大班美术教案：吹画

大班美术教案：吹画

大班美术教案：吹画1

活动设计背景

幼儿非常喜欢美术活动，而“吹画梅花”的制作方法有趣又

简单易操作，非常适合大班的幼儿进行学习。而且在情境的创设

中，让幼儿在与“小花猫”互动时，提高与他人的沟通能力。在

制作过程中，能够与小伙伴一起积极合作，共同完成作品。

活动目标

1、在情境的创设下，引导幼儿学习“吹画梅花”的制作方

法。

2、通过活动，培养幼儿的语言表达能力及与他人的沟通能

力。

3、在制作作品的过程中，培养幼儿乐于助人和团结协作的

意识。

教学重点、难点

1、学会“吹画梅花”的制作方法。

2、通过活动，愿意与人沟通，提高语言的表达能力。

活动准备

钢笔水瓶（不把盖子盖严，里面有少量墨水）、8开白卡纸

1张、红色印泥1盒、小花猫头饰1个。

活动过程

一、创设情境，激发幼儿的学习兴趣。

1、教师装作有事情要出去一下，让幼儿在教室等待，如果

谁表现好，老师回来后就给谁奖励。

2、教师在教室外，装扮成“小花猫”，并模仿“小花猫”

的声音、动作回到教室。

3、“小花猫”与幼儿进行交流，互相介绍自己后，引导幼

儿说出：教师去做什么事情了？

二、学习“吹画梅花”的制作方法。

1、“小花猫”开始对教室里的摆设产生兴趣，一会儿摸摸

这儿，一会儿摸摸那儿，“一不小心”打翻了老师的钢笔水瓶，

墨水洒在了白卡纸上，（事先摆放好的），装出非常害怕的样子

说：“哎呀，我闯祸了，弄脏了老师的纸，怎么办呀？”（看看

幼儿会想出什么好办法？）

2、由“小花猫”提议：“我们把这张纸变成一幅画吧！”“小

花猫”示范“吹画梅花”的制作过程。

3、“小花猫”说：“老师快回来了，可是我还没做完，你

们能帮帮我吗？”教师制作作品的局部，然后请全体幼儿一起帮

忙完成整幅作品。尽量让每一名幼儿都有实践的机会，通过大家

的合作一起完成。（培养幼儿乐于助人和团结协作的意识）

三、展示作品：

1、教师和幼儿一起欣赏作品。

2、“小花猫”退场，到教室外换回教师的装扮。

3、教师看到作品后，表现出一幅惊讶的样子，询问老师不

在的时候发生什么事情了？

（看看幼儿是否能正确描述事情的发生经过，引导幼儿说出

“吹画梅花”的制作过程。）

4、教师对幼儿的回答给予及时的肯定，并对表现好的幼儿

进行奖励。

四、活动延伸：

1、学习有关梅花的小知识。

2、学习王冕的古诗《墨梅》。

教学反思

本节课的美术活动，我设计了情境表演，目的就是为了激发

幼儿的学习兴趣，在玩中学。“吹画梅花”的制作方法简单易操

作，非常适合大班的幼儿，如果在课的开始就和幼儿一起学习制

作方法，整节课会比较平淡，所以，我创设了一个“小花猫”和

幼儿一起学习的情境，这样会加深幼儿的印象。在交流的过程中，

也锻炼了幼儿与他人沟通的能力。另外，也有几处需要改进的地

方：

1、教师同时要扮演两个角色，来回换装比较麻烦，而且浪

费时间，使整节课不够紧凑，应该再邀请一名教师两人分角色配

合完成较好。

2、在“小花猫”请幼儿帮助完成作品时，幼儿按捺不住兴

奋的心情，都想帮助“小花猫”，结果一哄而上，致使课堂秩序

有些混乱，应该提前安排好幼儿上台的顺序，使教学活动有序开

展。

3、在故事发展过程中，出现一些新情况时，没有及时进行

教育，比如：打翻墨水瓶怎么办？许多幼儿都表现出着急的样子，

帮着出主意：“快点擦干净”，“把纸扔掉吧……”，当时只顾

着进行下一教学环节，错过了一个教育的机会，应引导幼儿给“小

花猫”建议：犯错误不应该逃避，应该主动向老师承认错误，做

一个诚实的好孩子。

大班美术教案：吹画2

活动目标

1.体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。

2.能够保持画面整洁，准确体现出梅花。

3.学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特

征。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养

成良好习惯。

5.学会用简单的线条添画来表达自己的联想。

活动准备

PPT、棕色颜料、毛笔、粉色颜料，白纸、纸巾、梅花图片

若干、范例。

活动过程

一、图片导入

师：今天，老师带来了一幅漂亮的图片。小朋友们看，这张

图片上是什么花呢?

