他很想把我们的学校介绍给他的好朋友，给怎么办呢生：照相生：录像生：画下来师：乐融融说了，就让同学们给我画下来吧。那我们就帮乐融融把我们学校广场的四周的建筑画一张平面图吧。（生依照自己的想法来完成，只要方向对即可，选择不同样的答案，显现学生作品）师：同是我们学校的平面图，为什么设计的方案不同样呢，生：有的把操场画在了上方，有的把操场画在了下方。师：为什么会出现这样的情况呢生：所标的方向不同样。有的把上方标为了西，有的把下方标为了西。师：有什么好方法总不能够不同样的平面图都有各自的方向吧生：一致方向。(设计妄图：把生活中的现实方向，转变成平面图上的方向是一种对知识的总结和提炼，在此过程中，学生经历的这种知识的转变，但在全班交流的同时也意识到，其中的不合理性，进而和已有知识产生了认知矛盾，激发学生思虑，并追求解决问题的方法，进而得出要一致方向的想法。)师：你的方法真不错，我们一般规定，地图（平面图）是按上北、下南、左西、右东的方素来注明的。师：规定上面是北，那么下面是______左面是_______右侧是_______师：我们一起用手指着说一说。（生用手指齐说）师：知道了地图上的方向，我们能够更好的来画我们学校的平面图。我们一起来贴一贴（指生）。生：大门在广场的北面，所以贴在上面；主授课楼在广场的南面，贴在下面；操场在广场的西面，贴左面；办公楼在广场的东面，要贴在右侧。（在生的协助下，完成板书）师：这样就很理解了。若是在平面图的右上角画上一个方向标，会更好。（师在平面图的右上角画一个方向标）师：箭头指向表示北方。师：现在把你们小组的平面图改一改。（设计妄图：在小组独立完成，并解决认知矛盾此后，对新知识有了必然的认识，再次更正自己的设计方案是对知识的一种实质运用，同时也加深了对知识的进一步理解。）小练习：找自己的家。师：你的家在哪个小区，你知道它在学校的哪个方向你能在地图上找到合适的地址，并把他们画在地图上吗（显现学生的作品，并让其他同学说一说，他的家在学校的哪个方向。）师：老师的家在学校的西边，你知道应该画在什么哪里3、认识路线图师：老师也画了一张我们学校的平面图。（多媒体显现学校的平面图）师：乐融融想来我们二年级教师参观一下，从大门怎么到我们二年级授课楼（学生依照自己的想法，找到可行的路线。）师：他还想和我们一起去上体育课，怎么去操场呢（设计妄图：在认识路线图时，并没有采用课本教材的情况图，而是选择了贴近学生生活的，学生比较熟悉的自己的学校，因为我们学校比较大，而且每栋楼都是相连的，学生也经常碰到找不到教室的情况，特别是刚上一年级的时候，所以，认识自己的学校也是很有必要的。）4、小结：师：好了，这节课的内容学完了，起个题目吧。生：认识方向三、牢固练习1、夜晚，当你面对北极星时，你的后边是（）面，你的左面是（）面，你的右侧是（）面。（设计妄图：复习牢固依照一个方向确定其他三个方向的知识）2、依照平面图填空，并会搜寻合适的路线。3、棋子游戏把学生