《模拟电路试验》教学大纲

本文格式为Word版，下载可任意编辑——《模拟电路试验》教学大纲表1

试验教学大纲（规范）

一、目的和任务

目的：本试验课程的目的在于培养学生理论联系实际的能力，验证和稳定课堂讲授的基础理论和基本知识，使学生加深对模拟电子技术基本原理和基础知识的理解和把握，培养学生的试验操作技能和动手实践能力。在此基础上，适当增设提高性和设计性试验，训练学生思考、研究、创新的思维模式，提高学生分析和解决实际问题的能力。

任务：1．试验前必需充分预习，认真阅读试验指导书，把握试验电路的工作原理，并进行必要的估算，熟悉试验任务，复习试验中所用各种仪器的使用方法及本卷须知。并写出试验预习报告。

2.能较合理地提出基本电子电路的试验方案，正确使用各种仪器完成

试验内容，把握元器件的参数特性，能够独立分析和解决试验中遇到的问题，正确测量试验数据，观测试验现象。

3．课后整理试验数据，探讨分析试验现象及试验结果。分析误差产生

的原因，写出内容完整，层次明了，图表规范，字迹工整的试验报告并回复讲义中的思考问题，完成试验报告。试验报告格式：试验报告要求采用统一格式填写，主要内容有：试验目的，试验原理，试验电路图，试验数据表格，画出要求的曲线图表，误差分析，回复要求的问题，进行试验反思。二、试验项目及学时分派

表1

序号123456试验项目名称晶体管共射极单管放大器射极跟随器负反馈放大器差动放大器集成运算放大器的基本应用RC正弦波振荡器试验时数333333每组人数222222试验类型操作验证验证验证综合验证试验要求必修必修必修必修必修必修三、每项试验的内容和要求

试验一：晶体管共射极单管放大器

试验内容：1、连接电路，对放大器静态工作点进行测量与调试；2、测量电压放大倍数；3、观测静态工作点对电压放大倍数的影响；4、观测静态工作点对输出波形失真的影响；5、测量最大不失真输出电压；*6、测量输入电阻和输出电阻；*7、测量幅频特性曲线

试验要求：1、阅读教材中有关共射放大电路（分压式偏置电路）部分内容，并估算试验电路的性能指标。2、阅读试验附录中有关放大器干扰和自激振荡消除内容。3、写出预习报告。4、试验中遵守试验规则。主要仪器：THDW-1网络型电子学综合试验装置

试验二：射极跟随器

试验内容：1、连接电路，对放大器静态工作点进行测量与调试；2、测量电压放大倍数；3、测量输出电阻Ro；4、测量输出电阻Ri；5、测试跟随特性；6、测量幅频特性曲线

表1

试验要求：1、复习教材中射极跟随器的工作原理，并估算试验电路的性能指标。2、写出预习报告。3、试验中遵守试验规则，并注意各仪器的正确使用。4、学会分析和解决试验中出现的问题。

主要仪器：THDW-1网络型电子学综合试验装置

试验三：负反馈放大器

试验内容：1、连接电路，构成负反馈放大器，对静态工作点进行测量；2、改接电路，对基本放大器的各项性能指标进行测试；3测试负反馈放大器的各项性能指标；*4、观测负反馈对非线性失真的改善

试验要求：1、复习教材中有关负反馈放大器部分内容。2、写出预习报告。3、整理试验数据，列表比较试验结果和理论估算值，分析误差原因，总结电压串联负反馈对放大器性能的影响；4、试验中遵守试验规则，并注意各仪器的正确使用。5、学会分析和解决试验中出现的问题，注意总厚试验经验。主要仪器：THDW-1网络型电子学综合试验装置、

试验四：差动放大器

试验内容：1、连接电路，构成差动放大器:1）对差动放大器静态工作点进行测量与调试；2)测量差模电压放大倍数；3)测量共模电压放大倍数；

2、连接电路，构成具有恒流源的差动放大电路，重复内容1－2)、1－3)的要求进行性能测试。

试验要求：1、复习教材中差动放大器的工作原理。2、写出预习报告。3、整理试验数据，列表比较试验结果和理论估算值，分析误差原因；4、试验中遵守试验规则，并注意各仪器的正确使用。5、学会分析和解决试验中出现的问题，

表1

注意总厚试验经验。

主要仪器：THDW-1网络型电子学综合试验装置

试验五：集成运算放大器的基本应用(I)─模拟运算电路

试验内容：1、连接电路，构成反相比例运算电路，进行调零和消振。并输入正弦交流信号，测量相应的Uo，并用示波器观测uo和ui的相位关系；2、改接电路，构成同相比例运算电路，重复试验内容1；3、改接电路，构成同相比例运算电路，重复试验内容1；4、改接电路，构成减法运算电路，重复试验内容1；*5、积分运算电路，选做。

试验要求：1、复习教材中有关集成运算放大器部分内容。2、写出预习报告。3、整理试验数据，列表比较试验结果和理论估算值，分析误差原因，总结电压串联负反馈对放大器性能的影响；4、试验前要看清运放组件各管脚的位置；切忌正、负电源极性接反和输出端短路，否则将会损坏集成块。5、学会分析和解决试验中出现的问题，注意总厚试验经验。

主要仪器：THDW-1网络型电子学综合试验装置，运放741.

试验六：RC正弦波振荡器

试验内容：1、连接电路，构成RC串并联选频网络振荡器；2、断开RC串并联网络，测量放大器静态工作点及电压放大倍数。3、接通RC串并联网络，并使电路起振，用示波器观测输出电压Uo波形，调理Rf使获得满意的正弦信号，记录波形及其参数。4、测量振荡频率，并与计算值进行比较。5、改变R或C值，观测振荡频率变化状况。6、RC串并联网络幅频特性的观测

试验要求：1、复习教材中有关RC正弦波振荡器部分内容。2、写出预习报告。

表1

3、由给定电路参数计算振荡频率，并与实测值比较，分析误差产生的原因。4、学会分析和解决试验中出现的问题，注意总厚试验经验。主要仪器：THDW-1网络型电子学综合试验装置

四、试验改革与特色

通过全方位的教学改革，形成了有特色的教学内容和教学方式。提出三个转移的试验指导思想，即从片面强调验证性试验转移到加强基本技能的训练，从小单元局部电路为主的试验转移到多模块设计、综合系统电路试验，从单一的试验室内试验形式转移到课上课下、试验室内外多元化试验形式。理论教学与实践教学有机结合，改变传统试验教师作为教辅人员的概念，从事理论教学的教师，同时从事试验教学。试验教学不是理论教学的辅助，而是理论教学的延伸。更是培养创新意识和实践能力的重要环节。

试验中教师应以指导学生自己动手操作为主，对试验中出现的问题也应以学生自己动手解决为主，教师提醒为辅。强调学生对试验经验的反思与总结，全面提高他们的分析能力、问题解决能力、设计能力及小组合作能力。考核方式及成绩评定

1.考核学生的出席状况，旷课，迟到，早退，遵守试验室规章制度；2.试验前写出预习报告，指导教师检查完成状况；3.试验中按要求规范操作，无元器件及仪器损坏；

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4.独立完成试验过程，电路连接正确，仪器使用正确，能独立