大班教案《可爱的动物》

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大班教案《可爱的动物》

大班教案《可爱的动物》1

活动目标：

1.尝试选择自己喜欢的绘画工具大胆作画。

2.愿意用肢体动作、符号等表现自己喜欢的动物的走路姿

势。

3.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

4.培养幼儿初步的创造能力。

活动准备：

画有隐藏动物的图片、颜料桶若干、排笔、记录卡等。

活动过程：

一、在情境中请出动物

1、猜你猜一猜今天会有哪些动物来和我们一起做游戏？（幼

儿自由猜测）

2、这儿有颜料和笔，等会儿你可以选自己喜欢的颜色找和

桶上相同标记的画纸涂色把小动物请出来。记住图的时候笔要在

桶边轻轻的舔一舔，那涂色应该怎么涂？（顺着一个方向，从上

到下）

3、你请出的动物是谁？去看一看其他小朋友请出了哪些动

物？

二、说说学学做做

1、我们来看看有谁来了，来了几个？（加以统计记录）

2、你知道这些动物是怎样来的？请你来学一学它走路的样

子。（请个别幼儿示范，集体学样）

三、尝试运用符号记录动物的走路动作。

1、刚才我们学了小动物走路的样子，你们真棒，学的真像。

我们会不会把这些小动物走路的样子画下来呢？

2、桌上有记号笔、水笔、蜡笔、棉签等，你想用什么就用

什么画，画好以后贴在小动物的旁边。

四、交流讨论

1、请个别幼儿介绍自己画的符号的。谁来介绍一下你画的

代表什么意思？（及时鼓励幼儿）

2、这些小动物夸我们很聪明，它们想和我们一起做游戏，

我们也来学自己喜欢的动物走到教室里和它们一起做游戏。

设计思路：

在主题活动《可爱的小动物》中，孩子们通过活动了解了常

见动物，并对常见动物行走的姿势产生了浓厚的兴趣。小班幼儿

已经具有了运用肢体动作模仿他们喜爱动物的动作特征，能初步

的感知到运动节律的变化的能力，因此在日常生活中他们时而模

仿小猫轻轻走的动作，时而模仿小兔蹦蹦跳跳的行走。

小班孩子已经能用各种感官主动感知周围事物的特征，比较

事物的异同，并开始发现事物之间的关系，包括符号与动作之间

的微妙的关系。每个幼儿都会用自己的表达方式、充满稚气的“语

言”来表达自己的理解，幼儿的表达符号犹如一个个千姿百态的

万花筒，呈现在我们面前的是他们用自己语言表达的对事物的理

解，用自己的方式表达探索的轨迹。让孩子运用自己喜欢的方式

表达感受和体验，并尝试理解他人的表达方式，从而达到互相提

高的方式。

提供丰富多样的工具材料，能适合幼儿的兴趣、爱好，满足

幼儿不断探索发现的需要，在材料的投放上，以多元化为主，这

样幼儿就能根据活动内容用自己喜欢的方式表现，同时在表现的

过程中引发幼儿对材料运用特性的探索，因此在活动中我投放了

记号笔、蜡笔、水彩笔、棉签等不同的绘画工具，让孩子有较多

的选择余地选择自己喜欢的绘画工具进行表现。在活动过程中，

幼儿可以用自己的方式来感知、认识、表达、表现，大胆想象，

因此我想让孩子在运用美术经验大胆的表现的过程中，萌发兴

趣，体验探索的兴趣，学习的过程对幼儿来说才变得真正有意义。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不

敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时

锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在

这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法

得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语

气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参

与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

大班教案《可爱的动物》2

活动目标：

1、能够运用剪贴图形的方法大胆设计可爱的动物头像。

2、体验在塑料袋上制作头像的乐趣。

活动准备：

1、保鲜袋若干。

2、剪刀、即时贴。

3、网上下载的动物头像。

4、制作好的范例。

活动重点难点：

1、重点：大胆设计和制作动物形象。

2、难点：各种图形的组合和剪贴。

活动过程：

一、猜谜语，引入活动。

师：今天，我想给你们猜一个谜语。教师念谜面：看不见它，

摸不着它，伸出舌头舔一舔，怎么也尝不到它，你知道它是啥？

（幼儿猜测）（空气）

师出示保鲜袋，提问：谁知道这是什么？现在老师要把空气

装在袋子里。

教师示范装空气的方法：将保鲜袋打开来，在空气中左右晃

动，当保鲜袋鼓起来之后就把袋口握住，然后再用毛线在袋口上

绕几圈，再打结。如果一个人不能打结，可以请其他小朋友帮忙。

二、观察范例

出示制作好的动物头像范例，师：看看保鲜袋现在变成成么

了？（小猫、小熊）

师：你们喜欢这两个小动物吗？

师：谁知道这两个小动物是怎么做出来的？（请幼儿在观察

范例的基础上说一说自己的想法）

幼儿讲述后，教师小结制作的方法：用剪刀把即使贴剪成自

己喜欢的形状，然后再按照一定的顺序粘贴在袋子上。

三、我喜欢的动物

师：老师收集了一些可爱的小动物的图片，你们一起来看一

看。

教师在电视机中播放动物的图片，引导幼儿观察不同动物的

特征。

师：你想做什么小动物呢？（幼儿说说自己的想法）

四、交代制作要求

师：老师给你们准备了很多材料，在篮子里有各种颜色的即

使贴，你们可以选择自己喜欢的颜色来制作小动物。注意：制作

之前，一定要先在保鲜袋中装入空气，并且要把袋口扎紧，防止

空气漏掉。

五、幼儿制作小动物

鼓励幼儿大胆制作可爱的动物，教师巡回指导幼儿的制作过

程。帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。建议幼儿剪出各种不

同的形状来作为小动物头像的某一部分。先制作好的幼儿可以再

制作一个，满足幼儿制作的愿望。

六、展示、评价

请先完成的幼儿说一说自己是怎么做的。师：为什么有的小

朋友速度快、有的慢？（让幼儿明白在制作手工的时候要抓紧时

间）

请幼儿介绍自己制作的动物名称和制作的方法和过程。

将幼儿制作的小动物布置在主题墙中，让幼儿欣赏。

大班教案《可爱的动物》3

活动目标：

1.有学唱新歌的愿望，模仿原有儿童，尝试创编简单的儿歌。

2.分辨各种小动物的叫声，激发喜欢小动物的情感。

3.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

4.参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事

中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

活动准备：

1.幼儿自带各种长毛绒小动物玩具(小猫、小羊、小鸭、小

鸡)。

2.《可爱的小动物》歌曲录音。

活动过程：

1.介绍动物玩具

(1)鼓励幼儿大胆的声音响亮地介绍自己带来的小动物玩

具。

(2)集体模仿小动物的叫声。

2.游戏：猜猜来了哪位小客人

(1)教师可模仿各种小动物的叫声，请幼儿快速的听辨来了

哪位小客人?

(2)教师用各种不同的节奏代表各种不同的小动物，请幼儿

模仿学习打节奏，学叫声。

如：喵喵喵|喵喵喵|喵喵喵喵|喵—||

嘎嘎|嘎嘎嘎|嘎嘎嘎嘎|嘎—||……

3.欣赏新歌曲

(1)教师出示自己喜欢的小猫玩具，亲亲它、抱抱它，并示

范演唱歌曲：“小猫是我最心爱的玩具，我可喜欢它了，我还会

用歌声表达我对小猫的喜爱。”

“我喜欢我的小猫吗?你们是从哪里看出来的?”

(2)教师再次演唱歌曲

4.学唱新歌曲

(1)请幼儿学做小猫，教师唱“我爱我的小猫”，幼儿唱“喵

喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵”。

(2)鼓励幼儿大胆想象用不同的节奏型表示小猫的叫声：

“小猫除了用这样的节奏叫，还可以怎么叫呢?”