教师出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色。

师：嗯，这就是梅花。小朋友们仔细观察一下梅花有什么特

点呢?

鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。

二、引导幼儿学习吹画的方法

师：我们认识了梅花，那今天呀，老师要教小朋友一个新的

本领，利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。我们需要用到

的材料有颜料、毛笔。

师：首先，看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。先拿起毛笔，

蘸上一滴墨汁，轻轻地滴到画纸下方，拿起吸管，深吸一口气，

吸管的一端对准墨点往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向

左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。树干就做完了，等到墨干了，

我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。(讲明制作过程)

三、幼儿操作，教师指导

师：在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意。一定

不要弄太多的颜料，不要将颜料吹到画纸的外面，要注意画面干

净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。现在开始作画吧!

幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼

儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱

的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作画，享受成功的快

乐。

四、作品讲述

幼儿讲述自己的作品。

活动延伸：

回家与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画《梅花》。

活动反思：

本次课总的来说，幼儿的积极性很高，效果也很好。但在整

个教学活动中，我有很多的不足，现小结如下：

第一、整个活动下来基本还很顺利，大致的环节都交代清楚，

但是在示范讲解的时候，教师超之过急，点画示范的时候，请孩

子将手指跟着老师伸出来点画的时候，没有交代清楚是右手的食

指，而且在请幼儿尝试点画的时候，才想起来用抹布擦干净，各

个活动的环节教师没有一步步的示范好，可是孩子的操作的时候

还是比较好的，大多数孩子能按点画的步骤一步步做下来非常

好。

第二、课前考虑不周到。不应一直平放着示范，很多幼儿都

不能看清楚老师的示范过程，只有个别的孩子看到，多数的孩子

还看不到。在今后类似的教学活动中，应想办法让每个孩子都看

到教师的示范讲解。

总之，这次活动让我感想颇深，更让我感觉到自己的准备和

经验都不足。我一定在以后的教学生涯中多向有经验的老师取

经，多阅读这方面的书籍，积累更多的美术教学知识，让自己更

加快速的成长，在各个方面有所提高。

大班美术教案：吹画3

活动目标：

1、能够学习用吹画和手指点画的方法表现树和花的基本特

征。

2、培养创作的乐趣，体验成功与快乐。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能

力。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

活动准备：

物质准备：ppt、颜料、餐巾纸、白纸、吸管、印泥。

活动过程：

一、出示图片，引导幼儿观察树的形状和花的结构、形状、

颜色。

1、引导语：师：你们看，这是什么树。它的树干长的怎么

样?那树干还长着什么?树枝是什么样的，朝哪个方向长?

2、师：树上还长着什么?你们看这些花有几个部分组成

呢?(花芯，花瓣)是什么颜色呢?是什么形状?

3、那我们看看其他的花?

二、欣赏范画，介绍作画方法和工具。

1、师：你们看这些画跟我们平时画的画有什么不一样的地

方?谁能猜出来?

