人教新课标必修5第12课《作为生物的社会》同步测试

人教新课标必修5第12课《作为生物的社会》同步测试一、基础知识1、下列词语中加点的字，语音完全与所给的提示音相同的一组是（）A．角jué角色口角角斗群雄角逐B．诘jié诘难诘问诘责诘屈聱牙C．嚼jiáo咀嚼嚼舌倒嚼咬文嚼字D．靓liàng靓丽靓女靓妆靓仔靓女2、下列各组词语有错别字的一项是（）A．彼此疏远天衣无缝捕捉奴隶富丽堂煌B．掀动聚集专横拔扈自立更生C．探索蜂窠一脉相成鬼斧神功D．基因组群居性细胞液离子式3、下列各句中，加点成语使用正确的是（）A．关于昆虫行为的书籍作者，通常要在序言里苦口婆心地提醒人们，昆虫好象是来自外星的生物，它们的行为绝对是有异于人的，完全是非人性、非世俗、几乎还是非生物的。B．除夕的夜晚，整个城市成了一座灯火阑珊的不夜城，市民们在广场上尽兴地游玩。C．有人说，人非圣贤，孰能无过？不过就这一点小失误，影响不了大局，不足为训。D．“2022年世博会”申办尘埃落定，中国上海赢得了举办权。2022年春节前夕，这起轰动一时的福建省首例违法发放贷款案，终于一锤定音。4、下列句子没有语病的一项是（）A．这样的小错误对于整个题目的要求来说无伤大雅，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。B．现在我们的领导干部的表现是不是让领导满意呢？从媒体的报道来看并不是这样的。C．早上出门的时候，他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。D．它们培植真菌，喂养蚜虫作家畜，军队投入战争，动用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人，捕捉奴隶。5下列各组句子连贯的一项是（）①白蚁在有一个方面更为奇特：群体变大时，其智慧似乎也随之增加。②迄今还不知道它们是怎样交流信息的，也无人明白，正在建造一根柱子的白蚁们怎样知道停止工作，全队转移到一根毗邻的柱子，而时候一到，它们又怎样知道把两根柱子合拢，作成天衣无缝的拱券。③一个个穹顶小室组成的晶状建筑出现了。④小室里有两三只白蚁，就会衔起一块块土粒木屑搬来搬去，但并没有什么结果，什么也没有建造起来。⑥随着越来越多的白蚁加入，似乎达到了某种临界质量或法定数，于是思维开始了。⑤它们开始把小粒叠放起来，霎时间竖起一根根柱子，造成一个个弯度对称的美丽拱券。A．①④②⑥③⑤B．④⑤①⑥③②C．①④⑥⑤③②D．②①④⑤③⑥二、比较阅读阅读下面两段文字，完成文后的练习（一）野地里一只独行的蚂蚁，不能设想它头脑里想着很多。当然，就那么几个神经元，让几根纤维串在一块儿，想来连有什么头脑也谈不上，更不会有什么思想了。它不过是一段长着腿的神经节而已。四只、或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一头死蛾，看起来就有点意思了。它们这儿触触，那儿推推，慢慢地把这块食物向蚁丘移去。但这似乎还是瞎猫撞着死老鼠的事。只有当你观看聚在蚁丘边的、黑鸦鸦盖过地皮的数千蚂蚁的密集群体时，你才看见那整个活物。这时，你看到它思考、筹划、谋算。这是智慧，是某种活的计算机，那些爬来爬去的小东西就是它的心智。建造蚁丘的时候，有时需要一批一定规格的细枝，这时，所有成员立刻都着魔般搜寻起正合规格的细枝；后来，外墙的建筑就要完成，要盖顶，细枝的规格要改变，于是，好象从电话里接到了新的命令，所有的工蚁又转而寻找新型号的细枝。如果你破坏了蚁丘某一部分的结构，数百只蚂蚁会过来掀动那一部分，移动它，直到恢复原来的样子。当它们觉察到远方的食物时，于是，长长的队伍象触角一样伸出来，越过平地，翻过高墙，绕过巨石，去把食物搬回来。（节选自《作为生物的社会》）（二）那天我翻了一下午地，又饿又累。本想在地头躺一会儿再往回走，地离村子还有好几里路，我干活时忘了留点回家的力气。时值夏季，田野上虫声、蛙声、谷物生长的声音交织在一起，像支巨大的催眠曲。我的头一挨地便酣然入睡，天啥时黑的我一点不知道，月亮升起又落下我一点没有觉察。醒来时已是另一个早晨，我的身边爬满各种颜色的虫子，它们已先我而醒忙它们的事了。这些勤快的小生命，在我身上留下许多又红又痒的小疙瘩，证明它们来过了。我想它们和我一样睡了美美的一觉。