(3)幼儿抱起自己心爱的小动物，学唱歌曲，尝试创编简单

的儿歌。

(4)请个别幼儿示范，集体学习。

活动反思：

1、在第二环节中，我提供了一些动物拼图，让幼儿拼拼找

找，鼓励幼儿互动学习，引导他们进行探究活动，促进主动学习，

使他们在活动中得到发展的一个平台。

2、以游戏的方式吸引孩子主动参与活动。在“学学小动物”、

“动物找家”的游戏情景中，通过让幼儿模仿、扮演喜欢的动物

角色，送它们回家，使幼儿在一个轻松的环境中进一步掌握了常

见动物的明显特征，也满足了幼儿好模仿的天性，促使孩子主动

地参与。

3、注重材料的层次性，使幼儿充满了好奇、内心萌发试一

试的欲望，并体现了生生互动。在轻松愉快的氛围中，教育目标

也得到了很好的实现。

大班教案《可爱的动物》4

目标：

1、培养幼儿喜欢听说游戏，能大胆地与同伴一起愉快游戏

的情感。

2、教会幼儿学习倾听教师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游

戏规则。

3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动

作。

4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动

的乐趣。

准备：

1、课前学习儿歌《可爱的小动物》

2、小动物住的房子个一座；大象、老虎、老鼠、猴子、小

鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。

过程：

1、教师出示小动物手偶，导入活动指导语："小朋友，今天

有许多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里

面就有许多的小动物，这是什么儿歌呢？把现在我们一起念这首

《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来，好吗？"幼儿

念儿歌完儿歌后，教师提问："儿歌中都出现了哪些小动物，孩

子回答教师出示相应的小动物手偶。

2、学习创造小动物的动作指导语："小动物看到小朋友这么

热情的欢迎他们，可开心了，他们想给小朋友做很多漂亮的动作，

你们能帮他们想想能做哪些漂亮的动作吗？""大象喜欢做什么

动作？"请全班小朋友一起学习。

3、游戏-做客：布置游戏场景，讲解游戏玩法玩法：小朋友

到了哪个小动物家里时，必须先敲门，并学习这种小动物的叫声

或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。

玩一玩：

1)先请全班小朋友学一句礼貌问句，如："小鱼姐姐，请问，

我能到你家做客吗？并做出相应的'动作。

2)分组游戏，请一组幼儿分组敲门

3)把小动物的家搬到户外，让小朋友自由选择敲小动物家的

门。

教学反思：

根据孩子们的兴趣点出发，开展了主题活动《可爱的小动

物》，不仅满足了幼儿的好奇心，还让幼儿在各种活动中了解常

见的动物名称、特征和习性，认识了世界上各种各样奇奇怪怪的

动物，使幼儿喜欢小动物，并知道动物是人类的朋友，萌发幼儿

喜爱和保护动物的情感。

大班教案《可爱的动物》5

活动目标：

1.能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特

征。

2.体验用不同形式表现动物的乐趣。

3.培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。

4.感受作品的美感。

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

1.教师出示大森林的背景图，引起幼儿对动物的回忆，并提

问：

（1）看，这是在哪啊？在大森里里会有哪些动物呢？

（2）你喜欢什么动物？它是什么样子的呢？