小结：这种借用墨水或颜料作画，用嘴代替工具作画的方法

叫做吹画。用手指作画的方法叫做手指点画。

2、师：今天老师给你们带来了作画的工具。墨汁、印泥、

吸管。

3、作画步骤：

(1)先用吸管蘸墨汁，点在纸的下半部分的适当位置，对着

墨汁往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出树

枝的形状。也可以运用吸管来吹墨汁。

(2)吹好树枝后稍等一等，等干后用手指蘸上颜料，在树枝

的适当位置点画花和花蕾。花瓣尽量要和花芯靠在一起。

三、幼儿操作，教师指导。

1、提出要求：(1)画画之前要把袖子卷起来。

(2)用吸管吹得时候，不能将墨汁吸进嘴巴，要往外面吹。

(3)印画时，手指不能将两个颜色混在一起，要用纸巾擦干

净再沾另外一种颜色。

(4)尽量保持画面，桌面干净。

2、幼儿操作，教师巡回指导。

四、作品展示，集体评价。

让我们大家一起来看看，谁吹出来的树最好看呢?

活动反思：

这节是美术课，课前我还是准备的比较充分。可是在上的时

候，就出现难题了，吹画对于个别的幼儿是个体力活，有些幼儿

吹一下，看自己的水彩还没吹出去就说自己吹不动了，这时只能

自己亲自出马了。但有些幼儿很能干，他们吹出来的手提包很漂

亮，他们也会去帮助别的较弱的幼儿。等最后的手提包都做好的

时候，他们很开心，对自己的作品也很是满意。我也很满意。

大班美术教案：吹画4

一、设计意图

吹画是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料吹散开，显现出千

姿百态的图案而组成一幅画的美术形式。这种作画方式操作方便

轻松，画面变化无穷，符合孩子好奇，好动的心理特点。从作画

的过程来说画面不断变化的过程，实际上也是孩子不断想象创作

的过程。在不断联想构思的过程中，孩子的手，眼，脑协调运动

思维发散越来越流畅，想象越来越丰富。学"吹画"不但能发挥孩

子的想象力，还能激发幼儿对美的熏陶。

二、活动目标

1、能力目标：尝试用吸管吹画的方法，表现树枝的特征，

大胆想象并添画；

2、情感目标：幼儿体验吹画过程中的乐趣。

3、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

4、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

三、活动准备

学具准备：颜料，卡纸棉签棒，吸管，小勺，纸巾等；

教具准备：范画，课件；

四、活动过程

（一）以春天为主题，谈话引出课题；

提问幼儿春天来了，有什么变化；

（二）教师出示课件，让幼儿欣赏吹画作品，引起幼儿对吹

画的乐趣，引导幼儿观察形状，颜色；

1。老师通过视频示范作画的过程；

2。幼儿尝试吹画；

3。教师指导吹画树枝的方法；

4。幼儿自由作画，教师巡回指导；

（三）引导幼儿欣赏吹画作品，鼓励幼儿互相评价

先让幼儿自评、互评、老师评。

大班美术教案：吹画5

【活动目标】

1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅花树和梅

花的基本特征。

2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。

3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

【活动准备】

知识经验准备：了解梅花的有关知识。

物质准备：棕色、红色颜料，毛笔、抹布、范例等。

【活动过程】

一、导入

以冬天为主题，谈话引出课题。

二、展开

1、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的结构、形状、颜色。

师：冬天来了，梅花露出了美丽的笑脸。你看它，长在棕色

的树枝上，每朵花有红色的花瓣，有的还没有开放，只有一个圆

圆的花蕾。今天，老师要教小朋友用吹画和手指点画的方法来画

梅花。

2、引导幼儿学习吹画的方法。

教师出示并分析范例：这棵梅花树的树干和树枝是用棕色颜

料吹出来的，等颜色干后，再用手指蘸粉红色颜色点上梅花。

教师示范讲述吹画梅花的树干和树枝的方法：

（1）先用毛笔蘸上棕色颜料，点一点在纸的下半部分的适

当位置，对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向左或右吹，

慢慢吹出树枝的形状。

（2）吹好树枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上红色颜

料，在树枝的适当位置点画梅花和花蕾。点画的时候要先看好位

置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能均匀排队。要注意画面干