有几个小家伙，竟在我的裤子里呆舒服了，不愿出来。若不是搔痒得难受我不会脱了裤子捉它们出来。对这些小虫来说，我的身体是一片多么辽阔的田野，就像我此刻爬在大地的某个角落，大地却不会因搔痒和难受把我捉起来扔掉。大地是沉睡的，它多么宽容。在大地的怀抱中我比虫子大不了多少。我们知道世上有如此多的虫子，给它们一一起名，分科分类。而虫子知道我们吗？这些小虫知道世上有刘亮程这条大虫吗？有些虫朝生暮死，有些仅有几个月或几天的短暂生命，几乎来不及干什么便匆匆离去。没时间盖房子，创造文化和艺术。没时间为自己和别人去着想。生命简洁到只剩下快乐。我们这些聪明的大生命却在漫长岁月中寻找痛苦和烦恼。一个听烦市嚣的人，躺在田野上听听虫鸣该是多么幸福。大地的音乐会永无休止。而有谁知道这些永恒之音中的每个音符是多么仓促和短暂。（节选自刘亮程《与虫共眠》）1．两文都涉及了自然界的一些小生命，他们与人类相比有什么相似性？请分条概括。2．《作为生物的社会》写蚂蚁为什么着眼于个体与群体的比较？3．《与虫共眠》一文作者对那些小虫是什么态度？4．两文对待自然的态度能给我们不少启示，试就一点启示谈谈看法。三、拓展阅读阅读下面的文章，完成文后的练习草原上的日出[英】多丽丝•莱辛在清晨的灌木丛中，一个小男孩遇到了如下情景：他跑得更近了，然后又静静地站住，一种莫名的新的恐惧使他停下了脚步。他四周的草儿生机勃勃，正在窃窃私语。他狂乱地四下张望，接着低头看去。地上黑压压的全是蚂蚁，又大又壮，它们对他视而不见，急匆匆地向挣扎着的什么东西奔去，好像亮闪闪的黑水在草中流淌着。之后，他屏住呼吸。怜悯和惊惧攫住了他，只见一只野兽倒在地上并停止了尖叫。此时此刻，他只听见一只鸟儿在鸣唱，以及行色匆匆的蚂蚁的沙沙声。他抬头冲那只不住扭动、时而抽搐的黑色东西望去。它比刚才安静了。从那团微微扭动的东西尚能模糊看出是只小鹿。他突然想到他可以开枪射击，让它结束痛苦；于是，他举起枪。然而，他又缓缓地放下了枪。那只鹿再不可能有什么感觉了，它的挣扎是神经的机械反射。但使他放下枪的并不仅仅是这个，而是一种在脑海里逐渐膨胀的愤怒、痛苦和抗拒感：如果我没来，它也会这样死去。我干吗要干涉呢?类似这样的事情灌木丛中随处可见，随时都在发生。活着的东西在极度痛苦中死去，这是生命的演变过程。我阻止不了，我也无法阻止。我无能为力。他很高兴那只鹿已经失去知觉不再感到痛苦了，因此他不必下决心去杀死它。此时，他脚下的蚂蚁们嘴里衔着粉红色的肉片正浩浩荡荡地返回。他的鼻子闻到了新鲜鹿肉的酸味。他极力控制着空胃徒劳地抽搐，然后提醒自己：这些蚂蚁也需要吃东西!那东西已经小了。现在，它看上去已经难以辨别。他不晓得时间已经过去了多久，随后看见那个黑影渐渐变小，些许白色从中显露出来，在阳光中闪闪发亮。是的，是太阳刚刚升起来了，它照耀在岩石上。唉，整个事情不可能超过几分钟。他跨步前行，信步踩碎了几只蚂蚁，将它们从衣服上拂掉，直至他站到那具骨架前。它已经被剔净了肉。除了白骨上粉红色的碎肉块，仿佛它已经在那里躺了好多年。骨头四周，蚂蚁嘴里衔着肉，渐渐稀少。那个男孩朝它们——又大又黑又丑的蚂蚁们望去。其中有几只站住，正用闪亮的小眼睛盯住他看。“滚!”他冷酷地对那些蚂蚁说：“我不喜欢你们!不管怎么样，都不喜欢。滚吧!”说完，他想像着那些蚂蚁转身离去的情景。你他在那些骨头边弯下腰，触摸头颅上的孔穴：那是眼睛所在的地方，他想到了鹿那水汪汪的黑眼睛，觉得这一切难以置信。那天早上，也许一小时前这只小生灵还骄傲又自由地走在灌木丛中，感受着皮肤上的凉意，就像他自己感受到的那样，感到兴奋。它自豪地踩着大地，轻轻地甩动着漂亮的白尾巴，嗅着清晨寒冷的空气。它像国王和统治者们那样行走。自由漫步在这片灌木丛中。每片草叶为它而生长，闪亮纯净的河水供它饮用。但是，接着——发生了什么事呢?谁会想到这样一只箭步如飞的动物会被一群蚂蚁困住呢?(《意林》2022年第11期，本文作者系2022年诺贝尔文学奖获得者)1．联系下文，第一自然段中写“四周的草儿生机勃勃”、“窃窃私语”，分别有什么作用?2．第五自然段段小男孩为什么先“举起枪”?然后又“放下枪”?3．第十自然段段主要描写了小鹿的什么特征?作者为什么要这样描写?4．对文题“草原上的日出”有下列三种理解，你赞成哪一种?请选择其中的一种理解，解说你赞成的理由。