2.教师小结：这么多的动物在一起就像一个大家庭。

二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特

征。

1.师幼谈话：一天，森林里面要开音乐会，让我们请出自己

最喜欢的小动物来参加吧。

教师引导幼儿谈谈自己想请谁来参加。

2.教师引导幼儿讨论进行交流。

师：先请小朋友想一想你最喜欢哪个动物？然后请你来跟大

家说一说。

3.交代作画材料。

师：现在请你们来制作自己喜欢的小动物，老师这里有很多

的操作材料，你想用什么方法和材料来制作自己喜欢的小动物

呢？

教师引导幼儿自由地说一说。

4.教师引导幼儿自主选择自己喜欢的材料进行制作，教师巡

回进行指导。

三、讲评作品，结束活动。

1.教师帮助幼儿展示自己的作品。

师：看，这些都是我们小朋友自己制作的动物，我们一起来

看一看吧。

教师将幼儿的作品展示出来，请个别幼儿再集体面前进行交

流。

2.教师播放音乐，引导幼儿和小动物跳舞。

师：音乐会马上就要开始了，让我们和最喜欢的小动物一起

跳舞吧。

活动反思：

动物是幼儿非常喜欢的，所以今天的活动孩子们非常投入，

一些孩子的作品有创意，表现出色，全班孩子总体的在绘画的操

作方面能力都有所进步，只是到最后的游戏时间，有些孩子比较

着急，所以涂色方面有些粗糙，我也进行了相关的讲解指导。从

这次的操作中，我发现两大弱点：一是孩子们对于自主的进行美

术创作活动缺乏经验和能力；二是材料不够丰富，将在以后日常

的区域活动中增加创作的内容，提供给孩子们更多的操作材料，

引导他们自由创作，增强这方面的经验和能力。

大班教案《可爱的动物》6

活动目标

1、尝试用不同造型的瓶子进行创意想象，制作出小动物。

2、在创作的活动中，能大胆表达自己的想法。

3、体验动手创作的乐趣。

活动准备：

经验准备：活动前幼儿已认知常见动物的主要外形特征

物质准备：ppt、各种材料：羽毛、毛条、吸管等，自然物：

开心果壳、小木片，小竹节等、剪刀，双面胶、托盘、压花机、

透明胶、水笔等

活动过程教案：

一、出示不同造型的瓶子导入活动。

师：老师带来了各种各样的瓶子，我们一起来看看。

师：今天老师要和小朋友玩一个瓶子变。变。变的游戏，请

小朋友把瓶子变自己

喜欢的小动物。

师：你想用什么瓶子变成什么小动物？

幼：幼儿与同伴交流讨论

二、介绍材料，引导幼儿迁移已有经验，激发幼儿创作兴趣。

1、师介绍材料

2、幼儿创意想象。

师：小朋友你们喜欢的小动物是怎么变出来？谁愿意跟大家

说一说你有什么好办法？

师：你准备怎么变？

3、个别幼儿交流想法。

三、欣赏动物造型ppt

师：老师带来了一些瓶子大变身的动物造型图片，请小朋友

一起来欣赏。

四、提出制作要求

（1）小朋友需要什么材料自己去取，用多少，取多少，剩

下的材料要分类送回。

（2）将制作好的小动物送到动物乐园。

五、幼儿操作，教师巡回指导

师：小朋友们，我们开始给瓶子大变身吧。

六、分享展示

师：你觉得哪只动物做的最有创意？

师：下次区域活动时请小朋友试一试用不同造型的瓶子变出

其它的小动物。

大班教案《可爱的动物》7

活动要求：

1、在活动中，让幼儿在卷纸上进行装饰，制作可爱的小动

物。

2、向幼儿进行环保意识的教育，知道废物也能变成宝贝。

3、培养幼儿自主探索的精神。

活动准备：

卷纸芯若干、剪刀、糨糊、纸、范例等

重点：

装饰动物的脸

难点：

卷纸芯的包装

活动过程：

一、出示各种小动物，激发幼儿的兴趣

这里有许多好玩的东西，你们看一看是些什么东西？（狸猫、

花猫、狮子、大象、老虎、小狗）

二、你们想一想，这些小动物是用什么东西做出来的？（卷

纸芯）你们想不想做呢？

三、老师示范包卷纸芯

1、先用糨糊在卷纸芯上抹一层，要从卷纸芯的一端向另一

端抹去，然后将纸对着糨糊贴上，再绕着卷纸芯包上去