净、整洁，点画后要在抹布上把手擦干净。

3、交待要求，幼儿操作，教师指导。

下面请小朋友在画纸上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重

点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵树，

能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成

功的快乐。

【活动延伸】

1、每个幼儿把自己画的梅花树的大轮廓剪下来，贴在墙上

组成梅花林，供大家欣赏。

2、教师评价，结束活动。

【活动反思】

这次活动总体上来说是算成功的，孩子们在活动中体会到了

吹画的乐趣。充分发挥了他们的想象力和创造力，同时在活动过

程中老师和小朋友也有很好的互动。其实社会在不断创新，我们

幼儿园的老师也应该不断的创新。让小朋友们在学习的过程中体

会到快乐。这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时

我们在这个活动总也吸取了很多经验。这次活动有很大的创新，

突破了我们以前所开展的活动。不足的地方就是好多细节上的东

西没有考虑周全。

如果让我从新上这节课，我会多准备几种颜料。应该多给小

朋友们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。也可以让小

朋友自己画好之后，谈谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几

位领导在，他们一直认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点

大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的氛围。

我相信有了这次的经验后，以后开展类似的活动就会更有经验一

些。

大班美术教案：吹画6

活动目标

1、教幼儿学习用嘴吹画和用手指点画的方法，表现梅花的

基本特征；

2、让孩子在活动过程中感受美术活动的乐趣。

活动准备

1、知识经验：已认识过梅花；

2、绘画线、样板画、黑色和红色颜料、抹布等。

活动过程

一、开始部分

1、做手指游戏：《大乌龟小乌龟》……大小乌龟都怕吹。

有“吹”字引入课题：我们今天来学习《吹画梅花》。

2、欣赏范画《吹画梅花》。

二、出示范画，激发幼儿学习兴趣

1、今天老师带来了一幅画，我们来看看这幅画画的是什么？

2、梅的枝干是怎么画上去的？是用什么颜色吹上去的？

3、再看看梅花是怎样画上去的？

4、启发幼儿说出梅花的外形特征。

三、教师示范：吹画树干、树枝和点画的方法

小结：刚才大家看到老师画画的方法了，树干是用——黑色

的颜料——吹出来的，花是用——手指蘸——红色的颜料——点

出来的。

四、幼儿动手操作

1、蘸一些黑色的颜料，滴在纸张下半部分的适当位置，用

嘴对着颜料用力向前吹，要向不同的方向吹，就能吹出一棵茂盛

的大树。

2、大树吹好等墨汁晾干后，用右手食指蘸红色颜料在树枝

的适当位置点画梅花。点画的时候，先要看好位置，梅花的大小

不要一样，也不要排队。

3、点画好后小手要用抹布擦干净。

五、幼儿吹画，教师巡回指导

1、重点指导幼儿用嘴吹画的方法，引导幼儿朝不同的方向

吹画。

2、在吹化时，老师要帮助能力弱的幼儿掌握吹画方法，尽

量使每个幼儿都能完成作业，享受成功的乐趣。

六、展示、评价幼儿作品

1、你最喜欢那副梅花作品？为什么？

2、发现一些与众不同的作品，看怎样才能变得更好？（发

现孩子作品值得表扬的地方，鼓励孩子。）

七、活动延伸

1、把自己的作品带回家与爸爸、妈妈一起欣赏。

2、对作品加以边框装饰，进行梅花作品展。

大班美术吹画梅花教案，梅花的风骨一直被人称赞，我们可

以让幼儿用梅花作画，增加幼儿对于梅花的.了解，学习梅花的

精神，最简单的画梅方式就是吹画，吹画简单有趣又新颖，很多

小朋友都很喜欢。

大班美术教案：吹画7

【活动目标】

1、体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。

2、能够保持画面整洁，准确体现出梅花。

3、学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特

征。

4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

5、培养幼儿良好的作画习惯。

【活动准备】

PPT、黑色墨汁、毛笔、红色印泥，卡纸、纸巾、梅花图片

若干、范例。

【活动重点难点】

1、学会吹画与点画的技能。

2、能够保持画面整洁并独立完成。

【活动过程】

一、图片导入。

师：今天，老师带来了一幅漂亮的图片。小朋友们看，这张