（1）草原上的日出，象征着小男孩当天在草原上目睹蚂蚁吞噬小鹿一事后获得了新想法。（2）早晨的太阳起着烘托作用，渲染小鹿瞬间被蚂蚁吞噬的悲剧气氛。（3）草原上的日出是每天都有的事情，象征新生命总是在旧生命消亡的基础上产生的。四、写作训练（一）阅读下面的材料，根据要求作文世界第二大沙漠塔克拉玛干沙漠被称为“死亡之海”，此前从未有人徒步穿越过。为了征服它，身强力壮的中国著名探险家余纯顺穿越途中不幸遇难。专家推测，遇难的主要原因是炎热、饥渴和迷失方向。不久，52岁的欧洲女性卡拉，在进行系统调查论证后，只身一人，历时20天，于1998年11月18日由南向北成功地穿越了“死亡之海”。选择冬季穿越，是她成功的主因。她说：“我不挑战自然，我是千方百计地适应自然。”在人类与自然的关系上，有人主张“征服”，也有人主张“适应”，对此，你有什么见闻或思考？请以“征服与适应”为话题，写一篇不少于800字的文章。立意自定，除诗歌外文体不限，题目自拟。不得抄袭。不得使用上面的背景材料。（二）阅读下面的材料，根据要求作文平常我们骂那些不能面对事物、没有勇气的人，叫作“鸵鸟心态”，而对于愚笨的人，我们就直接叫“鸵鸟”。动物学家新的研究发现，鸵鸟在遇见危险时，如果是平时，它会奋力地逃开；如果是孵卵的时候，它会把长脖子沿着地面伸长，把头隐藏在沙堆后面，以保护自己的孩子，免于受到伤害。因为高大的身躯再加上伸长的脖子，即使数里外的敌人也看得见，但如果把自己扮成沙丘的样子，就不容易被发现了。原来鸵鸟并不是愚笨无知的，由于人用无知的眼睛看它，才使我们有了愚笨的知见。在人类认识自然与世界的过程中，充满了这样的误区。请以“无知的眼睛”为标题，写一篇800字的文章，除诗歌外文体不限，题目自拟。不得抄袭。《作为生物的社会》“课内知识检测及课外拓展训练”参考答案：一、基础知识1．A2．D（A“煌”为“皇”；B“专横拔扈”“专横跋扈’，“自立更生”为“自力更生”；C“一脉相成”为“一脉相承”，“鬼斧神功”为“鬼斧神工”）3．A4．A（B“这样”指代不明C搭配不当和表意不明，只有“挖掘机”才能“挖土”，这些机器车辆，也不可能自动听指挥，可改为：“他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的操作下工作。”D句子不连贯，主语不一致，在“军队”前加“把”。）5．C二、比较阅读1．这些小生命与人类相比有很多相似之处，比如①步调一致的行动，②集体协作式的劳动，③有目的的行为，④互相交换信息，⑤勤快忙碌等。2．因为社会与个体是相辅相成的，社会不能没有个体的参与，而对于社会性生物而言，个体也难以离开社会而生存。所以，无论是谈论人的社会性，还是谈论动物的社会性，都离不开对个体与群体的分析。没有形成群体的蚂蚁，就没有太多的社会性，因而所表现出来的智慧是有限的；对于人类，没有融入社会的科研成果，不能被公众利用，也就丧失了它存在的意义。相比较而言，有着一定组织的社会性生物，如蚂蚁，对社会组织的依赖性更强；人类的个体具有相对的独立性，可以短时间关闭和组织联系的“电路”，但不能从根本上脱离社会而存在。（意对即可）3．对小虫这些勤快的小生命的喜爱，对他们爬到自己身上保持一种宽容，对小生命生命简洁到只剩下快乐的生活的羡慕，对它们短暂而永恒的生命的赞美。（意对即可）4．生物的社会行为，归根到底还是不能与人类的社会行为相提并论的，它们在认识自然、改造自然方面不如人类发达，更谈不上有什么意识形态和社会发展。生物的社会行为是生理程序的展开，万古不变，其间较少创造和进步的因素。（可以有其他启示，但必须言之成理。）三、拓展阅读1．①写草儿“生机勃勃”，运用口语化的描述，反衬和暗示一只小鹿的命运。②写草儿“窃窃私语"，运用拟人修辞手法，暗示一场吞噬小鹿的事将要发生。2．“举起枪”是要尽快结束小鹿的生命，使它尽快结束死前的痛苦。“放下枪”是因为小鹿已经失去知觉没有痛苦了，没有必要再去杀死它。他无力阻止活着的东西在极度痛苦中死去，因为他意识到这是大自然生命的演变过程。（意思对即可）3．骄傲（自豪），自由。与上文小鹿之死构成强烈的对比，在对比之中表达对一个本应享受自由生活的生命却在瞬间消逝的惋惜，对一个被吞噬的生命的怀念，揭示大自然中生命的死亡与新生交替演变过程。（意思对即可）4．（1）理由：小男孩在清晨的灌木丛中，发现众多的蚂蚁吞噬一只小鹿。他想开枪射击