图片上是什么花呢？

（教师出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜

色）

师：嗯，这就是梅花。小朋友们仔细观察一下梅花有什么特

点呢？

（鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。）

二、引导幼儿学习吹画的方法。

师：我们认识了梅花，那今天呀，老师要教小朋友一个新的

本领，利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。我们需要用到

的材料有墨汁、毛笔、还有印泥。

师：首先，看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。先拿起毛笔，

蘸上一滴墨汁，轻轻的滴到画纸下方，拿起吸管，深吸一口气，

吸管的一端对准墨点往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向

左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。树干就做完了，等到墨干了，

我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。（讲明制作过程）

三、幼儿操作，教师指导。

师：在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意。一定

不要弄太多的墨，不要将墨吹到画纸的外面，要注意画面干净、

整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。那开始作画吧！

（幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助

幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力

弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的

快乐。）

四、作品讲述。

幼儿讲述自己的作品。

【活动延伸】

回家与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画《梅花》。

【活动反思】

这次活动总体上来说是算成功的，孩子们在活动中体会到了

吹画的乐趣。充分发挥了他们的想象力和创造力，同时在活动过

程中老师和小朋友也有很好的互动。其实社会在不断创新，我们

幼儿园的老师也应该不断的创新。让小朋友们在学习的过程中体

会到快乐。这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时

我们在这个活动总也吸取了很多经验。这次活动有很大的创新，

突破了我们以前所开展的活动。不足的地方就是好多细节上的东

西没有考虑周全。

如果让我从新上这节课，我会多准备几种颜料。应该多给小

朋友们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。也可以让小

朋友自己画好之后，谈谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几

位领导在，他们一直认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点

大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的氛围。

我相信有了这次的经验后，以后开展类似的活动就会更有经验一

些。

大班美术教案：吹画8

活动目标

1、认识梅花，让幼儿知道除了用手画腊梅，还可以用嘴吹

完成画。

2、培养幼儿画画的兴趣。

3、能用嘴把墨水吹散并添上颜色。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重难点

重点：练习幼儿肺活量，了解梅花的一些知识。

难点：能吹出很好的腊梅树枝并添上梅花。

活动准备

白纸、墨水、颜料、眼镜、水、毛巾

活动过程

一、开始环节：向幼儿提问这个季节有哪些花？然后拿一株

梅花

二、基本环节：老师示范吹画并上色；

（1）出示示范画，告诉幼儿今天做一个游戏；

（2）介绍图画纸、墨水、颜料、眼镜、毛巾、水；

（3）老师示范完一份吹好并上完色的梅花；

（4）让幼儿戴好眼镜开始吹画，并添上喜欢的颜色（如红

色、黄色）老师在旁边指导；

（5）让幼儿洗手擦手。

三、最后让幼儿展示自己的作品。

四、结束环节：今天我们做了一个很好玩得游戏，小朋友真

棒，自己吹的梅花很好看。

五、延伸活动：回家和爸爸妈妈一起在做几幅梅花。

活动反思

通过上这节美术课，让幼儿了解梅花这种植物(红梅、腊梅)

幼儿参与游戏兴趣很浓，许多孩子完成了两种颜色的梅花，自己

贴在教室的展示墙上，有些要求带回家给家长。

在以后的美术活动中，我将充分调动幼儿的积极性，以游戏

的形式激发幼儿的兴趣，指导幼儿大胆表现，积极参与，让孩子

们喜欢并爱上画画。

大班美术教案：吹画9

活动目标：

1、体验吹点画的乐趣。

2、了解腊梅的品质，知道梅花在冬天开放。

3、教幼儿学习吹画、彩笔添加的方法、表现梅花的基本特

征。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

活动准备：

白纸、小盘、蜡笔（每人一份）腊梅图片学习儿歌《腊梅花》

活动过程：

一、导入活动，出示腊梅，引发幼儿活动兴趣。

引出课题：告诉幼儿,老师要教大家一种新的作画方法-吹

画，也就是用嘴吹出一幅画。

教师出示梅花，启发幼儿仔细观察梅花的枝和花。让幼儿知

道盛开的梅花有五个花瓣，有的花瓣互相遮挡，只能看到三瓣或

四瓣，还有未开花的花蕾；花枝有长有短，有粗有细，并且是朝

各个方向伸展的。

引导幼儿观察其枝、干、花的形状及颜色。提问：腊梅什么

颜色？什么形状？哪个季节开放？具有怎样样的品格？

一起背诵已学过的儿歌《腊梅花》。

二、幼儿操作，教师指导。

教师讲解示范吹点梅花的方法及注意事项。

1、吹枝：在纸的下方滴上几滴颜料后，深吸一口气，双手

按住纸，用嘴把颜料用力往上吹，吹出梅花的主枝。然后双手慢

慢转动纸，把颜料从主枝吹向各个方向，吹出长短、粗细不一的

树枝。

2、点花：棉棒蘸上颜料，点出三个、四个、五个花瓣的梅

花若干朵。提醒幼儿点花时要点得有疏有密、有大有小，这样画

面才好看。

幼儿操作：让幼儿在观察盆景和教师范画的基础上，吹画一

幅"梅花图"。

教师巡回指导，鼓励幼儿独立完成操作任务，并提醒幼儿注

意画面干净，颜料不弄脏衣服和桌面。

能力强的孩子可多吹几棵，能力差的只要掌握吹的方法就行

了，尽量使每个幼儿独立完成，都享受成功的快乐。

适当添加背景，并注意及时擦手。

三、作品欣赏。

将幼儿作品放到一起，大家共同评价共同欣赏。

活动延伸：

举办"梅花展览会"：将幼儿的作品贴在墙上，组成一幅腊梅

图，装饰教室。

活动结束：

儿歌：《腊梅花》

腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。

不怕冷，不怕霜，顶风冒雪战严寒。

虽像雪，却飘香，墙角数枝独自开。

辞旧岁，迎新春，冰雪消融希望来。

腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。

不怕冷，不怕霜，顶风冒雪战严寒。

虽像雪，却飘香，墙角数枝独自开。

辞旧岁，迎新春，冰雪消融希望来。

教学反思：

这次活动总体上来说是算成功的，孩子们在活动中体会到了

吹画的乐趣。充分发挥了他们的想象力和创造力，同时在活动过

程中老师和小朋友也有很好的互动。其实社会在不断创新，我们

幼儿园的老师也应该不断的创新。让小朋友们在学习的过程中体

会到快乐。这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时

我们在这个活动总也吸取了很多经验。这次活动有很大的创新，

突破了我们以前所开展的活动。不足的地方就是好多细节上的东

西没有考虑周全。

如果让我从新上这节课，我会多准备几种颜料。应该多给小

朋友们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。也可以让小

朋友自己画好之后，谈谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几

位领导在，他们一直认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点

大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的氛围。

我相信有了这次的经验后，以后开展类似的活动就会更有经验一

些。

大班美术教案：吹画10

一、设计意图

吹画是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料吹散开，显现出千

姿百态的图案而组成一幅画的美术形式。这种作画方式操作方便

轻松，画面变化无穷，符合孩子好奇，好动的心理特点。从作画

的过程来说画面不断变化的过程，实际上也是孩子不断想象创作

的过程。在不断联想构思的过程中，孩子的手，眼，脑协调运动

思维发散越来越流畅，想象越来越丰富。学"吹画"不但能发挥孩

子的想象力，还能激发幼儿对美的熏陶。

二、活动目标

1.能力目标：尝试用吸管吹